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幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的線條》

時(shí)間:2022-08-13 18:27:35 美術(shù)教案 我要投稿
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幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的線條》

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的線條》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的線條》

幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的線條》1

  一、設(shè)計(jì)思路:

  藝術(shù)活動(dòng)“美麗的線條”是一個(gè)任何年齡階段都可以嘗試的教學(xué)活動(dòng),然而針對(duì)小班幼兒的身心特點(diǎn),結(jié)合《綱要》“通過藝術(shù)活動(dòng)激活興趣,發(fā)揮藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能”,我把活動(dòng)重點(diǎn)落在“鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出美麗的線條”,在“變”的過程中,幫助幼兒充分體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。同時(shí),活動(dòng)以層層遞進(jìn)的方式使幼兒逐漸認(rèn)識(shí)“紅、黃、藍(lán)”三原色,幫助幼兒積累必要的色彩知識(shí)。

  活動(dòng)的難點(diǎn)在于:幫助幼兒自主、有序的操作各類材料

  針對(duì)此難點(diǎn),我將注重材料種類與量的把握,并根據(jù)操作的難易程度考慮環(huán)節(jié)的先后順序、材料的合理擺放等。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自主、有序的活動(dòng)氛圍,愉悅幼兒的情感、豐富幼兒的知識(shí)。

  二、活動(dòng)設(shè)計(jì):

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出美麗的線條。

  2、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣,培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

  3、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅、黃、藍(lán)三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等各類操作材料

 。ㄈ┗顒(dòng)過程:

  1、引入主題,激發(fā)興趣

  教師出示空白盒子:我有個(gè)白白的空盒子,今天就用它和小珠子給大家變個(gè)好玩的魔術(shù)!請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察怎么變的?變出了什么?

  2、教師變魔術(shù):

 。1)教師將珠子放入空白盒子中,來回滾動(dòng)。

 。2)教師展示盒子:請(qǐng)小朋友看看變出了什么?

 。ǔ醪礁兄條與紅、黃、藍(lán)三原色)

 。3)幼兒觀察后自由說說

  (4)幫助幼兒明確操作要點(diǎn)

 。5)幼兒嘗試操作

  3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的.線條”

 。1)教師啟發(fā):剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”,還能用其它方法變嗎?

  (2)幼兒想想、說說……

 。3)教師引導(dǎo):我們準(zhǔn)備了好多東西,請(qǐng)你試一試,能不能用它們變出美麗的線條。等會(huì)兒把你的好辦法告訴大家……

 。4)幼兒自主選擇操作材料,教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。

  (5)引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料,積累豐富的活動(dòng)體驗(yàn)。

 。ㄒ詡(gè)別交流的方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍(lán)三原色)

 。6)展示幼兒的操作成果

  4、欣賞作品,引導(dǎo)幼兒分享、交流操作成果。

  (1)師生觀看操作成果,教師針對(duì)具體情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的方法,并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……

  (2)引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的顏色,幫助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色。

  5、延伸活動(dòng):

 。1)鼓勵(lì)來不及嘗試各種材料的幼兒、仍有操作興趣的幼兒到區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)嘗試。

 。2)鼓勵(lì)幼兒和爸爸媽媽交流活動(dòng)情況、分享活動(dòng)成果。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的線條》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。熟練掌握紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。

  2。學(xué)會(huì)彈珠滾畫的基本方法、常規(guī),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  3。初步產(chǎn)生參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  放有彈珠的碗、廣告顏料(紅黃藍(lán)綠)白紙、托盤、抹布等。

  活動(dòng)過程:

  1。談話、提問引出主題。

  老師以談話的方式,逐一提問:

 。1)看老師給你們帶來了什么?它叫什么?噢,是彈珠,它還有另外一個(gè)名字叫玻璃球。

 。2)看看這又是什么?(顏料)什么顏色?有什么用途?你喜歡嗎?

  分析:談話的方式作為開場(chǎng),給人的感覺很親切,從而認(rèn)識(shí)了彈珠及顏色。

  2。讓幼兒探索如何去玩玻璃彈珠。

 。1)老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠,我們來玩一玩,看看誰(shuí)玩的方法多。

  (2)你們誰(shuí)能告訴老師,你是怎么玩的?幼兒舉手發(fā)言。

  分析:給孩子一個(gè)自由探索的空間,充分發(fā)揮孩子的想象,是教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。

  3。欣賞觀察色彩組合圖,體驗(yàn)色彩的美。

  今天,陳老師給你們帶來了很多好看的圖畫,你們知道它們是用什么畫的嗎?幼兒欣賞,猜測(cè)用什么作畫。

  分析:教師通過電腦屏幕讓幼兒來欣賞用彈珠滾畫做出來的`色彩圖,培養(yǎng)孩子的審美情感,給孩子以美的感受,激發(fā)孩子用彈珠繪畫的興趣,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。

  4。教幼兒彈珠滾畫。

  你們看老師是怎樣用玻璃球作畫的?教師示范彈珠滾畫的步驟:

 。1)將白紙放在托盤里。

 。2)取一個(gè)彈珠充分蘸滿一種顏料后放在托盤里,用抹布擦擦手。

 。3)兩手端住托盤,讓彈珠在托盤里均勻滾動(dòng)。(左右滾動(dòng),上下滾動(dòng),四面八方都滾動(dòng))

 。4)用同樣的方法蘸其它顏色滾動(dòng),然后把珠子放回的顏料里。

  你們看,白色的紙變成什么了?(漂亮的圖畫)

  分析:對(duì)于小班的孩子來講,教師的示范是有必要的,孩子的年齡小,經(jīng)驗(yàn)少,這樣的美術(shù)活動(dòng)也許是第一次接觸,教師通過這節(jié)課要讓孩子學(xué)會(huì)滾畫的基本方法和常規(guī)。

  5。幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作。

  師:你們想玩嗎?老師給你們準(zhǔn)備了一份材料,小朋友輕輕地走到座位上,按老師剛才的方法來玩一玩吧!

  分析:幼兒喜歡自己操作,在玩中去體驗(yàn)、感受線條的色彩美麗以及活動(dòng)帶來的愉悅、滿足感、成就感。

  6。教師評(píng)價(jià)。

  你們用彈珠做的畫真漂亮,我們來欣賞一下吧!展覽幼兒的作品。

  活動(dòng)延伸:

  老師將幼兒的彈珠滾畫剪成不同的圖案,如:服裝圖案,動(dòng)物圖案,各種形狀圖案等等,貼在彩色的卡紙上,家長(zhǎng)也可以將孩子的作品裝入相框,成為家居掛飾。

  分析:怎樣讓畫更加美,看上去舒服,老師可以進(jìn)行簡(jiǎn)單地加工,真正成為一幅作品,幼兒看到自己繪畫,有一種成功感,從而對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,增強(qiáng)了自信心。

  園長(zhǎng)及指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng):

  這節(jié)彈珠滾畫活動(dòng),打破了傳統(tǒng)的繪畫工具:水彩筆畫畫,油畫棒畫畫,讓幼兒大開眼界。在玻璃球滾畫中,孩子們用老師提供的顏料和彈珠在畫紙上自由滾畫,探索顏色在畫紙上的神奇變化,更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與,主動(dòng)探索。孩子們會(huì)對(duì)這些畫產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,因?yàn)樗鼈兌际亲约寒嫷。如《綱要》中所說:"既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的繪畫活動(dòng),又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"整個(gè)畫面沒有刻意雕刻的痕跡,孩子們?cè)谝粋(gè)有趣的情境中積極主動(dòng)地動(dòng)手動(dòng)腦,讓幼兒在玩中學(xué)。

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