(優(yōu)選)描寫(xiě)的小學(xué)生作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的描寫(xiě)的小學(xué)生作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
我家養(yǎng)了一條可愛(ài)的比熊犬,它的名字叫“球球”。之所以取名為球球,是因?yàn)樗芷饋?lái)四條腿都看不見(jiàn)了,活像一個(gè)毛茸茸的球在滾動(dòng)。它的毛雪白雪白的,摸起來(lái)很柔軟,又像一塊大大的棉花糖。它的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛,好似夾著兩顆黑葡萄,十分可愛(ài)。
有時(shí)家里來(lái)了客人,球球太過(guò)于熱情,搖搖尾巴,又撲到了客人的腿上,左聞聞、右聞聞,這樣可把客人嚇得面如土色,腿直發(fā)抖,一動(dòng)也不敢動(dòng),生怕球球咬他一口。可球球卻不會(huì)察言觀色,一直趴在客人腿上,把水汪汪的'大眼睛對(duì)著客人,好像在對(duì)客人說(shuō):“我很無(wú)聊,求求你陪我玩玩吧,我不會(huì)傷害你的,你怎么這么膽小啊!蔽覀円(jiàn)了,趕緊把它拉下來(lái)。它玩累了,就跑到自己的房間里,呼呼大睡,歪頭側(cè)腦的。夏天睡覺(jué)時(shí),它感覺(jué)太熱了,便直接五體投地,趴在地板上睡。它睡覺(jué)時(shí),無(wú)論你想多少法子,它也無(wú)動(dòng)于衷,你怎么碰也碰不醒它,沒(méi)辦法,讓它慢慢睡去吧。它如果睡醒了,就急忙跑到狗盆旁,大口大口地吃起食物來(lái)。它的食物能稱(chēng)得上是狗狗界的大餐———鴨肝拌米飯,把鴨肝切碎,倒入松軟的米飯中攪拌,有時(shí)還會(huì)加餐———紅燒肉呢。對(duì)它來(lái)講,這些食物真是美味可口,它有時(shí)會(huì)一掃而空,甚至有時(shí)吃完了還覺(jué)得不飽,會(huì)朝你汪汪大叫,這時(shí)我們便會(huì)替它添飯?墒,它在吃飯時(shí),你若是碰它,或是逗它玩,它就會(huì)毫不留情,不管你是誰(shuí),無(wú)論是它的主人,還是它最喜歡的人,它都會(huì)咬你一口。因此,誰(shuí)也不敢在它吃飯的時(shí)候碰它。
哈,球球可真有趣,它給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
身為龍的傳人,在北京到處都能見(jiàn)到龍的圖案,在故宮,在天壇,在龍?zhí)逗。古往今?lái),龍一直象征著權(quán)利。不過(guò)我從吳哥窟回來(lái)以后,我發(fā)現(xiàn)了龍的另一個(gè)含義。
今年的暑假,我和爸爸媽媽去了吳哥窟。那是一片古老的林地,我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)吳哥窟的歷史,真想看看它的真面目。于是我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,催我的父母快點(diǎn)向林子深處進(jìn)軍。
樹(shù)林就像高大的衛(wèi)士一樣屹立在我們身旁,風(fēng)吹著樹(shù)葉沙沙作響,就像一支動(dòng)聽(tīng)的曲子?晌铱戳艘粫(huì)就不耐煩了,大喊道:“我們千里迢迢難道是來(lái)看樹(shù)林的嗎?我們中國(guó)地大物博,樹(shù)林有的是,不走了!”媽媽走到我身邊,鼓勵(lì)我說(shuō):“這點(diǎn)困難就退縮了?不是有一句詩(shī)說(shuō)‘無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰’嗎?堅(jiān)持一下,前面會(huì)有更美的風(fēng)景!
我于是鼓足了勇氣,繼續(xù)往前走!肮Ψ虿回(fù)有心人”,我們終于來(lái)到樹(shù)林的盡頭,一座高大的古城堡赫然出現(xiàn)在眼前。那城堡是用石頭壘成的,上面布滿(mǎn)著斑駁碧綠的青苔,歷史的滄桑撲面而來(lái)。它巍然屹立著,像一位正在低頭沉思的智慧老者,滿(mǎn)目瘡痍又精神矍鑠,向人們展現(xiàn)出它不朽的生命力。這,就是著名的吳哥窟。
推開(kāi)厚重的石門(mén),一陣涼颼颼的氣體撲面而來(lái),剛才出的一身汗都像捉迷藏一樣地不見(jiàn)了。定睛細(xì)看,墻壁上畫(huà)滿(mǎn)了一幅幅精美的壁畫(huà),有面容慈祥、端坐在寶座上的神佛,也有農(nóng)夫在田里辛勤耕作的身影,還有漁人在河邊捕魚(yú)的場(chǎng)景……真是精美無(wú)比,仿佛讓人回到了熱火朝天的古代生活中,心中不由為這些畫(huà)的創(chuàng)作者獨(dú)特的藝術(shù)匠心折服了。
懷著思古的幽情繼續(xù)往前走,我們來(lái)到了城堡深處。那里是一個(gè)巨大的宮殿,其中最引人注目的是一幅栩栩如生的飛龍壁畫(huà)!爸Z諾,快來(lái)看,龍圖騰!”媽媽大聲叫道!安粫(huì)吧!這么容易就找到龍圖騰壁畫(huà)了?”我不敢相信自己的耳朵。
我睜大雙眼,仔細(xì)看那幅圖。的確,壁畫(huà)上有一條騰云駕霧的七頭龍,那扁扁的頭由七個(gè)龍頭組成,但神采各異。有的大張著嘴,吞云吐霧;有的眼神犀利,目視前方;有的緊皺眉頭,心事重重……龍身健壯,布滿(mǎn)密密麻麻的鱗片,利爪有力,緊緊地抓著一只金元寶。我注視著眼前氣勢(shì)磅礴的飛龍,忽然感到耳邊有呼呼的`風(fēng)聲,仿佛龍已經(jīng)沖出了墻壁,在神殿中飛舞。
這時(shí),媽媽給我講起了這里的歷史:很久以前,這個(gè)國(guó)家有一個(gè)仁慈的君王叫拔摩二世。他體恤百姓,把國(guó)家治理得強(qiáng)大昌盛,深受人民愛(ài)戴。于是,人們編了故事來(lái)贊美他,稱(chēng)他是吳哥窟和國(guó)家的守護(hù)神,人們創(chuàng)造了龍圖騰來(lái)象征他的偉大神力。
我想,龍不僅代表著尊嚴(yán),還代表著仁慈和昌盛,一個(gè)君主的偉大不是來(lái)自他的權(quán)力,而是來(lái)自他對(duì)人民的尊重和愛(ài)戴。
走出吳哥窟的剎那,我仿佛聽(tīng)到歷史那雄壯的歌聲在耳邊響起。我將踏著歌聲的節(jié)拍,努力讓自己未來(lái)的人生之路走得更加堅(jiān)實(shí)。
這篇作文是小作者游吳哥古城的觀后感,內(nèi)容新奇,材料豐富,語(yǔ)言也較為老練。特別是對(duì)飛龍壁畫(huà)的龍圖騰的來(lái)歷有所感悟,有所論說(shuō),對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),實(shí)屬不易。
這里需要指出的一點(diǎn)是:龍圖騰是屬于我們中華民族的,我們大家都稱(chēng)自己為“龍的傳人”,所以小作者最好能夠說(shuō)明一下吳哥飛龍壁畫(huà)與中國(guó)龍圖騰的關(guān)系,以免把兩者混淆起來(lái)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
有人喜歡春暖花開(kāi)的春天,有人喜歡烈日炎炎的夏天,還有人喜歡果實(shí)累累的秋天,而我卻喜歡那北風(fēng)呼嘯、冰天雪地的冬天。
冬姑娘悄悄的來(lái)了,帶著一群白色的小精靈從天上飄了下來(lái),它們都帶著亮晶晶的六角帽,比媽媽剪的窗花還要漂亮。這一定是冬姑娘巧手精心剪成的,送給地球爺爺?shù)馁R年卡吧!
雪花是活潑的。它們像美麗的白蝴蝶一樣調(diào)皮,在空中自由自在地飛舞著,一會(huì)兒落在屋檐下,一會(huì)兒落在樹(shù)枝上,還不時(shí)飄在行人的臉上。它們又像被吹落的蒲公英,似飄如飛。它們更像天 使 奉送的小白花兒,忽散忽聚、飄飄悠悠、輕輕盈盈,真是大地的杰作呀!
空中雪花的隊(duì)伍越來(lái)越大,白茫茫的.一片,就像飄動(dòng)的鵝毛。雪花們呼朋喚友緊緊地拉住小手,一起從高高的天上快樂(lè)地飄下來(lái)。
雪花悄悄的飄了一夜。大地銀裝素裹,大樹(shù)穿上了冬姑娘精心織成的棉衣,屋頂戴上了雪白的棉帽。校園里,朝氣蓬勃的同學(xué)們追呀、跑呀、跳呀、笑呀,玩起了打雪仗,開(kāi)心極了!
我愛(ài)那紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑的雪花,我愛(ài)那美麗、純潔、無(wú)私,能給大地帶來(lái)生機(jī)、帶來(lái)快樂(lè)的雪花。
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