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有趣的詞語接龍作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的有趣的詞語接龍作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
有趣的詞語接龍作文1
我相信大家都參加過很多活動,而令我印象最深的一刻是詞語接龍活動。
上課了,老師說:“同學(xué)們,我要考考大家詞語的積累多不多?玩詞語接龍!笨荚~語也太簡單了吧,我閉著眼睛都能組出來。老師大聲說:“糊涂!毕乱粋同學(xué)回答說涂色。接下來后面的幾位同學(xué)分別說色彩,彩色,色彩,彩色……頓時,教室里的同學(xué),也包括我笑得合不攏嘴了。老師被氣臉發(fā)紅了。我笑的比剛才更厲害,差一點(diǎn)兒都喘不過氣來。
過了一會兒。老師平靜了許多后才說:“同學(xué)們不要笑啦,我們重新過來。”同學(xué)們聽了老師的'話才勉強(qiáng)忍住不笑。老師說:“想象。”一個同學(xué)連忙說:“象鼻”接下去的八位同學(xué)分別說鼻子,子女,女兒,兒童,年級,級別,別人。輪到了我,我不緊不慢地回答說人家,一直到所有的人都說完了為止,老師說我們的同學(xué)真不錯,詞匯量很多。
上完這節(jié)課,我覺得同學(xué)們都很有幽默感,可是不應(yīng)該把玩笑帶到課堂上來。
有趣的詞語接龍作文2
今天,沈老師帶我和我的好朋友玩了一個非常有趣的、好玩的文字游戲,叫詞語接龍。
詞語接龍的`游戲規(guī)則大家都知道:后一個詞語的字頭和前一個詞語字尾要一樣。沈老師說了詞語接龍的第一個詞語:高興。我們聽了,都舉起手來,沈老師笑著請了一個同學(xué)。只聽同學(xué)說:“興奮。”
我連忙舉手說:“奮斗!
就這樣“斗志”、“志氣”、“氣球”、“球門”……一個個詞語從同學(xué)們口中說了出來?梢哉f,這條“龍”似乎沒有盡頭。
第二次詞語接龍開始了。這次輪到同學(xué)開頭了,我們都舉起了手,沈老師笑著來請我們。
一個同學(xué)站起來說:“綠葉!
我馬上接:“葉子!
另一個同學(xué)說:“子孫!鄙蚶蠋熯B忙說:“不可以說孫子哦。”那可怎么辦呀?我們馬上開始仔細(xì)地想。有了,“孫女”“女兒”……這條“龍”又恢復(fù)了。
我太喜歡詞語接龍了,我決定回家要和媽媽玩詞語接龍。
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