八年級作文(優(yōu)秀5篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的八年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
我是一個溫暖而又天真的孩子，已經(jīng)知足有你們陪伴在我身邊。
——題記
影子·點燃
第一次遇見你，正是我失敗失落之時，我看見你在放許愿燈，我問你許了什么愿，你只說了一句話：”許愿燈只是寄托一種你內(nèi)心的情感�！蔽覍δ阏f起失敗之事，你卻一副不以為然的樣子，然后忽然握著我的手，并對我說：”經(jīng)歷挫折是平常之事，只要你堅強的爬起來再奔跑，你一定會抓住屬于你的那束陽光�！�
我感覺到了你掌心的溫暖，你說你曾經(jīng)也失敗過，但你后悔沒有繼續(xù)追尋，你說，我是你以前的影子，所以你讓我要堅強，要勇敢，要讓我不要放棄并追求我最初的夢想。
謝謝你，你點燃我最后一縷希望，那希望讓我的世界從那刻起變得明亮，謝謝你，你給予了我一股力量，那力量讓我的精神從那刻起變得飽滿。
于是，每當我絕望時便想著你告誡我的那句話，”眼睛可以下著雨，但心絕不能下雨�！比缓缶蜁袩o窮的動力。
天空·擁抱
我一直知道我對天空有一種特殊的情結(jié)，卻沒想到你也是。有一次，我流著淚來找你，你抱著腿坐在椅子上，抬著頭傻傻的望著黑色的天空，你那明亮的雙眸止住了我的淚水，你看到我，立刻跑過來，走時還拿著毛巾，全然不顧自己的形象，面色著急，嘴里還喃喃不已：”你這傻孩子，到底是怎么了，怎么還哭了………………'
你用藍色毛巾擦去我的眼淚，并用力抱緊我，我忽然莫名的又流起淚來，抬頭仰望，忍住讓自己不哭。黑夜中有幾顆星星發(fā)著光，在那天空中格外明亮，我忽然覺得你就像那星星，一直陪伴著黑夜，守護著我…………
我和小舟一起坐到深夜互相取暖，我們不用講話，就可以安慰到彼此心靈的`深處。淡白的月亮照著我們，我們不孤獨。
知道我為什么喜歡天空么？因為天空的心很大，大到可以包容一切，所以只要看到天空，所有的煩惱都會拋在腦后，心情會變得開朗。小舟你就是我的天空，不管我傾訴什么，你都會靜靜地傾聽我，于你，我的內(nèi)心會平靜，并讓我感到有一絲溫暖。
小舟，這世界有你陪伴，使我感到并不孤單，這一路有陪伴，感動永遠在我心中，你教我學會樂觀，有力量面對困難。
小舟，謝謝你！我答應你，我一定會繼續(xù)堅強，樂觀，繼續(xù)做一個溫暖而又天真的孩子。
八年級作文 篇2
不見去年人，淚滿春衫袖
又是一年元夜時。
暮色茫然，他守在岸邊，候著心中的人兒。
暮色悄悄暗淡，月兒從眼前掛上了梢頭，河岸邊柳枝被第幾次拂起。
他提著心兒到人群中，尋覓幾番。尋覓幾番，依然不見人兒。幾番落寞，回到這兒，繼續(xù)等著，姍姍來遲的人。
守望岸邊，獨自相酌。
往事，往人，往情，往景，歷歷在目。
“月上柳梢頭，人約黃昏后�！彼碜硪鞯�。
去年元夜時，火樹銀華的街市，花燈如繁星點綴，像白晝般。人群來回流動。就約在黃昏后，月兒剛露淡眉，河塘中還浮不出月影的時候。就約在這河岸邊第幾棵柳樹下，不往人里鉆。柳枝迎風招展，柳葉輕撫著她紅潤的`臉頰。享受著兩個人的熱鬧。
今年元夜時，街市上花燈依舊，月兒依舊，柳兒也依舊，他也依舊，可去年的人呢？失約了，不來了。只留他孤單單地守在老地方。眼睜睜看著別人的熱鬧。獨守一人的凄涼。淚濕了衣袖。
“不見去年人，淚滿春衫袖�！彼嗥喔枰�。
八年級作文 篇3
窗臺邊，蔚藍色的天空撒下了黑網(wǎng)，準備著吞噬白晝。周圍的一切是那樣寧靜，沒有了鳥兒的嘰叫聲，也沒有了爭吵聲和喧囂聲。突然，一顆流星劃過，劃破了夜空的沉寂。我輕輕地問生命：“這是你的蹤跡嗎？”它并沒有回答，只是微笑著。而我，卻遐想著――
時光老人載著它一直走著，走著。不知不覺便到了20xx年。它不曾停歇，也永不將停歇。因為它只有開始，永遠也沒有結(jié)束。也許，當它走過童年，走過花季，走到生命的終點時，它將化為流星，緩緩地劃過長空，消失在蒼穹的盡頭。這亦是生命的升華，而不只是死亡。因為，它的意義是偉大的，神圣的，深沉的。
生命，生命，你是什么？是四季的性格？――春的溫馨，夏的熱烈，秋的成熟，冬的純潔。你是那菁菁校園中青春的昵喃？還是那美麗大自然中野百合的喁喁低語？你是那樣神圣可貴，也是那樣平凡美麗。媽媽說：“無論怎樣，在心靈深處，你終將聽到一絲脆鳴�！蔽异o靜地聽著，問：“這是一首真善美的詩嗎？像甘霖，像春風，柔漫而雋永�！眿寢屝χf：“這是生命的狂想曲�！�
我的'生命還在繼續(xù)。我不曾想過，對于我，它將以怎樣的形勢表現(xiàn)？或平凡，或偉大；或簡單，或復雜；或平庸，或輝煌……無論怎樣，我都不會有任何怨言。因為我知道，我從陽光中走來，也將從陽光中而去，對于這一切，是多么美好。我不覺掐指一算，多少個四季已運走，多少個白晝已不在�；厥啄_下的路，它留下的是那樣一串又一串堅定而深厚的腳印，恰似一串串跳動的音符，譜寫著生命的樂章。
在生命的畫卷中，印刻著毛毛蟲變蝴蝶的美麗故事，記載著嫦娥奔月的動人傳說，也有超女變明星的情節(jié)。這些都不是夢，是生命的延續(xù)。我會將生命的密碼繡在蔚藍色的天空中，讓它在天地間自由翱翔，展現(xiàn)出它的堅韌與美好。飛翔吧，生命！
天空何時才能恢復那一片蔚藍色。我想――一夜。它正如循環(huán)著的生命，終將恢復它的本質(zhì)――平凡，輝煌，庸俗（發(fā)芽，盛開，凋零）。
鬧鐘響了――“叮鈴”。我也該睡覺了，夢中有我美好的明天。
八年級作文 篇4
前世，我是一株蓮。
曾幾何時，我出淤泥而不染，濯清漣而不妖；曾幾何時，多少詩人沉醉在我的風姿中，用盡才情詩意為我譜寫青春年華；曾幾何時，我的神態(tài)，我的氣息，我的絕代風華，醉了多少少男少女的心，圓了多少謙謙君子的夢。
今世，我還 是要做一株白蓮。
現(xiàn)在，我還 僅僅只是一枚蓮子，我撇下一切煩擾頭緒，開始蓄力生長。我要發(fā)芽，我要生長，我要成為絕世傾城的夢。在這逶迤旖旎的江南水鄉(xiāng)，我一定能夠如愿以償。
萌出根，發(fā)出莖，舒展開稚嫩的臂膀。想象之中的溫潤水流并沒有如期而至，反而是骯臟污穢，泛著臭氣潮腥的污水。我不禁有些微愣，隨即釋懷，不是說，蓮荷一族注定生于污穢，居于淤泥，只可遠觀不可褻玩焉嗎？
我又開始我的旅途，發(fā)芽生長。只是有時望著渾濁而蕪雜的水，有些迷茫，隱隱約約的想到些什么，又好像什么都沒有。
終于，我擁有了花，我自己的花。我永遠也忘不了，我渾身被污水刺痛，被太陽毒曬，隨時因缺氧而窒息，但這一切，我都忍過了。我擁有了一朵花，一朵屬于自己的，冰清玉潔的蓮花。
我小心翼翼地守著我的花，小心翼翼的滋養(yǎng)著它，看著它一天一天地成長，嘔心瀝血又何妨。多少個日日夜夜的`煎熬，在我心中不值一提，只要我的花還 在，我就不會低頭，這是我一株花的精彩。盡管生活和夢想中的截然不同，但我找到了支撐我的信念，有了它，我什么都不怕。
有一天，花開了。望著小小美麗的花，我竟欣喜到不能自己。然而多少歲月的印記，污水的浸沒，已使這本應被秋月春風的情懷滋養(yǎng)，詩酒年華的故事填滿的白蓮染上暗淡而病態(tài)的色澤，不再冰清玉潔像夢里一樣。
我才知道，原來我一直會錯了意。我以為天堂的考驗，卻是撒旦的玩笑。原來純粹干凈的淤泥已不復存在，那是工廠排一出的有毒的污水；原來富含營養(yǎng)的河水被微生物所占滿，龐然大物的我，在這其中竟呼吸不到一絲純凈的空氣。多么諷刺，我一心希望的美好生活，竟就這樣毀得一塌糊涂！我該是垂下淚滴還 是怒吼質(zhì)問，亦或是，什么都不做。
我多么多么希望，在我殞滅后，帶著我的夢想的蓮子能找到屬于白蓮的一席之地。我更希望，人們能快快發(fā)現(xiàn)精疲力盡的大自然，別再消耗它寶貴的能量與資源，也別再肆意妄為，污染河水。
啊，我多么希望，下輩子，我依舊是花中的君子。只是聰明的人們啊，請留我們一席之地吧。
這個雨季會在何處停歇，無從知曉，但我知道，只要萬物眾生皆安好，總會是晴天。
八年級作文 篇5
“孩子，快劃吧!時間是殘酷的中，此時此刻必須有一個愛你的人與你永遠遠去�！苯酉聛淼氖且魂嚦槠�，誰也不愿意讓第三個愛自己的人死去，此時此刻，在桌上的筆不僅僅是筆了，它還是一把殘酷的刀把親愛的確家人、朋友、老師推向死亡的邊緣……
又是一節(jié)“綜合課”。周老師說：“人生的旅途中，你們有許許多多愛你的人他們?yōu)槟銈兊某砷L做了巨大的貢獻�，F(xiàn)在，請你們在紙上寫出五個最愛你們的人。五個，一個不多，一個不少!”我一聽，掩卷沉思“怎么就五個，太少了，愛我的人數(shù)不勝數(shù)，可怎么選擇呀?”我心一橫，在上面寫了：爸爸、媽媽、朋友、爺爺。片刻后，老師臉色凝重對大家說：“時間悄悄地溜走，此時此刻，必須有一個愛你的親人離你遠去，你們用筆把他(她)的名字劃了，就相當于他永遠的走了……”
大家嚴肅了下來。我劃掉了爺爺，因為爺爺一天到晚嘮嘮叨叨個不停，有時還罵我兩句，所以我劃掉爺爺，老師又低聲說：“孩子們，時間還在進行著，一年一年的過去了，此時此刻，必須有一個最愛你們的人將死去，劃吧!”老師話音剛落，我趴在桌上沉思起來爺爺走了我以后再也看不到他那慈祥的笑臉了，再也聽不見他那威嚴的聲音了，再也看不見他那忙碌的背影了……我應該怎么辦，而且，還有誰將會被我“劃掉”呢?我該怎么辦?我感到自己現(xiàn)在是殺人不見血的“劊子手”讓一個又一個愛我的人永遠離我而去，我看著自己的手，上面好像沾滿了鮮血，晶瑩的淚水立馬盈滿了我的眼睛，我的雙手在顫抖，怎么下不了筆。老師走到了我的身邊，見我猶豫不決，便高聲疾呼：“必須劃，必須劃!生命的法則就是這么殘酷!”當老師說完這一句時，淚水盈滿了眼眶，此刻，教室一片靜默，男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時，但淚水不聽勸，一把把流了出來。最后，我雙手顫顫威威的把同學的名字劃掉了，我又想起我和他一起經(jīng)歷過的喜怒哀樂、酸甜苦辣、歡聲笑語�？墒乾F(xiàn)在我將再也不可能與他一起玩了，想到這兒，我頓時停在了那兒。老師沒等我們反應過來，又繼續(xù)說道：“時間是殘酷的，接著，這張紙上只有兩個人了，他們必須一起永遠的'離開你，永遠的。我知道你們很不舍得，但是，生命的法則就是這樣的!”我注視著這枝筆，越發(fā)越覺得它已經(jīng)不是一枝普通的筆了，它仿佛變成了一把大刀，把愛我的人推入死亡之谷，使我們永遠也不能相聚，我看著這枝筆，心中充滿了恐懼感……老師又走過來，堅定地說：“必須劃，必須劃!”我在心中大聲喊道：“為什么?;為什么?為什么要讓我的人離我遠去?”我恨不得上面全都是我的名字，讓我替他們死，因為他們都是最愛我的!我使勁地拉著自己的頭發(fā)，一遍一遍地問自己“為什么?”時，我終于顫抖著下了筆，把最后兩個愛我的人劃掉了，與以前不同的是，我沒有哭了，手撐頭，望著遠處。我此時感到自己已經(jīng)沒有活下去的勇氣和信心了……
我們要在來得及的時候，孝敬家長，尊敬師長，要好好對待他們，不能與他們對著干。
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