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小學(xué)生作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文300字 篇1
世界上最讓我們感動(dòng)的字，就是愛(ài)！母親對(duì)孩子的愛(ài)、親人之間的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，以及我們對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)……這些大家都看在眼里，感動(dòng)在心里。
愛(ài)讓母親做出了瞬間的抉擇，愛(ài)讓親人愿永遠(yuǎn)守護(hù)著你，愛(ài)讓你有了生活的勇氣和信心。
在《親情故事》這本書(shū)中，當(dāng)兒子就要把糖果送到黑熊的嘴邊時(shí)，母親毫不猶豫地沖上前去，用自己的雙手保護(hù)了兒子稚嫩的小手。當(dāng)兒子看見(jiàn)母親那血淋淋的手時(shí)，淚水奪眶而出。
一個(gè)釘子把失去信心的壁虎困在墻壁里10年，而它的親人就整整喂了它10年。不管刮風(fēng)下雨，它的親人都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在它的面前。就是因?yàn)橛H人對(duì)它的愛(ài)，使它有了生活的.勇氣。
一場(chǎng)突如其來(lái)的大火，把盧映雪全家和兩名雇工困
讀了《親情故事》，讓我感受到了愛(ài)的溫暖。愛(ài)是潤(rùn)物的細(xì)雨，讓我們健康成長(zhǎng)；愛(ài)是一縷縷陽(yáng)光，讓我們感受到了春天的溫暖；愛(ài)是一條條小河，帶著我們流向美好的未來(lái)。
小學(xué)生作文300字 篇2
如今，已是深秋了，接踵而來(lái)的是隆冬季節(jié)，傲立在秋風(fēng)之下的菊花開(kāi)得越發(fā)猛烈。但，如果這時(shí)你看到那一大片楓樹(shù)林，一定會(huì)感到真正的震撼人心！
楓樹(shù)的看點(diǎn)不是樹(shù)枝，也不是樹(shù)干，而是樹(shù)葉。它的樹(shù)葉紅得明亮、黃得透徹、橙得純正，體現(xiàn)出一身的藝術(shù)感和色彩感。那一樹(shù)樹(shù)的楓葉，都是明亮的顏色，讓入神清氣爽。即使是滿(mǎn)地落葉，也不會(huì)讓人感到落寞，人們?cè)缫驯荒且黄錆M(mǎn)生氣的鮮艷顏色的`楓葉給吸引了。
和菊花相比，楓樹(shù)好像是一個(gè)“反派”角色。它與菊花的性格不同：大部分菊花是寧可枝頭抱香死，決不隨風(fēng)逐流中，一種孤傲、不屈的精神�？蓷鳂�(shù)呢？一陣風(fēng)吹來(lái)，該掉的楓葉就掉，一點(diǎn)都不挽留，是不是與菊花產(chǎn)生了巨大的反差？秋風(fēng)吹起時(shí)則又是一大看點(diǎn)，一片片形態(tài)各異的楓葉，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，讓人目不暇接，美不勝收。
楓葉，點(diǎn)綴了寂靜而又寂寞的秋天。我相信，接下來(lái)的冬天將不再寒冷。
小學(xué)生作文300字 篇3
童年的時(shí)候，我家養(yǎng)了幾只公雞和幾只母雞。我一想起童年被雞追得滿(mǎn)院跑的事，我就忍不住笑出聲來(lái)。
那是夏季的一天，我和媽媽在家吃飯，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)雞的叫聲，我就趕緊跑了出去。我看見(jiàn)一只母雞正在自己的“家”中“喔喔”地叫著，我跑到了雞窩門(mén)前，看見(jiàn)一只母雞正在保護(hù)自己剛剛下的蛋。
我等了很長(zhǎng)時(shí)間，母雞終于離開(kāi)了蛋，我悄悄地把雞窩門(mén)打開(kāi)，我慢慢地走進(jìn)雞窩里，剛想伸手拿起那個(gè)蛋，一只大公雞看到了我，大步流星地向我走來(lái)，嚇得我趕緊跑到了外面，并把門(mén)給關(guān)好。我嚇出了一身冷汗。第二天，我非要媽媽給我炒雞蛋吃，而媽媽卻說(shuō)家里沒(méi)有雞蛋了，要我自己到雞窩里拿。我再次靠近雞窩，我東望望，西看看，附近一只雞也沒(méi)有，我大膽地走進(jìn)雞窩，正在我想拿著雞蛋要出去的時(shí)候，一只母雞朝我撲來(lái)。我走到了雞窩門(mén)旁，順手拿起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的'棍子。我拿著棍子向雞打去，那只雞被我打到了一邊，我勝利了�！盀榱顺詭讉�(gè)雞蛋可真不容易呀！”我心想。
每當(dāng)我看見(jiàn)別人家養(yǎng)的雞下蛋的時(shí)候，我就會(huì)想起童年的我在雞窩里跟雞搶雞蛋的場(chǎng)景。
小學(xué)生作文300字 篇4
漫步在校園，看著熟悉的教學(xué)樓和花草樹(shù)木。我的眼前不由得浮現(xiàn)出這六年來(lái)的一幕幕。
記得六年前，我懷著激動(dòng)而又緊張的心情走進(jìn)母校，迎接我的是和藹可親的周老師。當(dāng)年周老師已年過(guò)六十，但卻還是滿(mǎn)頭黑發(fā)。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我是膽怯的。不敢和老師面對(duì)面看著，但周老師那雙慈愛(ài)的眼睛總是關(guān)注著我。
六一兒童節(jié)，需要一名學(xué)生上臺(tái)講故事，班里幾個(gè)大膽的同學(xué)爭(zhēng)著舉手，想在大家面前好好表演。可周老師卻意外地報(bào)出了我的名字，并陪我每天一起訓(xùn)練。在周老師的指導(dǎo)下，我把故事背得滾瓜爛熟，講得繪聲繪色。很快就到了“六一”這一天，我坐在觀(guān)眾席上，我握成一拳頭的手心里都是汗，可周老師不斷地鼓勵(lì)我：“我相信你可以的！”正是這一句話(huà)，給我那左右搖擺的心打了一通鎮(zhèn)定劑。上臺(tái)后我把這個(gè)故事講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，經(jīng)久不息。我聽(tīng)到周老師拍得格外響亮。
啊，六年的.光陰，就這樣在不經(jīng)意間匆匆流走了。感謝母校，感謝我的啟蒙老師，你們?cè)谖业娜松謨?cè)中留下了最美的一頁(yè)！
小學(xué)生作文300字 篇5
蘭城北，塔山腳，悠悠橫溪上，魏巍通州橋。
通州橋乾隆二十三年初建，原為木橋，光緒十二年易木為石，乃古時(shí)金嚴(yán)交通之咽喉，距今二百五十余載。輪勢(shì)天度，橋形神通。青石巨墩，跨廿丈，勢(shì)如晴虹；條石橋面，經(jīng)歲月，更顯滄桑；青瓦橋頂，歷風(fēng)雨，愈顯風(fēng)塵。三百歲虬樟有二，分立南北，誓與橋廝守終老，橋南橋北皆商鋪，人來(lái)人去踏歌行。
立橋北，望塔山，層層滿(mǎn)景色，或斑斕，或巨巖，或古香，或繚繞，恰似仙人居。佇山頂，瞰古橋，處處比天工，朱欄柱，畫(huà)棟梁，青色瓦，山神龕，韻比趙州橋。步橋下，探橫溪，潺潺皆靈氣，數(shù)垂蓬，吾閑釣，爾打水，余嬉鬧，悠勝桃花源。
山步溪橋，無(wú)處不堪游，青山隱隱護(hù)古橋，碧水迢迢浣流沙，吾不禁感嘆：一去仙橋道，還望錦城遙！
小學(xué)生作文300字 篇6
轉(zhuǎn)眼間，我從小時(shí)侯那個(gè)不懂事的三歲毛孩，變成了現(xiàn)在這個(gè)十一歲的小少年。風(fēng)兒捎走了我年幼的無(wú)知與稚嫩，在這眨眼間的十一年中我知道了什么是真、善、美。
真，就是真心。真心為人做事，不弄虛作假；就是真誠(chéng)。不欺騙人，不撒謊。海涅說(shuō)過(guò)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花�！�
善，就是善良�！叭酥�，性本善。”是啊，善良的人是多么令人喜歡啊。老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。
美，是真善的結(jié)合，只有做到了真和善，才能是美的。大自然中有許多美的景物，缺少的是我們那雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中也有許多美的.事物。如孝順老人，保護(hù)幼小，愛(ài)護(hù)公物……只要你是一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)美的事物的人。大千世界里無(wú)處不是美啊？看那花兒多優(yōu)美，皆因你我真善美。
夢(mèng)里陽(yáng)光普照，你我他攜手歡唱。真善美伴我行，向上吧，少年，讓真善美伴隨你我成長(zhǎng)！
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