小學(xué)生作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
讀了《野獸島》,我對(duì)其中的一篇“三郎和白鵝”深有感觸。
“三郎和白鵝”講的主要是太郎和二郎兩個(gè)哥哥把兩只鵝蛋都送給了他們共同的弟弟---三郎。
三郎從小身體就很弱,連性格也很懦弱,秋千都不敢上。太郎和二郎決定讓大母雞孵小雞的`時(shí)候,把小雞鵝也孵出來。小雞小鵝孵出來后由三郎照顧,使他的身體結(jié)實(shí)起來。
由于小鵝同小雞們在一起在雞棚里生活了七個(gè)月,小鵝失去了劃水的天性。三郎決定帶小鵝去沼澤。但他意想不到的是小鵝剛被拋到水中,就驚慌地嘎嘎亂叫,撲騰著逃上了岸。他們又一次把小鵝投入水中,仍不行。
第三次,三人開和短木棒敲打岸邊,使小鵝無法靠岸。小鵝只能游向沼澤中央。它不亂叫了,靜靜地浮在那兒。然后,它竟然撅起了屁股,一頭扎進(jìn)了水澡,銜來一口食物。
三郎受了啟發(fā),鼓起勇氣坐上了秋千,開始玩了。
這個(gè)故事告訴了我們要愛護(hù)、幫助弱者。要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活、面對(duì)一切。
小學(xué)生作文 篇2
大自然給人們帶來了許多啟發(fā),不信,我來講幾個(gè)小故事給你聽。
從前,有一個(gè)能功巧匠的人,名叫魯班,一次,魯班上山去砍柴,到了山頂上用斧子怎么也砍不斷大樹,只好無奈地下山了,到了半山腰,魯班突然腳下一滑,連忙抓住身邊的大根小草,這才站穩(wěn),他覺得手心傳來一陣劇痛,攤開手一看,原來是被那株小草劃破了手掌,魯班心想,既然小草能劃破手掌,如果放大點(diǎn),能不能鋸斷樹木呢?魯班按照小草的.模樣造出了鋸子,于是魯班上山去試了試,果然很快就把樹木鋸斷了。
還有一次,魯班看天氣,快要下下雨啦,便躲在了一座亭子里,可是魯班覺得這還是太麻煩了,要是能造出隨身帶的就好了。又過了幾天,魯班正在街上散步,邊思考邊想問題。突然,天上烏云密布,下起了大雨,魯班正想去什么地方躲雨,水里上來了幾個(gè)孩子,他們正想去游泳,見下雨了便每個(gè)人在水里個(gè)摘了一片荷葉,舉在頭頂上,擋住了大雨,魯班靈機(jī)一動(dòng),既然荷葉能擋住雨,那我就按照荷葉的樣子做吧,一回到家里,魯班就找來竹子和羊皮,把竹子搭成荷葉的形狀,再把羊皮鋪在上面,這就是最初的雨傘。
大自然給我們的啟示真是回味無窮呀。所以我們要多看書,才能了解這么多知識(shí)!
小學(xué)生作文 篇3
我們的校園山清水秀、鳥語花香是一個(gè)多姿多彩的小花園。而我最喜歡的是校園一角——那迷人的小花壇。
當(dāng)芬芳清香的春天踏著輕快的腳步來到我們校園的一角時(shí),花壇中的小草不知不覺地探出了頭來,在習(xí)習(xí)春風(fēng)的伴奏下,隨風(fēng)飄舞。一片片草地在太陽公公的照耀下,像一顆閃閃發(fā)光的綠寶石格外的迷人;▔闹醒脒有一棵高大挺拔的桃樹,桃樹上長著兩朵粉嫩嫩的“小寶貝”——桃花。啊,校園一角是花的海洋,一簇簇、一朵朵花給我們的校園一角增添了一道道亮麗的風(fēng)景線。
炎炎的夏天像一個(gè)生機(jī)勃勃的小孩迎面向我們走來,此時(shí)此刻的校園一角煥然一新了?,校園一角的花壇頓時(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化。看,粉嫩嫩的桃花不再害羞,大膽的展現(xiàn)著自己的魅力。看,小草們,各自在花壇里玩耍,有的正在陽光的沐浴下睡懶覺;有的正迎著烈日的朝陽在花壇上與小動(dòng)物玩耍;有的正躲在大樹伯伯下面紛紛議論著:“真熱啊!真熱啊!曬得我都快枯萎了”。啊,生機(jī)勃勃的夏天,讓校園一角中的萬物更加多姿多彩了。
秋高氣爽、天高云淡的秋天到了,習(xí)習(xí)的秋風(fēng)邁著輕盈的.腳步來到了我們的校園。此時(shí)此刻,學(xué)校花壇上的樹木立刻匆匆忙忙地穿上了金黃的新衣服。但是花壇前的兩棵雪松卻仍
然挺立。這時(shí),小草開始了搬家,都紛紛地躲到了地下等著來年重新回來。秋天的地上,每一塊地磚、每一片瓦片、每一塊石磚,仿佛一塊塊金燦燦的黃金,一片片落葉則是為我們鋪起的地毯。是啊,秋天的落葉給我們帶來了別具一格的美景。
光陰似箭,日月如梭。剎那間,大雪紛飛的冬天來臨了;▋、草兒都回歸到地下開始睡覺。雪松仍舊高傲地抬著自己的頭,一片片金黃的落葉則回歸了大自然,靜靜地,靜靜地,校園的一切都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……是啊,銀裝素裹、白雪皚皚的冬天又給我們帶來一片潔白的校園。
啊,我們校園的一角——花壇,像一個(gè)技術(shù)高超的魔術(shù)師,隨著季節(jié)的不同,而發(fā)生著不同的變化。我喜歡這美麗的花壇,這芬芳的校園一角。