實用的小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
每個人都有自己的童年，都會經(jīng)歷許許多多的第一次，無論快樂還是悲傷，無論幸福還是孤獨，無論短暫還是長久，都會留下難以忘懷的記憶，我的童年里也有過很多第一次，但最讓我刻骨銘心的還是第一次獨自走夜路。
童年的我膽小而又懦弱，最怕黑夜，不敢一個人在滿天黑夜呆著。因為聽了大人們所用來恐嚇小孩子的鬼故事，心理漸漸對黑夜產(chǎn)生了恐懼�？删驮谟幸惶焱砩�，爸爸有事不在家，媽媽身體不舒服，看到媽媽那難受的樣子，便沖動地想為媽媽買藥，因為害怕黑夜，我站在窗子邊有點猶豫�？粗炜丈峡蓯鄣男切�，再望望躺在床上的媽媽，心理暗暗告訴自己：“我要替媽媽減輕痛苦，便決定去買藥�！蔽野严敕ǜ嬖V了媽媽，她同意了。我關(guān)上門準(zhǔn)備去買藥時，又去看了看媽媽，她嚴(yán)厲充滿了鼓勵和信任，我只好壯著膽子，告訴自己：“算了，怕什么怕，死就死吧！”我那著錢，堅定地走出了門。
大街上，望著那一望無際的街道，心中有一陣心寒。這條路為什么這么遠，多么希望自己可以飛，飛多遠也不會累，想著想著，轉(zhuǎn)回到現(xiàn)實，只有稀稀零零的燈光，也是從別人家里射出來的昏黃的光。我捏著錢的手開始出汗，背心一陣陣發(fā)涼，心跳加速，想一只受驚的兔子。怦怦“地亂跳，我心中默念著，不要害怕！不要害怕！我慢慢地移動著腳步，眼睛時不時地想周圍瞟去，腦袋里忽然閃過以前聽過的鬼故事片段，于是更加害怕了；嚇得我加快了步伐飛跑！不知不覺跑到了沒有燈光的地方，這里比先前更加恐怖，我身體在發(fā)抖，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向前走去，空蕩蕩的.街道回蕩著我的腳步聲。突然從前邊竄出一個東西，嚇得我蹲下身體，抱作一團，”喵“，原來是一只黑色的貓，我松了一口氣，抹去額頭的汗水，真是的，自己嚇自己。
終于，到了醫(yī)院，我為媽媽買到了所需要的藥品。走在回家的路上有了前一次自己嚇自己的笑話，我不太害怕了，雖然我還是小心翼翼的，但已不被黑暗所迷惑，能夠坦然面對被黑暗所包圍的事物，并去欣賞這黑暗中的美。
童年里有無數(shù)個第一次，盡管第一次中遇到挫折，但我們也許不知道，挫折中孕育著成功，在面對挫折的時候，端正態(tài)度，培育堅強的意志，也實現(xiàn)我們的目的而堅持不懈地奮斗，相信，總有一天我們戰(zhàn)勝了挫折，成為一個成功者；所以面對第一次，不管是愉快的開頭還是驚險刺激，但正因為有了這樣的第一次，我們的童年才會多一份色彩。
小學(xué)生作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)時光即將過去。當(dāng)我即將離開母校的時候，我會想起了我在這校園里的難忘生活。
我難忘那校園里老師那孜孜不倦的教誨，我難忘我與同學(xué)們的歡聲笑語。想到這些，我就想到了老師三年及對我的那一次教誨。
那時我在班上成績不太理想。一天，正是上語文老師的課，語文老師提出問題之后環(huán)視四周�？匆娢宜坪跤行┬牟辉谘桑憬械溃骸袄畈�，你來回答這道問題�！碑�(dāng)我站起來后結(jié)結(jié)巴巴也吐不出幾個字。老師頓時發(fā)火了：“李博為，課是怎么聽的`，下課后到我辦公室里去�！蹦菚r我的心有些害怕起來，因為老師以前每發(fā)火叫人進辦公室的人無一人不是哭著出來的。
下課了，我忐忑不安的走進辦公室，本以為這是一次打罵，結(jié)果卻是……當(dāng)我站到辦公室里我本來做好了被打的心理準(zhǔn)備。沒想到，這時，老師開口了：“博為，事實上你并不是一個笨孩子，只不過還有很大的進步空間。你是一個聰明的孩子，只不過缺少了一樣，那就是學(xué)習(xí)的態(tài)度還需要有所提高。我相信你，只要你把學(xué)習(xí)的態(tài)度端正，多花點會見學(xué)習(xí)。如果這樣長期下去的話你的成績就會提高的。聽完這句話我被深深的感動了，在默默里想著我一定要努力學(xué)習(xí)。
就是這樣的一件事情驅(qū)使我去了補習(xí)班學(xué)習(xí)，至今我記得老師的那一次教誨。因為正是老師給予了我的那一次教育，成為了我小學(xué)生活之中的一部分，也是最讓我小學(xué)生活難忘的一部分。
小學(xué)生作文 篇3
記得在五年級的時候，有很多有趣的事，就像天上的星星一樣，我就說說兩顆最明亮的星吧，
那是在五年級的一堂自然課上，老師對我們說：“你們誰能不用玻璃刀把玻璃很整齊的從中間段成兩半呢？”我們心想：“不用玻璃刀怎能把玻璃斷齊呢？”老師好象看出了我們的心思一樣，對我們說：“我就給你們做個實驗，做完了我叫你們說這是什么道理。”我們都半信半疑的看著老師做實驗。老師先端來一盆涼水，有拿來了一塊長方形玻璃，一根鐵絲，汽油和一盒火柴。
試驗開始了，只見老師先把鐵絲蘸上汽油，又把鐵絲繞在玻璃的中間，用手捏著鐵絲的另一端，拿起火柴擦著了，繞著鐵絲燒起來，火燒了三分鐘后才漸漸的熄滅，然后又見老師把玻璃和鐵絲一起放在涼水盆里，過了一分鐘再把玻璃提上來，把鐵絲去掉，用手一掰只聽見“啪”的一聲，從玻璃的中間齊齊地斷成了兩半，我邊看邊想，為什么非得將鐵絲圍在玻璃的中間，是不是不那樣就不能斷呢？對了，這不是熱脹冷縮的道理嗎？想到這兒只聽老師對我們說：“你們知道這是怎么回事嗎？”老師話音剛落，我就舉起了手�！案呶南啵阏f這是什么道理？”老師對我說。
我就大聲回答：“這是熱脹冷縮的道理，鐵絲受熱烤著玻璃的中間，使玻璃的中間受到熱，比兩邊熱得要多，把玻璃放進涼水盆里后，因中間比兩邊冷得快，所以中間收縮力強，用手一掰就會從玻璃中間很齊的斷開。”老師聽完，臉上露出了滿意的微笑，同學(xué)們也投來佩服的目光。
記得還有一次，我們講古詩，老師怕我們聽不懂，就給我們編了一個引人入勝的'小故事，這就是《少年行》這首詩中的情景。
老師給我們講道：“有一個很勇敢的少年，這少年騎著一匹大馬，手中拿著一張弓，他的本領(lǐng)非常高，能左右開弓，而且還是百發(fā)百中，在敵人的重重包圍中，一點也不慌張，沉著應(yīng)戰(zhàn)，射死很多敵人。聽到這，我仿佛親生來到了戰(zhàn)場上，看見他們廝殺一樣。
老師講完了，我還在發(fā)呆，一個同學(xué)捅了我一下，我才醒悟過來。老師的這種教學(xué)方法真好，我長大了也要當(dāng)一個教師，也用這種方法來教我的學(xué)生，讓同學(xué)們更加了解詩的意識。
這兩件事雖然平常，但是它卻使我學(xué)到了不少知識，使我懂得了學(xué)知識就應(yīng)該應(yīng)用的道理。
小學(xué)生作文 篇4
我收到過很多禮物，每樣禮物都很好，但是，沒有一件禮物能比的上這一件禮物。這份禮物很特別，它不是買來的，而是外公親手做的。這件禮物更特別的是，它是一本書，它記錄了我從出生到幼兒園畢業(yè)的所有事情，因為外公幾乎從我出生到幼兒園畢業(yè)每天都陪著我，所以，外公把我所有記不清的事情幾乎都寫在了這上面。
這個禮物是一次我去外公家時外公送給我的，當(dāng)時我驚呆了，因為里面的事情有些我一點都不知道，有些我知道一點點，但是我知道得不全，真讓人想不到，這些我都不知道的事情外公居然知道得一清二楚，而且還都用筆記下來了。最讓我吃驚的'是，這本書上還有我一兩歲的時候的插圖，這些東西以后對我來說都是無價之寶��！外公也是這么想的，外公對我說，他寫這本書，就是讓我長大了看的，我長大了以后，這些東西就是無價之寶了。
外公送的這本書，是我童年里最好的禮物，外公送我這份禮物的原因，大概就是想讓我記住我的歡樂時光，在未來，我還能感受到，這應(yīng)該就是外公給我送禮的原因吧！
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