丟棄的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的丟棄的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

丟棄的作文1

　　小的時(shí)候，我在益智故事書上讀過(guò)這樣的一個(gè)故事，現(xiàn)在想想，真的是讓人受益匪淺。

　　這個(gè)故事是這樣的：以前有一個(gè)人，從小在父母的寵溺下長(zhǎng)大，他家是當(dāng)?shù)氐母缓�，他呢，是一個(gè)富二代。獨(dú)生子的日子就是過(guò)得很舒服：飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。他自然也很滿足于當(dāng)時(shí)的安樂(lè)。

　　有一天晚上，家里出現(xiàn)了一個(gè)劫匪，奪走了他父母的性命。而他的父母臨走前，再三叮囑他說(shuō)：“爸媽走了，不要亂花錢了，以后你一個(gè)人要好好照顧自己……”。他哭著喊著爸媽不要走，可是他的父母卻“毅然”離開(kāi)了這個(gè)世界。

　　父母走后，他一個(gè)人孤零零的，雖然家里的`錢一時(shí)花不完，但是坐吃山空的日子是不可能長(zhǎng)久的。幾年后，家里的錢和米都沒(méi)有了。這時(shí)，他慌了，他后悔自己在這幾年里沒(méi)有去賺錢，現(xiàn)在可怎么辦？

　　這個(gè)世界上，是沒(méi)有人能忍得住饑餓的，最后，他走到街道口，跪了下來(lái)，決定以乞討為生。

　　過(guò)路的人都用看不起的目光瞟著他，有的給一兩塊，而有的，則是一句句冷嘲熱諷和欺凌。

　　莫大的打擊卻讓他習(xí)以為常，而就在他以為自己一輩子都以要飯為生的時(shí)候，一個(gè)人的出現(xiàn)徹底改變了他的命運(yùn)。

　　那天，他照樣乞討，街上的行人依舊匆匆，他今天的“收入”比起前幾天可觀，討了好幾十呢，就在他站起來(lái)要走的時(shí)候，一個(gè)人拉住了他。

　　“孩子，我觀察你好幾個(gè)月了，難道你就要一輩子這樣嗎？”拉住他的是一個(gè)老頭。

　　“我沒(méi)有一技之長(zhǎng)，我父母死了，我只能乞討”他嘆了口氣，對(duì)老頭說(shuō)道。

　　“你靠父母靠不得一輩子，就算你父母還在人世，你也應(yīng)該自食其力吧，靠山山會(huì)倒，也許我可以幫你”老頭的一句“靠山山會(huì)倒”讓他頓然醒悟，自己不自食其力，就對(duì)不起生自己養(yǎng)自己的父母。

　　“我借你500塊錢，你自己白手起家，五年后還給我”老頭繼續(xù)說(shuō)道。

　　“好”他伸手接過(guò)了老頭的五百塊錢，心中感激萬(wàn)分。

　　告別老頭后，他開(kāi)始一個(gè)人拼搏，剛開(kāi)始是打工，在餐廳做服務(wù)員，一個(gè)月就賺到了一千塊錢，他想著應(yīng)該把錢還給老頭了，又想到約定是五年后還，他只好把錢存了起來(lái)。

　　他就這樣努力著，從服務(wù)員到快遞小哥，從快遞小哥到保安，再到公司的財(cái)務(wù)……

　　五年后，經(jīng)過(guò)努力，老頭借給他的錢翻了無(wú)數(shù)倍，他已經(jīng)是一家國(guó)企公司的總裁。

　　經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，他知道了老頭的住所，打算以十個(gè)倍的數(shù)量還給那一個(gè)救拔自己的人。來(lái)到后，老頭正在喝茶，他走過(guò)去，笑著流淚了。

　　“叔叔，我把錢還給你”他把錢遞給老頭。

　　只見(jiàn)老頭只是拿走了其中的五百，又遞給了他，說(shuō)道：“我不需要那么多，我只要五百”。

　　他很疑惑不解，老頭又說(shuō)道：“我只是教你靠自己，最后的成果都是你努力的結(jié)果，所以你不必給我那么多”。

　　“哦哦，還是很謝謝你，叔叔”他收回了剩下的錢，坐在了沙發(fā)上。

　　這一天，他們聊了很多，走時(shí)，老頭說(shuō)的一句話讓他明白了許多：“人，永遠(yuǎn)不要手心向上靠人施舍，但我們要學(xué)會(huì)手心向下幫助別人”。

　　是啊，一個(gè)成功人士，是必須經(jīng)過(guò)打擊和挫折的，而靠家人，永遠(yuǎn)靠不住，我們要做的，就是在黑夜中，點(diǎn)起自信的光芒，從而走向勝利。

丟棄的作文2

　　假日里在整理東西。我把柜子、抽屜里的東西都搬了出來(lái)，堆了一地，盤算著要清理掉一些。我很鄭重地給垃圾桶換了個(gè)袋，以便后悔的時(shí)候可以從中再撿回來(lái)。

　　東西實(shí)在是很多，且都有了些年紀(jì)。最遠(yuǎn)的可以追溯到還未讀書的時(shí)候，不知從哪里得來(lái)的風(fēng)鈴，由于實(shí)在太久遠(yuǎn)了，因此毫無(wú)印象，只覺(jué)得從記事起就已經(jīng)在那里了。還有小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始收集的貼紙，本來(lái)數(shù)量頗多，前幾次整理的時(shí)侯就已經(jīng)被我挑出些過(guò)時(shí)的給處理了，每次只扔一點(diǎn)點(diǎn)，我是不敢多扔的，我總是不舍得。還有許多顏色的氣球皮，每種顏色我都留了一個(gè)，這也說(shuō)不清到底要留到什么時(shí)候才用。

　　近來(lái)買的東西就更數(shù)不勝數(shù)了，像是作為欣賞用的發(fā)圈、發(fā)夾、漂亮的書簽、信紙、本子，各地帶回來(lái)的旅游紀(jì)念品，珍藏的小巧的賀卡、可愛(ài)的袋子……都用吃完糖留下來(lái)的好看的透明盒子或是鐵皮匣子裝著。沒(méi)個(gè)盒子都被我打開(kāi)來(lái)一一看過(guò)，仔細(xì)地檢查里面的東西，又給關(guān)上了，仿佛是忘了浙江的初衷——給揀一些出來(lái)丟掉，于是有個(gè)參觀過(guò)我的東西的朋友，竟在浙江的空間里“贊譽(yù)”我是個(gè)收各式各樣的“破爛”的。

　　我是斷不會(huì)隨意丟棄心愛(ài)的東西的，于是數(shù)學(xué)不斷進(jìn)入我的房間，卻少有出去的，因此顯得越來(lái)越擠。好在搬過(guò)一次家，當(dāng)我不在的時(shí)候，爸媽把裝滿兩個(gè)蛋糕盒的各種顏色的粉筆以及一些我沒(méi)統(tǒng)計(jì)出來(lái)但總覺(jué)得少了的東西留在了舊家。石頭是小學(xué)的時(shí)候有次修路，從堆在那里堆了幾個(gè)月的石頭堆里撿來(lái)的，每次放學(xué)都要故意地去翻越那幾座小山丘，撿一些好看的石頭回來(lái)。粉筆是從爸媽的學(xué)校里千辛萬(wàn)苦尋來(lái)的，看起來(lái)也就幾種顏色，可是單是紅色，每支涂起來(lái)就有不同的效果，紅得不一樣，樣色有細(xì)微的差別，亮的，暗的，深的，淺的，喜歡的，不喜歡的，更不用說(shuō)還有黃綠藍(lán)粉棕色了。搬家都已快七八年了，卻還惦記在心里。

　　我想我是個(gè)小氣的.人，總是舍不得這個(gè)也舍不得那個(gè)。誰(shuí)把電腦重裝了不告訴我一聲，害我丟了我的聊天記錄，我就跟他玩命，因此有事沒(méi)事就經(jīng)常備份東西。這些一旦丟了，就再也找不會(huì)來(lái)了，不像MP3里的歌，刪了后悔了還可以去再載，這都是我今生今世的證據(jù)��！事情是會(huì)被淡忘的，如果記不住，就應(yīng)當(dāng)留下些文字，就像蝸牛爬過(guò)留下一條光亮的線一樣。倘若有遺忘，到了孤單的時(shí)候，拿什么去回憶感受一絲溫暖呢？

　　說(shuō)得遠(yuǎn)一些，倘若如此輕易地丟棄，萬(wàn)一哪天自己一不小心就被別人丟棄了，該怎么辦呢？雖然說(shuō)不能依賴別人，但是我想人是需要和這個(gè)世界的其他人有所聯(lián)系的，他們是我的親人、朋友，怎么能說(shuō)丟棄就被丟棄呢？有一些情意是應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)存、應(yīng)當(dāng)永恒的，雖然有時(shí)誓言是最可笑的東西。但有時(shí)猶豫不決又會(huì)要了一個(gè)人的命。該與不益的朋友斷絕的時(shí)候又不干脆，近了一會(huì)兒的墨，恐怕就要黑一輩子了，怎么洗也洗不掉。

　　于是就想到，中庸教會(huì)我們的東西：過(guò)猶不及。中庸是個(gè)很聰明的講法，只是告訴你要得當(dāng)，當(dāng)然我們也知道是要得當(dāng)?shù)模�要辨證客觀的生活。但這是“宏觀調(diào)空，微觀自主”。要適度，這個(gè)度就要留給自己去把握，漫長(zhǎng)的人生，總有一天會(huì)體會(huì)到的。

　　與我相反的是，堂姐家新年大整理，據(jù)說(shuō)大包小包扔了二十二袋，我甚至懷疑這是逗我們而開(kāi)的玩笑。但這樣勇于丟棄的精神，我是否應(yīng)該借鑒一下呢？如此一來(lái)，也許就可以慢慢地走上中庸之到了。

丟棄的作文3

　　夢(mèng)想，是會(huì)發(fā)光而遙遠(yuǎn)的東西，是童年時(shí)說(shuō)長(zhǎng)大一定要完成的事情。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?yún)s是個(gè)十分艱巨的事兒。也許我未能在未來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但是它所散發(fā)的光芒卻可以溫暖我很多年。

　　我的夢(mèng)想是做一名作家，出版自己的小說(shuō)與大家分享，每次都想象著當(dāng)上作家后的美好日子，看包裝精美的書一本一本地出版，風(fēng)光無(wú)限�？晌以�放棄過(guò)，又重拾信心重頭來(lái)過(guò)，在一次次小磕小絆中跌倒又爬起。

　　大約是小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，班主任讓我和幾個(gè)同學(xué)寫一篇作文。我開(kāi)始時(shí)覺(jué)得信心滿滿，嘩啦啦地寫了一大篇，交給父母看。母親看完卻緊皺眉頭，給我的回答也不盡人意：“太空洞了，根本不知道你在寫什么�！蔽覅s很不服氣，自以為是地認(rèn)為母親的話不可信，遂在第二天毫無(wú)修改地交給老師。

　　次日下午，老師進(jìn)了教室。又黑又濃的眉毛更加襯托了他的不悅。老師清了清嗓子說(shuō)：“昨天，我叫幾位同學(xué)寫了一些作文，大家一起來(lái)看看，其中有些文章極其拖沓……”我不屑地想大約是那高個(gè)子男生寫的，反正一定不是我。誰(shuí)知老師脫口念出的竟是我的作文，念罷還不不忘點(diǎn)評(píng)：“你們可聽(tīng)到了，這作文十分乏味和拖沓且又亢長(zhǎng)，實(shí)在是……嘖嘖嘖�！蔽业哪橂S即就燙了起來(lái)，但愿沒(méi)人知道那是我的，后排的同學(xué)拍拍我的肩膀說(shuō)：“是你的文吧？不瞞你說(shuō)，寫作真不是你的擅長(zhǎng)。”我的心頓時(shí)就碎成了好幾瓣。

　　這接踵而至的否認(rèn)與批評(píng)讓我措手不及。語(yǔ)文老師對(duì)我更是“刮目相看”。否定了我的'文筆，讓我放棄，不要再寫……對(duì)我的質(zhì)疑，指責(zé)，在一瞬間如浪潮鋪天蓋地地涌來(lái)。只是一篇作文，卻遭受到了來(lái)自父母、同學(xué)、老師的否認(rèn)，讓我迷失在了我自己選擇的路上。作家？書籍？扯淡吧！我開(kāi)始改變這個(gè)夢(mèng)想，既然一意孤行也未必有結(jié)果，那么何必徒勞？從那時(shí)起，我便不再寫作，除考試作文與平時(shí)作業(yè)外，不再像從前一樣，有時(shí)間就拿出小筆記本來(lái)寫。就如同一件熱愛(ài)的寶物從生活中抽離，忽然變得陌生、冰冷。是的那個(gè)夢(mèng)想被冰封住，被扣上重重枷鎖了。我心灰意冷，蜷著身子躲進(jìn)黑暗中……

　　但是事情總有轉(zhuǎn)機(jī)。初二時(shí)寫了幾篇文章參加作文比賽獲了獎(jiǎng)，有些發(fā)布在網(wǎng)上，各種鼓勵(lì)和贊許的話也隨之而來(lái)。我想，其實(shí)我的文筆不是那么糟糕的呀，瞧，這不是有那么多人認(rèn)可和肯定我自己嘛，他們不是滿懷笑容地鼓勵(lì)和支持你嘛。怎么就為了那么幾句話，放棄了當(dāng)初猶豫很久才確定的最終夢(mèng)想呢？那段時(shí)間里，我試圖重拾我的夢(mèng)想，腳剛邁出卻又退了回來(lái)。“不行，你不行。不要又再掙扎了，你不是害怕打擊嗎？”我對(duì)自己說(shuō)�！皦�(mèng)想不是那么好追求的，只有經(jīng)歷了多次打擊磨難才能讓它的羽翅豐滿，去重拾它吧�！蔽矣衷谛闹新�(tīng)到這樣一種聲音。在多次猶豫后，我最終邁出了那一大步。仿佛是往漆黑的屋子里放了一束光，我對(duì)我的夢(mèng)想又開(kāi)始有了信心。丟棄在角落布滿灰塵的夢(mèng)想，我把它拾起來(lái)，排掉了灰塵，珍惜地問(wèn)一句：“你還好吧？

　　我想小學(xué)時(shí)是太無(wú)知，像一張紙片經(jīng)不住打擊，才如此輕易地放棄夢(mèng)想。其實(shí)我們每個(gè)人都不該丟棄夢(mèng)想，那是一個(gè)人在成長(zhǎng)道路上不至于泯然眾人的寶貴財(cái)富，好在我撿了回來(lái)。在歲月的磨煉和洗禮中，我相信我能夠登上巔峰完成夢(mèng)想，而那時(shí)我才會(huì)慶幸我沒(méi)有在學(xué)生時(shí)代丟棄它。

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