成長(zhǎng)作文精品（6篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
學(xué)習(xí)這兩個(gè)字眼，一直在我們面前閃爍。說(shuō)說(shuō)我們吧，從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的男孩成長(zhǎng)為了一個(gè)翩翩少年郎，從一個(gè)懵懂無(wú)知的女孩成長(zhǎng)為一個(gè)裊裊妙齡女。在這不斷的成長(zhǎng)中，學(xué)習(xí)是一個(gè)重要的一環(huán)，若是不懂得學(xué)習(xí)，自然也不可能成長(zhǎng)，但這樣的成長(zhǎng)所帶來(lái)的`，卻是不知是好還是壞了。
我們?yōu)榱耸裁炊鴮W(xué)習(xí)呢？終究不就是為了走上社會(huì)立足，在某一個(gè)環(huán)境之中生存嗎�？晌乙仓荒苷f(shuō)，在沒(méi)有足夠的條件時(shí)，適者生存。我們?nèi)羰菬o(wú)法適應(yīng)自己的環(huán)境，終究會(huì)被這個(gè)環(huán)境的大多數(shù)人所排斥，亦或者是被同化，諸如“哥白尼”“伽利略”等許多偉人都應(yīng)此而被世界潮流所淹沒(méi)，縱然我們?cè)谡勂鹚麄兪鞘仲潛P(yáng)，而他們現(xiàn)在不過(guò)就是地下的萬(wàn)千骸骨之一罷了——早早的死了。我大可說(shuō)，他們可以說(shuō)只是一個(gè)個(gè)的失敗者——因?yàn)樗麄儧](méi)有學(xué)會(huì)生存，沒(méi)有學(xué)會(huì)隨聲附和，沒(méi)有學(xué)會(huì)半途而廢，沒(méi)有學(xué)會(huì)屈于強(qiáng)大�？伤麄�?nèi)羰菍W(xué)會(huì)了，那他們就像指鹿為馬里的那些隨聲附和的人，是世俗污泥里的一粒塵埃，沒(méi)人會(huì)在意，只會(huì)唾棄�？墒�，為了生存，這種圓滑又有多少人沒(méi)學(xué)會(huì)了呢？它們就是排擠、侵蝕落在污泥中的珍珠，讓它消亡......年輕的我們，懷揣著自己的夢(mèng)想相聚在麥格，大展自己的文采，學(xué)習(xí)他人的精華，就像匯聚在一起的珍珠綻放自己的光彩�？墒牵�(dāng)我們幾年，幾十年之后再次相聚時(shí)，會(huì)不會(huì)早就是一場(chǎng)物是人非呢？或許，成長(zhǎng)改變了我們使我們學(xué)會(huì)了“生存”。那么當(dāng)我們?cè)俅位貞浧鹣嗑墼邴湼褚鈿怙L(fēng)發(fā)的我們時(shí)，是否會(huì)懷念，會(huì)后悔，會(huì)迷茫，是會(huì)對(duì)樸實(shí)單純的我們加以贊嘆，還是不屑一顧......
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)中的酸甜苦辣猶如那串串燒，令人咀嚼、回味，我想與你一同分享！
從小，爸爸就手把手教我畫畫，開(kāi)始，只是畫一些簡(jiǎn)單的圖形，可那時(shí)在我的眼里是一件很困難的事。常常，因?yàn)槲耶嫴缓�，總生自己的氣，可是等氣消了，便又拿起筆，慢慢地畫起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，終于一個(gè)完美的圖形從我的筆下誕生了。我每天都要練習(xí)，雖然難度越來(lái)越大，但我都要畫到自己滿意方肯罷休，才不管那手臂有多酸呢！
上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，范老師見(jiàn)我挺有畫畫的潛質(zhì)，就系統(tǒng)地教我畫畫。在20xx年，老師把我的`畫寄給“全國(guó)雙龍杯少兒書畫”比賽組。大約經(jīng)過(guò)了三個(gè)月，我已淡忘這次比賽時(shí)，大賽組卻給了我一個(gè)驚喜——我獲得了銅杯獎(jiǎng)。我把喜訊告訴了爸爸媽媽，他們都高興壞了！后來(lái)，我又在“海峽兩岸畫心情”比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，甚至《未來(lái)作家》上也登出了我的作品。啊!我的付出終于有了甘甜的收獲！
這學(xué)期，我被選為了校田徑運(yùn)動(dòng)員，每天６點(diǎn)半就要到校訓(xùn)練，壓腿、慢跑、后蹬跑都是我們的必修課。晚上四點(diǎn)，又要開(kāi)始訓(xùn)練，直到晚霞伴我回家�；氐郊液螅已岜惩�，雖然嘴上不說(shuō)，可那都是我咬咬牙才堅(jiān)持下來(lái)的呀！
雖然，我是一個(gè)好學(xué)生，但這個(gè)好學(xué)生也時(shí)不時(shí)要犯些低級(jí)錯(cuò)誤。有一次數(shù)學(xué)考試，我一看很簡(jiǎn)單，就做得很不專心。第二天，成績(jī)出來(lái)了，我一看傻了眼，滿以為最起碼有98分，可偏偏掉了個(gè)頭，只有89分。老師批評(píng)了我，那一刻，我只覺(jué)得臉上紅一陣，白一陣，渾身都火辣辣的！
生活就像一串五味的串串燒，伴隨著我童年成長(zhǎng)的足跡。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝校園，是他們讓我的生活變得如此多姿多彩！
成長(zhǎng)作文 篇3
每個(gè)中國(guó)人，都必須要擁有自已國(guó)家的傳統(tǒng)美德。中華有十大傳統(tǒng)美德：仁愛(ài)孝悌，謙和好禮，誠(chéng)信知報(bào)，精忠報(bào)國(guó)，克己奉公，修己慎獨(dú)，見(jiàn)利思義，勤儉廉政，篤實(shí)寬厚，勇毅力行。
我認(rèn)為，謙讓是中華美德中最重要的，有些人認(rèn)為謙讓只是表面上的，話語(yǔ)中談?wù)劊瑢?shí)際上也不用去做，但他們錯(cuò)了。生活中你不應(yīng)定就要做大事，小時(shí)去置之不理。我們應(yīng)關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，謙讓生活中的每一個(gè)人，每一件事。如上車先讓老人先上，看見(jiàn)老人、預(yù)孕婦等人要主動(dòng)讓座……
謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們既陌生有熟悉，在我們趕上學(xué)的時(shí)候我們老師以孔融讓梨的故事教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓。書本中我們?cè)缫炎x過(guò)孔融讓利的故事。年幼的孔融在選擇梨的時(shí)候，主動(dòng)把大一些的梨讓給了長(zhǎng)輩，自已卻選擇了最小的一個(gè)。就因?yàn)榭兹谶@個(gè)簡(jiǎn)單的謙讓行為，使大家肯定了孔融的品德，讓孔融名垂千史，被我們大家所學(xué)習(xí)。由此可看出謙讓的影響。可是隨著時(shí)間的流逝，在我們的記憶中“謙讓”這個(gè)詞已漸漸被淡忘了……記得有一次，我站在一輛公交車上，因?yàn)槭侵苣撕芏�，座位都坐滿了人。到了某一站時(shí)，上來(lái)一位滿頭銀發(fā)的'老奶奶，還帶著他的年幼的小孫子，居然上車后沒(méi)有人起身讓座。那位老奶奶領(lǐng)著孫子從車門口已一直走到車尾，客滿車的人卻毫不理會(huì)，視若無(wú)睹。坐著得人心安理得連正眼都不瞧他們。每次到一個(gè)站點(diǎn)都會(huì)播放“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您給老人、孕婦、小孩……讓個(gè)坐”，我想，這是在浪費(fèi)電，放了那么多遍，吃上的乘客也聽(tīng)了這么多遍，可滿車的人面對(duì)他們卻不加理睬。
最近在報(bào)紙上看到這樣一則消息：哈爾濱一家企業(yè)公開(kāi)招聘人員，幾位大學(xué)生分別去應(yīng)聘，可最后只有一位大學(xué)生被聘請(qǐng)了，而且這幾位大學(xué)生的只知識(shí)專業(yè)水平都不相上下。為什么是這位被聘請(qǐng)了？原來(lái)這家公司在面試的時(shí)候，故意讓工作人員不小心把水潑到大學(xué)生身上，只有這位大學(xué)生謙和的說(shuō)了一句“沒(méi)關(guān)系！”而其他的的大學(xué)生則是不高興的離開(kāi)了
我們大家在學(xué)校里也會(huì)發(fā)生一些事情，但同學(xué)與同學(xué)之間也應(yīng)該要互相謙讓。我們應(yīng)該把大事化小，小事化無(wú)。只有這樣，我們才能幸福的成長(zhǎng)。所以，我們一定要做一個(gè)擁有中華美德的中華人！
成長(zhǎng)作文 篇4
作業(yè)終于寫完了，繁重的學(xué)業(yè)過(guò)后是悠閑的閱讀時(shí)光。正在挑選著書，一眼掃過(guò)去我就看見(jiàn)了被我擺在最靠邊的《上下五千年》，我把它抽出來(lái)輕撫掉上面的一層薄薄的一層灰。是啊，我多久沒(méi)有看這本書了。
翻開(kāi)書，時(shí)光仿佛穿越回小時(shí)候。那時(shí)的我還只是一個(gè)一二年級(jí)的小孩子。看完這本書還是靠媽媽讀給我聽(tīng)的呢！我想起那時(shí)每次聽(tīng)到媽媽要給我讀書上的故事我就特別激動(dòng)，感覺(jué)全世界的知識(shí)都在這本書中。那時(shí)的.我沉迷于這有趣的歷史故事中，但只是大概的聽(tīng)了故事，各人物的性格倒也沒(méi)記得。
再長(zhǎng)大了一些到了三四年級(jí)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字。我很開(kāi)心可以自己看這本《上下五千年》了。當(dāng)我捧著這本書熟悉又陌生的書貪婪的看著時(shí)，心中百感交集。這一遍的閱讀使我更加加深了對(duì)人物性格的記憶也了解了很多新的知識(shí)。我讀出了商鞅變法的決心；讀出了司馬遷編《史記》時(shí)的忍辱負(fù)重；讀出來(lái)岳飛的精忠報(bào)國(guó)；讀出了包拯的鐵面無(wú)私…而這些歷史事件中，更多的是無(wú)奈。被貶的無(wú)奈，山河動(dòng)蕩的無(wú)奈，懷才不遇的無(wú)奈…這復(fù)雜的一切所組合而成的就是歷史�。�
小時(shí)候，這本書給我快樂(lè)；長(zhǎng)大了些，這本書給我啟迪與知識(shí)；現(xiàn)在，這本書給我思考和鼓勵(lì)。它指引著我在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
《上下五千年》是我人生中的一筆財(cái)富，它是我的一位老師，它伴著我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
“失敗乃成功之母”，這不是在鼓勵(lì)那些失敗的人嗎?“只有自信才會(huì)成功”，這不是在鼓勵(lì)那些自卑的人嗎?從我的經(jīng)歷中體會(huì)到，人生處處都離不開(kāi)鼓勵(lì)，都需要鼓勵(lì)，只有這樣，才能走向成功。
雖然我是一個(gè)非常樂(lè)觀的人，但經(jīng)過(guò)幾次失敗的打擊，還是垮了下來(lái)，脆弱得站不起來(lái)了。可就在這時(shí)，我的長(zhǎng)輩、父母、老師和同學(xué)們都非常理解我、關(guān)心我、鼓勵(lì)我，終于在大家的.鼓勵(lì)下，我增強(qiáng)了勇氣，恢復(fù)了自信，獲得了成功。
有一次，在看到成績(jī)單之后，我淚流滿面，非常傷心，因?yàn)閷W(xué)習(xí)優(yōu)秀的我這次考試成績(jī)位列全班30多名，年級(jí)排名700多名。這是我考的最差的一次，我難以接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我失落之極，開(kāi)始自暴自棄，天天逃學(xué)、混跡網(wǎng)吧，甚至打架斗毆。
當(dāng)我的老師把這些情況告訴我的父母之后，他們不敢相信這個(gè)現(xiàn)實(shí)。在他們?cè)偃儐?wèn)下，我不得不把這所有的一切都一一告訴了他們。
他們非常愛(ài)我，我又這么不爭(zhēng)氣，我以為肯定會(huì)招來(lái)一頓打，可是我想錯(cuò)了。爸爸很溫和地把我叫到廚房，他把三個(gè)鍋里都放了一些水，開(kāi)始加熱，然后每個(gè)鍋里依次放了一個(gè)胡蘿卜、一個(gè)雞蛋、一把成了粉末的咖啡豆。十幾分鐘過(guò)去了，爸爸把煮好的蘿卜、雞蛋和咖啡分別盛到一個(gè)碗里。爸爸說(shuō):“胡蘿卜放進(jìn)水里之前是堅(jiān)硬的，經(jīng)過(guò)熱水的煎熬，它忍受不了，現(xiàn)在變軟了;雞蛋放進(jìn)水里之前，它的蛋黃是水狀的，現(xiàn)在卻變硬了;而咖啡豆呢，在承受了異常的溫度之后，不但沸騰的開(kāi)水沒(méi)有改變它，最后它卻改變了水。這三種物質(zhì)你愿意學(xué)哪一種呢?”爸爸看我久久無(wú)語(yǔ)、充滿迷茫，便鼓勵(lì)我說(shuō):“孩子，只要你堅(jiān)持下去，克服困難，就一定會(huì)取得成功，我們相信你，只要你付出努力，你一定是最優(yōu)秀的，我們永遠(yuǎn)支持你!”
有了爸爸的這番鼓勵(lì)，我充滿自信，加倍努力，從此不但文化科目名列前茅，而且在籃球、乒乓球、長(zhǎng)跑等各項(xiàng)體育比賽中也都取得驕人的成績(jī)，還時(shí)常熱情耐心地幫助同學(xué)們克服各種困難，成為全面發(fā)展的優(yōu)等生，受到老師和同學(xué)們的稱贊。
我很幸運(yùn)，因?yàn)槲铱梢栽诠膭?lì)中堅(jiān)持不懈，永不放棄，不斷進(jìn)步，迅速成長(zhǎng)，取得成功。
成長(zhǎng)作文 篇6
在我的印象中，軍訓(xùn)一直是用苦和累來(lái)概括的，所以我對(duì)軍訓(xùn)一直不感冒，更有些排斥。
“手夾緊， 眼睛不要到處亂看 !”教官嚴(yán)厲的話語(yǔ)一遍又一遍在訓(xùn)練場(chǎng)上回響。太陽(yáng)毒辣地炙烤著大地，汗一滴又一滴地流下浸透著衣服，視線也開(kāi)始慢慢模糊�！皥�(bào)告，擦汗！”一個(gè)聲音打破了緊張的氛圍。堅(jiān)持！教官硬生生地吐出了兩個(gè)字，我對(duì)這突如其來(lái)的兩個(gè)字感到振奮，堅(jiān)持，我要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！沒(méi)有人倒下來(lái)，我不能做懦夫！我提了提神，緊繃著神經(jīng)接受著身體和意志上的考驗(yàn)！一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，樹(shù)上憩息著的蟬也隨著太陽(yáng)的高升號(hào)子吹的格外響亮。
“報(bào)告，頭暈！”{周圍有些同學(xué)因無(wú)法堅(jiān)持而敗下陣來(lái)，看著一個(gè)有一個(gè)倒下的同學(xué)，我心中卻越發(fā)堅(jiān)定。“團(tuán)結(jié)就是力量，預(yù)備唱！”激昂的歌聲一遍一遍地唱的震天響，金色的`陽(yáng)光灑向大地，映出各種事物的影子，旁邊的大樹(shù)底下因此濃陰一片，越發(fā)顯得堅(jiān)韌挺拔！
軍訓(xùn)雖然苦，雖然累，但是它讓我們懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了集體的力量，這就叫做苦中作樂(lè)吧，軍訓(xùn)讓我明白了成長(zhǎng)！
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