智慧的作文大全【13篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的智慧的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　智慧的作文 篇1

　　智慧是智者的象征。智慧是成功的基礎(chǔ)。智慧是一個國家的有力證明。

　　智慧是一個人成功不可或缺的一部分。

　　這個小女孩因?yàn)樗�的�?chuàng)造力贏得了一個巨大的獎項(xiàng)。

　　一家幼兒園想招募新學(xué)生，用1萬元作為獎金，讓人們想出一個創(chuàng)新的招聘廣告。宣布后，每個人都在努力思考。結(jié)果，一個將近十歲的.小女孩成功了。她畫了一幅幽默、有趣和創(chuàng)新的畫，畫中一只貓被關(guān)在籠子里。它用純凈無瑕的眼睛看著坐在場外的自由鳥。在它旁邊，我寫了五個關(guān)于智慧起源的大字，最終把許多新生帶到了幼兒園。

　　小女孩非常委婉地告訴人們:這個幼兒園是培養(yǎng)孩子智慧的寶貴場所。人們自然會想到這個廣告。這個故事告訴我們，這個小女孩憑借智慧獲得了成功！

　　年輕的工人，有創(chuàng)造力的老板

　　一名員工去公司招聘，經(jīng)理問他，"你能設(shè)計(jì)軟件嗎？"事實(shí)上，他只動了一點(diǎn)點(diǎn)，更別說見面了，但他還是同意了，因?yàn)樗�不想放棄這個來之不易的機(jī)會。當(dāng)他回到家，他列出了所有他不能設(shè)計(jì)軟件的問題，然后他招募了了解這方面的人。一個月后，他把設(shè)計(jì)好的軟件帶到公司進(jìn)行審查。結(jié)果通過了，他成功地在公司簽下了百萬美元的年薪。然而，他繼續(xù)尋找人來解決軟件在工作室里無法理解的問題。終于變富了。

　　這個故事清楚地告訴我們，做事不要死板，要靈活，但最重要的是智慧。有了智慧，一個人可以取得巨大的成功。有了智慧，生活可以順風(fēng)行駛。

　　智慧的作文 篇2

　　班級中文靜、優(yōu)雅的女生，在文靜中汲取知識，在優(yōu)雅中提升素養(yǎng)。

　　做題，不會是最可怕的，誰料，數(shù)學(xué)對我而言從不太難。做著做著，冷不防有幾道題硬是不會，我慌了。

　　抓起作業(yè)本死瞪，可就是沒有一絲頭緒，抓耳撓腮，急得直蹦，有一種將手中薄薄的作業(yè)撕碎的沖動，干脆直接將作業(yè)往地上一甩，一會平靜了，無佘地將其撿起，放在眼前，吁氣、穩(wěn)心、靜看……又讀了兩三遍題，猛然想通了！

　　這是“靜”的魅力嗎？想到這，我不禁思考靜究竟有多大力量。自古多少文人雅士認(rèn)為靜可修身、可養(yǎng)德，是人致遠(yuǎn)的保障，這些我并不反對，但我更認(rèn)為靜即智，靜是一種智慧！

　　靜，是哲理，是一種智慧。

　　許是因靜只是一種不起眼的狀態(tài)，我們自然而然將它忘卻，甚至不知它的存在。親身體驗(yàn)過后，它是智發(fā)揮的窗口，煩燥時，如同將窗口閉合鎖死，即便有海一樣廣博得智，也只能在窗后游走。反之，靜將窗大開著，任智的泉水涌出……

　　這也許不是毫無根據(jù)，老師總喜愛坐得位、有耐心、靜得了的學(xué)生，而有這些特點(diǎn)的，往往是頂尖之人。這難道是巧合嗎？難道所有靜得下來的人總有絕頂?shù)牟胖牵坎�，自然不是。只是靜讓他們發(fā)揮出百分百地能力。這許就是靜的.“智”。靜就是一種智！

　　靜是生命中的佐料，用自身的味道，去除了性格上的污點(diǎn)，讓人在性格這方面多了一點(diǎn)智。

　　它讓我們沉下心，深入思考，使我發(fā)揮出全部的智。

　　它使我們愛上思，邊靜邊思，思得更深，也愈來愈智。

　　它使我們寧靜而致遠(yuǎn)，讓我們有長遠(yuǎn)的目光。

　　靜即思，即先思而后行，即智！

　　我的眼睛回到題上，看了看開始心煩意亂留下向幾處空白，靜靜拿起筆，耐心思考起來……

　　智慧的作文 篇3

　　巷底住著一個還沒有上學(xué)的小女孩，因?yàn)槟樚貏e紅，讓人還來不及辨識她的五官之前就先喜歡她了——當(dāng)然，其實(shí)她的五官也挺周正美麗，但讓人記得住的，卻只有那一張紅撲撲的小臉。

　　不知道她有沒有父母，只知道她是跟祖母住在一起的，使人吃驚的是那祖母出奇的丑，而且顯然可以看出來，并不是由于老才丑的。她幾乎沒有鼻子，嘴是歪的，兩只眼如果只是老眼昏花倒也罷了，還偏透著邪氣的兇光。

　　她人矮，顯得叉著腳走路的兩條腿分外礙眼，我也不知道她怎么受的，她已經(jīng)走了快一輩子的路了，卻是永遠(yuǎn)分別是一只腳向東，一只腳朝西。

　　她當(dāng)日做些什么，我不知道，印象里好像她總在生火，用一只老式的爐子，擺在門口當(dāng)風(fēng)處，噼里啪啦地扇著，嘴里不干不凈地咒著。她的一張褶皺的`臉模糊地隔在煙幕之后，一雙火眼金睛卻暴露得可以直破煙霧的迷陣，在冷濕的落雨的黃昏，行人會在猛然間以為自己走入邪惡的黃霧——在某個毒瘴四騰的沼澤旁。

　　她們就那樣日復(fù)一日地住在巷底的違章建筑里，小女孩的紅頰日復(fù)一日地盛開，老太婆的臉像經(jīng)冬的風(fēng)雞日復(fù)一日地干縮，爐子日復(fù)一日地像口魔缸似的冒著張牙舞爪的濃煙。

　　這不就是生活嗎？一些稚拙的美，一些驚人的丑，以一種牢不可分的天長地久的姿態(tài)棲居在某個深深的巷底。

　　智慧的作文 篇4

　　最近幾天，盡職的老爸特意從網(wǎng)上給我買了一本《列那狐的故事》。我懷著好奇的心，打開了這本，通往動物大門的魔書。書中的一個個故事，讓我深深地記在心中：動物間的真情實(shí)感可歌可泣，與人類的.交往，更是贊嘆不已，我久久地沉醉其中，無法自拔。

　　翻開這本書，靜靜地閱讀著，我不禁搖身一變，成了既聰明，又狡猾的列那狐，正在魚販的車上，為自己的孩子們準(zhǔn)備晚餐；又仿佛變成了那貪心又愚笨的老狼伊森克侖，在被外甥列那狐玩弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；還像變成了那威武的諾波雷國王，掌控著王國大事，聽著臣民在下面吹捧它，不亦樂乎？不知不覺，我沉入在動物的世界中。

　　翻開下一頁，我們又會看到嶄新的空間。我不禁為列那狐咬死忠實(shí)的大公雞尚特格雷而氣憤；為列那狐有一大批財(cái)寶而感到驚奇；為列那狐的“墓碑“而懷疑？？？？？？一瞬間，我沉浸在動物間的情感世界中。翻開后面一頁，我將看到智慧和智慧之間的斗爭，聰明的列那狐能否與機(jī)靈的花貓蒂培爾抗衡？蒂培爾在香腸事件中，利用列那狐的疑心，騙取到了美味的香腸。可在母雞和奶油的搶奪中，列那狐雖然沒有吃到美味的母雞，但是，它也把喝到奶油的花貓蒂培爾，的漂亮尾巴給砸斷了！唉，真可謂是：兩敗俱傷呀！

　　動物世界是個神奇的空間，它的里面有許多我們不知道的秘密，在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。但是，我知道，動物是我們的朋友，它們一樣是有感情的！

　　智慧的作文 篇5

　　我們的校園就像一片知識的海洋，我們就像海里的小魚兒在海中遨游。讓我給你介紹一下它吧！

　　站在校園門口直入眼眶的是“八一紅軍小學(xué)”這幾個大字。這個名字它的來歷是什么呢？因?yàn)槲覀儗W(xué)校的“德智體美勞”全面發(fā)展是最具特色的學(xué)校。

　　再往里走，就是我們的教學(xué)樓，由于那里剛粉刷過所以顏色比較鮮艷。樓頂上還有“閱讀讓民族精神起來”這幾個大字，時刻提醒我們要多讀書、讀好書。走進(jìn)教學(xué)樓時耳朵里灌滿了同學(xué)們郎朗的讀書聲。

　　往東走，會看到兩個半圓形的小門，進(jìn)去之后會看見我們的大操場。大操場外圈是紅色塑膠的跑道，那里揮灑著運(yùn)動員的汗水。大操場的里面是足球場，足球場是綠色的，就像鋪了一層綠色的地毯。下課啦，那里是最熱鬧的地方！有的踢足球；有的跳高；有的跳遠(yuǎn)；還有的打籃球。這真是我們的游戲場所呀！

　　校園的`花草樹木非常多。有紫藤樹、石榴樹、桃樹等等。這里面我最喜歡的是杏樹，它不但能美化我們的校園，而且還是我們的好“朋友”。真是面面俱到呀！

　　星期一升旗的時候，高年級的哥哥姐姐們邁著整齊的步伐走向旗臺。旗臺兩邊有橡皮樹，每年夏季它都會開白色的花朵。還有兩邊的長廊，長廊里面有許多革命故事。指引我們遇到困難堅(jiān)持不懈。旗臺的西邊有美術(shù)社團(tuán)的黑板畫，上面畫的畫都每天都不一樣，有的畫美人魚，有的畫城堡，還有的畫海底世界。

　　這就是我們的智慧校園，我們的知識海洋！

　　智慧的作文 篇6

　　智慧并不只是愛因斯坦的高智商，并非只是比爾蓋茨會賺錢的腦袋。正如農(nóng)人與虎的故事中所寫，虎之力于人不啻百倍，但是農(nóng)人巧妙的用智慧反將老虎擒住，可見，智慧的力量是如此之大。我國古代偉大的歷史學(xué)家司馬光，小時候跟小伙伴們在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸廠里。缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子一見出事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，"砰!"水缸破了，缸里的水流了出來，被淹在水里的小孩也得救了。周總理從日內(nèi)瓦開會回來順道訪問莫斯科。在為他舉行的一次招待會上，他用英語向蘇聯(lián)人祝酒。這時米高揚(yáng)(蘇聯(lián)部長會議副主席)抱怨道：“周，你為什么不說俄語?你的俄語很好嘛!”這句話顯然是很不友好的。周總理的方法是先不予理睬，他仍用英語回答說：“米高揚(yáng)，該是你學(xué)習(xí)漢語的時候了。”以促米高揚(yáng)說出不學(xué)漢語的原因。米高揚(yáng)果然上鉤，抱怨說：“漢語太難學(xué)了�！贝嗽捯怀�，周總理馬上輕快地說：“沒關(guān)系，下回到我們使館來，我們將非常高興地教你�！币幌伦訉⒚赘邠P(yáng)置于一種學(xué)生的地位。

　　智慧就是那關(guān)于駕馭一切的思想。用智，常常能以弱勝強(qiáng)，事半功倍；用智常�？梢猿銎嬷苿�。巧獲成功；用智，也常�？梢员苊獠槐匾�的損耗和犧牲，順利地達(dá)到目標(biāo)。我國的丁謂用智救火，西門豹治鄴，諸葛亮的`七擒孟獲，田忌的賽馬以及田單的火牛陣等等無不體現(xiàn)著智慧的力量是無無窮無盡的。這正如巴爾扎克所說：“一個有智慧的人，才是真正一個無量無邊的人。

　　智慧的作文 篇7

　　上帝為了幫助人類弄明白智慧的重要性，于是做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。他找來三個人，一個農(nóng)夫，一個賭徒和一個商人。

　　上帝給了他們每人一顆葡萄種子，相約三年后，誰有出色的成果。

　　三人都知道這是一顆上好的葡萄種子。便高興地端著種子回去了。

　　三年時間轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　農(nóng)夫第一個來向上帝回報(bào)。他拖來了一筐又大又紅的葡萄，晶瑩的葡萄在陽光的照射下顯得色澤誘人。上帝點(diǎn)點(diǎn)頭，稱贊他不愧是種植的好手。

　　不一會兒，賭徒醉醺醺地走進(jìn)來，他不停地抱怨上帝給他的是一顆沒有用的.爛種子。

　　上 帝笑了笑，轉(zhuǎn)向農(nóng)夫問道：“你拿著種子回去后有沒有馬上播種？”農(nóng)夫笑著說：“那時正值冬天，根本不適合種子的發(fā)芽，我一直等到來年春天才把它種下。”上帝微笑的轉(zhuǎn)向賭徒說：“現(xiàn)在你明白了為什么你的種子不發(fā)芽了吧。”

　　許久，商人匆匆的趕來。除了手上的一瓶葡萄酒，沒有帶別的東西。農(nóng)夫嘲笑道：“莫非你也誤了種植的最好季節(jié)？”

　　商人指著手中的葡萄酒笑著說道：“這是我的酒作坊釀造出的第一萬瓶葡萄酒，我種了第一年后，發(fā)現(xiàn)這是非常適合釀酒的紅葡萄，于是我向銀行借錢辦了一個自己的作坊，還聘了農(nóng)技師和釀酒師，由于葡萄的品質(zhì)上乘，加上一流的釀造技術(shù)。我的酒作坊現(xiàn)在已經(jīng)成為世界一流的葡萄酒廠。我現(xiàn)在擁有幾十家農(nóng)場，里面種滿了紅葡萄�！�

　　上帝微笑著打開了酒瓶，聞了聞，點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“你們現(xiàn)在明白了智慧的重要性了嗎？僅僅擁有勤勞和技術(shù)是不夠的，只有擁有智慧，運(yùn)用智慧，才能使你們的生活變得更加美好。記住，你們頭上頂著的，是一片智慧的天空�！�

　　三個人若有所思，仰了起頭。

　　智慧的作文 篇8

　　古人云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，故今人以為書只管讀去，語感自會從天而降。但我們不能不面對這樣一個現(xiàn)實(shí)：很多人讀書不少，語感卻很差，辭不達(dá)意，聽別人的話也多有不懂。此一現(xiàn)象當(dāng)作何解釋？

　　讀書和生活也是一對矛盾，讀書不等于生活，把所有時間都用于讀書，則生活空間就被擠占了。被擠占的生活無法安歇在讀書里，怨不得這樣的人要被稱為“書呆子”了�！按簟本汀按簟痹跊]了生活。細(xì)思之，便不難明白，讀書乃是為了補(bǔ)充精神營養(yǎng)，更好地生活。從此一理解出發(fā)，我們當(dāng)汲引生活之泉灌溉書籍之土，點(diǎn)亮?xí)�籍之燈照明生活之路。讀書不是簡單地認(rèn)字，讀書者當(dāng)以生活之思，生命之悟措諸文字的內(nèi)里，把作者的靈魂深處照得通明。讀郭沫若則能讀出他狷狂、放達(dá)的品格，深沉、熾烈的情思；讀茨威格則能讀出他冷靜、瀟灑的筆法，悲憫、超然的心態(tài)。讀出語感原是需要錘煉的，許多我們自以為淺顯易懂的文字，也許我們并不明白。拿泰翁的《吉檀迦利》來說，初讀時我的目光總是集中在那些華美的寫景句上，心中想著這都是浪漫主義詩人頭腦里的幻景，于現(xiàn)實(shí)生活并無什么益處。但某日從網(wǎng)上得見一篇對第45首的解讀之后，心靈里那扇最隱秘的窗被打開了，仿佛有神的旨意牢牢攫住我心，淚水奪眶而出。許多生活中的.困惑，生命中的未解之謎就在那一刻得到了完美的解答。

　　這答案究竟是如何來到的？這語感，我們究竟應(yīng)該如何定義它？在我的眼前，驀然出現(xiàn)這樣一幅圖畫：陰暗的鐵匠鋪里，我掄起大錘，猛力砸下去，隨著那咣當(dāng)?shù)慕饘僮矒袈暎�火星四濺……

　　從此，我以為，閱讀是心靈的錘煉，閱讀是智慧的碰撞。

　　智慧的作文 篇9

　　智慧，是一種“海納百川，有容乃大”的博大胸襟；智慧，是一種“壁立千仞，無欲則剛”的態(tài)度；智慧是一種“采菊東籬下，悠然見南山”的處世心態(tài)。

　　古希臘的普拉塔格說過“頭腦不是一個容器，而是一個需要被點(diǎn)燃的火把”。同司馬光玩耍的伙伴一不小心掉進(jìn)大水缸，其他人慌慌張張的去叫人來幫忙，司馬光想要是等來了人救，估計(jì)都死了，他靈光一現(xiàn)，搬來一塊石頭，砸向水缸，救出小伙伴。這是一種沉著冷靜的'智慧。

　　三人行，則必有我?guī)�。孔子德高望重，但他仍然不恥下問，他認(rèn)為“夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”這難道不是求知的智慧嗎？智者虛心，不恥下問，學(xué)而不厭。才能學(xué)富五車。

　　再如，諸葛亮因馬謖駐守失敗，兵力空虛，無力迎戰(zhàn)，司馬懿乘勝追擊直逼西城，諸葛亮利用他生性多疑的特點(diǎn)，命人大開城門，讓人在城下打掃，而他自己端坐城上悠閑彈琴奏樂，使司馬懿疑心大起，恐有埋伏，連忙撤兵。這不正是一種令人敬畏的智慧嗎？

　　河海不擇細(xì)流，故能就其深；山不積土壤，故能成其大，大自然也蘊(yùn)藏?zé)o窮無盡的智慧。

　　它啟發(fā)了想以死了卻此生的史鐵生，因?yàn)闊o法面對殘廢，只能靠輪椅度日的自己，沒有勇氣面對他人，面對生活，一次偶然，他到了地壇，受到地壇的啟發(fā)，放棄了輕生這個草率的決定，抓起筆桿子來激勵自己和同自己一樣遭遇不幸的人們。

　　君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣，智慧從反復(fù)斟酌之中領(lǐng)悟，智慧，是大智大愚，大巧若拙，大辯若訥的濃縮。

　　智慧的作文 篇10

　　吾于今日得暇，閱一書，見“智慧”二字赫然入目，有感于斯文，故小敘心意于此。

　　所謂“智慧”，乃聰明才智也。即對事物迅速、靈活、正確理解及解決之能力。起可啟迪人生，貼近靈魂，完善人之精神境界。智客分為三，即“規(guī)整智慧”“發(fā)現(xiàn)智慧”“創(chuàng)新智慧”。首為規(guī)整，為已現(xiàn)有之物而調(diào)整、梳理、矯正。次為“發(fā)現(xiàn)智慧”，為已存而未覺之物所查知。久之積累，可有“創(chuàng)新智慧”。何為創(chuàng)新？以從無到有造物為最。而智慧之大，卻未僅限于此。

　　以生活為例，有此文可述：孔子周游列國，過呂梁瀑布，其自高處而傾，水聲訇訇，見一老者欲下，恐輕生，故呼子前救之，而不久老者重現(xiàn)于前，神形瀟灑，孔子急忙上前請教，曰“為何下之？”老者答曰“隨波逐流�！惫饰颍号c自然和諧，隨整體移動，實(shí)乃智慧處世。另有一文，兩蟻欲越墻覓食。行至半墻，雙雙墜地。一蟻繞道而行得食，另一蟻仍奮力向上欲越墻而行，終未成。此文道一理，若欲實(shí)行理想目標(biāo)，除“鍥而不舍”之外，更需奮之方式，方可大事半功倍之效，否則則事倍功半�！爸腔邸敝�道有法也。鄧拓曾云：所謂智，便是指人們的聰明智慧，所謂謀，便是人們對問題的.計(jì)議及策劃。之為謀之本，有智才有謀。由此得知，智慧之廣也，生活之中更見大智，學(xué)者所為之，乃智也，而智則需修煉。于首三者，已屬不易，須潛心讀書，煉身心也。

　　吾尙年幼，見識稚淺，僅作此小文，不能達(dá)意，讀者勿見笑也。

　　智慧的作文 篇11

　　書籍，是我心靈深處的源泉，滋潤我的心田，哺育我的靈魂；書籍，是我心靈深處的一支火炬，燒毀了我無聊的發(fā)呆時間，卻摩擦出了知識的火花。

　　小時候的我，可別提多貪玩了，就像一頭剛出生的小牛犢，對什么都有好奇心，可卻沒有一件事是能認(rèn)認(rèn)真真做下去的。因此我通常做什么都會半途而廢，但是只有一件事我不會，那就是——讀書。

　　一次，爸媽喊我吃飯，我懶洋洋地站起來，伸了個懶腰，打了個哈欠，無精打采地揉揉眼睛，剛想走出房間，卻差一點(diǎn)被一個不明物體絆個＂嘴啃泥＂。我一個激靈，腳下意識地往前一伸，才總算站了起來。什么東西？沒看清，再近一點(diǎn)。我總算看到了，是一本名叫《萬物簡史》的書。我把那本書拿了起來，封面上有一個小男孩，正握著天文望遠(yuǎn)鏡觀看天空，我就被這幅畫給迷住了。我停下了匆忙的.腳步，反而坐在床上津津有味地看了起來。一時間，我被書中精妙絕倫的故事吸引住了。那本書就像磁石一樣吸引著我，當(dāng)我放下書時，肚子已餓得“咕咕”叫了。這時，我才依依不舍地繼續(xù)向前走去，只見桌上美味的飯菜早已變成了一堆骨頭。當(dāng)媽媽再把飯菜端出來的時候，我已饑腸轆轆了，我狼吞虎咽地吃起來，雖然沒有吃飽，可我卻感到深深的快樂。

　　從此，我開始發(fā)奮讀書，我作文從扣6分到不扣分；閱讀理解從扣7分到扣1分。我從讀書中還學(xué)到了很多的知識，領(lǐng)悟了人生的真諦，想到這些，我感到深深的快樂……

　　書籍是全世界的營養(yǎng)品，是�。∥覀儚淖x書中汲取營養(yǎng)。享受讀書，就是享受生活、享受世界，享受一點(diǎn)一滴的快樂時光……

　　智慧的作文 篇12

　　智慧是一粒種，埋在心底，只有待其生長成花方才顯露出她動人的美麗。

　　——題記

　　佛教所謂的“慧根”是人人都具備的，就看你是否有能力讓它釋放美麗。

　　猶記得當(dāng)初我是個物理后進(jìn)生，面對每次考試只會在考試前“開夜車”，次日面對試卷心中總是一片茫然。如果“投機(jī)”碰上會做的題目，分?jǐn)?shù)就還過得去，否則慘不忍睹。而九上的物理期末考試，那是一次巨大的飛躍。這變化的歷程而今是清晰在目啊……

　　每一次的物理課上，我總是認(rèn)真聽進(jìn)老師所講的每句話，只要是自己認(rèn)為重要的或是不熟悉的知識就會馬上寫在筆記中。一學(xué)期下來，厚實(shí)的筆記本滲滿了堅(jiān)持的汗水，美麗的筆跡躍動著誘人的.智慧。

　　每一次的物理作業(yè)，我都盡力做到一絲不茍。每一個細(xì)節(jié)、每一個知識點(diǎn)我都要理解清楚，好求甚解�？粗�作業(yè)本上由以前紅色的“封條”到后來舞動起來的“耐克”，自己也禁不住被這欣然的美麗所打動。

　　待到檢驗(yàn)半年成果之時，我自信地踏入曾無比畏懼的物理試題中，盡情徜徉，空白的答題區(qū)很快被黑色墨跡填充完整，那是一種多么充實(shí)的滿足感啊!那滿滿充盈的墨的芬芳，正是智慧之花所綻放出來的啊。

　　而今，我深深知道：那是執(zhí)著堅(jiān)持的智慧，那是認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹腔�，不勞而獲是主動權(quán)握在他人手上的愚蠢行為，而努力耕耘，才是生活的大智慧。而這樣的智慧，才是最為美麗恒久的。

　　智慧的作文 篇13

　　曾經(jīng)看見過一則寓言，一只狐貍發(fā)現(xiàn)了一個小洞，它憑著自己個頭小，一下就鉆了進(jìn)去，它意外地發(fā)現(xiàn)洞里藏著許多美味的食物，它迫不及待地吃了起來，吃飽了還要再吃，把肚子撐得圓滾滾的，這時獵人來了，這處洞穴是他存放食物的地方，狐貍連忙想鉆出洞穴，卻發(fā)現(xiàn)因?yàn)樽约撼粤颂�多所以鉆不出去了，最后狐貍死在了獵人的手里。這則寓言就告訴了我們，我們必須學(xué)會取舍，如果太貪心，就會反而害死自己。

　　學(xué)會取舍，不是一味地舍棄，而是在必要的時候舍棄一些相對而言不必要的東西。在小學(xué)時，曾看見過一篇文章，寫的是一個游客到一處山谷，發(fā)現(xiàn)在降雪大的一個坡上，只有雪松存活了下來，在降雪小的一個坡上有各種各樣的樹，這是為什么呢？這位游客在反復(fù)觀察后，發(fā)現(xiàn)，雪松在面對雪的'積壓下，它選擇了“低頭”，在彎下去后，又猛地彈起來，把積雪抖落，而其他的樹不會，最終它們被雪壓斷了枝，被殘酷的生存法則踩在腳下。雪松放棄了“尊嚴(yán)”，在選擇退一步后再進(jìn)行反抗。有時候舍棄不是放手，而是在關(guān)鍵時刻更有力地抓起。

　　在生活中，又何嘗不是這樣的呢？我曾經(jīng)一度幻想能成為一名畫家，一放學(xué)就拿起畫筆，我一直相信“有志者事竟成”，但是在努力了一年后，我的線條仍然帶有一個小鉤，而學(xué)業(yè)也讓我不得不放下畫筆，拿起試卷，如今我也放下了幻想，在功課上猛抓，狠抓，在現(xiàn)實(shí)面前，我們必須取舍，必須放下。

　　懂得取舍，是人生的大智慧，只有在取舍后，我們才能更好地前進(jìn)。

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