成長(zhǎng)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀圍繞著“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”24個(gè)字。
其中,富強(qiáng)是每個(gè)國(guó)家,每個(gè)人所向往的,與此同時(shí)國(guó)家強(qiáng)盛往往離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力,一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大與否很大一部分取決于民族的凝聚力。我們大學(xué)生就是邁入半個(gè)社會(huì)的人群,我們可以用我們的朝氣、我們的智慧創(chuàng)造出更強(qiáng)、而和諧的社會(huì)。
文明,一個(gè)國(guó)家是否良好,看的是我們國(guó)民的素質(zhì)。從我們的環(huán)境上就能體現(xiàn)出來(lái)。幾年前的我們,隨地可見(jiàn)的垃圾,塑料之類的,幾年之后的我們,隨地可見(jiàn)的垃圾桶,只要多走幾步就可把手中的垃圾發(fā)到該放的桶里;幾年前的我們,還能聽(tīng)到耳邊時(shí)不時(shí)響起的“三字經(jīng)”、各種粗語(yǔ),幾年之后,我們時(shí)常聽(tīng)到“謝謝”、“抱歉”。短短的幾年我們的改變是可以看見(jiàn)的,我們的努力也是會(huì)看到成果,國(guó)民的素質(zhì)在普遍提高,整個(gè)社會(huì)也越來(lái)越文明。
自由,是每個(gè)人心所向往和追求的。無(wú)論是在哪里,處于什么位置,都想要擁有屬于自己的
“自由”,我們可以自由的選擇我們要走的道路,要從事的崗位、甚至是我們的婚姻。自由給了我們發(fā)展,沒(méi)有自由,就沒(méi)有自我發(fā)展,同時(shí)也讓我明白“自由”的含義是要我們爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的自由。
平等,人人生而平等。在學(xué)校里,同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,同樣的學(xué)習(xí)教程,機(jī)會(huì)等同;在社會(huì)上,同樣面向社會(huì),但是要求的學(xué)歷就不同,在那里靠的是自己的知識(shí),和在學(xué)校學(xué)的技能。也就是我們的努力,同一個(gè)起跑線上,我們奔跑的速度和效率就決定著我們今后的'道路。
法治,今年我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的依法治國(guó)。以前大多的官員都用自己手頭上的權(quán)力,做一些干預(yù)其他官員的事或者濫用職權(quán)提拔自己的親友,方便以后辦事。法治的提出,提高官員的辦事效率,更維護(hù)我們公民的權(quán)益,同時(shí)更促進(jìn)維護(hù)我國(guó)的權(quán)利,利益。
愛(ài)國(guó),從小到大的我們,時(shí)常被老師教導(dǎo)要有愛(ài)國(guó)精神。記得小時(shí)的語(yǔ)文課上老師講的課本里面都有愛(ài)國(guó)的內(nèi)容,有時(shí)還時(shí)不時(shí)把話題進(jìn)行拓展討論,讓我們更容易理解。
誠(chéng)信,從小不管是老師還是父母都強(qiáng)調(diào)要誠(chéng)實(shí)做人,誠(chéng)信做事。做事、說(shuō)話都要有誠(chéng)信,一個(gè)人的誠(chéng)信可以決定他以后的發(fā)展,所以我銘記在心中。
友善,人與人之間的相處就是建立在友善的基礎(chǔ)上。友善的為人處事對(duì)你我和社會(huì)都有很大的幫助。從社會(huì)上就能看出,現(xiàn)在人與人之間的相處越來(lái)越和諧,這對(duì)我們今后的社會(huì)發(fā)展是有很大的促進(jìn)作用。
從小到大,我們接受這樣的教育,思想上都有這樣的潛意識(shí)。為我們富強(qiáng)、文明的社會(huì)努力奮斗拼搏,共建我們富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
學(xué)校要舉辦跳繩大賽了,我卻總跳不好,馬上要比賽了,我心里很是著急。
課間的時(shí)候,一開(kāi)始跳繩,我心中就有些不安,想:萬(wàn)一跳不好多丟人呀,同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我呢?但為了練習(xí),我只好硬著頭皮跑到了同學(xué)們身邊。前面的人一個(gè)個(gè)不間斷的跳過(guò)去了,動(dòng)作都十分靈活!轉(zhuǎn)眼間,該我了,我猶豫了一下,結(jié)果,被抽了個(gè)正著!腿上可真疼呀。接下來(lái)的兩三次都是這樣!
我灰溜溜地挪到隊(duì)尾,心想:我這樣肯定會(huì)影響班級(jí)成績(jī)的,要不我不參加比賽了吧。我把這個(gè)想法告訴了宋老師,宋老師一聽(tīng),拍了拍我的肩膀說(shuō):“體育運(yùn)動(dòng)重在參與,比賽成績(jī)不重要,不能拋下任何一個(gè)同學(xué)的。不過(guò),你這么聰明一定能學(xué)會(huì)。”聽(tīng)了宋老師的話,我很感動(dòng),我心想:是呀,為了班集體我也要練好跳大繩呀。
于是,我再次站到了跳大繩的隊(duì)伍里,但是到我時(shí),還是被跳繩狠狠抽了一下,大家跳繩又中斷了,我有點(diǎn)退縮了。這時(shí),小白看出了我的灰心喪氣,對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事兒,要不你先別跳,你在一旁先看看我們是怎么跳的!
我聽(tīng)她說(shuō)得有理,就走到一邊坐下,仔細(xì)觀察他們是怎么跳的.?墒牵钡娇吹难劬Πl(fā)酸也沒(méi)什么收獲。跳完一輪,小白過(guò)來(lái)問(wèn)我看出了什么,我只能苦惱得搖搖頭。她和我并排坐下,說(shuō):“你看,他們都是在什么時(shí)候才開(kāi)始起跑、跳躍的?”我認(rèn)真一看,哦,原來(lái)他們都是等前面的同學(xué)落地跑走的同時(shí),繩子正好掄到最高處,抓緊時(shí)機(jī)起跑的,等跑到中間時(shí),繩子正好落到地上,此時(shí)再蜷起身子,輕輕躍起,一下子就能跳過(guò)去,而且,落地后又趕快迅速跑開(kāi),不影響后面的人。原來(lái)是這樣呀,我趕緊對(duì)小白說(shuō):“我明白了,我跳的時(shí)機(jī)、姿勢(shì)都不對(duì),怪不得被繩子抽呢!
帶著新發(fā)現(xiàn),我信心滿滿地站回隊(duì)伍里,眨眼間,就輪到我了。我卯足了勁,看準(zhǔn)時(shí)機(jī),起跑、跳躍,繩子快速地從我腳下閃過(guò),耶!我終于成功啦!
那一刻,我心中無(wú)比興奮,我明白了,凡事都要仔細(xì)觀察,抓住關(guān)鍵,掌握方法,才能成功!我的成長(zhǎng)路還很長(zhǎng),以后的每件事,我都要這樣對(duì)待。
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭,聽(tīng)拔節(jié)聲聲,走進(jìn)森林曠野,聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰,追逐與奮爭(zhēng),這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里,彈奏的是輝煌的音響。結(jié)尾:歲月流逝,在我們的成長(zhǎng)的'過(guò)程中,快樂(lè)就像一個(gè)糖罐,帶給了我無(wú)盡的甜蜜……
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