腹有詩(shī)書氣自華作文（精選22篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的腹有詩(shī)書氣自華作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
腹有詩(shī)書氣自華作文 1
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，拂過(guò)臉頰，手中一捧清茗，任目光輕盈地?fù)徇^(guò)書頁(yè)，心靈在溫暖的空氣中感悟，升華。
——題記
你喜歡讀書么？坐在陽(yáng)光下，手捧一盞清茶，看著書一頁(yè)一頁(yè)翻動(dòng)？
兒時(shí)，美麗的童話點(diǎn)綴了我絢麗的晴空。一個(gè)個(gè)神奇的童話，就像一顆顆甜滋滋的糖果，回味起來(lái)仍是那么令人心動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我最喜歡的作家就是安徒生。小時(shí)候我喜歡星空，而每次仰望浩瀚無(wú)垠的星空是，天上的星星好像都幻化成了可愛(ài)的童話角色，向我綻開(kāi)迷人的微笑。閱讀《賣火柴的小女孩》時(shí)，腦海中立馬就浮現(xiàn)出一個(gè)孤苦伶仃的小女孩，她穿著破爛不堪的衣服，雙手和鼻子都凍得紅通通的，身體也在漫天飛舞的雪花中不住地顫抖。讀著讀著，淚水就模糊了我的雙眼，原來(lái)在遙遠(yuǎn)的另一個(gè)國(guó)度，竟然有如此可憐的兒童！小女孩死前那個(gè)甜蜜的笑使我更加懂得珍惜現(xiàn)在，感恩身邊的每一件事。美麗的童話就像我無(wú)聲的啟蒙老師，用充滿童真的筆調(diào)讓我認(rèn)識(shí)了人間的真善美，為我的思維插上了一對(duì)想象的翅膀，使我金色的童年更加多姿多彩。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，童話對(duì)于我來(lái)說(shuō)漸漸顯得可愛(ài)而稚氣，于是，唐詩(shī)宋詞便成了那時(shí)伴我成長(zhǎng)的摯友。在皎潔明澈的月光下，在清幽素雅的竹林里，耳畔縈繞著悠長(zhǎng)的蕭聲，手捧一本滿是唐詩(shī)宋詞的書本是我最大的期望。品讀唐詩(shī)宋詞，是與其他書不一樣的韻味�！皾M園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”中滿滿的是春之韻味；“稻共香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”彈奏的是一首夏之樂(lè)曲；“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”描繪的是一副秋之畫卷；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”下掩藏的是銀裝素裹的冬之景。這些靈動(dòng)優(yōu)美的詩(shī)句，帶我領(lǐng)略了祖國(guó)大好河山的四季景色，就像一陣清涼濕潤(rùn)的春風(fēng)，吹綠了我的心瓣，使我更真摯地愛(ài)上了書本。
到了后來(lái)，我就開(kāi)始閱讀名著了。閱讀一本名著，就多了一份好奇與專注。因?yàn)樵陂喿x這一個(gè)個(gè)曲折迷離的故事時(shí)，自己就好象書中的主角，身臨其境，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)挫折與磨難，獲得一個(gè)個(gè)歡欣與微笑。大大小小的'起伏跌宕后，才是完結(jié)的序章，就好象在體驗(yàn)一段精彩別樣的人生，帶給你莫大影響。雨果的《悲慘世界》下，隱藏的是冉·阿讓一顆善良，不甘放棄的心，和作者對(duì)底層人民不幸遭遇的深切同情，對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的揭露和控訴。夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》講述了一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。一本好的名著，總能給人無(wú)限的啟迪、無(wú)限的遐想，無(wú)限的智慧。
午后陽(yáng)光下，手捧一本書，嗅著書頁(yè)散發(fā)出的陣陣清香，連心靈與頭腦也在不斷升華著。書，伴隨著我成長(zhǎng)，腹有詩(shī)書氣自華。生命中，許多味道會(huì)隨著歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書香會(huì)久久在袖中縈繞。
腹有詩(shī)書氣自華作文 2
“清蹕渡河陽(yáng)，凝笳上太行�；瘕埫鼬B(niǎo)道，鐵騎繞羊腸”。曾幾時(shí)，盛唐輝煌在公元755年戛然而止。
“漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)……。九重城闕煙塵生。”曾幾時(shí)，偉大的王朝因安史之亂陷入衰落。一世芳華，如歷史長(zhǎng)河驚濤拍岸的最美浪花，如浩瀚宇宙繁星隕落的急墜，一代王朝落寞退場(chǎng)。
說(shuō)不盡繁華落幕，道不盡歷史滄桑。
曾幾時(shí)，秦王贏政統(tǒng)一六國(guó)，成為千古一帝——秦始皇�！扒赝鯍吡�，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)”。神州大地上，有著廣闊的土地，樸實(shí)的人民，遠(yuǎn)古的人類文明。
早在距今上萬(wàn)年的新石器時(shí)期，這片土地就呈現(xiàn)出多元化發(fā)展的新姿態(tài)：云南省的元謀人，北京的山頂洞人；長(zhǎng)江流域的河姆渡人；黃河流域的半坡人。三皇五帝，炎黃子孫，五千年的歷史，五千年的輝煌。
說(shuō)不盡天寶繁華，道不盡風(fēng)光旖旎。
又回首開(kāi)元年間，多少繁華如過(guò)眼云煙。
“風(fēng)闕龍樓連霄漢，玉樹(shù)瓊枝作煙蘿，幾曾識(shí)干戈”？有時(shí)，從《霓裳羽衣曲》的回味中驚醒，玄宗也會(huì)反復(fù)吟哦《傀儡吟》刻木牽絲作老翁，雞皮鶴發(fā)與真同。須叟弄罷寂無(wú)事，還似人生一夢(mèng)中。人生如夢(mèng)。
一位一位的英雄人物，他們的事跡皆是道不盡的偉大，古往今來(lái)的沙場(chǎng)上，雄才大略的王侯將相，一代一代的.英雄少年，槍聲響起時(shí)奮不顧身沖鋒上陣的勇士，改變了時(shí)代、使祖國(guó)擁有嶄新面貌的革命先輩，忙碌在手術(shù)間的白衣天使，無(wú)私奉獻(xiàn)的科研者，讓世界和平的維和戰(zhàn)士……說(shuō)不盡世間百態(tài)，道不盡歲月輪回，他們牽住了整個(gè)世界的心，一直向前走，他們的模樣，好似撲朔的夢(mèng)，令多少人品味，他們的夢(mèng)，美得驚心動(dòng)魄……
眺望那紫禁城，一位少年凝望著慘白月光暗暗沉思。我悄然走過(guò)去，少年如同朔風(fēng)一般穿梭在城內(nèi)城外，加快了步伐，放慢了目光，那身后一襲白衣?lián)P起，舉手投足間有一種說(shuō)不盡的幽深……
齊楚燕韓趙魏秦，戰(zhàn)國(guó)七雄競(jìng)相亮場(chǎng)歷史舞臺(tái)；秦王朝興起，衰落；兩漢的鞏固統(tǒng)一，魏晉南北朝的科技文化，隋唐的統(tǒng)一盛象，分裂割據(jù)的五代十國(guó)，遼宋夏金元的發(fā)展與明清的鞏固。古老的中國(guó)在世界舞臺(tái)一步步走來(lái)。于是，我又來(lái)到了今天的中國(guó)，一帶一路沿著絲綢之路走向世界。
人生若只如初見(jiàn)，中國(guó)這片美麗的國(guó)土哺育了無(wú)數(shù)炎黃子孫，正值少年的我們意氣風(fēng)發(fā)，載著人間理想奔向那遙遠(yuǎn)的未來(lái)。腹有詩(shī)節(jié)氣自華。在秦史里，我讀出了贏政的雄心壯志，天下歸心的氣勢(shì)；在唐詩(shī)里，我讀出了戰(zhàn)火蔓延，詩(shī)圣杜甫的憂國(guó)憂民。讀書，充盈了我的頭腦，讀書，使我目標(biāo)堅(jiān)定，乘著書舟遨游人生。
腹有詩(shī)書氣自華作文 3
寒假里參加了學(xué)校組織的讀書活動(dòng)，生活變得充實(shí)而有趣起來(lái)。六本指定的書目，大家一起閱讀，通過(guò)QQ群，交流心得，分享收獲。在閱讀中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)。每一天都接受到新鮮觀點(diǎn)和看法，每一天又都發(fā)表出自己的想法和思想。這是一件再快樂(lè)不過(guò)的事了。
閱讀的第一本書，就從《大地上的事情》開(kāi)始吧。這個(gè)被稱著漢語(yǔ)世界里最后一位孤獨(dú)放蜂人的的作家——葦岸，把我們帶入了一個(gè)既熟悉又陌生的大自然。熟悉的是他寫的這些都是我們平�？梢�(jiàn)的自然物件和現(xiàn)象。陌生的是我們誰(shuí)也沒(méi)有像他那樣細(xì)心觀察并且總結(jié)出心得。成功有時(shí)可能就是你比別人往前多走了幾步吧。類似的讀本還有《所羅門王的`指環(huán)》，在鳥(niǎo)獸蟲魚的世界里，不僅僅是有趣，還有許多科學(xué)知識(shí)。只有對(duì)生活充滿激情和愛(ài)意的人，才能夠?qū)懗鋈绱嗣罟P生花的讀物。
《城南舊事》是原先就讀過(guò)的，再一次重溫，忽然有了不一樣的收獲。一個(gè)個(gè)鮮活的人物，在主人公英子的世界里一一悄然離去，留給我們的是無(wú)盡的思考。為何他們的人生如此悲慘凄苦？這也許就是不平等的舊社會(huì)為什么會(huì)滅亡的主要原因吧。另一本與之截然不同的小說(shuō)《十八天環(huán)游地球》卻又將我們帶離了現(xiàn)實(shí)。機(jī)智，勇敢，富有愛(ài)心的�？擞盟挠職夂鸵懔�，完成了一件幾乎不可能完成的任務(wù)。作者凡爾納用一種獨(dú)特的幽默方式表達(dá)著故事，刻畫出一個(gè)個(gè)生動(dòng)，鮮活的人物，這是我們寫作中應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。
《居里夫人傳》向我們講述了瑪麗·居里傳奇?zhèn)ゴ笥殖錆M坎坷的一生。她的一生就像歌中唱的那樣：沒(méi)有人可以隨隨便便成功�！墩撜Z(yǔ)譯注》雖然不是人物傳記，但是我們從孔子的弟子及后人口中認(rèn)識(shí)了一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎，品德高尚，誨人不倦的“孔圣人�！彼膶W(xué)說(shuō)和思想已經(jīng)影響和造福世界兩千五百多年。
如果說(shuō)寒假的閱讀使我們獲得了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)聞，那么開(kāi)學(xué)后的三場(chǎng)分享會(huì)則更像是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴。
共同的名著，不同的認(rèn)知和觀念讓我們的眼界更寬廣，收獲更豐富。分享會(huì)讓大家避免了閱讀上的閉門造車。不同的觀念和思想只有不斷碰撞，才會(huì)碰撞出璀璨的火花。分享會(huì)同時(shí)也提高了大家使用電腦，制作PPT文件的水平。從篩選資料，制作圖片，整體排版，直至最終完成，每個(gè)人的每一步都力求精益求精，與眾不同。當(dāng)然，還要感謝為了分享會(huì)，制作出精美海報(bào)的同學(xué)們，他們的無(wú)私付出使分享會(huì)變的色彩斑斕，充滿活力。我喜歡這樣的閱讀，我更樂(lè)意參加這樣的分享。在閱讀和分享中，我們的知識(shí)和能力不斷提高和升華。正所謂，腹有詩(shī)書氣自華。
腹有詩(shī)書氣自華作文 4
兒時(shí)，媽媽常常教導(dǎo)我要做一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有才華的人。慢慢地，我懂的多了，便明白，媽媽是希望我“腹有詩(shī)書氣自華”。
小時(shí)候，我總是被書上的方塊字所吸引。當(dāng)我知道，它是通向知識(shí)彼岸的橋梁的時(shí)候，我便開(kāi)始喜歡它，追逐它。當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地寫下一個(gè)個(gè)工整的漢字的時(shí)候，我心中是自豪的。我覺(jué)得它們是如此的美麗!
書中說(shuō):“象形、會(huì)意、形聲的造字法使?jié)h字直觀、形象；漢字組成的詞語(yǔ)含義豐富，表達(dá)細(xì)膩；漢字詞語(yǔ)聯(lián)成成語(yǔ)、詩(shī)句、文章更耐人咀嚼……”這就是漢字的獨(dú)一無(wú)二的魅力。我有什么理由在學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候，抱怨復(fù)雜難寫？我有什么理由，在不經(jīng)意間，因?yàn)閷?duì)漢字的不理解而在文章中留下一個(gè)、兩個(gè)，甚至更多的錯(cuò)別字？那錯(cuò)別字是文章的毒瘤，仿佛是一記響亮的耳光打在臉上——臉上火辣辣的，有些發(fā)燙——真是慚愧萬(wàn)分！那是對(duì)漢字的褻瀆��！我暗中起誓:要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，書寫漢字，朗讀漢字；否則，如何對(duì)得起中華文化的哺育、培養(yǎng)？
隨著我的成長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了。書本上的文字，讓我可以在古今的文學(xué)領(lǐng)域自由穿梭。于是，我在不知不覺(jué)間愛(ài)上了詩(shī)詞。它吸引我的魅力在于，用高度凝練的文字，表達(dá)最幽遠(yuǎn)高深的意境。
講到詩(shī)詞，就不得不說(shuō)起最近熱播的'《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季�？幢荣惖耐瑫r(shí)，我把自己當(dāng)作選手，回答主持人董卿提出的問(wèn)題，但常常指著題目，手舞足蹈，抓耳撓腮，感覺(jué)答案呼之欲出，大腦卻是一片空白，怎么努力都搜索不出正確的答案，什么也說(shuō)不出來(lái)，直到選手將答案從容地脫口而出，我剛剛的激動(dòng)一掃而光，長(zhǎng)舒一口氣，釋然地說(shuō)：“我就是這樣想的�！币灿袝r(shí)，我盯著那道選擇題，一臉茫然。這三句詩(shī)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，沒(méi)學(xué)過(guò)。我很心虛，所以給自己找理由，試圖掩蓋心中的羞愧，但我明白:實(shí)際上，我就是詩(shī)詞儲(chǔ)備量不夠，存在知識(shí)盲點(diǎn)。
有的沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)讀過(guò)，那是孤陋寡聞；學(xué)過(guò)的、背過(guò)的，也答不出來(lái)，那更是不應(yīng)該�；A(chǔ)不扎實(shí)，如何在學(xué)習(xí)的道路上走得遠(yuǎn)？我反思、批評(píng)自己。
武亦姝，是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季的冠軍。她僅僅比我大了三歲，卻有著至少20xx首詩(shī)詞的儲(chǔ)備量，這巨大的差異，用“天壤之別”四個(gè)字來(lái)形容，不足為過(guò)吧。我真是無(wú)地自容!
我特別欣賞她身上那種典雅恬靜的氣質(zhì)，我知道那正是“腹有詩(shī)書氣自華”。
詩(shī)詞是經(jīng)久不息的文化長(zhǎng)河中，孕育出的最璀璨的明珠�！吨袊�(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季落下帷幕，我手中多了一本《中華古詩(shī)文閱讀》。我希望我可以飽讀古典詩(shī)詞，真正做到“腹有詩(shī)書氣自華”。
漢字是中華文化的沃土，我們要守護(hù)這片沃土，植根于這片沃土，在這片沃土上種下我們的人生之樹(shù)，使之枝繁葉茂、碩果累累。
腹有詩(shī)書氣自華作文 5
親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家好。今天班會(huì)課上我想和大家聊一聊什么是真正的美。
據(jù)新華社記者近日調(diào)查，不少孩子在假期里進(jìn)行美容手術(shù)，癡迷于完美的外貌，甚至一些家長(zhǎng)也跟風(fēng)帶孩子動(dòng)刀，不讓孩子輸在起跑線上�；蛟S班上一些同學(xué)是有所體會(huì)的，鄰居家那個(gè)相貌不算出眾的熟悉的小姑娘，怎么一個(gè)寒假過(guò)去，竟生的一副女神范，讓你陌生起來(lái)。當(dāng)你還在感嘆女大十八變的時(shí)候，卻不知道科技力量超乎你的想象。
整容后，眼睛靚了，鼻子挺了，下巴尖了，好像變美了。但實(shí)際上，你還是原來(lái)那個(gè)你，變的是你的自信心。鼻梁挺直了，腰桿也挺了。當(dāng)沉浸在人的第一印象很重要的漩渦里，人們對(duì)于美的追求往往趨向于非理性且偏激的，好像它在鞭策你加快走向美容院的腳步。實(shí)際上，這是認(rèn)知上出了問(wèn)題。就求職而言，當(dāng)我們走入職場(chǎng)，站在面試官眼前時(shí)，我想，所謂帥氣俊麗的外表，或許能讓你錦上添花，卻很難做到一錘定音。因?yàn)槟菚r(shí)，你的個(gè)人簡(jiǎn)歷才是真正的第一印象，你的'優(yōu)秀談吐、穩(wěn)重氣質(zhì)、激昂熱情、工作能力才是吸引面試官最閃亮的點(diǎn)，才是足以震撼面試官的美。
今天，我們坐在這里，有一個(gè)共同而又特殊的身份，學(xué)生。顧名思義，求學(xué)之人。這也就決定了讀書學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前最主要也是最重要的職責(zé)。在這個(gè)特定背景下，我想美對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可以分為三等層次。排在首位的，是精神美�？赡艽蠹衣�(tīng)得最多往往是心靈美，對(duì)于精神美這個(gè)新詞略不熟悉。實(shí)際上，這里的精神美不僅指的是善誠(chéng)真勤等傳統(tǒng)意義上的心靈美，也指的是新時(shí)代青年學(xué)生所應(yīng)具備的創(chuàng)新、求知、獨(dú)立、自強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)、奮斗、進(jìn)取、奉獻(xiàn)、愛(ài)國(guó)的精神。這是一個(gè)人成長(zhǎng)成才成功的動(dòng)力源泉。其二，是行動(dòng)美。落葉歸根，精神還是要落于實(shí)處。不能說(shuō)空話，放衛(wèi)星，不能天馬行空，搞什么人有多大膽，地有多大產(chǎn)。就像那句老話，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。到底自不自信，看你平時(shí)走路姿態(tài)就足以管中窺豹。同時(shí)，行動(dòng)美也可以說(shuō)是行動(dòng)藝術(shù)。與人交往的方式，日常的生活習(xí)慣，這些看似普通平常的生活細(xì)節(jié)，實(shí)際上也是有藝術(shù)美感存在的。其三，便是外表美。雖說(shuō)個(gè)人的顏值的確有一定的影響，但我要說(shuō)的是，整潔、干凈、精力蓬勃，給人以神清氣爽之感的外表才是真正魅力無(wú)限的。
青年一代是國(guó)家的未來(lái)，我們對(duì)美的正確認(rèn)知，實(shí)際上也是一個(gè)國(guó)家文化軟實(shí)力的體現(xiàn)。只有我們真正了解美、踐行美、傳揚(yáng)美，這個(gè)民族才有一個(gè)繁榮昌盛的未來(lái)。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。希望在座的各位都能理性認(rèn)識(shí)美，做真正的美人！
腹有詩(shī)書氣自華作文 6
“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。”自古以來(lái)，人們都把讀書當(dāng)成是一件人生大事來(lái)對(duì)待，把閱讀當(dāng)成是一件人生美事來(lái)踐行。蘇軾也曾說(shuō)過(guò)，讀書可以鍛造氣質(zhì)，讀書可以學(xué)有所成，讀書可以充實(shí)內(nèi)心，讀書可以豐富內(nèi)涵，讀書可以才華橫溢，讀書可以光彩照人。以此來(lái)看，讀書確實(shí)是一件可以改變命運(yùn)，可以升華自我，可以陶冶情操，可以塑造人格，可以凈化心靈的好事。
“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書氣自華。腹有詩(shī)書氣自華，家開(kāi)梅蘭門亦香。”竹菊的這一千古名詩(shī)一直流淌在中華文明的歷史進(jìn)程中，潛移默化的影響著人們；一直銘刻在華夏之國(guó)的豐碑之上，世世代代的教育著人們；一直烙印在中國(guó)兒女的心扉之中，時(shí)時(shí)刻刻的啟迪著人們。在文人墨客眼中，在圣賢先輩眼中，讀書都是一件值得自豪的事情，值得享受的事情，值得堅(jiān)持的事情，值得倡導(dǎo)的事情，值得弘揚(yáng)的事情。
“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神�！弊x書可以塑人，讀書可以養(yǎng)性；讀書可以提質(zhì)，讀書可以煉魂；讀書可以怡情，讀書可以拓野；讀書可以明智，讀書可以明理；讀書可以筑夢(mèng)，讀書可以渡夢(mèng)。培根說(shuō)過(guò)“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才�！币源藖�(lái)看，讀書的確是一個(gè)可以讓我們成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我們成才的途徑，讓我們生活的工具，讓我們生存的資本。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書可以讓人們的思維更活絡(luò)，邏輯更嚴(yán)密，表達(dá)更清晰，表述更嚴(yán)謹(jǐn)。延古迄今，那些喜歡讀書的人數(shù)不勝數(shù)，那些精通詩(shī)書的人也不勝枚舉，可是神奇的'是，無(wú)論他們身處什么樣的時(shí)代，無(wú)論他們有著怎么樣的境遇，我鵝毛筆總是能在他們身上看到一種相同的東西，那便是文雅的氣質(zhì)，敏銳的思維，卓越的才華，過(guò)人的才干。
圣賢之人也好，現(xiàn)代達(dá)人也罷，他們總是喜歡在書中找尋自我，在書中發(fā)展自我。在他們看來(lái)，儲(chǔ)蓄大量的文化知識(shí)和豐厚的文學(xué)常識(shí)，可以讓他們提高自身氣質(zhì)，也可以讓他們汲取文字中的多樣營(yíng)養(yǎng)，以便于他們尋找新的發(fā)展契機(jī)，尋求新的發(fā)展空間。
有人說(shuō)：“多讀書，潤(rùn)思想、陶情操、增智慧、思接千載，視通萬(wàn)里。”在這浩瀚無(wú)垠的知識(shí)海洋里面，總會(huì)有一些文章可以感動(dòng)我們，總會(huì)有一些詩(shī)詞可以觸動(dòng)我們，總會(huì)有一些文學(xué)小說(shuō)可以啟迪我們，總會(huì)有一些情感共鳴可以直達(dá)我們的心底，總會(huì)有一些只言片語(yǔ)可以滋養(yǎng)我們的靈魂。所以，為了使得我們的心靈更加敏銳，為了是我們的才智更加耀眼，為了是我們的內(nèi)涵更加靈秀，為了使我們的精神更加飽滿，為了使我們的修養(yǎng)更加高雅，請(qǐng)加入讀書的行列吧！
腹有詩(shī)書氣自華作文 7
粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。
——題記
在學(xué)校舉行的“把學(xué)校建設(shè)成為引領(lǐng)地方文明發(fā)展主陣地”的活動(dòng)中，我參加了“閱讀之星”的讀書活動(dòng)。在這個(gè)浮躁的塵世，我是一個(gè)喜歡安靜的人，追求一種“寧?kù)o以致遠(yuǎn)，淡泊而明志”的境界，所以我喜歡閱讀。
社會(huì)學(xué)家認(rèn)為：“現(xiàn)在的中國(guó)處于急劇變化的一個(gè)時(shí)代，人們面對(duì)著巨大的外部刺激和挑戰(zhàn)，整個(gè)社會(huì)范圍內(nèi)也就出現(xiàn)了全面的焦慮。”是的，現(xiàn)在連涉世未深的中學(xué)生也倍受沖擊，很多學(xué)生盲目追星，穿奇裝留怪發(fā)，流連網(wǎng)吧，沉迷KTV，染上黃賭毒，沖動(dòng)好斗……所以現(xiàn)在的學(xué)生難管，老師整天疲于奔命的工作，卻不見(jiàn)成效。一批一批這樣的學(xué)生出到社會(huì)，社會(huì)將更加浮躁。
學(xué)校要引領(lǐng)地方文明的發(fā)展，還是要引導(dǎo)學(xué)生閱讀。蘇軾說(shuō)得多好呀：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華�！弊x書人的內(nèi)在氣質(zhì)是什么“粗繒大布”也裹不住的，人心是一朵未開(kāi)的花，書如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，心花得到書雨的滋潤(rùn)，綻放的是文明優(yōu)雅的美麗。
蘇軾頻遭貶謫，一生歷典八州，身行萬(wàn)里，走過(guò)無(wú)數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂，他說(shuō)：此心安處是吾家。他被無(wú)數(shù)小人中傷下獄，在朋友背叛，同道反目，見(jiàn)識(shí)了人間萬(wàn)千丑態(tài)后，依然說(shuō)：眼前見(jiàn)天下無(wú)一個(gè)不是好人。他的一生是載歌載舞，深得其樂(lè)的。20xx年，法國(guó)《世界報(bào)》評(píng)論蘇軾：“居廟堂之高，心憂黎民，勤于政務(wù)；處江湖之遠(yuǎn)，盡職盡責(zé)，為善一方。在朝期間，他直言敢諫，不懼權(quán)貴；在貶期間他抗洪滅蝗，賑貧救孤，頗多政績(jī)。他俯仰無(wú)愧于天地，心無(wú)名利雜念，遂有閑心領(lǐng)略江山風(fēng)月，寫下無(wú)數(shù)傳世杰作�！�
是什么造就了蘇軾偉大的一生？是讀書。這是一個(gè)紅塵滾滾的社會(huì)，人倘佯在燈紅酒綠的欲望海邊，稍不留神，就會(huì)腳步一滑，跌入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，在這其中，能夠渡我們穿過(guò)這濁浪滔滔的大海，也只有書。明朝人陳繼儒說(shuō)：“閉門即是深山，讀書隨處凈土。”每當(dāng)我看完一章書，放下書本走到室外，看著青草綠樹(shù)，房屋炊煙，飛鳥(niǎo)白云，真是美不勝收，清風(fēng)徐來(lái)，吹散了喧囂，滌蕩了心中雜亂的念頭，也濾凈了人世煩雜、個(gè)人得失。
有一次我們?nèi)嗤瑢W(xué)交換改作文，一位同學(xué)在作文中埋怨現(xiàn)在的學(xué)校、老師、同學(xué)，總想回到小學(xué)的時(shí)光。因?yàn)槠綍r(shí)她對(duì)人對(duì)事就頗多怨氣，總想活在過(guò)去，不肯面對(duì)現(xiàn)實(shí)。所以我下評(píng)語(yǔ)的時(shí)候就運(yùn)用了晏殊的`詞句和套改蘇軾的詞句，寫下：“滿目河山空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春。不如憐取眼前人。休在中學(xué)憶小學(xué)，且將真心換情深，不負(fù)好年華！”她不明白，找我詢問(wèn)，我做了解釋，并要求她多讀書，告訴她：“讀書后的心，如雨洗過(guò)的青山，干凈、幽雅；是剔除了污漬的玉石，晶瑩透亮，前塵不染。”她心有愧意，后來(lái)還真改了不少。
凱勒說(shuō)：“一本好書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！弊屛覀円煌褐蹠０�，讓好書引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)，做一個(gè)文明的人去傳播文明，享受如蘇軾般“腹有詩(shī)書氣自華”的豪邁人生！
腹有詩(shī)書氣自華作文 8
愛(ài)讀書的女人懂得：人生有風(fēng)有雨，書是能遮風(fēng)擋雨的傘，人生有險(xiǎn)灘有暗礁，書便是明亮的燈塔；人生有山窮水盡時(shí)，書中有柳暗花明處；人生會(huì)失去很好的朋友和戀人，書卻永遠(yuǎn)忠誠(chéng)如一。
一個(gè)女人就好比一座房子，外來(lái)的富麗堂皇經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的剝蝕會(huì)漸漸暗淡，只有堅(jiān)固的墻體，無(wú)論歲月如何敲打，依舊巋然不動(dòng)。
記得讀過(guò)一篇文章，題目叫《女人美麗不讀書》。不讀書的美女依靠的是姣好的容顏、窈窕的身段、明艷的珠璣和華麗的衣裝。盡管“天生麗質(zhì)難自棄”，然而云過(guò)風(fēng)移，再妙麗的外表也抵擋不住無(wú)情的歲月之劍。當(dāng)容貌被摧殘得不再豐潤(rùn)，當(dāng)清純被磨礪得如殘花敗柳時(shí)，不讀書的女人還會(huì)剩下什么呢？不言而喻！那么，在當(dāng)今這個(gè)人們?nèi)找娉撩杂诔鞘械姆比A與浮躁的時(shí)代，書對(duì)于女人來(lái)說(shuō)意味著什么呢？
書，不是游覽勝地，滿足于你的觀光；書，不是百貨超市，滿足你的物欲；書，是一方棲息地，能滋養(yǎng)你的心靈；書，是百草園，能醫(yī)治你的感傷；書是一片夜空，讓你的夢(mèng)能盡情飛翔；書，是一座碉堡，讓你的心有抵抗侵?jǐn)_的堅(jiān)強(qiáng)。眾所周知，家是女人溫馨的港灣，但在筆者看來(lái)，如沒(méi)有一本書的家，則是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一顆星星的天空；沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一滴水的湖泊。沒(méi)有了書的港灣，心靈又要到哪里停泊呢？一棵樹(shù)的繁茂，一朵花的嬌艷，離不開(kāi)陽(yáng)光、雨露的滋潤(rùn)。一個(gè)女人要想長(zhǎng)久擁有花樣的美麗、花樣的年華，就必須具備獨(dú)特的氣質(zhì)與修養(yǎng)，而獲得這份氣質(zhì)與修養(yǎng)的途徑便是讀書。
蘇東坡曰：腹有詩(shī)書氣自華，意思是說(shuō)一個(gè)人讀書多了就會(huì)學(xué)問(wèn)有修一種非凡的氣度，無(wú)論她看起來(lái)多么的潦倒和衣衫襤褸，外部環(huán)境如何的不濟(jì)和遮蓋，都無(wú)法俺蓋這種純正奪目的光彩。有史為證：漢末的蔡文姬，晉代的謝道蘊(yùn)，唐代的薛濤，宋代的`李清照……。她們用自己的博學(xué)多識(shí)、生花妙筆證明了女人的氣質(zhì)才華，嫻雅風(fēng)范。有實(shí)為證；我的一位忘年交女友萍，居住礦山一隅，雖相貌平平，體態(tài)豐腴，但性情淡定平和，談吐幽默風(fēng)趣，氣質(zhì)優(yōu)雅非凡。從青春少女到不惑之婦，從未間斷過(guò)讀書，即使生活一度清貧拮據(jù)，也不忘買書，她的美可謂來(lái)自書卷氣的熏陶，是至純至上的美，是不因歲月的流逝而退色的美，令許多人欽慕至極，這或許就是讀書的功效。
的確，讀書，能使得燥熱的心變得寧?kù)o；讀書，能使得枯寂的心變得濕潤(rùn)，能使得貧瘠的變得豐富；讀書，能使得平庸的人變得多姿多彩。尤其對(duì)女人來(lái)說(shuō)，讀書，能使女人忘卻憂傷，不再迷茫；讀書，能使女人打開(kāi)緊閉憂郁的心扉；讀書，好似輕柔的和風(fēng)、抬人的空氣滋養(yǎng)著女人的心靈；讀書，又似駐顏有術(shù)魔方，能使女人永葆青春活力，永存詩(shī)心琴韻。
腹有詩(shī)書氣自華作文 9
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。——題記
我們一生都在尋求寶藏，一個(gè)充實(shí)心靈，凈化靈魂，洗卻陳俗的無(wú)寶。人們都說(shuō)，書籍，是打開(kāi)知的大門；書籍，是凈化心靈的良藥看；書籍，是人類進(jìn)步的階梯。因此，人富要閱讀。
人生需要閱讀，它就如東方緣升分之明里，啟蒙我們思昧的思想。
從文明時(shí)代開(kāi)始，人們的思想就隨著社會(huì)的發(fā)展不斷進(jìn)步，不斷完善。從封建思想到民主法制，從閉關(guān)鎖國(guó)到對(duì)外開(kāi)放。古今中外許多文人墨客以思想旗作為動(dòng)力，把筆尖當(dāng)作此器，用文字的力量，使無(wú)數(shù)華人精神覺(jué)醒。是閱讀的力讓我們的思想得到解放。
人生需要閱讀，它猶如打開(kāi)房門的鑰匙，打開(kāi)我們豐富的知識(shí)世界。
世界上最有智慧的民族是猶太人。為什么呢？因?yàn)楠q太人是最愛(ài)讀書的民族！在每一個(gè)猶太人的家里，家人都會(huì)從小就閱讀書籍給孩子聽(tīng)，每讀一段后，就讓孩子去舔一下蜂密。當(dāng)小孩處在兒童時(shí)，他們就會(huì)把蜂蜜點(diǎn)在書,然后叫小孩去然上面的蜂蜜，這做是為了讓孩子明白：書甜如蜜
從小就善于培養(yǎng)孩子讀書的猶太人正是掌握了打開(kāi)知識(shí)世界的'鑰匙，使豐富的知識(shí)從小就孕育在小孩心中。
人生需要閱讀，它就如“百味瓶培養(yǎng)我們豐富的情感。
文字是情感的寄托，人們都喜歡寫下自己所愛(ài)的事物。就像諸葛亮的《出師表》，訴盡他一生甘于奉獻(xiàn)，對(duì)國(guó)家的赤膽忠心；就像韓愈的《祭十二郎文》，抒寫他對(duì)亡侄的無(wú)限衰痛之情；就像蘇軾的《赤壁賦》，抒哀怨之情而不甘消沉，展豁達(dá)而現(xiàn)灑脫的氣度。
我們通過(guò)閱讀，體會(huì)到古今中外文人墨客的思想情感。從中領(lǐng)悟到不斷規(guī)范自我，完善自我。
我們通過(guò)閱讀，使我們的大腦充滿知識(shí)與智慧。自由遨游在豐富的知識(shí)海洋。
我們通過(guò)閱讀，學(xué)會(huì)善于用筆寫下自己豐富的情感，讓生活中沒(méi)一件值得回憶的事永遠(yuǎn)留在紙上。
人生需要閱讀，閱讀無(wú)處不在。
腹有詩(shī)書氣自華作文 10
我總覺(jué)得，古詩(shī)是含蓄的，猶如陳年佳釀一樣，是讓人去慢慢體會(huì)品味的，蹣跚學(xué)步的日子里，我就開(kāi)始背古詩(shī)。文人的筆墨就是有魔力，他們輕輕一揮，那句句詩(shī)詞像是有了神韻。而我就對(duì)這滿腔豪氣的詩(shī)情有獨(dú)鐘。
滄海之上，充滿著豪情。
碣石邊上，曹操迎著風(fēng)，衣角被高高揚(yáng)起。他望著這博大的滄海，縱然眼前洪波涌起，便高聲吟出“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！奔词古R著蕭瑟的'秋風(fēng)，曹操依然能道出豪言壯語(yǔ)。這不朽的詩(shī)篇中傳達(dá)著他要建功立業(yè)、統(tǒng)一中國(guó)的偉大雄心和理想，全然沒(méi)有絲毫悲秋之感。
泰山腳下，充滿著豪情。
泰山，神奇秀麗，高大巍峨，為五岳之首，為眾山所宗。然而，面對(duì)雄偉磅礴的泰山，年輕的杜甫仍是洋溢著蓬勃向上的朝氣�！笆幮厣疲瑳Q眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”杜甫充滿著青年的激情，表現(xiàn)出了詩(shī)人的不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心氣概。
湘江河畔，充滿著豪情。
毛澤東正獨(dú)自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩流淌。萬(wàn)千的山峰都變成了紅色，好像染過(guò)一樣。清澈澄碧的江水之上，一艘艘大船乘風(fēng)破浪。在這秋高氣爽的日子里，還真富有詩(shī)情畫意。毛澤東不禁吟道：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”這說(shuō)明了：主宰國(guó)家命運(yùn)的，是以天下為已任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，敢于改造舊世界的革命青年！
腹有詩(shī)書氣自華。從古至今，各朝各代的文人雅士都在用詩(shī)詞來(lái)抒發(fā)自己的滿腔豪氣。低吟著壯志凌云的詩(shī)詞句，我的步履變得如此鏗鏘！
腹有詩(shī)書氣自華作文 11
詩(shī)是什么？詩(shī)是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；詩(shī)是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已；詩(shī)是姹紫嫣紅的花園，讓人流連忘返……書呢？書是指引我們前進(jìn)的燈塔；書是通向成功彼岸的橋梁；書是攀登知識(shí)高峰的階梯……詩(shī)書讀得多了，頭腦就充實(shí)了，腹中就有墨水了，別不信“腹有詩(shī)書氣自華”。
我喜歡在夜晚的雨后讀書，雨后，庭院里空氣清新，一派生機(jī)盎然的景象。春雨霏霏，雨霧彌漫，千萬(wàn)條銀色，千萬(wàn)縷薄紗，傾瀉在天地間，蕩漾在半空中，恰似穿成的串串珠簾，如煙似云像霧，籠罩著世間萬(wàn)物。庭院里深幽幽的，好似盛滿了柔和，盛滿了靜謐，盛滿了寧和，隱在了庭院中的枝葉深處。那絲絲縷縷的陽(yáng)光漏過(guò)繁密茂盛的枝葉，在腳下鋪出了一些參差不齊的樹(shù)影，樹(shù)影和著院草，竟也有幾分綠意透出了淡淡的泥土氣息。無(wú)風(fēng)的夜晚是寧?kù)o的，一切都靜止了。這是，捧書坐在庭院里，在溫和皎潔的月光里，在書香醇釅的空氣中，我陶醉了。最好在手指一杯香茗，讀書清心，喝茶醒神，任思緒如茶葉在滾燙的水中翻騰舒展，我被書完全俘虜了。
時(shí)間匆匆不等人，詩(shī)書盡在不言中。漸漸地，我腹中也典藏了不少珍貴的墨水。
我鐘愛(ài)詩(shī)。唯詩(shī)有華，秀于百卉。我愛(ài)李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪放；我愛(ài)馬致遠(yuǎn)“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”的婉約；我愛(ài)蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的曠達(dá)……辛棄疾有“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的清幽；杜牧有“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”的憂慮；范仲淹有“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的'凄苦……我仿佛看到了文天祥在獄中不屈地寫下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這樣的千古佳句；我好似看到了陸游在村中孤獨(dú)地寫下“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”，這樣的千古名句，我佩服他們高尚的愛(ài)國(guó)情操。
讀詩(shī)，可以育德行，可以導(dǎo)人生。誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己，誰(shuí)就能變聰敏；誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己，誰(shuí)就能奪成功；誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己，誰(shuí)就會(huì)走得遠(yuǎn)；誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己，誰(shuí)就會(huì)看得開(kāi)；誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己，誰(shuí)就會(huì)行得順……但讀書也能醫(yī)愚，能治窮，能勵(lì)志，能使人學(xué)會(huì)怎樣為人，如何談吐，怎樣交友……書能告訴我許多道理，數(shù)之不盡，學(xué)之不竭。
我鐘愛(ài)書。唯書有色，艷于西子�？匆槐緯缃灰粋�(gè)摯友。我從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，看到了湯姆索亞的勇敢與正直；從《西游記》中，看到了孫悟空的堅(jiān)定和機(jī)靈；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，看到了保爾·柯察金的執(zhí)著與刻苦；從《魯濱遜漂流記》中，我看到了魯濱遜的辛勤和樂(lè)觀；從《假如給我三天光明》中，看到了海倫·凱勒的頑強(qiáng)與真誠(chéng)；從《水滸傳》中，看到了梁山好漢的堅(jiān)韌和忠義……無(wú)聊時(shí)，我讀書；空虛時(shí)，我讀書；寂寞時(shí)，我讀書；空閑時(shí)，我讀書……
一首首好詩(shī)如一壇壇美酒，雖經(jīng)時(shí)間洗滌，歲月蹉跎，依舊散發(fā)出醉人芳香；一本本好書像一顆顆明心，任憑斗轉(zhuǎn)星移，世事變遷，依然閃著光閃閃發(fā)亮；一首首好詩(shī)，一本本好書就似一個(gè)個(gè)貝殼，海潮洶涌過(guò)后，散落在海灘上，發(fā)出美麗動(dòng)人的光澤。
詩(shī)就如清風(fēng)，拂去心頭的塵埃；書就如甘泉，洗去心頭的負(fù)荷。我愛(ài)品詩(shī)，也愛(ài)讀書。
腹有詩(shī)書氣自華作文 12
題目源于一首詩(shī)。蘇軾的這首《和董傳留別》可能不為普通讀者所熟知，而其中的“腹有詩(shī)書氣自華”一句卻廣為傳誦，原因就在于它經(jīng)典地闡述了讀書與人的修養(yǎng)的關(guān)系。中國(guó)的讀書人向來(lái)把讀書視為積累知識(shí)、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的有效途徑。讀書的作用不僅在于吸收知識(shí)，還在于提升人的精神境界。尤其是常讀書，日積月累就會(huì)使人脫離低級(jí)趣味，養(yǎng)成高雅、脫俗的氣質(zhì)。清代學(xué)者梁章鉅說(shuō)：“人無(wú)書氣，即為粗俗氣，市井氣，而不可列于士大夫之林�！笔聦�(shí)證明，讀書與不讀書，讀書多與讀書少的人，所表現(xiàn)出的內(nèi)在氣質(zhì)與素質(zhì)是絕不相同的�！案褂性�(shī)書”指飽讀詩(shī)書，滿腹經(jīng)綸，“氣”可以理解為“氣質(zhì)”或“精神風(fēng)貌”。全句的重心在“自”上面，它強(qiáng)調(diào)了華美的氣質(zhì)是飽讀詩(shī)書的必然結(jié)果。
常言道：“書中自有黃金屋。書中自有顏如玉�！毕矏�(ài)讀書的女子，氣質(zhì)是由內(nèi)而外的。不需要刻意的做作。若是正處于一個(gè)不好的`環(huán)境里，也會(huì)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。書如女子，靜默芬芳，女子如書，知書達(dá)理。被文字浸染的女子，舉手投足之間，都散發(fā)著淡淡的墨香�；虻溲鸥哔F、或溫柔內(nèi)斂、或成熟穩(wěn)重、或沉著冷靜，從歷代的李清照、王昭君，到近代的張愛(ài)玲，林徽因，到現(xiàn)代的諸多……
高爾基曾說(shuō)過(guò);“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笨匆槐竞脮腿缤鸵晃粷M腹經(jīng)綸的人對(duì)話。
喜愛(ài)讀書的男子，書香熏陶了他的本性�；虻▽�?kù)o，或氣質(zhì)儒雅，或大氣磅礴，或溫文爾雅。書奠定了他善良的本性。他猶如一棵樹(shù)一般，狂風(fēng)不倒，寧折不彎;猶如泰山一般，安然穩(wěn)重。靜坐之時(shí)，可常閱覽群書，修身養(yǎng)性。
“貧者因書而富，富者因書而貴�！边@是宋朝的王安石所寫的。大概的意思是說(shuō)，貧窮的人因?yàn)橛袝勺x而變得富有，富貴的人因?yàn)橛袝鋵?shí)自己而使自己變得高貴。
書籍承載著先人的智慧。而其中能千百年后仍流傳至今的更是書中上品。品書如人，品人如書。你如書，似真似幻，書如你，似夢(mèng)似景
腹有詩(shī)書氣自華作文 13
來(lái)到書房，我立刻就被這兒靜謐的氛圍吸引住了，書房的布置很有意境，許多綠植巧妙地點(diǎn)綴在書與書之間，一架古琴被擺在古典圓形書架旁�；秀遍g，腦海中浮現(xiàn)出古人撫琴看書的畫面。古色古香的書桌上、沙發(fā)上、書架上都擺放著書，雖凌亂卻自成美感。處處都氤氳出寧?kù)o美好的氛圍，我知道，這是讀書的氛圍。來(lái)到這，浮躁的心也漸漸平靜下來(lái)。我不禁拿起一本書，細(xì)細(xì)體會(huì)書中優(yōu)美的詞句。
正當(dāng)我看得入神時(shí)，大人物們——翻譯家、作家們陸續(xù)就坐。
老師們都很和藹，紛紛說(shuō)起了自己寫作和翻譯的故事，也講了對(duì)于閱讀的見(jiàn)解。
讀書能開(kāi)闊視野，讀書能豐富閱歷，讀書可以讓我們與眾不同。翻譯家李暉叔叔說(shuō)，他幼時(shí)好讀書，印象最深的就是雨果的《悲慘世界》。從此，他的心里埋下了一顆文學(xué)的種子。這顆種子生根發(fā)芽直至長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成就了今天的李暉叔叔。他告誡我們，讀書好比吃飯，有些書如同快餐，美味卻沒(méi)營(yíng)養(yǎng)。而經(jīng)典文學(xué)猶如營(yíng)養(yǎng)餐，讓我們受益終生。
“書讀得多了，容顏?zhàn)匀桓淖�，每一個(gè)字都會(huì)深入骨髓，滋養(yǎng)你的靈魂�！笨吹健痘ǔ恰冯s志主編朱燕玲阿姨，我的腦海中立刻就浮現(xiàn)出這句話。聽(tīng)她說(shuō)自己的兒子已經(jīng)快研究生畢業(yè)了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，好年輕�。↓R耳短發(fā)、戴著眼鏡，渾身透著書卷氣。我感受到了閱讀的魅力。
我的偶像李玉民爺爺很幽默，戲稱自己是“八零后”。雖已八十多歲，卻依舊神采奕奕，侃侃而談，說(shuō)話妙語(yǔ)連珠。他說(shuō)他一直保持著讀書的.習(xí)慣。書讀得多了，自然就讓他有著和年輕人一樣的心態(tài)和幽默風(fēng)趣的性格。面對(duì)偶像，我大膽地提出問(wèn)題，李爺爺親切地一一解答，并給我的書簽名：好書是你最忠實(shí)的朋友。
尼采曾說(shuō)過(guò)，你同惡龍搏斗，你也會(huì)變成惡龍；你凝視著深淵，深淵也在凝視著你。是的，我想說(shuō)，讀書也是這樣，常常與書為伴，多讀書，讀好書，好讀書，你便會(huì)變得“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書氣自華”。
腹有詩(shī)書氣自華作文 14
小麗自從上次王欣說(shuō)的那句話完全換了一個(gè)人，她買回來(lái)的寶貝筆已經(jīng)開(kāi)始用了，也沒(méi)怕弄臟弄壞了，有一次老師讓大家互相分享自己帶來(lái)的東西。小麗的后桌王亮很喜歡小麗的一本兒故事書。小麗自己也非常喜歡這本書，但是想到老師和媽媽說(shuō)的要學(xué)會(huì)分享，于是小麗就把故事書遞給了王亮，說(shuō)王亮我把這本書送給你啦，以后咱們做好朋友哦。王亮既驚喜又開(kāi)心的問(wèn)：“這本書你一直不是很喜歡嗎？以前我管你借你都不愿借我呢？”小麗說(shuō)那是以前了，現(xiàn)在我們是好朋友，東西要一起分享。王亮問(wèn)你把這本兒書給我了，你看什么呀？小麗說(shuō)沒(méi)關(guān)系的我還有別的書看。下課了王亮把小麗送給他書的事告訴了老師，老師在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了一番小麗，在老師表?yè)P(yáng)了小麗的`時(shí)候，小麗的臉都紅了。
放學(xué)后媽媽去接小麗時(shí)，小麗對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天老師讓大家相互分享東西，我的后桌王亮特別喜歡我的一本兒故事書，我也特別喜歡那本兒故事書，但是我想到你說(shuō)的做人要大方，要懂得分享，我正好也看完了就送給他了”。老師知道后還在全體同學(xué)面前還表?yè)P(yáng)了我呢！媽媽非常開(kāi)心的說(shuō)是嗎？那太好了，媽媽給你買一本你最喜歡的漫畫書怎么樣？小麗又蹦又跳的說(shuō)耶！太好啦！走到路邊的書店，媽媽把《魔豆》買了下來(lái)�；氐郊液螅←惔蜷_(kāi)書就如饑似渴地讀了起來(lái)，一直讀讀到晚上十點(diǎn)，小麗才去睡覺(jué)了。
第二天，小麗又早早的起床了，很快的穿上衣服，繼續(xù)看起了魔豆等到媽媽起床后叫小麗去洗漱吃飯，小麗吃完飯，還又把《魔豆》裝在書包里去上學(xué)了。到了學(xué)校，小麗對(duì)王欣說(shuō)，王欣我買了《魔豆》你要看嗎？王欣說(shuō)，不看了我?guī)Я恕妒酚洝妨恕Ｐ←愓f(shuō)《史記》多難懂啊，王鑫說(shuō)書看多了就懂了，畢竟腹有詩(shī)書氣自華。如果你的肚子里有好文章，你的談吐就很儒雅，文化是經(jīng)久不衰的！
腹有詩(shī)書氣自華作文 15
昨天，”董卿點(diǎn)評(píng)“上熱搜了。
基于對(duì)這位知性主持人的喜愛(ài)，我也去圍觀了一下具體情況。原來(lái)是最近央視的主持人大賽，董卿做為點(diǎn)評(píng)嘉賓為每一個(gè)參賽者做的評(píng)論，被網(wǎng)友們大加贊賞。
我點(diǎn)開(kāi)了那個(gè)網(wǎng)友們做好的時(shí)長(zhǎng)約十三多分鐘的董卿點(diǎn)評(píng)視頻，看完之后，我的感受和廣大網(wǎng)友一樣，真的太贊了，這個(gè)熱搜上的好。
視頻中，董卿不再是一名站在舞臺(tái)上的主持人，而是作為一名前輩坐在點(diǎn)評(píng)臺(tái)上，她對(duì)于第每一個(gè)參賽者的評(píng)論真的可以用一針見(jiàn)血，有理有據(jù)且聽(tīng)起來(lái)有很舒服的感覺(jué)。她的語(yǔ)速不快不慢，說(shuō)是點(diǎn)評(píng)，又像是在娓娓道來(lái)的講述，她總是先肯定了參賽者的優(yōu)秀的方面，然后再根據(jù)他們需要提升的地方加以講解，告訴他們?nèi)绻菢又v，那樣做，可能會(huì)達(dá)到更好的效果。她在評(píng)論中引經(jīng)據(jù)典，隨手拈來(lái)，卻不會(huì)讓人覺(jué)得她在賣弄，只會(huì)真心地覺(jué)得，哇，她講的'真好，真有道理，這才是腹有詩(shī)書氣自華的模樣。
就當(dāng)當(dāng)看這個(gè)視頻，我又想起了董卿說(shuō)的她每天睡覺(jué)的閱讀習(xí)慣，這就是長(zhǎng)期積累的效果，那不是一句空話，而是實(shí)實(shí)在在的，就像她說(shuō)的那個(gè)習(xí)慣對(duì)于她不是堅(jiān)持，而是像吃飯睡覺(jué)一樣的自然。
看了那個(gè)視頻，我不知道有多少網(wǎng)友又和我一樣想著多去翻一翻書，這樣的好習(xí)慣培養(yǎng)成一種終身的習(xí)慣。
就像有網(wǎng)友說(shuō)的，像這樣的正能量上熱搜才是最讓人開(kāi)心的。
腹有詩(shī)書氣自華作文 16
書是什么？書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是良藥，書是船只，書是人類的精神食糧，書是老師，書是智慧，書是陽(yáng)光和雨露，書是忠告和遺訓(xùn)……這些對(duì)書的生動(dòng)描述隨處可見(jiàn)，眾所周知。
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路‘’這是顧炎武所說(shuō)。讀書可以啟迪智慧，增長(zhǎng)才智，可以陶冶情操，完善自我，可以使人提高。從野蠻到文明，從自大到謙虛，從庸俗到崇高，最終讓你成為一個(gè)優(yōu)雅出色的人。
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。”不讀書，沒(méi)有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，就很難立足于這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代。正如日本作家池田大作所說(shuō)：“不讀書的人，不光要變得淺薄，也將被社會(huì)前進(jìn)的步伐所拋棄�！笨傊嘧x書，認(rèn)真地讀，對(duì)于許多方面都有很大的幫助。
我國(guó)自古以來(lái)，就有讀書的傳統(tǒng)美德：孫康映雪，司馬警枕，蘇秦懸梁。有苦讀書，也有樂(lè)讀書。不管苦樂(lè)，他們都明白一個(gè)道理：讀書有用，都有一個(gè)信念：讀書有成。這個(gè)道理、信念鼓舞著一代代讀書之人，也造就了許多有用之才。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。當(dāng)你通過(guò)讀書實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值；當(dāng)你通過(guò)讀書創(chuàng)造了一個(gè)美好的未來(lái)；當(dāng)你通過(guò)讀書實(shí)現(xiàn)了自己的人生夢(mèng)想；你就明白了讀書的`真正含義。
無(wú)論以后我們從事什么職業(yè)，豐厚的知識(shí)都是我們的立身之本。讓我們變得有恒，有志，有識(shí)，今天你的刻苦努力，將成就明日的燦爛輝煌。讓我們一起讀書吧！
腹有詩(shī)書氣自華作文 17
閱讀是有必要的，因?yàn)殚喿x可以使自身的涵養(yǎng)與思想得到提升。
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書籍，是人類進(jìn)步的階梯。閱讀與高考關(guān)系不大，沒(méi)有閱讀的必要性這種想法是不正確的。因?yàn)闀谷诉M(jìn)步，不閱讀如何進(jìn)步？況且如今高考已經(jīng)改革創(chuàng)新，不再是故步自封的思想，它需要的是一種創(chuàng)新有自主意識(shí)的思想。我們不閱讀，如何得到有創(chuàng)新、有意義的思想？
閱讀興趣是可以培養(yǎng)的。我們不愛(ài)閱讀有大部分原因是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為閱讀不重要，認(rèn)為閱讀沒(méi)有什么好處。腹有詩(shī)書氣自華。閱讀可以使我們自身涵養(yǎng)得到提升。不閱讀是因?yàn)闆](méi)有發(fā)現(xiàn)閱讀的美。當(dāng)我們閱讀《圍城》，就從文風(fēng)恣意、幽默中懂得了作品充滿智慧與倫理以及對(duì)世俗的笑罵與揶揄的美；當(dāng)我們閱讀《白發(fā)》，就從馮驥才中懂得了生而盡其動(dòng)，死而盡其精的美；當(dāng)我們閱讀《平凡的世界》，才從路遙中懂得了每一個(gè)渺小的人類都可以創(chuàng)造出一個(gè)自己的不平凡的.世界的美……多閱讀，就可以使我們多了一份欣賞世界的美，多一份開(kāi)拓視野的窗戶。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟；書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……這些都是閱讀能夠給我們帶來(lái)的好處，我們還有什么理由不去閱讀呢？學(xué)業(yè)繁重不是問(wèn)題，因?yàn)闀r(shí)間就像海綿，擠一擠，總是有的。閱讀可以緩解我們學(xué)習(xí)生活中的壓力，讓我們?nèi)フ嬲媲星欣砦蛏钪悬c(diǎn)點(diǎn)滴滴的美。
所以當(dāng)一切問(wèn)題都不是問(wèn)題時(shí)，那么我們現(xiàn)在的問(wèn)題是要多讀書，讀好書，好讀書。閱讀中有許多的美與涵養(yǎng)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。魯迅說(shuō)過(guò)，只有敢于直面慘淡得人生才是真正的勇者，我們要敢于直面懶惰的自我才能通往成功的彼岸。
閱讀就是浩瀚無(wú)界的大海；閱讀就是人生成功道上的階梯；閱讀就是心靈窗戶里的一把鑰匙……只有沉溺其中，才能感悟無(wú)限的真諦。
腹有詩(shī)書氣自華作文 18
唯有書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華，讀書能讓我們領(lǐng)悟真諦，感受人生。更會(huì)讓我們受益一生。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，”書籍是人類進(jìn)步的階梯。”它能夠使你更上一層樓。武將出身的呂蒙，年輕之時(shí)只是一個(gè)莽夫。雖然會(huì)一些筆墨，但他與主帥還差一點(diǎn)，孫權(quán)勸說(shuō)呂蒙應(yīng)該多讀一些書籍，幾日之后孫權(quán)代詞來(lái)考察。他發(fā)現(xiàn)了呂蒙大有不同。士別三日即更刮目相待。從此之后，滿腹經(jīng)綸的呂蒙，真真正正的成為了一代將才。也正是因?yàn)閰蚊傻淖x書，才使他更上一層樓。
讀書使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。范仲淹幼時(shí)喪父，家境貧寒。但他的心里卻又一直有一個(gè)愛(ài)讀書的心。她每天吃擰過(guò)粥來(lái)充饑。每天只有咸菜。幫他同學(xué)送給他美味的食物的時(shí)候，他沒(méi)有接受。他說(shuō)他害怕以后吃不了這些粗糧了。后來(lái)經(jīng)過(guò)范仲淹努力讀書，成為了一個(gè)偉大的政治家詩(shī)人。更有著先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的偉大抱負(fù)。
讀書使人胸襟開(kāi)闊豁達(dá)曉暢。一代名相諸葛亮。在軍事上孤立無(wú)援的'時(shí)候選擇去東吳當(dāng)說(shuō)客，請(qǐng)求取得聯(lián)盟。但東吳面對(duì)曹魏的軍隊(duì)。文臣沒(méi)有一個(gè)不害怕的。所以這些溫晨都打算刁難諸葛亮。面對(duì)當(dāng)時(shí)群臣的刁難，諸葛亮不僅沒(méi)有生氣，而且對(duì)答如流，說(shuō)著江東子弟啞口無(wú)言。這更是讀書的力量。也許換個(gè)沒(méi)有讀書的人受到如此刁難。也許早就氣得火冒三丈。即使沒(méi)有生氣也一定會(huì)被難住。而正是因?yàn)橹T葛亮滿腹經(jīng)綸，才取得了三足鼎立的政治局面。
所以說(shuō)讓我們讀書吧。也只有我們努力讀書。才會(huì)腹有詩(shī)書氣自華，滿腹經(jīng)綸。
腹有詩(shī)書氣自華作文 19
“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心”喜歡讀書的那種感覺(jué)，沒(méi)有濃墨重彩，只有中國(guó)水墨畫般淡雅超脫的情趣。
捧一卷好書，持一杯香茗，風(fēng)露綿綿之夜，擁一顆恬然無(wú)為的心，望月色淺淡如白霜，只存些許輪廓，聆窗外風(fēng)拂花，漱漱如雨，偶有幾語(yǔ)夜鶯飛雀滴瀝婉轉(zhuǎn)，方啼破這清暉如水的夜色。
這是一種絕美的意境罷。
余獨(dú)愛(ài)這樣的日子，充實(shí)、美好，這樣的境界，靈秀、超脫。不為打發(fā)時(shí)光，不為所謂的`顏如玉黃金屋，只為得浮生半日悠閑。在黑白分明的紙字中，在知識(shí)的浪巔之上，乘一葉扁舟，縱橫遨游，步入書之心扉，建一座通往知識(shí)殿堂的橋梁。
歷史類與散文集是我的最愛(ài)。《萬(wàn)歷十五年》、《漢書》、《明朝那些事兒》……中華五千載歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。屈原九死不悔的蒼涼，白起毫無(wú)人性的殺戮，卓文君不離不棄的守望，魏武帝壯心不已的激昂，曹植含淚成詩(shī)的彷徨，陶居士飲酒采菊的惆悵，張居正無(wú)奈奪情的心傷……有“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的灑脫與執(zhí)著，有“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”的淡遠(yuǎn)與閑適。諸如此類，鑄就了五千年的輝煌。
以書為友，少走彎路，明鑒是非，思維敏捷，這是心靈的凈化與陶冶，更是思想的放飛與超越。
我相信，腹有詩(shī)書氣自華。
腹有詩(shī)書氣自華作文 20
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹谔綄ぷx書的真諦時(shí)，我們應(yīng)該與書為友，與書為伴，體會(huì)書中的百味人生，才會(huì)真正做到“腹有詩(shī)書氣自華�！�
從言談到氣質(zhì)，對(duì)于一個(gè)滿腹經(jīng)綸的人來(lái)說(shuō)，都是高雅與端莊的體現(xiàn)，由此足以看來(lái)，書是用來(lái)提升自身修養(yǎng)的重要途徑。所以才會(huì)有蘇軾的著名詩(shī)句說(shuō)“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華�！蹦呐律硖幚Ь�，只能穿著粗布大衣度日，但是胸中有才華，氣質(zhì)自然光彩照人。
在讀書時(shí)，選擇怎樣的書籍，怎樣去讀書都是一門學(xué)問(wèn)，培根曾在《談讀書》中說(shuō)到“讀書價(jià)值頗多，足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才�！弊x書重在運(yùn)用，讀者讀書態(tài)度有別，“狡黠者鄙讀書，無(wú)知者羨讀書，唯明智之士用讀書”每個(gè)人讀書的目的和感受都是不同的，所以在選擇讀書方法時(shí)也應(yīng)該找尋自己的方法，書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。我們?cè)谧x書時(shí)有時(shí)大可不必咬文嚼字，而要學(xué)會(huì)前后貫通，了解書中所表達(dá)的大意，從中得到啟發(fā)�！恫磺笊踅狻芬晃闹�，馬南曾強(qiáng)調(diào)說(shuō)讀書要多次反復(fù)，虛心領(lǐng)會(huì)，一本書我們?nèi)绻J(rèn)真品讀，或許每一遍都會(huì)得到不同的感受，有了不同的啟示，這也正是因?yàn)槲覀冞x擇讀書時(shí)的心境不同，自然啟示也會(huì)各有千秋。
讀書的目的、讀書的態(tài)度和方法、讀書的價(jià)值人們都是各不相同的，但總而言之，每個(gè)人讀書的'初衷都是希望能夠豐富自己的閱歷，提升自己的格局，而樹(shù)立正確的讀書態(tài)度，選擇正確的讀書方法是我們至關(guān)重要的一步。
擁有良好的讀書態(tài)度可以幫助人提高修為和修養(yǎng)，擁有廣闊的知識(shí)面，也會(huì)為自己的人生增添色彩。腹有詩(shī)書氣自華，走進(jìn)作者們的世界，讓我們一起與他們促膝長(zhǎng)談一番。
腹有詩(shī)書氣自華作文 21
“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。”讀書不僅能讓我們領(lǐng)悟真諦，而且還能讓我們的修養(yǎng)得以彰顯。
讀書能讓我們有前進(jìn)的動(dòng)力。每當(dāng)我們受挫折時(shí)，沒(méi)有動(dòng)力的時(shí)候，沒(méi)有前進(jìn)方向的時(shí)候，我們不妨讀一下《鋼鐵是怎樣煉成的》還有《將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己》，體會(huì)主人公堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力，不服輸，不怕輸?shù)木�，這樣我們的精神會(huì)為之振奮。心情會(huì)為之舒暢，不會(huì)再對(duì)未來(lái)感到迷茫，也不會(huì)為未來(lái)感到泄氣，對(duì)于未來(lái)會(huì)充滿向往，就像高爾基筆下的海燕一樣在暴風(fēng)雨中自由的展翅飛翔，像預(yù)言家一樣，勝利的吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”當(dāng)我們心中迷茫無(wú)事可做時(shí)，不妨看一看《匆匆》感受時(shí)光流逝的飛快，生命的短暫讓我們?nèi)^斗，不枉來(lái)世間走一趟。讓我們打敗挫折，掌握自己的`人生吧。
讀書讓我們領(lǐng)悟人生真諦。人生總會(huì)有挫折，每當(dāng)我們?cè)诒г故鞘篱g的不公時(shí)，不妨看一下海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，那樣我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)并不偏向任何一個(gè)人，或者也可以看一下實(shí)際，想想司馬遷受宮刑之辱，還能完成被稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。讓我們?cè)诮^望之中像他們一樣化痛苦為所追求的快樂(lè)；化痛苦為前進(jìn)的動(dòng)力；化痛苦為未來(lái)的希望。
讀書時(shí)我們面對(duì)挫折時(shí)沉著應(yīng)對(duì)，就像諸葛亮一樣胸懷大志，排兵布陣，運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外。雄才大略，面對(duì)百萬(wàn)大軍絲毫不慌張，空城彈琴，嚇退仲達(dá)3000里�？梢�(jiàn)讀書的重要性。
所以說(shuō)讀書吧，朋友們！腹有詩(shī)書氣自華，讀好書，好讀書。領(lǐng)悟生命的真諦，世間的善惡，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。
腹有詩(shī)書氣自華作文 22
詩(shī)詞，是中國(guó)文化的瑰寶，古人云：“腹有詩(shī)書氣自華”。詩(shī)詞大會(huì)在我們朗朗的背詩(shī)中拉開(kāi)了。
“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤……”這是唐代李煜的《相見(jiàn)歡》。第一輪是輪番背詩(shī)，每個(gè)人都背了各自熟悉，或喜歡的詩(shī)詞。又輪到我了，我稍作思考一下，決定背誦劉禹錫的.《陋室銘》�！吧讲辉诟撸邢蓜t名……可以調(diào)素琴，閱經(jīng)……”背到一半，我心里“咯噔”了一下，完了！好像忘了！呃，下一句是什么來(lái)著……算了，靠感覺(jué)背吧！“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云‘何陋之有？”懸著的心終于落下了，我長(zhǎng)吁一口氣�？蓻](méi)想到的是，我竟然漏了一句，唉，真是羞愧難當(dāng)啊！
接下來(lái)的飛花令，真是令我“愛(ài)恨交加�！睅в小盎ā钡脑�(shī)句，可以說(shuō)是非常的多，我決定從比較難的入手�！按夯ㄇ镌潞螘r(shí)了？往事知多少�！睂�(duì)方也很快地接了上來(lái)�！敖畼桥_(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春。”我不假思索，背出了這句古詩(shī)。對(duì)方的隊(duì)員立馬站了起來(lái)，說(shuō)道：“黃四娘花滿溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低。”就這樣交換著背誦，我一時(shí)記不起來(lái)，又背到“黃四娘家花滿蹊……”這時(shí)一個(gè)對(duì)手大喊道：“背過(guò)啦！背過(guò)啦！”我本想再背一首，可無(wú)奈腦袋“短路”了，只能作罷。
老師說(shuō)我們隊(duì)“成也蕭何敗蕭何。”也對(duì)，要不是我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方說(shuō)了什么，也不會(huì)輸。真可謂“一失足成千古恨”。吶！輸了比賽，一句又一句帶“花”的古詩(shī)卻蜂擁而來(lái)，例如“林花謝了春紅，太匆匆”，“花有清香日有陽(yáng)”，“人面桃花相映江”……
古詩(shī)詞是要靠積累的，不可能一蹴而就。腹有詩(shī)書氣自華，中國(guó)文化的傳承，要我們一起努力。
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