小學生作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的小學生作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
徐老師:
您好!
感謝您兩年以來對我的辛勤教育,您的教誨如那成千上萬、點點滴滴的露珠揮灑在我這棵剛伸出萌芽的嫩草上。
記得有一次,我到學校里來,才發(fā)現(xiàn)了一件大事;作業(yè)的頁數(shù)寫錯了。我們寫的應(yīng)是語文《練習與測試》的第五、第六頁。我卻寫成了第三、第四頁。這下可慘了,您要是知道一定會把我罵得狗血淋頭的。正當我急地直跺腳想辦法的時候,一個辦法從我腦海里閃過,這個“好辦法”就被我開始使用了。我找到我的鐵哥們,幾句話就把他的`《練習與測試》借來,三下五除二解決掉了作業(yè),開始準備上課。第三節(jié)課下課時,您把我叫了過去,指著我和我哥們的作業(yè)問:“這是怎么回事?“原來我的哥們寫錯了一道題,我抄的時候,心急火燎的,沒有時間去看,也跟著抄錯了。沒辦法,我只好將事情的來龍去脈說了一遍。您聽完以后,沒有打我罵我,只是說:“不要這樣做了,這樣對你的學習不好,你雖然完成了作業(yè),但卻沒有真正學到知識。答應(yīng)我,好嗎?“我走出了辦公室,這時,我的眼圈已經(jīng)紅了。
老師,感謝您的辛勤教育,謝謝!
小學生作文 篇2
今天的天氣格外晴朗,天空蔚藍蔚藍的,真是一個玩耍的好天氣。小象、小猴、小熊、小鴨相約在郊外的小樹林里玩捉迷藏的游戲。
可是,他們都沒有看見身邊的那個很深的大坑,照樣玩起了游戲。正當大家玩得興高采烈的時候,小鴨失足落入了大坑。他大呼救命,伙伴們都聞聲趕來。這可怎么辦呀!三個小伙伴急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。
“看看我的'長鼻子能不能把小鴨勾上來,”大象說著,就把長長的鼻子伸進了大坑。但這個坑太深了,大象的整個長鼻子伸出來但離小鴨的距離還有兩尺多深。
“讓我來,讓我來!小猴眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),計上心來。小猴是個急性子,拿了個竹竿,自己倒掛金鉤在一個正對著大坑的樹枝上,把竹竿伸到小鴨那兒,小鴨順著竹竿往上爬?墒侵窀吞,小鴨爬到半截又滑下去了,接連試了幾次仍是老樣子。大家急得滿頭大汗,伙伴們爭議了很多辦法,可沒有一個能行得通的。正當大家六神無主時,小熊聽見小溪流水的聲音,心里猛然一亮,對!水!小鴨不是會游泳嗎,用水讓它浮上來,大家連連拍手叫好。他們跑到河邊去挑水,一趟又一趟,終于把大坑給灌滿了,小鴨浮了上來。雖然大家累得滿頭大汗,但是它們還是非常高興,因為小鴨終于獲救了。大家高興極了,緊緊地擁抱在了一起。大家都夸小熊的主意好,小熊也不好意思地說:“一方有難,八方支援嘛。”四個小伙伴又在一起開開心心地玩游戲了! ”
一陣風吹來,好像在為小動物們檫汗;小花也樂得手舞足蹈,為他們跳舞;小樹搖擺著樹杈,好像為小動物們拍手。
這一天,他們玩得可真開心!
小學生作文 篇3
突然間,路旁的燈亮了!四周,完全明亮了!月亮的光亦不知道該到哪里去尋找。
橘黃色的燈光好像要溢出來,輕輕地傳遍我的.全身,溫暖著我。
只有燈光真真實實地照在每一個人的身上,月光根本就沒有起任何作用!多少深夜歸家的路人需要燈?多少迷途的孩子需要燈光來安慰呀?
燈光,這溫暖的光啊!她靜靜地看著我們,給予我們溫暖。
我依在流光溢彩的路燈下,忽然有了一種安全感。
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