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【精】意想不到的結(jié)果作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的意想不到的結(jié)果作文，希望能夠幫助到大家。
意想不到的結(jié)果作文 篇1
那件事的結(jié)果真的讓我有點(diǎn)意外。
暑假，在我的強(qiáng)烈要求下，我又去上了一年沒(méi)去的書(shū)法班。
過(guò)了幾天，老師宣布了一個(gè)通知：“今天接到了一個(gè)比賽通知：湖北省教育廳舉辦的招少兒書(shū)法會(huì)員的的比賽，愿意參加的同學(xué)來(lái)報(bào)名�！边^(guò)了一會(huì)兒，老師過(guò)來(lái)問(wèn)我：“嗯？陳軒，你不參加嗎？”“我隨便�！蔽艺f(shuō)�！澳悄憔腿グ��；丶腋愕膵寢屨f(shuō)一聲啊�！崩蠋熽P(guān)切的說(shuō)。就這樣，我參加了這個(gè)比賽。
最開(kāi)始，王老師讓我寫(xiě)小楷的字體，我練習(xí)了三天后，老師說(shuō)小楷的字不好看，于是臨時(shí)決定改寫(xiě)行書(shū)。因?yàn)樗５臅r(shí)間已經(jīng)不多了，所以我一張接一張地寫(xiě)。下課了，我的好朋友過(guò)來(lái)說(shuō)：“軒，下課了，同學(xué)們都去玩了，我們也去休息一下吧�！蔽乙贿吚^續(xù)寫(xiě)一邊說(shuō)：“我就不去了�！迸笥芽次艺J(rèn)真的樣子，也就沒(méi)有再邀請(qǐng)。
這時(shí)，我的好朋友過(guò)來(lái)看我寫(xiě)得怎么樣了，一看就發(fā)現(xiàn)我有些不對(duì)勁，于是，鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)用另一種紙練習(xí)就好了，沒(méi)必要那么緊張啦。放輕松，放輕松�！甭�(tīng)了她的.話，我一下子就放松了許多，也對(duì)自己有了一些信心。我抬起頭，感激的對(duì)她笑了笑，就繼續(xù)開(kāi)始寫(xiě)。調(diào)整好心態(tài)后，寫(xiě)起來(lái)果然順手了許多，對(duì)宣紙也習(xí)慣了，手也不抖了，越寫(xiě)越有信心，寫(xiě)完后，我把作品交了上去。
過(guò)了幾天，入圍名單出來(lái)了。我擠進(jìn)人群，在為數(shù)不多的幾個(gè)人名李緊張地搜尋著自己的名字。啊！找到了！我欣喜若狂，一下子沖出人群，和一同入圍的好朋友高興地蹦啊、跳啊、擁抱啊……那種高興勁兒真的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
但我明白：不論什么事，只要對(duì)自己有信心，并保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，就一定能成功。
意想不到的結(jié)果作文 篇2
實(shí)驗(yàn)非常有趣，科學(xué)開(kāi)拓眼界。有一次，我在電視上看到了“鹽可以立起斜倒著的瓶子”，我打算一探究竟，看看鹽是否真的能立起斜倒著的`瓶子。于是，我?guī)У艿茏隽艘粋�(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備好了，我用手拿過(guò)一個(gè)長(zhǎng)方體瓶子，問(wèn)：“你說(shuō)，我能把這個(gè)瓶子立在桌上嗎？”弟弟想都不想說(shuō)：“可以！可以！”果然——正如他所說(shuō)，可以。“看吧！我就說(shuō)！”弟弟驕傲地說(shuō)。我又問(wèn)：“那你再預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)，我能不能把瓶子斜立起來(lái)呢？”
弟弟“推敲”了一會(huì)兒說(shuō)：“不行，肯定不行！”我拿過(guò)瓶子將它斜立擺在桌上，結(jié)果，我剛放開(kāi)手，瓶子就倒了。我說(shuō)：“如果有了它，情況就不一定了。”“誰(shuí)？”弟弟急得抓耳撓腮。我拿出一包鹽，倒了一小撮在桌上，我小心翼翼地將瓶子斜插在鹽堆里，固定好，我慢慢地放開(kāi)了手�！巴郏√炷�！”弟弟驚叫起來(lái)，瓶子穩(wěn)穩(wěn)地立在桌面上，一動(dòng)不動(dòng)。
看到這兒，弟弟非常好奇：“究竟是什么原理呀？鹽怎么能將瓶子‘舉’起來(lái)呢？”我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“把瓶子插在鹽堆里，瓶子受到了力，鹽固定了它，它就站起來(lái)了。”“知道了！”弟弟撓著頭似懂非懂地說(shuō)。
世界上有許多奧秘在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們只有敢于實(shí)踐，勇于探索，才能解開(kāi)未知之謎。
意想不到的結(jié)果作文 篇3
他們輸了，輸給了他們?cè)?jīng)嘲笑的對(duì)手——五年三班。
比賽開(kāi)始了，整個(gè)操場(chǎng)便開(kāi)始沸騰了，當(dāng)聽(tīng)到我們撕心裂肺的口號(hào)與繩子觸及地面時(shí)發(fā)出的刺耳響聲時(shí)，他們就更加熱情了。
隨著一聲哨響，繩子便開(kāi)始飛揚(yáng)�！耙弧⒍�、三——”我們的口號(hào)覆蓋了整個(gè)操場(chǎng)，雙手緊握，雙腳并攏，豆大的汗珠向斜后方拍打而去，咬緊牙關(guān)，鞋底快速而不失節(jié)奏感地?fù)舸蛑孛�，這就是我們——奮斗到底的`我們。
再看看他們。
另一邊，他們也在練習(xí)，只不過(guò)有一些隨意。他們有的擺出賣(mài)萌的手勢(shì)，有的學(xué)著僵尸，還有的竟然在打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！他們也沒(méi)有我們的獨(dú)門(mén)法寶——口號(hào)。正因這樣，我們也在比賽時(shí)喊得更加起勁，那聲音震耳欲聾！我們那熱情激動(dòng)的叫喊聲傳到了他們的耳朵里，心思便開(kāi)始飄忽不定，就像老黃牛一樣被我們牽著鼻子走，沒(méi)了節(jié)奏，自然就亂了。
我們十分緊張，一直在心里默默祈禱：一定要跳上七十下�。〔蝗徽娴臅�(huì)像他們所說(shuō)的那樣，必輸無(wú)疑啊！時(shí)間在我們的奮斗中、擔(dān)憂中、祈禱中漸漸流逝，功夫不負(fù)有心人，我們贏了。
“哦耶！”我們互相擊掌，互相擁抱，十個(gè)人一同站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，高舉著金燦燦的獎(jiǎng)牌，滿臉的自豪，滿臉的驕傲，因?yàn)槲覀兛恐约翰恍傅呐Γ驹谶@個(gè)最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
說(shuō)起來(lái)還真得謝謝他們，多虧了他們那段時(shí)間無(wú)情的嘲笑，才促使我們有了心中堅(jiān)定不移的目標(biāo)，那就是——冠軍！為了這個(gè)目標(biāo)，多少個(gè)日子，我們頂著嚴(yán)寒，冒著酷暑，堅(jiān)持著，努力著！
今天這個(gè)結(jié)果既令人意想不到，又似乎在情理之中。那個(gè)曾經(jīng)嘲笑我們的班級(jí)，現(xiàn)在輸?shù)靡粩⊥康兀?/p>
意想不到的結(jié)果作文 篇4
“進(jìn)入100名復(fù)賽的同學(xué)有：……279號(hào)朱穎珩……”。一聽(tīng)到自己的參賽號(hào)碼，我愣住了�！霸趺蠢璎|欣、林磊他們竟然被淘汰呢？”這是發(fā)生在《廣州英文早報(bào)》主辦的“第四屆廣州英文早報(bào)杯小學(xué)生極速閱讀大賽”里的一幕，全市近XX多名英語(yǔ)小精英要經(jīng)過(guò)三輪緊張刺激的淘汰賽，最后評(píng)出冠亞季軍。這次比賽，既讓我高興，又有一種失落感。高興的是我不但順利通過(guò)三輪的.淘汰賽進(jìn)入了最后20名的決賽，還獲得了三等獎(jiǎng)；而失落的是替第一輪就被淘汰的同班同學(xué)惋惜，他們都是班上英語(yǔ)的尖子，成績(jī)都在我之上�；貋�(lái)后，我對(duì)這次比賽做了總結(jié)，經(jīng)過(guò)一番思考，我有如下結(jié)論：
第一、同學(xué)們太緊張了，導(dǎo)致臨場(chǎng)發(fā)揮失常。例如在第二輪的比賽中坐我旁邊的那位同學(xué)，把180秒的比賽看成只有1秒的時(shí)間作答，所以他拼命地寫(xiě)，匆忙做題。而我卻跟他截然不同，把180秒當(dāng)成180年，感覺(jué)自己好像在做作業(yè)，結(jié)果我進(jìn)入了決賽，而他卻失望而歸。第二、沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這樣大型、快速的比賽。第一輪比賽開(kāi)始前，一個(gè)三年級(jí)的同學(xué)死死地抱著我，說(shuō)她自己沒(méi)有參加過(guò)這么大規(guī)模的比賽，難免有些緊張。
第三、不能死板地硬背英語(yǔ)單詞。比賽用時(shí)是第一輪5分鐘，第二輪2分鐘，第三輪1分鐘，在這么短的時(shí)間里要做好題目是有一定難度，而我是根據(jù)上下文去理解單詞的意思。我發(fā)現(xiàn)第一、第二點(diǎn)是有著緊密聯(lián)系的。
在這次活動(dòng)中，我還悟出了一點(diǎn)道理，看來(lái)今后一定要善于總結(jié)才會(huì)有所進(jìn)步，其次才可以在以后的比賽中再創(chuàng)高峰，勇奪第一。
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