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(精)我的成長作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的我的成長作文3篇,歡迎大家分享。
我的成長作文 篇1
時間是一條流淌的小溪,流著流著,我們的三年級就過去了。
在我們東張西望,左看右瞧的時候,在我們上課喊著要上廁所、挖挖鼻屎的時候,在下課歡樂地奔跑玩耍,課間不停問作業(yè)的時候,吳老師踏進了我們的教室。在那一刻,全班同學(xué)用著期盼的眼神望著他。我們多么希望吳老師給我們“少”作業(yè),讓我們忘記之前寫作業(yè)“山”的痛苦。我們多么希望吳老師教我們有趣的知識,忘掉那枯燥乏味的課堂時光。
在三年級里,吳老師的確把我們帶進了有趣、搞笑的'課堂。他讓我們的課堂充滿了活躍的氣息,讓我們學(xué)會怎樣做有用的讀書筆記,讓我們知道怎樣才是真正的閱讀,讓我們知道怎樣去用我們做的讀書筆記,讓我們知道好文章是修改出來的。他讓我們愛上學(xué)習(xí)、愛上閱讀、愛上語文、愛上寫作。
在三年級里,吳老師帶我們走進了跳繩之旅。他給予我們堅持的信念,班里幾乎個個同學(xué)都能跳到150以上。別的班同學(xué)都用羨慕的眼神看著我們,也跟著跳了起來,可怎么也沒我們304班這個氣氛,怎么也追不上我們!
一天天、一個月、兩個月……充滿快樂氣息的三年級流過去了,四年級流向了我們。在暑假里,我似乎看見四年級在向我們招手。三年級,再見啦!
我的成長作文 篇2
成長的路上,有高山深澗,有懸崖峭壁,有荊棘樹叢……只有經(jīng)歷這些,才能嘗到之后的甜蜜。
在家中,父母晚上有事,晚點會回來。也因此,我才有了那次的成長。
那時候的我正在看電視,只聽“鐺鐺”一聲,我不禁毛骨悚然,害怕地想:家里沒人,為什么會有東西掉下來呢?難道說電視上的妖魔鬼怪跑出來了嗎?不對吧!還是先用“武器”自我護衛(wèi)一下吧!
我一溜煙跑進了自己的.房間,關(guān)上門。只見我手拿AK-47玩具子彈槍,左腰系一個袋子,右腰插一把“上方寶劍”。我慢慢踏出幾步,然后趴了下來,緩慢地向前移動,拿著“武器”的手不停地冒著冷汗,不敢輕舉妄動。
“為了保衛(wèi)我的家,拼了我!~”我在心里暗暗地說。我奔向“案發(fā)現(xiàn)場”,拿起槍來,按下板機,子彈“嗖嗖嗖”地飛了過去,我睜開緊閉的雙眼,怎么一點動靜也沒有呢?也不見一個人影,相反,現(xiàn)場被我搞得一片狼藉。“唉,沒有人。讓我虛驚一場。趕緊清理戰(zhàn)場,不然爸媽回來就要挨罵了!
雖然這是一場“烏龍事件”,但我也在那時長大了,變得機智勇敢,堅強起來了。
我的成長作文 篇3
夜深人靜,皓月當空,燦爛的星光下,只有時鐘的腳步悄然走過,而我,依舊在桌前的臺燈下靜靜地讀詩……
不知不覺中,我已走過了人生的一小部分——十三年。這十三年中,詩成了我最好的朋友。它如一場春雨,在我干渴時滋潤我的心;它如一縷陽光,在我灰心時照亮我的眼。濃濃的詩情一路伴我成長。
小時候,最愛聽奶奶讀《唐詩三百首》,“床前明月光,疑是地上霜”,“鋤禾日當午,汗滴禾下土”的詩句在奶奶聲情并茂的朗讀中扎進了我幼小的心靈,一步步地生根、發(fā)芽……那時的我,雖不懂這些詩句的意思,卻在懵懂中感受到了詩的美好與純潔。
詩的`種子已在我心中萌芽……
步入小學(xué),我讀的不僅僅局限于《靜夜思》《憫農(nóng)》,我一頭埋入了各類詩集中。讀一段《憶江南》,我的腦海中就浮現(xiàn)出那“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”的江南勝景。品一首《短歌行》,我仿佛感受到了曹操那求賢若渴的情懷,體會到了他“對酒當歌,人生幾何”的豪情。我被詩所陶醉,亦醉于李白的狂傲不羈,王維的超然灑脫,杜甫的壯志難酬,陸游的憂國憂民……
詩的種子在我心中茁壯成長……
跨入六年級的大門,迎接我的是更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),臨近初中,小山似的作業(yè)壓得我喘不過氣來。即使如此,我仍與詩集親密無間,醉于詩,樂于詩。今年,我去了不少地方,每走一處,都忍不住要吟幾句詩詞,心中迸發(fā)出點點詩情。來到長江邊,望著滾滾長江水,我情不自禁地誦起了“天門中斷楚江開,碧水東流至此回”的詩句;來到塞外疆,眼前是一片蒼茫的戈壁大漠,夕陽西下,那落日顯得格外的渾圓,遠處的地平線上,一縷青煙筆直地升上天空……我的詩情油然而生,脫口說道:“大漠孤煙直,長河落日圓……”我愿走遍天下,醉于青山綠水間,去追尋那濃濃的詩情,想必這就是詩的境界吧!
詩的種子在我心中開發(fā)結(jié)果……
在人生漫長的旅途中,難免會有困難挫折,但我不會氣餒,不會退縮,因為有詩永遠陪伴著我。濃濃的詩情,將伴我長成,伴我一生……
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