- 《成長(zhǎng)的快樂(lè)》優(yōu)秀作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
大千世界中的我們，都可能會(huì)遇到一些障礙，只要不失去向前奔跑的信心，就能勇敢地跨越它們，體繁它們，繞過(guò)它們，就能夠展示出一個(gè)更好的自我。
有這樣一種說(shuō)法，做笛子的竹子的好壞是看它們的“年齡”，說(shuō)白了，就是看它經(jīng)歷過(guò)多少的風(fēng)霜雨雪。有些漂亮的竹子無(wú)法做出好的竹笛，是因?yàn)樗鼈兪恰靶卵俊保瑳](méi)有經(jīng)歷過(guò)磨練，容易被損毀；反之，堅(jiān)硬的'竹子，即使不太好看，它們經(jīng)歷過(guò)、磨練過(guò)、蛻變過(guò)，這樣才能做出好的竹笛。
我沒(méi)有吹過(guò)竹笛，分辨不出它們的好壞，但我依然能夠理解它們的艱辛和困難。不過(guò)這兒是南方，沒(méi)有那么多的風(fēng)霜雨雪來(lái)讓我經(jīng)歷，我所說(shuō)的，是我換樂(lè)器的那段時(shí)光。
我原本吹的是薩克斯，但因?yàn)榉N種原因，媽媽讓我換現(xiàn)在的這個(gè)樂(lè)器——雙簧管。雙簧管很難，這是眾所周知的。因此，這是個(gè)冷門樂(lè)器，相對(duì)的，這也是個(gè)熱門。在面臨抉擇的時(shí)候，我選擇了后者——毫不猶豫的。不過(guò)沒(méi)幾天就后悔了。雙簧管很難學(xué)，甚至很難吹響�！芭尽碑�(dāng)我吹了半個(gè)小時(shí)的哨片竟一聲也沒(méi)吹響時(shí)，我懊惱地把哨片摔在地上。那段時(shí)間，我不愿碰它，不愿提起它，甚至一聽(tīng)到“雙簧管”這三個(gè)字也會(huì)掀桌子撂凳子。但當(dāng)我完全冷靜下來(lái)時(shí)，我知道我錯(cuò)了。我應(yīng)該有耐心，我能做到的！我拿了一片新的。十幾分鐘后，我終于吹出來(lái)了。再半小時(shí)后，我已經(jīng)掌握了吹響的技巧。當(dāng)然，這還不夠，我堅(jiān)持到現(xiàn)在，已經(jīng)度過(guò)了最困難的一段時(shí)間。
不是每根竹子都能做成笛子，因?yàn)椴皇敲扛褡佣荚敢饨?jīng)歷嚴(yán)冬酷寒、風(fēng)霜雨雪，不是每根竹子都能夠一次而質(zhì)地堅(jiān)硬、品格貴重，于無(wú)聲處頑強(qiáng)蛻變，與血肉筋骨內(nèi)絲絲縷縷全部升華。
在磨難中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)著。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
盼啊，盼啊，我盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了星期四。不知為什么，也許是天公作美吧！這一天的天空格外得明朗，這一天的陽(yáng)光格外得燦爛，這一天的天氣格外得好。
也不知道為什么，在這一天里，我的心情也是從未有過(guò)的愉悅。不僅僅是天氣的原因，更多的，還得源于這一天特殊日子的影響。因?yàn)�，這一天可是我們學(xué)工的重要日子。
到了學(xué)工的基地，我們的心情愈發(fā)激動(dòng)了，大家都伸長(zhǎng)了脖子，東張西望，左顧右盼，盡管這也不是我們第一次來(lái)了，但大家還是抑制不住，想要快些目睹基地的風(fēng)采。
第一節(jié)課是急救自護(hù)。在課堂上，老師交給我們面臨地震、洪水、火災(zāi)等十二種災(zāi)害時(shí)的應(yīng)急方法，這時(shí)我才意識(shí)到，學(xué)會(huì)在面對(duì)災(zāi)難是自我急救是多么重要，不僅要具有極大的.膽量，還需要有機(jī)智的頭腦，遇到災(zāi)難不可慌亂，必須保持清醒的頭腦，遇到災(zāi)難不可慌亂，必須保持清醒的頭腦，并盡量及時(shí)地尋找救援。
在那種時(shí)候，時(shí)間是多么寶貴�。《嘁环稚踔潦嵌嘁幻�，也就多了一絲生還的希望。我們還學(xué)習(xí)了在別人心跳暫時(shí)停止，有生命危險(xiǎn)的情況下，如何正確地給別人幫助，如何正確地進(jìn)行包扎、、心臟按壓、人工呼吸等急救措施。
我想，通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我至少可以在應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害時(shí)保持冷靜的頭腦，理智、清晰地弄清楚情況，盡快地對(duì)所處境界做出相應(yīng)的逃生方法。
我們剛學(xué)完第一節(jié)課，老師又將我們帶到一個(gè)四周圍全是沙坑的地方，定睛一看，面前是四座奇形怪狀的橋。不是吧！難不成老師要讓我們做紅軍，再現(xiàn)一次紅軍長(zhǎng)征時(shí)飛奪瀘定橋的危難景象，我可沒(méi)有這個(gè)膽量！
仔細(xì)一看，面前的橋要讓我來(lái)形容，只一個(gè)“險(xiǎn)”字。沒(méi)一座橋都只有幾根細(xì)細(xì)的鐵鏈或麻繩支撐，搖搖欲墜，在我看來(lái)，哪怎么抵擋得住一陣大風(fēng)或我們這些超重的人呢？
在后面人的再三催促下，我只好緊緊地咬住嘴唇，雙眼緊閉，跨出一條腿，一步，一步......
咦，我發(fā)現(xiàn)，在走了幾步之后，前邊的路程似乎不再艱難，變得簡(jiǎn)單了、變得容易了，我也不再像以前那般害怕了�；蛟S是好勝心戰(zhàn)勝了膽怯，抑或是我想擺脫膽小這一名號(hào)，不管怎樣，我大步向前走去，步伐輕快了，我沉浸在自己的世界里，心情出奇的輕松。
事后，當(dāng)有人問(wèn)起我走橋時(shí)的感受及訣竅是，我總是會(huì)微笑著說(shuō)，只要你心存信心，有勇氣，有毅力，就不用害怕，大步地向前走去吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前途無(wú)限廣大，但這一切，一切困難與挫折，都能夠被我們，被我們的信念征服，被我們的膽量打倒！
是啊，在這一天里，我做到了， 我戰(zhàn)勝了自己，我用自己的堅(jiān)定信念戰(zhàn)勝了一切困難。我知道，人生的課堂上，人生的賽場(chǎng)上，最大的對(duì)手不是別人，而是自己。只要戰(zhàn)勝了自己，就是這場(chǎng)自我博弈中最大的贏家！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
如果我沒(méi)有好好讀書(shū)，照我的的性格，我應(yīng)該會(huì)是一個(gè)很出色的泥瓦匠，可我不樂(lè)意啊。
“你看看你現(xiàn)在都混成什么樣了，男兒無(wú)妻不成器，別以為你自己有多了不起，再過(guò)幾年，年紀(jì)一大把，活脫脫的“寡公漢”。
等等，那個(gè)字應(yīng)該念“鰥”吧。
一家人圍爐夜話，似乎也沒(méi)什么好的話題，于是上演了一番家庭倫理劇。
我強(qiáng)忍著心中的歉疚，一句話也說(shuō)不出來(lái)，無(wú)論如何，他們僅僅己卻什么也做不到。
總說(shuō)命運(yùn)要緊緊攥在自己手里，卻也總免不了一些羈絆，甚至覺(jué)得自己不該再這么任性自私，只為自己而活。
像老楊家兒子該多好，同樣是大學(xué)生，畢業(yè)后考在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村信用社，和談了七年的女朋友分手后，遇到一個(gè)有錢有勢(shì)的老丈人，工作調(diào)到城里，月入上萬(wàn)，買車買房，出生不久的兒子白白胖胖。
老李家的兒子只是初中畢業(yè)，在澡堂搓過(guò)背，在工地打過(guò)工，后來(lái)開(kāi)著一輛小三輪給一家食品批發(fā)商送貨，起初一個(gè)月只有兩三百的工資，因?yàn)榫髂芨�，借�?lái)兩千塊作為本錢做生意，現(xiàn)在已經(jīng)有了上百萬(wàn)的家產(chǎn)。
再不濟(jì)也像老王家兒子，18歲娶妻，20歲又娶妻，前年第三次娶妻，每一任都給他生個(gè)兒子，嫖過(guò)娼偷過(guò)盜販過(guò)毒，雖然現(xiàn)在還在大牢里關(guān)著，但一晃眼孩子都要上小學(xué)了，下一輩還指望得上。
相比之下，我走了一條并不明智的路，花光家里所有積蓄，只學(xué)會(huì)跟家里人作對(duì)。
其實(shí)我并不害怕和父親爭(zhēng)吵，畢竟我也是頭頂有兩個(gè)漩的人，倔起來(lái)像頭牛。我真正怕的是他吵起架來(lái)都沒(méi)有以前有氣勢(shì)了，我都還沒(méi)怎么發(fā)揮他就輕聲軟語(yǔ)動(dòng)之以情了。
他的同齡人里，當(dāng)將軍的有了將軍肚，打老虎的時(shí)候每天提心吊膽;寫文章的成了名人，時(shí)不時(shí)的還被網(wǎng)友嘲笑虛偽;做生意的當(dāng)了國(guó)企高管，有時(shí)還得親自出國(guó)送貨順手救濟(jì)一下非洲人民......不管做什么，他一定比他們都優(yōu)秀。
時(shí)代使然，他成為最出色的泥瓦匠，把我當(dāng)著余生所有的希望。
他已經(jīng)老了，強(qiáng)迫癥讓他一直不敢懈怠，我知道他害怕，那個(gè)年輕時(shí)一拳一陣火花的男人，自從有了家庭，有了孩子，他就一直生活在怕自己無(wú)力養(yǎng)家糊口的恐懼中。他已經(jīng)有了白發(fā)，動(dòng)作不再干脆利落，他的肌肉松弛，反應(yīng)速度變慢。
工作讓他摔得渾身是傷，常常舊疾復(fù)發(fā)，他早該休息了，換我肩挑背扛，傳宗接代延續(xù)香火。
可是我，只想換一種不一樣的活法。
子承父業(yè)做個(gè)出色的泥瓦匠固然也不錯(cuò)，但是一輩子呆在一個(gè)小地方，高鐵飛機(jī)只是聽(tīng)說(shuō)從來(lái)沒(méi)有坐過(guò)，每天日復(fù)一日重復(fù)勞作，沒(méi)有好好的去看看這個(gè)世界，只是把希望寄托在下一代，始終無(wú)法說(shuō)服我。
好比你是一個(gè)游戲玩家，讓你永遠(yuǎn)呆在新手村，每天碰到的都是那些不停找你施舍金幣，讓你帶著打怪升級(jí)或者纏著要給你生孩子的人，即便你縱橫新手村又如何？
后來(lái)，陪你在新手村煉級(jí)的朋友成為江湖十大高手又或者百大富豪，穿的'是極品裝備，騎的是絕版坐騎，哭著要給他生孩子的都是江湖美人榜的妹子，你是否還甘心在新手村殺那些小怪？
就算去了別的大地圖你也只是默默無(wú)聞的小人物，至少你也看過(guò)那些地圖的風(fēng)景。
在飛速發(fā)展的年代，接觸不同的社會(huì)就有著不同的視野，最終會(huì)因?yàn)閮r(jià)值觀成為不同的人群，有野心的人總要放眼世界才能升華自己。
有個(gè)公司的老板問(wèn)一個(gè)年輕人，你這個(gè)工作很普通，哪里都能做，就算有差距，家鄉(xiāng)和這里每月相差不會(huì)超過(guò)300元，但是你在外地打拼，租房、路費(fèi)、購(gòu)買生活必須品增加的成本，絕對(duì)不止300元，何不回到老家工作，多安穩(wěn)？
年輕人說(shuō)，我就是喜歡這種闖蕩的感覺(jué)。
老板說(shuō)，我明白，你可能在尋找或等待某種機(jī)會(huì)，找一份更好的工作。但同樣的機(jī)會(huì)，你的家鄉(xiāng)也有，你可以在自己家鄉(xiāng)闖蕩，憑借本地人的優(yōu)勢(shì)，你成功的機(jī)率更大，不是嗎？
年輕人說(shuō)，我就是不喜歡家里。
不必所有的葉子都要在冬天掉光，不必所有的適婚青年都要草率的走進(jìn)那座號(hào)稱墳?zāi)沟牡钐�，然后三年抱倆，不必所有的數(shù)學(xué)老師都要大腹便便禿了頂，穿著格子短袖裝模作樣。
“差不多得了，趕緊找個(gè)人結(jié)了吧�！�
雖然已經(jīng)是司空見(jiàn)慣習(xí)以為常，每每聽(tīng)到這樣的話，我還是會(huì)愣很久。
我們永遠(yuǎn)都不是超市里的生鮮食品，會(huì)因?yàn)檫^(guò)期而貶值。以低人一等的姿態(tài)出現(xiàn)在別人面前，別人當(dāng)然也不會(huì)珍惜你，只會(huì)把你當(dāng)成打折處理的便宜貨。
我總覺(jué)得結(jié)婚的沖動(dòng)，就是尋找刺激，賭上自己的下半生。
為什么要結(jié)婚？結(jié)婚后你的生活質(zhì)量會(huì)不會(huì)下降？結(jié)婚后你的成長(zhǎng)會(huì)不會(huì)放緩甚至停止？結(jié)婚后你的興趣志向會(huì)不會(huì)受到抑制？結(jié)婚后你所謂的另一半靈魂，會(huì)不會(huì)和你互相扶持正向促進(jìn)？
活到家里人所謂的一把年紀(jì)，誰(shuí)都不是沒(méi)有過(guò)愛(ài)情。誰(shuí)不曾青澀過(guò)，暗戀一個(gè)人，只是單純的喜歡；誰(shuí)不曾瘋狂過(guò)，就像被xx一樣幾年里好像真的一樣“愛(ài)”著一個(gè)人；當(dāng)然也一定還有一個(gè)對(duì)你很好很好的人，卻不是合適的人。
“合適的人”是一個(gè)很難形容的詞匯，每個(gè)人都有一套衡量標(biāo)準(zhǔn)，你要達(dá)到七大姑八大姨的標(biāo)準(zhǔn)，你要比對(duì)周圍朋友現(xiàn)狀的標(biāo)準(zhǔn)，你要考慮自己內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)�？偸窃诼慕咏切﹤�(gè)標(biāo)準(zhǔn)，可是，世界上，哪有那么多標(biāo)準(zhǔn)的事情。
生活是賭博，可能現(xiàn)在很辛苦，以后會(huì)輕松；可能現(xiàn)在很容易，有一天跌落懸崖。但是，為了走捷徑，總有人會(huì)蒙蔽自己的雙眼，靠感覺(jué)。
以前會(huì)覺(jué)得周圍那種挑別人條件的女孩太現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在，我何嘗不是拿著條件衡量著自己還能走多遠(yuǎn)，還能不能為自己創(chuàng)造更好的條件？一個(gè)女孩楚楚可憐，至少會(huì)有人想要憐惜，一個(gè)男人一無(wú)所有，總不至于會(huì)有人說(shuō)，看你這么窮這么丑這么可憐，我來(lái)當(dāng)你的女朋友吧。
曾經(jīng)我以為，愛(ài)情是恒久的喜歡，對(duì)的人可以源源不斷地浪漫。怎么會(huì)呢？來(lái)，一耳光接好。
生活不是甜言蜜語(yǔ)玫瑰花，是吵架油鹽醬醋茶，只有開(kāi)始拿起了不會(huì)太累的“合適”，才會(huì)讓以后的日子不那么辛苦。
除了給孩子合法地位，婚姻還提供了什么？
經(jīng)濟(jì)補(bǔ)充，性以及精神交流。
但這三樣?xùn)|西，不一定要在一個(gè)人身上獲取，也不一定需要婚姻來(lái)獲取。
雖然這個(gè)世界上有人的確是被動(dòng)不結(jié)婚，但就目前的趨勢(shì)而言，更多的人開(kāi)始越來(lái)越主動(dòng)地不結(jié)婚，沒(méi)有婚姻不代表他們沒(méi)有友情和兩性關(guān)系，也不代表他們社交能力有所欠缺。
兩個(gè)人只有價(jià)值觀契合才能溝通順暢，只有互相欣賞才能彼此尊重和忠誠(chéng)，無(wú)障礙的溝通和深厚的感情，是好的婚姻需要具備的。
這已經(jīng)不再是一個(gè)整齊劃一的時(shí)代，每個(gè)人信奉的價(jià)值都有所不同。在我們身邊，存在著太多父輩看來(lái)大逆不道的事情：同性戀、獨(dú)身男女、跨國(guó)戀情、不婚情侶、行游世界的人、追尋夢(mèng)想的人。
這些人都無(wú)一例外的堅(jiān)持自己的信仰，同時(shí)也尊重并理解他人的不同，并因?yàn)閷?duì)理想的堅(jiān)持而站在一起。一個(gè)尊重個(gè)人選擇自己生活方式的社會(huì)，才是繁榮美好的。
想這些的時(shí)候，我正在和一個(gè)朋友聊天。
她說(shuō)，找男朋友干嘛，我一個(gè)人真的挺好，想干嘛就干嘛，想去哪就去哪，想跟誰(shuí)聯(lián)系就跟誰(shuí)聯(lián)系，我自己掙錢也會(huì)做飯，我可以花一個(gè)小時(shí)給自己煮一鍋美美的粥，也可以花三個(gè)小時(shí)去聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我不想再去適應(yīng)另外一個(gè)人。
她說(shuō)，喜歡一個(gè)人，可能還要為了他改變自己，我討厭改變，我就這樣，你要喜歡就喜歡，不喜歡就拉倒。孤獨(dú)總比欺騙和背叛帶來(lái)的傷害更讓我有安全感，因?yàn)槲矣X(jué)得，感情的傷害才會(huì)讓我需要肩膀，但是愛(ài)情只會(huì)錦上添花，不會(huì)雪中送炭。
她說(shuō)，我就想讀個(gè)研，考個(gè)博，回頭去丹麥做博士后，可能就移民去丹麥了，我喜歡丹麥的餅干。女生只要放得下自己的小感情小憂傷，也一定可以成就一番大事業(yè)。
聊過(guò)之后，就著和家人才吵完架的熱乎勁，我尋思良久。
我相信這個(gè)世界有幸福的婚姻存在，相信會(huì)有我愿意努力維系的感情，相信會(huì)有一個(gè)與我互相欣賞的人，我也從未放棄尋找。
我相信有一個(gè)長(zhǎng)久的關(guān)系，能夠包容彼此都珍視的個(gè)性，為了這樣的感情雙方都愿意在底線之上妥協(xié)和付出，用心經(jīng)營(yíng)。但是如果一時(shí)找不到，我也不會(huì)強(qiáng)求，并希望自己還是自己。
畢竟，人一生所能真正擁有的，不是任何物質(zhì)和外在，而是對(duì)自己的信念，是知道自己要什么、不要什么，是有所堅(jiān)持。
人生苦短，我只是想換一種不一樣的活法。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
理想，從這里放飛 1986年9月下旬的一天，當(dāng)不滿18歲的我興沖沖走向教室準(zhǔn)備上課時(shí)，教導(dǎo)處的老師卻通知我學(xué)區(qū)校長(zhǎng)要聽(tīng)課�！皩W(xué)區(qū)校長(zhǎng)要聽(tīng)我的課！”這對(duì)于一個(gè)毫無(wú)思想準(zhǔn)備而且剛剛參加工作不到一個(gè)月的我而言，簡(jiǎn)直就是爆炸性的消息。頓時(shí)，腦子亂成了一團(tuán)，心砰砰跳得厲害。雖然經(jīng)過(guò)20多天的努力，我已經(jīng)和孩子們交上了朋友，但是，自己摸索出的這些趣味方法是否可行，心里根本沒(méi)譜。萬(wàn)一，課講砸了，那該如何是好？上課的時(shí)間馬上就要到了，著急也沒(méi)有辦法，只好定了定神，做了幾個(gè)深呼吸，硬著頭皮走進(jìn)了教室。
我站在講臺(tái)上忐忑不安地和同學(xué)們互相問(wèn)好后，才發(fā)現(xiàn)在教室的最后排，一位老校長(zhǎng)正微笑著用眼睛和我打著招呼。不知怎的，一剎那間，我覺(jué)得他就像自己的長(zhǎng)輩一樣和藹可親，心反而平靜了很多。課上，我用自制的卡片教孩子們認(rèn)讀韻母，用兒歌教他們拼讀規(guī)則，用 “猜猜我是誰(shuí)”“摸魚(yú)”等游戲帶孩子們復(fù)習(xí)、練習(xí)，一時(shí)間，竟忘記了教室里這位慈祥的長(zhǎng)者……
下課了，這位老校長(zhǎng)把我叫到校長(zhǎng)室，親切地詢問(wèn)我的情況，夸我是教學(xué)的有心人，并對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)提出了“國(guó)玲是個(gè)好苗子，要多聽(tīng)聽(tīng)她的課”的建議。學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的校長(zhǎng)也鼓勵(lì)我“不想做將軍的士兵不是好士兵”，并告訴我“工欲善其事，必先利其器”的道理，兩位校長(zhǎng)的話深深印在了我的心里，“一定要成為一名優(yōu)秀教師”的信念在我心底萌生。
自此，河北省特級(jí)教師馬秀芹校長(zhǎng)為我開(kāi)起了小灶，經(jīng)常在我毫不知情的情況下到我的課堂聽(tīng)課，然后手把手地從教材解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂調(diào)控以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面給我作細(xì)致、全面地指導(dǎo)，為了幫助我盡快地成長(zhǎng)，她幾乎每周都推薦好的文章給我，并要求我閱讀時(shí)將自己的感悟以批注的形式寫下來(lái)交給她。就這樣，白天，和孩子們一起愉快地讀書(shū)，游戲；晚上，精心備課，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)文章，用心記錄讀書(shū)心得……雖然在當(dāng)時(shí)覺(jué)得壓力很大，甚至因?yàn)轳R校長(zhǎng)的嚴(yán)格要求而多次委屈地落淚�？墒乾F(xiàn)在回想起來(lái)，我從心里感激這位恩師，因?yàn)�，這樣的歷練讓我在初涉講臺(tái)很短的時(shí)間內(nèi)便認(rèn)識(shí)到教育理論對(duì)于教學(xué)實(shí)踐的重要意義，也使我養(yǎng)成了善于思考、勇于探索的好習(xí)慣。1988年5月，在參加工作不到兩年的時(shí)間我便獲得了邢臺(tái)市青年教師大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)。初品成長(zhǎng)的喜悅，更堅(jiān)定了我要成為一名優(yōu)秀教師的人生追求，同時(shí)也深深感受到，課堂――是我放飛理想的地方，只有根植于這片肥沃的土壤，我才更加快樂(lè)和充實(shí)。
心會(huì)和愛(ài)一起走 “老師，我們很想你，什么時(shí)候能給我們上課？”這是我在休產(chǎn)假的日子經(jīng)常聽(tīng)到的一句話。說(shuō)真的，離開(kāi)講臺(tái)就像斷了線的風(fēng)箏，每日雖忙忙碌碌，但心中總是空蕩蕩的。終于有一天，我忍不住將多日來(lái)一直思考的一個(gè)問(wèn)題告訴了家人――“我想上班�！薄澳惘偫玻挠挟a(chǎn)假不休完就上班的？”母親第一個(gè)反對(duì)。“你的身體又不是太好，還是多休息休息吧！”愛(ài)人也表明了自己的觀點(diǎn)�！拔艺娴暮芟肷习啵诩覜](méi)有意思。你們平時(shí)都說(shuō)支持我的工作，可是這事怎么就不行？”我發(fā)起了小孩脾氣，并且第二天就找到校長(zhǎng)表達(dá)了我想上班的想法，因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校正缺老師，于是，我產(chǎn)假并未休滿便毅然走上了課堂。
很多事情遠(yuǎn)非自己的愿望所能及，由于白天忙于工作，晚上既要備課、批改作文，還要照顧襁褓中的孩子，較大的工作強(qiáng)度使自己患上了神經(jīng)性頭暈，在低頭看書(shū)或批改作業(yè)時(shí)便會(huì)頭暈、惡心，每天都要靠母親熬制的中藥調(diào)節(jié)神經(jīng)。家人心疼地勸我：“不要硬撐了，自己的身體要緊�！笨墒�，一想到70多個(gè)孩子那渴望的目光，想到家長(zhǎng)們那熱切的希望，我還是咬緊牙堅(jiān)持著。但是，終于有一天暈倒在了學(xué)校的操場(chǎng)上……
當(dāng)我躺在家里休養(yǎng)時(shí)，孩子們的心似乎也飛到了我的身上。他們每天下午放學(xué)后都會(huì)有代表到家中看望我，向我匯報(bào)班里的事情，為我?guī)?lái)同學(xué)們制作的祝�？ā⑶Ъ堹Q，班長(zhǎng)還哭著告訴我：“同學(xué)們都知道，是我們累病了老師。”……那幾日，我總被孩子們的真情感動(dòng)著，眼淚幾次奪眶而出。這怎么能怨孩子們呢？分明是我離不開(kāi)他們，離不開(kāi)自己所鐘愛(ài)的三尺講臺(tái)。有愛(ài)，就有力量。在做了幾天的`調(diào)養(yǎng)之后，我又回到了課堂，回到了孩子們中間。
難忘的測(cè)試 20xx年10月的那場(chǎng)測(cè)試讓我終身難忘。
那是在上海華東師范大學(xué)參加教育部組織的國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)的第一天，所有學(xué)員被分批安排到五個(gè)計(jì)算機(jī)教室參加統(tǒng)一的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力測(cè)試。那時(shí)候，邢臺(tái)作為北方較落后的城市，計(jì)算機(jī)在學(xué)校還沒(méi)有大面積普及，平時(shí)只有教信息技術(shù)這門課的老師會(huì)使用計(jì)算機(jī)，其他老師幾乎是一竅不通。
至今我還清晰地記得那是一張只有a4紙那么大的試卷，試題的要求是運(yùn)用word20xx的基本功能對(duì)所提供的文字進(jìn)行重新錄入、編輯以及格式設(shè)置、頁(yè)面排版等�，F(xiàn)在看來(lái)，那是多么容易的一件事，可是當(dāng)時(shí)就是這樣的幾道題卻讓我尷尬至極，無(wú)奈，我只好紅著臉，舉手向老師示意，并小聲說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我不會(huì)做�！蹦俏焕蠋熚⑿χ嬖V我：“沒(méi)關(guān)系，學(xué)校只是就計(jì)算機(jī)應(yīng)用程度做一個(gè)摸底測(cè)試，如果實(shí)在不會(huì)做，可以離場(chǎng)�！碑�(dāng)我悻悻離開(kāi)機(jī)房時(shí)，我的心里很不是滋味，有一種被時(shí)代所拋棄的孤獨(dú)，又有一絲看到希望的慶幸，但更多的則是立志在短短的三個(gè)月熟練掌握計(jì)算機(jī)有關(guān)技術(shù)的決心——不甘落后的我必須在這90天里，用現(xiàn)代教育技術(shù)武裝自己！
有目標(biāo)，就必須付諸行動(dòng)。每次的信息技術(shù)課，我總是第一個(gè)來(lái)到教室坐在離操作臺(tái)最近的地方用心聆聽(tīng)老師每一句講解，觀察老師每一個(gè)操作動(dòng)作，并把操作要點(diǎn)逐一記錄下來(lái)，唯恐落掉一個(gè)細(xì)節(jié)。每天晚上，都要雷打不動(dòng)地來(lái)到機(jī)房，練習(xí)使用計(jì)算機(jī)的基本技能、復(fù)習(xí)新學(xué)的功課。為了盡快掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，我購(gòu)買了電子閱覽室的閱讀卡，每逢周六、周日便在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)世界盡情涉獵教育教學(xué)的信息，品嘗網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)帶給自己的極大快樂(lè)。
短短的三個(gè)月轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)我從老師的手中接過(guò)“現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)合格證書(shū)”的時(shí)候，我露出了久違的微笑……
說(shuō)真的，這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大，以至于很多年后仍能清楚地記得。因?yàn)椋坏珪r(shí)刻提醒自己：作為教師一定要跟上時(shí)代的步伐。這句話已經(jīng)成為了鞭策我成長(zhǎng)的一種動(dòng)力。是的，人生中暫時(shí)的困難或挫折，又何嘗不是寶貴的財(cái)富呢？
共同的成長(zhǎng) 在一個(gè)星期四的下午，突然接到兄弟學(xué)校的邀請(qǐng)，想利用星期六的時(shí)間請(qǐng)我校的老師去上一節(jié)語(yǔ)文課。在和執(zhí)教老師商定好所講內(nèi)容之后，我便認(rèn)真研讀起教材�？赡苁翘^(guò)投入的原因，突然有一種沖動(dòng)，想把自己的設(shè)想以教案的形式記錄下來(lái)。于是打開(kāi)電腦，一氣呵成。為了讓自己的“得意之作”在課堂上得以展示，也因?yàn)闀r(shí)間緊迫，擔(dān)心年輕老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上出問(wèn)題，便硬把我的教案打印稿交給了執(zhí)教老師，告訴她可以按我設(shè)計(jì)的路子上試講課。
第二天，課剛一結(jié)束，我便忍不住沖老師發(fā)起火來(lái)：“怎么搞的，你根本沒(méi)有領(lǐng)會(huì)我設(shè)計(jì)的主旨，蜻蜓點(diǎn)水，得過(guò)且過(guò)�！薄拔沂前粗O(shè)計(jì)的路子上的，可不知怎么回事，就成了這樣。”望著老師一臉的茫然和委屈，我意識(shí)到了自己的失態(tài)，于是調(diào)整了一下自己的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)：“這樣吧，我們都來(lái)反思一下問(wèn)題出在了哪里，下午再一起研究�！�
其實(shí)，課上砸了，又怎么能夠埋怨老師呢？自以為比年輕老師擁有經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⒗砟钆c教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將自己的思想強(qiáng)加給了她。我捫心自問(wèn)，自己的教學(xué)設(shè)計(jì)真得就那么完美？這份教案真的適合每一個(gè)執(zhí)教的人嗎？為什么不傾聽(tīng)一下執(zhí)教老師的意見(jiàn)？為什么如此不尊重老師的智慧……
當(dāng)我們?cè)僮谝黄饡r(shí)，我改變了以往由我一言堂的慣例，先請(qǐng)這位年輕的老師就教材的解讀以及教學(xué)的設(shè)想談了自己的看法，我發(fā)現(xiàn)，年輕老師的很多觀點(diǎn)、想法也是很值得我學(xué)習(xí)的�！昂笊晌费�！”在討論的過(guò)程中我有意調(diào)整著研討氣氛，老師的發(fā)言也就變得越來(lái)越自然、流暢。最后，我們?cè)诨ハ嘟梃b的基礎(chǔ)上共同設(shè)計(jì)出了一份較為滿意的教學(xué)預(yù)案。
星期六，這位老師上完研討課給我發(fā)來(lái)短信：“圓滿完成任務(wù)，老師們反映很好。謝謝您�！蔽乙步o她回了一則：“那是我們共同的智慧。謝謝�！�
事后，我曾經(jīng)和一位教育專家談起此事，他意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)校教學(xué)研究的深度開(kāi)展，教師專業(yè)化的成長(zhǎng)，的確取決于專業(yè)引領(lǐng)者的水平和能力。但是，你一定不要忘記，在課程改革的背景之下，和老師們共同成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是你的一種責(zé)任�！蔽矣涀×诉@位專家的話，也理解了“共同成長(zhǎng)”的內(nèi)涵。是啊，作為一名特級(jí)教師，在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上，不但要充分發(fā)揮自身的引領(lǐng)作用，更重要的是要和老師們一道在教育改革的大潮中攜手前行。
成長(zhǎng)的足跡記錄著取得的成績(jī)，更鐫刻著奮斗的歷程�；厥淄�，悄然間，我們已經(jīng)在成長(zhǎng)的道路上學(xué)會(huì)了進(jìn)取，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)人生。很喜歡汪國(guó)真《走向遠(yuǎn)方》的詩(shī)句：“人生苦短，道路漫長(zhǎng)，我們走向并珍愛(ài)每一處風(fēng)光，我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。”