優(yōu)秀成長作文8篇(精)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀成長作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀成長作文 篇1
心理健康是指精神、活動(dòng)正常、心理素質(zhì)好。既能過著平平淡淡的日子，也能經(jīng)受各種事件的發(fā)生。心理健康突出在社交、生產(chǎn)、生活上能與其他人保持較好的溝通或配合。
活動(dòng)上，要參加課外活動(dòng)和各種綜合實(shí)踐活動(dòng)，和同學(xué)們在團(tuán)結(jié)合作中增進(jìn)友誼，在與同學(xué)的合作過程中，也要時(shí)時(shí)互相激勵(lì)，相信自己團(tuán)隊(duì)的能力。每次活動(dòng)，力求第一但目的不只是第一。爭得第一是為了證明自己的實(shí)力，爭取超越自己；沒有取得第一要不要沮喪，要及時(shí)分析不足之處，調(diào)整狀態(tài)，養(yǎng)精蓄銳，蓄勢待發(fā)。
只有擁有陽光心態(tài)的人，才能積極地面對人生的.各種困惑，才能處理好生活中的黑暗和悲傷。每一個(gè)人在生活當(dāng)中都會(huì)遇到各種不同程度的挫折與不如意的事情，然而結(jié)果卻不同。就像拿破侖。希爾說的一樣“人的一生就像一趟旅行，沿途有數(shù)不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。如果我們的心總是被灰暗的風(fēng)塵所覆蓋，干涸了心泉，黯淡了目光，失去了生機(jī)，喪失了斗志，我們的人生豈能美好？”
初二:杜林潔
同學(xué)們，我們正處青春期，是一生中生長發(fā)育最旺盛的階段。而心理則是這個(gè)階段最最最重要的，如果我們的心理在這個(gè)時(shí)期出了狀況，我們因一時(shí)沖動(dòng)做下的傻事而延誤了我們的一生，一輩子都會(huì)在痛苦與悔恨中度過，那么到底什么是心理健康，我們應(yīng)該怎樣保持自己的心理健康，讓青春期更加精彩漂亮呢？
首先在精神上，要用積極樂觀的心態(tài)對待生活，對自己充滿自信，相信自己一定能行！不要有自卑心理、猜疑心理、逆反心理、做戲心理、冷漠心理、貪財(cái)心理、排他心里、怯懦心理等。
心理素質(zhì)方面，如果自己的心理素質(zhì)較強(qiáng)，要保持，因?yàn)椴还苁悄膫�(gè)年齡段，心理素質(zhì)對自己來說都是特別重要的，甚至還可以對他人產(chǎn)生帶動(dòng)作用；如果是相反，自己的心理素質(zhì)并不是太強(qiáng)，也要練時(shí)，增強(qiáng)自己的心理素質(zhì)�？梢酝ㄟ^做自己原來打心底害怕的事情來聯(lián)系單量，從而起到增強(qiáng)心理素質(zhì)的作用，但前提是在不傷害別人利益的情況下。還要總結(jié)生活中所經(jīng)歷過的挫折的經(jīng)驗(yàn)，讓它們成為自己人生路上最寶貴的定西，成為通往人生終點(diǎn)的梯子。
同學(xué)們，我們是“祖國的花朵”，是“民族的希望”，是“家庭的未來”，讓我們從現(xiàn)在開始，保持自己心理健康，讓人生綻放五彩繽紛的花兒吧！
優(yōu)秀成長作文 篇2
成長，多么美妙的感覺。
在黏稠的歲月中，慢慢地踽踽前行。一步步地發(fā)現(xiàn)了，一道圓潤但不刺耳的聲音穿過腦海，一種絢爛但不傖俗的色彩掠過眼前，一種溫暖擔(dān)不撩人的氣息擦過鼻尖，在奇妙的意境中驀然回首：原來自己又成長了，生活把這個(gè)世界的好展示給了我，在成就感的光環(huán)下，我繼續(xù)前進(jìn)，因?yàn)槊總�(gè)少年的成長，都是為了這個(gè)世界更美好。
成長，多么凝重的感覺。
失敗，又是失敗，不諳世事的少年，又被生活打敗。每個(gè)年輕人都如一顆小而尖利的石子，而生活則是閃著寒光的利刃，一刀，又一刀，將我們無情地打磨，拋光。幼稚的心靈哪兒經(jīng)得住這樣的刀光劍影，于是，有人在成長途中懶惰了，渙散了；年輕的懶惰如同隱秘的傷口，在長大后就會(huì)發(fā)炎潰爛，于是有人最終墮落。而又許多年輕卻朝氣蓬勃的心靈，如燒得血紅的鋼，鐵錘火星四濺的光影卻更激勵(lì)了他們，他們活在當(dāng)下，把握住了成長的每分每秒。他們居安思危，目光長遠(yuǎn)�！俺砷L”這個(gè)詞，過去式，現(xiàn)在式與未來式都是一樣的，只記住過去的失敗，或只空想的未來的輝煌，“人生”這道題，你又怎么做出來，生活若是溫順地像只羊羔，它又能跑多遠(yuǎn)。磨練，即是成長。
成長，多么特別的感覺。
在這個(gè)豪情萬丈的`年齡，在這種勁頭十足的青年中，在這個(gè)日新月異的世界里，我們時(shí)刻在成長，有迷茫到確定，由自卑到自信，由絕望到希望，由沉淪到榮光；成長，不只是我們，大人們也在成長，社會(huì)也在成長，國家、世界都在成長。有生命就會(huì)有希冀，有希冀就會(huì)有改變，有改變就會(huì)有困難，而黑夜之后就是那輪充滿著光與熱、力與希望的太陽，每個(gè)人的成長都是在等待著那輪太陽。
成長，是一種進(jìn)步，在進(jìn)步的東西就應(yīng)該被敬畏、被贊美，因?yàn)樗谙蚯斑M(jìn)。在最開始，誰能想到一個(gè)蘋果就能證出萬有引力？誰能想到，幾片龜殼上的甲骨文竟能開啟中國幾千年的文學(xué)史？但它們都在成長，在進(jìn)步，于是成就了自己，也成就了這個(gè)世界。
成長啊，你真是一種有著他別意義的東西。那種感覺，經(jīng)歷了之后，就會(huì)渾身一震，像是一種電流通過了全身，然后，就會(huì)又驚又喜。
成長很長，要一輩子；成長很短，只要一瞬間。成長很甜，它會(huì)讓你越來越強(qiáng)；成長又很苦，你要經(jīng)過好多磨練。
成長是杯雞尾酒。
用信念與堅(jiān)持調(diào)和理想與現(xiàn)實(shí)，加點(diǎn)快樂與淚水，攪拌憧憬和努力，撒進(jìn)陽光和陰雨。
成長的感覺，只有自己去品嘗。
優(yōu)秀成長作文 篇3
“叮滴”時(shí)光回到19年10月份，那日艷陽高照，卻始終快樂不起。挽著她的手，卻早也沒有了當(dāng)初那種感覺。
從小就身在溫馨、幸福的家中，每時(shí)每刻都有姐姐們的'陪伴，談不上孤獨(dú)，也沒有感受過孤獨(dú)真正的感覺。
那天，或許對他人而言風(fēng)平浪靜，對我卻如晴天霹靂。她告訴我以后有本事別再和他一起走，別再和她挽著手走。我很任性地回了一封信給他，就視我們不曾相識時(shí)，一次性將回憶抹空。
可世界便認(rèn)為，世上成雙成對最好不過了，排隊(duì)排成兩路縱隊(duì)；兩人一起洗漱；寢室雙層床；座位兩人一起……從最開始一說兩個(gè)人一組，就立馬蹦到他身邊，到現(xiàn)在獨(dú)自一人一組，也難怪我們班有41人。
看著體育課對打時(shí)，大家不亦樂乎，自己卻像外人，無論如何也融入不進(jìn)去。
望著天空，云彩被小鳥捉弄得歡喜極了。云兒，一會(huì)上，一會(huì)下，云彩卻不得不四處躲藏。望著綠欄上，一只弱小的蝸牛正在嘗試依然爬上“高峰”，滿臉通紅、咬牙切齒，不忘初心；望著小船上，兩只麻雀互相簇?fù)�，一唱一和，形成了天籟之音。
也是，從未感覺過的孤獨(dú)也如此美妙。夜靜了，人靜了，心也靜了。卻正因如此，才能發(fā)現(xiàn)大自然的美好之處，舍去了一切原來的淘氣，卻意外收獲。
我從來沒有如此孤獨(dú)過，但也從來沒有收獲、從來沒有遇見、從未發(fā)現(xiàn)的一點(diǎn)一滴，其實(shí)這不叫孤獨(dú)，而是換了一種陪伴你的方式。
優(yōu)秀成長作文 篇4
由于父母親的原因，去年下半年開始，我從心愛的杭州育才外國語學(xué)校轉(zhuǎn)到文海小學(xué)就讀。
我是一個(gè)十分喜歡回憶過去的人。剛到文海的時(shí)候，總是想起和以前同學(xué)在一起的美好時(shí)光：我在班里有很多的好朋友，大家經(jīng)常在一起玩編花籃、跳短繩的游戲；周末輪流到同學(xué)家里去做客，大家一起做作業(yè)，一起吃好吃的`東西；當(dāng)有同學(xué)過生日了，我們就聚在一起，吃好大好大的蛋糕；學(xué)習(xí)上碰到困難，大家就一起相互幫助，共同解決。我覺得，以前真的好開心��！
有一天晚上，我做了一個(gè)夢。夢里，夢神對我說：“你要面對現(xiàn)時(shí)，現(xiàn)在學(xué)校的老師、同學(xué)不是也對你很好嗎？”
第二天，我仔細(xì)地觀察著，發(fā)現(xiàn)夢神說的是對的。
高聳威嚴(yán)的教學(xué)樓，方方正正的餐廳，又寬又大的操場，姿態(tài)優(yōu)美的綠化……我被文海美麗的校園深深地吸引了。
上課時(shí)，有時(shí)候我對雷老師的提問答不對，她并不會(huì)罵我，而是耐心細(xì)致地給我講解；如果我做錯(cuò)了事，她就媽媽一樣跟我講道理，讓我明白自己錯(cuò)在哪里，今后應(yīng)該怎么做。有一次，我流鼻血了，她就讓我多喝水，在教室里好好休息。
我的同桌蔣昀十分可愛！下巴就像個(gè)“小屁屁”，中間有一條縫。真不知道他是生出來就這樣，還是后來多長了一塊肉！他平時(shí)很樂于助人，而且學(xué)習(xí)成績也很好。每次我遇到不懂的題目，他都會(huì)耐心地教我，幫我很快適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)環(huán)境。
金王楨是我的好朋友，外號“痘痘王”。因?yàn)樗念~頭上有許多痘痘，就像長了青春痘一樣，我們經(jīng)常這樣跟她開玩笑。有一次，我在操場上不小心摔了一跤，鮮血直往下流，她連忙扶著我，到醫(yī)務(wù)室找醫(yī)生。她跑來跑去，汗流滿面，自己連水都沒喝一口，也沒有說什么，直到幫我安頓好為止，讓我太感動(dòng)了。
我不能再回憶過去了，我要多想想現(xiàn)在，多想想未來！那什么事都會(huì)特別開心，不再煩惱了。
我終于發(fā)現(xiàn)，文海，真是我們快樂成長的天堂，我要在這里開開心心地度過每一天。
優(yōu)秀成長作文 篇5
父親，一個(gè)熟悉的詞；父愛，一份熟悉的愛。
都說嚴(yán)父慈母，不錯(cuò)的。我的父親也不例外每天都是嚴(yán)厲地對待我。我知道，父親對我的嚴(yán)厲里，包含著一片深深的父愛……
記得那是一年前的一個(gè)早晨，我正準(zhǔn)備騎車去上學(xué)。父親叫住了我，對我說：“天氣預(yù)報(bào)說，下午會(huì)下雨，你帶件雨衣吧？”我心想：天氣這么好，不會(huì)下雨的，帶雨衣多麻煩��！我對爸爸說：“不了，天氣這么好，不會(huì)下雨的。我走了�！蔽业胖囎幼吡�，留下爸爸的一片嘆息聲……
到了放學(xué)的時(shí)間，老師正在布置作業(yè)。窗外傳來了啪啦啪啦的聲音。我往窗外望去，吃了一驚：外面正下著傾盆大雨。心想：真是不聽老爸言，吃虧在眼前��！這下我該怎么回家��？
下課鈴聲一響，同學(xué)們蜂擁而出，拿著傘、雨衣回家了，就剩我一個(gè)人在教室里。這時(shí)，門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影：爸爸。我擁入了父親的懷中。沒想到父親推開了我，還數(shù)落了我?guī)拙洌骸白屇銕в暌�，你卻不高興，現(xiàn)在好了吧！走！”我情不自禁地留下了眼淚。父親見了，更加嚴(yán)厲地說：“有什么好哭的，最見不得的就是哭了�？熳�！”雨越下越大，我的心也越來越?jīng)觥?/p>
終于回到了家�？匆娔赣H，我摟住了她，向她訴說委屈。母親對我說：“你不要怪爸爸。他今天有一件大事，因?yàn)槟�，他都沒去辦�！甭犃诉@番話，我的心像是被貓抓了一下，十分疼痛，我感受到了父愛……
那天晚上，爸爸做了好幾個(gè)小菜，還向我道歉，說不該那么兇地對我，不能把他的`煩惱都怪在我身上。我對父親說：“爸爸，您沒錯(cuò)。您批評我，確實(shí)是我錯(cuò)了。我知道，這是您對我的愛�！蔽疑锨�，一把抱住了爸爸……
如果說，母愛是柔綿海；父愛就是堅(jiān)定的山。父愛是嚴(yán)厲的，但父愛更是一種不能失去的愛。
優(yōu)秀成長作文 篇6
我是個(gè)愛哭、愛笑、活潑、開朗的女孩。要是問起成長的經(jīng)歷，有的同學(xué)1定會(huì)說是快樂，是幸福，要不就是壓力，可說起我成長的經(jīng)歷，我想最深刻的還是挫折。
記得，8歲時(shí)，我第1次參加比賽。在比賽前3周，我收到比賽通告，別提多興奮了。從那天起，我便開始了緊張的練習(xí)，在休息時(shí)間還向老師請教，1有時(shí)間就抓緊練習(xí)……轉(zhuǎn)眼間，3周過去了，左盼右盼的那天終于到了，我心想：所有的努力就在這1"博"了。于是，我滿懷信心地走上臺(tái)，正準(zhǔn)備開始彈，突然，看到臺(tái)下的評委和觀眾，真有些緊張了，我把雙手放在琴鍵上，吐了口氣把曲子談完。當(dāng)我彈完，總算松了口氣兒。幸虧沒有彈錯(cuò)!
過了1會(huì)兒，成績出來了，我得了9.52分，只比第3名差0.01分,我心里覺得委屈極了，自己走到門外，鼻子酸酸的，眼睛摸糊了，淚水滾滾而下，這個(gè)結(jié)果對我來說，真是大失所望……正在這時(shí)媽媽走過來親切地對我說，"你呀，好勝心強(qiáng)，是好的�？墒�，你面對挫折而倒下是不對的，你看誰的人生是1帆風(fēng)順的呢?人生就得在成長中積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，勇敢地闖過成長中的1關(guān)又1關(guān)，永遠(yuǎn)朝自己的目標(biāo)努力，你就1定會(huì)成功!我曾經(jīng)聽過1堂講座，那個(gè)教授說過，人生就像1棵樹，它在成長的過程中，總有大杈，小杈，懦弱，不面對挫折的人，便畏懼了，不再生長，而堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，熱愛生活的人，將繼續(xù)生長，盡管還是有暴風(fēng)雨的襲擊，可它依舊會(huì)挺立在雨中，雨過天睛，便是更美好的'末來，這棵樹經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬，最終，它的生命之樹便會(huì)枝繁葉茂。"
聽了媽媽的這番振聾發(fā)聵的話，仿佛給我上了人生中最重要的1課，我擦干眼淚，笑了�，F(xiàn)在我十歲了，不知參加過多少次比賽，不知經(jīng)歷了多少挫折，可我卻在挫折中尋找快樂，雖然失敗過，可我也要做1個(gè)成功的失敗者，再也不像以前的我了。
優(yōu)秀成長作文 篇7
時(shí)光流逝，是歡樂與悲傷的交織。滄海桑田，是歷史發(fā)展的變換。當(dāng)每過一分鐘，便對這世界多了一份理解、多一份感受，這也許就是所謂的長大。
每走一段路，便多了一份明悟，直達(dá)內(nèi)心深處。一直都很羨慕那些常常去旅行的人，羨慕他們可以親身體驗(yàn)到各種生活習(xí)性，各地風(fēng)俗文化；開闊的視野，讓他們不再局限于小小的圈子，生活變得多姿多彩的。而我，暫時(shí)沒能像他們一樣，因?yàn)樯矸�，也因條件。但是，在生活里，我卻不甘于平靜，常常去行走、去踏青、去閑逛。深山里，曾有我那大聲的喊聲回蕩；小路邊，曾留下我深深的腳��；街道旁，曾出現(xiàn)我獨(dú)自的背影……這些，雖不是長途的旅行，雖沒有走出本省，但也一樣收獲匪淺，一樣的可以增長見識，一樣的可以更深一點(diǎn)地感受生活，貼近自然。腳步永不停息，心便不斷成長。
我在天涯，四海為家，我在四海，天涯作伴。
喜歡用心去感受生活的人常常會(huì)有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，或許是對生活有不一樣的態(tài)度，也或是對人生有更近一步的了解。羅丹曾說過：生活需要一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是的，生活是多彩的，是斑斕的，是美好的.，前提是如果我們能體驗(yàn)得到的話。而發(fā)現(xiàn)美的眼睛，不僅來源于心靈的窗戶→→眼睛，而且更側(cè)重于我們的心，一顆細(xì)膩的心，平靜的，淡然的；如同水一般的流過，去覆蓋每一個(gè)空隙，發(fā)現(xiàn)隱藏的秘密，驚喜。
愛好文學(xué)，愛好它優(yōu)雅或滄桑的文字，愛好它能引起彼此內(nèi)心的共鳴的力量，雖無聲，但更勝有聲，更能動(dòng)人。每個(gè)人都有兩面性，一個(gè)是活潑，一個(gè)是平靜。是表面的還是內(nèi)心的，不同的人有不同的劃法。而我，平時(shí)多數(shù)是活潑開朗的，和朋友們相處也還不錯(cuò)，都能聊來，有話題，或者是說有口才。但是我更喜歡沉默，喜歡安靜下來去思考問題，去領(lǐng)悟人生；喜歡面帶著微笑來傾聽，傾聽人們的話語，傾聽生活的美好；喜歡去用心發(fā)現(xiàn)細(xì)小的東西，發(fā)現(xiàn)他們不曾被人發(fā)現(xiàn)的一面，比如少女純純的微笑，比如孩子天真的戲玩，也比如老人真誠的關(guān)愛。這或許才是真正的我，一個(gè)感性的我。
成長路，旅途上，特別的風(fēng)景。今年的二月二號，因?yàn)槟撤N原因，我第一次在網(wǎng)上發(fā)表文章，正式地走上了文學(xué)之路，開始接觸到很多的文友、作家、編輯，收獲很多，也深深感受到文學(xué)這個(gè)大家庭所帶給我的溫暖。陌生人、游客的點(diǎn)評，文友們的關(guān)心，還有編輯認(rèn)真的審核，都給與我支持的力量，讓我堅(jiān)強(qiáng)地走下去，用心地寫下去，把我對生活的理解，對人生的感受和朋友們分享，希望能找到知己。
從小便對文學(xué)有著獨(dú)特的喜愛，愛它的美，愛它的情。起初，是從兒歌里面發(fā)現(xiàn)文學(xué)的節(jié)奏美，那種旋律。小時(shí)候的，讀唐詩背宋詞，朗朗上口，不知道原因，總覺得很美，只是說不出來。長大些，學(xué)習(xí)課本知識，了解不同文人的文章，慢慢地體會(huì)到作者的那種感情，所想要表達(dá)的思想。到后來，初二，我也開始了自己寫心情日記，不是簡單記事那種寫法，而是寫對生活的感受，有悲傷的，也有開心的，有懷念的，也有暢想的。漸漸地，迷戀上了詩歌，平時(shí)喜歡讀志摩和泰翁等人的詩歌，也自己就寫了很多詩歌，一般不拘于格式，但也有五言七律的，有點(diǎn)古風(fēng)味道。再后來，又喜歡上了寫散文，喜歡它的形散而神不散，喜歡它自然而真誠的表達(dá)，慢慢的，接觸了很多作家，蕭蕭老前輩和賈平凹等人都寫得很好，欣賞他們的作品……就這樣，我走上了文學(xué)這一條路，你若問我為什么，我會(huì)答：只因喜歡。
夢是蝴蝶的翅膀，堅(jiān)持是飛翔的力量，有愛就對著天空大聲呼喊。
青春，重來不了，我的成長路，慎重走好它。選擇了的，我不后悔。做了的事，坦然面對。聽尋心的指引，跟著感覺走，并一直為之堅(jiān)持不已。
從注冊會(huì)員到初級寫手，再從初級寫手到現(xiàn)在的優(yōu)秀作者，這段經(jīng)歷很是深刻，很是值得回味。有喜悅的期盼，也有彷徨的茫然，中間夾帶著情感的抒發(fā)；每一篇文章、散文，每一次日記、日志，每一首詩歌，都包含了深厚的感情，用心去寫，寫出自己對生活的理解，寫出生活帶給我的感受。
作品，是文人的孩子，得用心去關(guān)愛，去呵護(hù)。然而，有些人卻不尊重作者，胡亂復(fù)制、抄襲別人的文章，不僅不知道自己這樣是不對的，而且還心安理，一副貌岸然地樣子，這不可為不知羞恥，簡直是沒有了道德，沒有對文學(xué)的起碼尊敬，沒有對作家的一點(diǎn)尊重。在此，我倡議：堅(jiān)持原創(chuàng)，打擊盜版，還文人一個(gè)良好的創(chuàng)作環(huán)境，重新喚起文人的創(chuàng)作熱情，讓我們在新的時(shí)代里揮緶執(zhí)筆，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，重現(xiàn)古之盛況。
成長的路，如同燈光下的照片，一閃下來，便成了回憶。有些人，你記住了；有些事，你埋藏了；有些愛，你懂得了。
成長的收獲，最大的不是物質(zhì)上的，而是對生活的理解，心境的提升。那種淡然，那份成熟。那種理性，那份真摯。
這就是我的成長收獲，很多，很多，也很重，很重；無法用金錢來估量，無法用言語來描繪，只是心里覺得很充實(shí)，很滿足。
優(yōu)秀成長作文 篇8
做家長的，常常會(huì)以為自己已經(jīng)脫離學(xué)校，那么讀書學(xué)習(xí)就已經(jīng)成為過去時(shí)了。但其實(shí)不然，在教育孩子上，言教不如身教。另外，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，要從構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭開始。我們的國家早已擺脫了貧窮，并且邁向了中等收入國家的行列。正所謂“大河有水小河滿”，如今的每家每戶，不再為柴米油鹽發(fā)愁了。孩子的教育，越來越成為家庭的頭等大事。做家長的，不妨跟孩子一起共同成長，構(gòu)建一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)型家庭。
畢業(yè)后最初的幾年，我在一家私企工作，當(dāng)時(shí)非常喜歡那份工作，而且報(bào)酬也不錯(cuò)，所以每天就是想著怎么把手頭的工作干好，當(dāng)時(shí)并沒有想過企業(yè)的性質(zhì)問題。等到結(jié)婚生子后，我所就職的私企效益一天不如一天，以至于產(chǎn)假不但沒有發(fā)工資，更要命的是產(chǎn)假成了無限期的了。故名詞義，我被辭退了。
老公一個(gè)人的工資，除了要還房貸和孩子的奶粉錢，還要維持日常生活。就這樣，我們過上了“月光族”的生活。節(jié)假日的時(shí)候，別的人家可能會(huì)去血拼掏街，或者外出旅游，但我們因?yàn)槟抑行邼�，所以只好呆在家里�?/p>
我和老公都有一個(gè)共同的愛好，那就是看書。二人世界的時(shí)候，我們只要逛街，書店就是我們的必經(jīng)之地，每次光顧都會(huì)久久駐足。漫步書海，那份閑適和自在，寧靜和祥和，恐怕只有愛書人才能夠體會(huì)得到。
一家三口生活拮據(jù)的時(shí)候，再次把書店作為休閑的好去處。大人和孩子各看各的，在書店或者圖書館里一呆就是一個(gè)半天，著實(shí)感覺到時(shí)間過得飛快。我們在圖書館辦理了借書卡，把喜歡的書借回家里看。
我小的時(shí)候，那個(gè)年代，家家戶戶都忙著解決吃飽吃好的問題，很少有買書大人孩子一起看的情況。那時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)一本書，都會(huì)不止一遍地看。長大后，盡管也喜歡看書，但喜歡的程度怎么也沒有小時(shí)候那般強(qiáng)烈了，再也沒有那種如饑似渴的感覺了。
清代名士張潮在《幽夢影》中說：“少年讀書，如隙中窺月。中年讀書，如庭中賞月。老年讀書，如臺(tái)上望月�！睆垚哿崴f：“成名要趁早�！逼鋵�(shí)，讀書又何嘗不是呢？對于孩子而言，趁著年紀(jì)小的好奇，趁著寶貴的童真，趁著精力充沛，多讀書，如果再能從書中悟出一些生活的真諦，那何樂而不為呢？
身為人母的我，我想我要在兒子喜歡讀書的這個(gè)年齡，盡可能地讓他多讀一些書。我想將來有一天，他或許會(huì)因?yàn)槿找娉林氐恼n業(yè)負(fù)擔(dān)，或許會(huì)因頻繁的人情往來，或許會(huì)因瑣碎的.家務(wù)纏身，從而抽身乏力；也或許會(huì)因炎涼的世故而對書中的道理不屑一顧。從而沒有一個(gè)良好的心境去讀他所喜歡的書籍或者曾經(jīng)喜歡的書籍。
于是，當(dāng)孩子能夠聽懂一些話的時(shí)候，我和老公就開始讀給他聽。開始的時(shí)候，我們選擇一些童話，我們盡量有感情地讀，有時(shí)候我和老公還會(huì)做一些角色扮演，讓孩子有種身臨其境的感覺。漸漸地，孩子由一言不發(fā)地聽，到開始問我們書中一些詞語的意思，后來到跟我們一起探討書中的故事。印象最深的是給孩子讀簡易本的《三國演義》，當(dāng)時(shí)他非常喜歡聽，我們也不斷地對他進(jìn)行發(fā)問，比如讓他說出赤兔馬的來龍去脈，讓他說出桃園三結(jié)義講的是哪三個(gè)人，甚至他還自己杜撰了一句“既生諸葛，何生司馬”。
我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，隨著孩子年齡的增長，領(lǐng)悟力也在提升。孩子愛上讀書的過程既是愛好培養(yǎng)的過程，也是愛好的代際傳遞的過程。每一個(gè)家庭，不妨都來一個(gè)全家總動(dòng)員，愛上讀書，愛上學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，與孩子共同成長。
【優(yōu)秀成長作文】相關(guān)文章：
【優(yōu)秀】優(yōu)秀成長作文10-23
優(yōu)秀成長作文（優(yōu)秀）10-21
（優(yōu)秀）優(yōu)秀成長作文10-21
(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長作文10-15
[優(yōu)秀]優(yōu)秀成長作文10-17