【優(yōu)選】學(xué)會(huì)感恩作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的學(xué)會(huì)感恩作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)感恩作文1
記憶就是一片汪洋，無(wú)數(shù)璀璨的貝殼就是一個(gè)個(gè)回憶，有艱辛，有快樂(lè)，有成就，有意義……閑來(lái)無(wú)聊，隨手拾起一片小貝，猛然想起了那教會(huì)我要感恩的人。
那一天，我和爸爸去爬長(zhǎng)城。長(zhǎng)城很長(zhǎng)，一望無(wú)際，還十分陡峭，而且人十分得多。一開(kāi)始，我緊緊地牽著爸爸的手，生怕被人流沖散了。但是后來(lái)，漸漸地，我爬得越來(lái)越吃力,汗水模糊了我的視線，不知怎的，我松開(kāi)了爸爸的手，融入了人群中，爸爸的身影消失了。此時(shí)此刻，我心里好慌，腦子里一片空白，不知所措。我愣愣地停在了長(zhǎng)城上，在流動(dòng)的人群中顯得是那么的突兀�！澳阍趺戳�？”一道輕靈且包含關(guān)切之意的聲音傳入我的`耳中。轉(zhuǎn)過(guò)頭去，原來(lái)是一位阿姨。我警惕地盯著她，并不說(shuō)話。那阿姨也不以為意，親切地問(wèn)：“小妹妹，你怎么了，是不是和家人走散了？我?guī)闳フ野职謰寢尠��！蔽乙琅f立在原地不肯走，我心想：這位阿姨是不是壞人呢？我該不該和她走呢？我該怎么辦？突然，我想起了爸爸之前和我說(shuō)的話：“如果你和爸爸走散了，你就走到我們?cè)瘸霭l(fā)的地方，我一定在那里等你�！庇谑牵覍�(duì)那位阿姨說(shuō)：“我爸爸在好漢坡，阿姨你帶我去吧。”那位阿姨并沒(méi)有在意我的態(tài)度，牽起我的手，帶我去好漢坡。一路上，我們幾乎沒(méi)有交談，我問(wèn)她如何感謝她,沒(méi)料到,她一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)，學(xué)會(huì)感恩。她真的很關(guān)心我，我走累了，她就停下來(lái)遷就我；我渴了，她就把她唯一的一瓶水給我；我餓了，她就把食物給我……終于，一路的走走停停，我們來(lái)到了好漢坡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我便望見(jiàn)了爸爸的身影，我放開(kāi)阿姨的手，撲到了爸爸懷里。正想向那位阿姨道謝，卻不見(jiàn)了她的蹤影。仿佛這一切，就如一場(chǎng)夢(mèng)，卻因?yàn)槟蔷洹皩W(xué)會(huì)感恩”變得那么的真實(shí)。
一個(gè)人生活在社會(huì)上，必定會(huì)受到無(wú)數(shù)人的幫助，與此同時(shí)，我們也許不能回饋人家什么，但是我們可以在心中感恩，在人家有困難的時(shí)候，盡自己所能幫人家，用行動(dòng)感恩，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)會(huì)感恩的人！
學(xué)會(huì)感恩作文2
當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，我們要感恩母親懷胎十月的辛苦；當(dāng)我們還不明事理而胡攪蠻纏時(shí)；我們要感恩父母含辛茹苦地教育；當(dāng)我們步入學(xué)堂時(shí)，我們要感恩老師不倦的教誨；當(dāng)我們得到幫助時(shí)，我們要感恩他人的給予......生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要感恩，懂得感恩也讓生活更美好！前不久，我讀了《荷葉與紅蓮》這篇文章，讓我感悟匪淺。當(dāng)傾盆大雨從天空中落下，當(dāng)池塘泛起層層漣漪，當(dāng)紅蓮被打得左右搖擺、搖搖欲墜時(shí)，唯有荷葉挺身而出，傾下平時(shí)那筆直挺拔的身軀，遮在紅蓮之上，任狂風(fēng)暴雨肆虐，也絕不退縮。文中一句：“母親！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)能為我遮擋！”讓我無(wú)限感嘆。誰(shuí)說(shuō)不是呢？當(dāng)我們?cè)谕饷媸艿轿鼤r(shí)，耳邊總是想起母親那溫柔的安慰；當(dāng)我們?cè)诒荣愔惺Ю麜r(shí)，耳邊總會(huì)想起母親一次次的.教導(dǎo)“失敗是成功之母！”
當(dāng)我們彷徨無(wú)助時(shí)，母親那雙有力的大手總會(huì)出現(xiàn)在面前......記得有一次，那是在我上三年級(jí)的時(shí)候，晚上放學(xué)前，傾盆大雨頓時(shí)涌下，轉(zhuǎn)眼向遠(yuǎn)處望去，校外的梧桐樹(shù)已堅(jiān)持不住，“敗下陣來(lái)”，無(wú)數(shù)葉片脫離枝干，從樹(shù)上飄飄然落下，被經(jīng)過(guò)的路人踩得面目全非。整個(gè)樹(shù)也顯得搖搖欲墜，晃晃悠悠�？粗绱说挠陝�(shì)，我不禁擔(dān)心起來(lái)，擠出人潮如涌的大門(mén)，我又看到了那個(gè)熟悉的身影——媽媽，我高興的撲過(guò)去，坐在了電動(dòng)車上。媽媽遞給了我一把傘，自己穿了件雨衣，但是暴風(fēng)卻一次又一次將雨衣刮起，根本無(wú)法抵擋雨的襲擊，媽媽的頭發(fā)已經(jīng)濕了，我想把雨傘往前打打，但媽媽卻怕我淋雨，不讓我為她遮，到家時(shí)，她的身上早已淋透，而我卻一點(diǎn)也沒(méi)有濕。母愛(ài)是多么的無(wú)私，多么偉大��！那偉大無(wú)私的荷葉正如我們的母親，也許有時(shí)會(huì)有些暴躁，有些性急，但她永遠(yuǎn)是我們最親的母親。“母愛(ài)是人類情緒中最美麗的，因?yàn)檫@種情緒沒(méi)有利祿之心摻雜其中間�！薄澳笎�(ài)似水，恩重如山。”“母愛(ài)是世間最偉大的力量
是啊，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。讓我們懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩！
學(xué)會(huì)感恩作文3
讀了沈石溪寫(xiě)的《紅奶羊》這個(gè)故事，我被深深地打動(dòng)了。故事中的黑狼“黑寶”為了它的小狼“黑球”能夠生存，奮不顧身地倒在了獵人的槍口下。紅崖羊“茜露兒”喂養(yǎng)了“黑球”，得到了回報(bào)：夜里，“黑球”勇敢地與豺戰(zhàn)斗，救了“茜露兒”；幾年后，當(dāng)“黑球”和它的'妻子找到“茜露兒”，想吃了她時(shí)，“黑球”做了一件不可思議的事情——為了報(bào)答“茜露兒”的哺育之恩，他勸說(shuō)母狼放過(guò)“茜露兒”，又一次救了它！讀了這篇文章，我被“黑球”的感恩之心感動(dòng)了。
它是一只狼，而且“茜露兒”還想過(guò)把它推下懸崖。連一只狼都會(huì)感恩，況且對(duì)象還是可口的“點(diǎn)心”——羊。那我們?nèi)四�？我想，人是更有思想感情的�?dòng)物，應(yīng)該更懂得感恩了吧！俗話說(shuō)的好“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。
只有懂得感恩，別人才會(huì)幫助你，信任你。有一個(gè)故事，講的是一個(gè)貧窮的小男孩去乞討，一個(gè)女孩給了他一杯牛奶，讓他重新有了自信。后來(lái)，男孩當(dāng)上了醫(yī)生，遇到了生病的恩人。他為了報(bào)答她，盡全力治好了她的病。這個(gè)感人的故事中的男孩就懂得感恩。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩這種難能可貴的品質(zhì)，從小事做起：比如對(duì)每天為我們操勞的父母說(shuō)一聲“謝謝”或是送上一杯水，而不是理所當(dāng)然地享受。
感恩不需要做什么偉大的事情，只要你對(duì)幫助過(guò)你的人抱有感激之情，就是感恩了；當(dāng)別人需要時(shí)，你能伸出手來(lái)，就是懂得感恩了！這個(gè)世界需要感恩，感恩會(huì)讓這個(gè)世界充滿溫情！讓我們一起，像“黑球”一樣學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)有感恩之心的人吧！
學(xué)會(huì)感恩作文4
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃睿顚①n予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有！
——題記
如果說(shuō)愛(ài)是三月淅瀝的春雨，感恩就是小草吐露的新綠；如果說(shuō)愛(ài)是初夏奪目的日光，感恩就是林木成長(zhǎng)的濃綠；如果說(shuō)愛(ài)是冬日潔白的雪花，感恩就是一枝獨(dú)秀的寒梅。
愛(ài)會(huì)感恩，就是一種釋?xiě)�。羅斯福曾經(jīng)有一次家里失盜，但他并沒(méi)抱怨上天對(duì)他有多么不公平，反而還找出了三條感恩的理由。倘若他不會(huì)感恩，就只有一直抱怨下去，心中的.結(jié)，無(wú)法打開(kāi)。學(xué)會(huì)了感恩讓他釋然，樂(lè)觀地生活下去，不會(huì)因?yàn)樾闹械牟粣�，而悲觀地看這個(gè)世界。對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，只要你常懷感恩之心，你便能從不幸之事中窺見(jiàn)萬(wàn)幸。
學(xué)會(huì)感恩，是真情實(shí)感的自然流露。子路是孔子的弟子，小時(shí)候家里很窮。有一次年老的父母想吃米飯，可家里一點(diǎn)米也沒(méi)有。子路只好翻山越嶺到親戚家，借了點(diǎn)米回來(lái)。當(dāng)他看到父母吃上了飯，激動(dòng)地忘卻了疲勞。從“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，再到“烏鴉反哺”，世間萬(wàn)物都學(xué)會(huì)了感恩，更不用說(shuō)人了。有些人可能不太善于表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，就是一種無(wú)聲的真情流露，包含了自己對(duì)父母的愛(ài)，與對(duì)父母的感激，不需要語(yǔ)言的修飾，父母便懂得了。
學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)覺(jué)得幸福。意大利女冒險(xiǎn)家獨(dú)自穿越了塔克拉瑪干沙漠。她一走出來(lái)，就面對(duì)沙漠下跪，她說(shuō)：“我不認(rèn)為我征服了沙漠，我是在感謝塔克拉瑪干沙漠�！鄙衬o她留了一條命，讓她覺(jué)得十分的幸福。如果她不會(huì)感恩，可能就會(huì)覺(jué)得她穿越了沙漠，是靠自己，那么她就不會(huì)為沙漠給自己留了條命而幸福。
感恩是一束金色的陽(yáng)光，能融化冰雪；感恩是一盞明燈，能照亮前方的路；感恩是一個(gè)方向目標(biāo)，能為你指明方向。學(xué)會(huì)感恩，感恩世界上一切的一切，對(duì)每人多一點(diǎn)包容，對(duì)每件事多一個(gè)微笑。
學(xué)會(huì)感恩作文5
提起學(xué)校，這應(yīng)該是很多學(xué)生不喜歡的一個(gè)詞吧，但仔細(xì)想想，我們從接受知識(shí)的那一刻起，大多數(shù)是在學(xué)校度過(guò)的，也就是說(shuō)，學(xué)校就相當(dāng)于我們的第二個(gè)家。
八月里我走進(jìn)了十三中，開(kāi)始了我的高中生活。和已經(jīng)走過(guò)的三年的初中相比，高中就多了份陌生。當(dāng)面對(duì)陌生的校園，陌生的班級(jí)，陌生的面孔的時(shí)候，孤獨(dú)、隔膜，種種不適油然而生。其實(shí)每個(gè)人進(jìn)入到全新的環(huán)境時(shí)，大多會(huì)出現(xiàn)種種不適，因?yàn)樾颅h(huán)境是我們從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，我們無(wú)法預(yù)知將要發(fā)生的一切。但每次領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)的鼓勵(lì)和老師們熱心的開(kāi)導(dǎo)，使我很快融入到這個(gè)集體中。很喜歡學(xué)校的成才理念：超越每刻，卓越一生。
進(jìn)入學(xué)校迎來(lái)的第一個(gè)挑戰(zhàn)就是軍訓(xùn)，軍訓(xùn)很苦很累。記得第一天時(shí)，教官讓我們站軍姿，要保持好姿勢(shì)不能動(dòng)，并且當(dāng)時(shí)天氣很熱，還沒(méi)站一會(huì)兒就大汗淋漓了。這只是其中的一小部分，我們克服了種種困難，堅(jiān)守頑強(qiáng)的意志，八天的軍訓(xùn)生活很快過(guò)去了。期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師全程陪伴著我們，喊口號(hào)時(shí)嗓子啞了，老師們自費(fèi)買(mǎi)冰糖和雪梨，熬成梨水讓我們喝。他們迎著每日的晨曦，踏著每晚的夜光。早早到校守候我們起床，晚上的我們?nèi)胨蟛烹x開(kāi)，他們的負(fù)責(zé)已深深印到我心里。通過(guò)軍訓(xùn)，我成長(zhǎng)了很多，他不僅讓我收獲了堅(jiān)強(qiáng)，還收獲了一份感動(dòng)。
這次放假前有幸聽(tīng)到佐文老師的演講，很高興學(xué)校請(qǐng)他來(lái)，給我們上了一堂十分生動(dòng)的課。他滿懷激情把感恩的種子灑在祖國(guó)的大部分地區(qū)。佐文老師從愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)生命四個(gè)部分展開(kāi)闡釋。百善孝為先，最應(yīng)感恩的.是父母。佐文老師說(shuō)，父母把我們帶到這個(gè)世界，無(wú)論工作多么低賤，無(wú)論生活多么窮困。每一位為人父為人母者都傾其所有，無(wú)私地把愛(ài)奉獻(xiàn)給了自己的孩子。而孩子成功后，往往忽略了父母的存在，忙于事業(yè)的打拼，疏于照顧父母。當(dāng)父母走進(jìn)了天堂，才知道了父母的重要。古語(yǔ)云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們要感恩父母，感恩老師感恩身邊每一個(gè)幫助過(guò)我們的人，當(dāng)然更要感恩學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校為我們提供了傳授知識(shí)的地方。
感謝學(xué)校組織一系列的活動(dòng)。軍訓(xùn)讓我們收獲堅(jiān)強(qiáng);佐文老師的演講，讓我們學(xué)會(huì)了感恩，受到了一次高品質(zhì)的素質(zhì)教育洗禮。
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