這里,也是我的舞臺(tái)作文精華(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的這里,也是我的舞臺(tái)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
這里,也是我的舞臺(tái)作文1
我,在老師和家長(zhǎng)的眼中,始終是一個(gè)安分守己的好學(xué)生,曾幾何時(shí),始終把學(xué)校當(dāng)作我唯一的舞臺(tái)。但,自從那一次比賽,我才明白,原來(lái),我的舞臺(tái)還不僅僅在學(xué)校。
這里,也是!
太美了!端坐在桌邊,玻璃板上琳瑯滿目的字就彌漫了我的視野,楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū),應(yīng)有盡有。有的端莊,有的峭拔,有的瀟灑,全都是老師及其弟子的得意之作。陽(yáng)光在玻璃上閃爍,那些字一個(gè)個(gè)端立著,似一朵朵素雅的蓮花悄然綻放在波光粼粼的水上。
我如癡如醉地望著它們,美的種子在心田潛滋暗長(zhǎng)著,哪一天,我的美也能登上這斑斕的舞臺(tái)?我思忖著……
“肩要平,身要正,腰要直,腳要穩(wěn)!崩蠋熯厡(xiě)范字,邊字正腔圓地念念有詞,不一會(huì)兒,一個(gè)秀美的'“人”便立于筆端。我也端坐練寫(xiě),可是沒(méi)多久,便覺(jué)得腰酸背疼,前胸便不由自由地靠上了桌邊,可是我也驚喜地發(fā)現(xiàn),這樣既省力又快,在別人仍孜孜不倦、埋頭苦練時(shí),我已雀躍地交上了我的“作品”。
“從這個(gè)字往后的都不好。”老師指點(diǎn)著一個(gè)“人”字,搖頭嘆息道。
在老師明亮的目光下,我慚愧地回到座位。
一直記得那是個(gè)蟬聲嘹亮的夏日在縈繞著濃濃墨香的斗室中,我練了無(wú)數(shù)個(gè)“人”,每當(dāng)抬頭,便看見(jiàn)了老師專注練字的身影,脊背如蓮梗一般挺直,雙手如蓮葉一般舒展,心湖蕩起圈圈漣漪,清澈的湖面上,一支小荷一點(diǎn)一點(diǎn)舒放開(kāi)嬌嫩的花瓣。
不知不覺(jué),我也挺直了脊背,展開(kāi)雙肘。那個(gè)夏午,蟬聲格外熱烈,心湖卻愈發(fā)寧?kù)o,日頭漸漸偏西,心房卻愈加敞亮,當(dāng)我的練字紙上畫(huà)滿了醒目的紅圈圈,數(shù)個(gè)艷麗的五角星恣意地畫(huà)到了紙端時(shí),我在眾人嘖嘖的贊美聲中第一次體會(huì)到苦盡甘來(lái)的暢快與愜意。
幾個(gè)月后,我的作品終于躋身于這絢爛的舞臺(tái)中,幾經(jīng)歷練,現(xiàn)在再回想起那天滿紙的“人”和老師專注練字的身影,我豁然開(kāi)朗,高高的舞臺(tái)是用日積月累的努力壘成的,優(yōu)美的旋律是靠夜以繼日的辛苦演繹的,美的種子在那些日子里靜靜地破土萌芽,從容地開(kāi)枝散葉,然后飽滿嬌艷地綻放,告訴我,這里也是我的舞臺(tái),引領(lǐng)我走向生活的舞臺(tái),一步,一步,又一步,艱難而又甜蜜。
虔誠(chéng),自制,專注,勤勉。原來(lái),舞臺(tái)上端莊屹立的“人”就是這樣歷練而成的。
我想,無(wú)論是學(xué)校,還是書(shū)法,我都會(huì)一樣精彩,一樣用自身的努力去完美演繹。
這里,也是我的舞臺(tái)作文2
一方墨硯,三尺素宣。這方寸之地,這黑白之間,也是我的舞臺(tái)。
與書(shū)法結(jié)緣始于小學(xué)一年級(jí)。那時(shí)田英章的硬筆字帖是小學(xué)里最流行的了,一到寒暑假老師給的固定作業(yè)便是練字。初看到那字帖上方方正正的格子字,我才明白原來(lái)還有比課本上的字更美的字。這大概就是我對(duì)書(shū)法的最初理解了。
于是從那以后,每個(gè)周末,每個(gè)寒暑假,練字成了我最喜歡卻又最讓我難過(guò)的作業(yè)了。喜歡的是我又可以看到那美麗而獨(dú)特的“小人兒”,難過(guò)的是我還不能創(chuàng)造這種美。
漸漸,漸漸,墨痕化成了無(wú)形的線,將我牢牢系在紙墨旁,涂抹著稚拙的筆畫(huà),卻樂(lè)此不疲。一張,兩張,我的.字如春天枝頭的新芽;十張,百?gòu),我的字逐漸成熟,就如樹(shù)梢上掛著的,飽滿的果實(shí)。書(shū)法,成為了我展現(xiàn)自我的一方舞臺(tái)。
教我練字的,是陳炳南爺爺。
對(duì)書(shū)法深層次的理解,是爺爺說(shuō)的一句話。他說(shuō):“提筆則心靜,落筆則無(wú)悔!
“悟性高”,是爺爺對(duì)我的第一句評(píng)價(jià)。而后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里,他對(duì)我的評(píng)價(jià)一直是:“心不靜。”
偶而去早了,看爺爺寫(xiě)字。他愛(ài)用濃墨,毛筆在墨里浸透,繼而翻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兩下,輕提,直接書(shū)寫(xiě),直到墨汁將盡,略為干澀。一氣呵成的作品十分大氣,令我望塵莫及,那股厚實(shí)又純樸的墨香也久久地停滯在心頭。
爺爺將毛筆遞給我,我學(xué)著他的姿勢(shì),飽滿的墨似乎輕抖一下就會(huì)順著筆頭滴落。略顯青澀的第一筆,我轉(zhuǎn)頭望了望他,他的眼神堅(jiān)定又肯定,我有了勇氣,微抬手臂,筆畫(huà)漸趨流暢。
一迂折,回眸一笑百媚生;一揮灑,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。冰肌玉骨,洛神驚鴻;鐵鉤銀劃,赤壁肅殺。春秋剎那,天地筆尖;墨香氤氳,時(shí)光瀲滟。此刻,這里,也是我的舞臺(tái)。
這是練了幾個(gè)月以來(lái),我的第一幅作品。爺爺將筆過(guò)渡到他的手中,幫我在落款的位置記錄下年份。被墨香浸潤(rùn)的時(shí)光,安靜恬淡……
書(shū)法,用心,則靜,用恬靜的心靈、沉穩(wěn)的意念修煉自己;落筆,無(wú)悔,猶如人生沒(méi)有回頭路。人生是過(guò)程,書(shū)法亦是過(guò)程。書(shū)法這個(gè)小舞臺(tái)引領(lǐng)我在人生的大舞臺(tái)上不斷成長(zhǎng)、向前。
“上善若水,上書(shū)若人”。與筆墨紙硯的默契交流,讓我沉迷其中,意猶未盡。這方寸舞臺(tái),還會(huì)繼續(xù)陪伴我,安靜書(shū)寫(xiě)我的無(wú)悔人生。
這里,也是我的舞臺(tái)作文3
我的舞臺(tái)很大,大得能將我的才華展現(xiàn)給所有人;我的舞臺(tái)又很小,小得只容得下我一人。
“沒(méi)有一個(gè)人的才華是與生俱來(lái)的。”沒(méi)錯(cuò),每個(gè)人都知道。所以面對(duì)同一起跑線,每個(gè)人都得靠自己的勤奮努力。可運(yùn)氣,往往是在經(jīng)歷挫折后才能到來(lái)。好比,朗朗,他能成為世界著名的鋼琴演奏家,你可知他一首譜子彈了多少遍,你可知達(dá)芬奇畫(huà)一只滿意的雞蛋畫(huà)了多少回?你又可知,馬云為了考上大學(xué)考了多少次?
春天總會(huì)來(lái)的,可它必須經(jīng)過(guò)冬天,沒(méi)有誰(shuí)可以逃避。而我,就一直在面對(duì)它。
從小,我就比同齡的活潑好動(dòng)。剛上幼兒園時(shí),看到比我大得多的`哥哥姐姐都在玩滑輪鞋,我便向家人吵吵著要玩?少I(mǎi)回來(lái)后,家里人卻從不同意我玩。一天下午,家里沒(méi)人,我小心翼翼地捧著鞋出門(mén)。離家不遠(yuǎn)處有個(gè)大圓盤(pán),于是那里便成了我的“訓(xùn)練營(yíng)”。
我那時(shí)實(shí)在是太小了,而且別的小孩都有家長(zhǎng)陪著。我慢慢地由走到滑,由慢到快,到跑,不止一次地摔倒,可我沒(méi)有哭,一直到了天晚。當(dāng)家里人匆忙出來(lái)找我,看到我一個(gè)人滑行自如的時(shí)候,我感受到了,那是我的舞臺(tái)。
上了初中后,為了中考做準(zhǔn)備,開(kāi)始學(xué)鋼琴、聲樂(lè),我是很喜歡音樂(lè)的,可我是第一次接觸鋼琴,也從不了解美聲。剛開(kāi)始學(xué),甚至有好幾次想放棄,而改變我想法的,便是一次演出。當(dāng)我一邊彈奏,一邊唱歌,臺(tái)下觀眾為我發(fā)出陣陣掌聲時(shí),我便感受到,這是屬于我的舞臺(tái)。
一次游玩的機(jī)會(huì),在南京的紅山動(dòng)物園里面,有一種在高處的比較難的項(xiàng)目,就憑一根繩子走過(guò)去,但我嘗試了所有項(xiàng)目,包括成人組的。周?chē)硕荚跒槲业谋憩F(xiàn)感慨,當(dāng)我從最后一道繩索滑下來(lái)的時(shí)候,我感受到,這,是我的舞臺(tái)。
湖南的玻璃棧道我沒(méi)有害怕,從山坡上滑雪我沒(méi)有害怕,不只是膽量,當(dāng)我從班級(jí)倒數(shù)第一又成為班級(jí)第一的時(shí)候,我知道哪里都是舞臺(tái),都可以是我的舞臺(tái)。
就像蝌蚪成長(zhǎng)成青蛙,或許過(guò)程并不華麗,可春天來(lái)了,它會(huì)披上綠色衣裳,發(fā)出悅耳的鳴叫,整個(gè)池塘都會(huì)成為它的舞臺(tái)。
這里,也是我的舞臺(tái)作文4
窗外,柔和的陽(yáng)光照耀著大地,淺藍(lán)色的天空清澈得如水洗過(guò),教室里被染成了暖暖的橙色。我站在講臺(tái)上,準(zhǔn)備表演課本劇,我不由得心花怒放,盡情地享受著這季節(jié)的斑斕;秀遍g,我又回到了三年前。
一樣的季節(jié),一樣的陽(yáng)光,一樣的歡聲笑語(yǔ),不一樣的是故事演講。在老師宣布了演講要求后,突然有同學(xué)提議讓我上臺(tái)演講,其他同學(xué)也應(yīng)和著,打著拍子,喊著號(hào)子,一致說(shuō):xxx,來(lái)一個(gè)!我本來(lái)就膽小,面對(duì)同學(xué)們的這種架勢(shì),我不由得兩腿發(fā)軟,心跳加快,雙手發(fā)抖,可還是勉強(qiáng)笑著推辭。同學(xué)們更來(lái)勁了,用掌聲鼓勵(lì),老師也向我投來(lái)了期盼的目光,我不能再辜負(fù)大家的好意了,于是,長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣,硬著頭皮走上了講臺(tái)。
上了臺(tái),由于緊張,我支支吾吾的,說(shuō)不出完整的話來(lái),更別說(shuō)抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂了。我的.鼻尖上滲出了小汗珠,手心里濕漉漉的,兩腿也打顫了,頭腦里一片空白,自己也不知道說(shuō)了些什么,一會(huì)兒是美人魚(yú),一會(huì)兒是巫婆,一會(huì)兒是七個(gè)小矮人把《安徒生童話》里的故事都顛倒了,結(jié)果同學(xué)們先是小聲議論,后來(lái)是哄堂大笑。一下子,我滿臉通紅,不知所措地站在那里,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這時(shí),老師一邊用肯定的目光看著我,一邊用柔和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):能走上講臺(tái),就是有勇氣;能開(kāi)口演講,就是有自信。來(lái)一個(gè)深呼吸,冷靜一下,只講《美人魚(yú)》,老師相信你是最棒的!
一下子,我的自信恍若天際的流星,僅是那么一瞬,就把我心底暗淡的天空照亮,我很快理了理頭緒,鎮(zhèn)定自若地開(kāi)始了演講。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們一個(gè)個(gè)凝神屏氣,時(shí)而點(diǎn)頭,時(shí)而含笑,老師也給我豎起了大拇指,我只覺(jué)得渾身充滿了力量,腦子里清晰明亮,直到故事結(jié)束,同學(xué)們還沉浸其中,當(dāng)我說(shuō)到謝謝大家,我的故事講完了時(shí),教室里響起了雷鳴般的掌聲。
三年過(guò)去了,景致依舊,人依舊,但是,當(dāng)年的膽怯害羞不見(jiàn)了,課堂成了我展現(xiàn)才華的舞臺(tái),在這舞臺(tái)上,我找到了自信,感到了快樂(lè),而這一切,源于老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的肯定,這個(gè)我一定深深地銘記在心,并成為我以后前行的動(dòng)力。
課堂,這里也是我的舞臺(tái),我會(huì)讓這個(gè)舞臺(tái)更加精彩。
這里,也是我的舞臺(tái)作文5
即使沒(méi)有天賦,我也愿用盡全身力氣在這里展現(xiàn)出最好的自己,因?yàn)檫@里,也是我的舞臺(tái)。
烏云在天空中翻騰著,不時(shí)地向大地撒下絲絲細(xì)雨,天氣微冷,樹(shù)枝在微風(fēng)的輕撫中有些瑟瑟發(fā)抖。我也有些顫抖,卻不是因?yàn)檫@天氣,而是因?yàn)榧磳⒌絹?lái)的體育公開(kāi)課。隔著好遠(yuǎn),我都能看到操場(chǎng)上人頭攢動(dòng),黑壓壓的人群一如天空中的陰云,直壓在我心頭。
體育公開(kāi)課,本來(lái)就是班上運(yùn)動(dòng)健兒們的舞臺(tái),他們疾風(fēng)般掠過(guò)的身影總是能迎來(lái)陣陣贊嘆,他們敏捷有力的步伐也能換來(lái)個(gè)個(gè)笑容。而我,卻總待在九百米隊(duì)伍的末尾,不過(guò)是用來(lái)襯托體育優(yōu)生的快或給他人充當(dāng)笑料的。每每如此,我都很沮喪。
踏上暗紅色的跑道,看著旁邊的人群,我清楚,無(wú)論如何,我都是要拼盡全力的,為了不落后于前面的同學(xué)太多,也為了讓自己不要太難堪或被體育老師批評(píng)。三圈,很累,看著前面同學(xué)的背影,我和她們的距離,仿佛是世界上最遙遠(yuǎn)的距離,無(wú)論我多么努力都縮短不了。終于,伴隨著體育老師的加油聲,第一個(gè)九百米結(jié)束了。我累得幾乎要癱倒在地,全身浸滿汗水,生命在這一刻是絕望的,如果可以選擇,我一定會(huì)選擇“逃避”。這時(shí),我隱隱聽(tīng)到聽(tīng)課老師說(shuō):“這些學(xué)生都好棒啊,你看,特別是跑在最后的那個(gè)女生,雖然跑得慢,但她卻拼盡了全力,這種堅(jiān)持不認(rèn)輸?shù)木瘢瑢?shí)在是太棒了!
原來(lái)跑得慢也是可以被贊賞的!這句話仿佛是一根救命的.稻草,把迷失方向的我拉上了岸。跑道,不僅是速度的舞臺(tái),也可以是堅(jiān)持的舞臺(tái),是拼搏的舞臺(tái)。這里,也可以是我的舞臺(tái)。接下來(lái)的第二個(gè)九百米,更加辛苦,我卻盡了我最大的努力堅(jiān)持到底,再也不是因?yàn)楹ε聛G人,再也不是因?yàn)楹ε卤焕蠋熍u(píng),而是因?yàn)橄朐谶@個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)一個(gè)最好的自己。
每個(gè)人都有自己的舞臺(tái),我們可能不是舞臺(tái)上最絢麗的那道風(fēng)景,但我們卻可以把自己最美的那一面展現(xiàn)出來(lái),只為,在演出謝幕時(shí),能夠不留下遺憾。
即使沒(méi)有天賦,這里,暗紅色的跑道,也是我的舞臺(tái),在這里,我找到了最好的自己!
這里,也是我的舞臺(tái)
這里,也是我的舞臺(tái)作文6
這幅畫(huà),還在呢。
——題記
微風(fēng)徐拂。
我閑的無(wú)聊,就把混亂的書(shū)桌整理了一下。這時(shí),一幅畫(huà)映入我的眼簾。細(xì)細(xì)觀賞,手法有些幼稚,也稱不上漂亮,但怎么也移不開(kāi)目光,我不禁憶起那段過(guò)往。
那是一堂美術(shù)課。
我將水桶灌入水,墨汁擠進(jìn)調(diào)色盤(pán)中,宣紙平鋪在桌面上,拿出抹布,做好美術(shù)課準(zhǔn)備,這堂課老師讓我們畫(huà)蘭,對(duì)于我這種從來(lái)沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門(mén)的學(xué)習(xí),也沒(méi)有什么繪畫(huà)基礎(chǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō),有些困難,而且班上有很多學(xué)畫(huà)畫(huà)的同學(xué),我有些郁悶,但我沒(méi)有妥協(xié)。按照老師的做法,拿起毛筆,畫(huà)了起來(lái)。
我的右手握在毛筆的中間,三只手指貼著筆柄,另兩只懸在下方。左手拿出美術(shù)書(shū),仔細(xì)端詳書(shū)中的畫(huà)法。一筆長(zhǎng),我將毛筆尖粘上點(diǎn)墨汁,在宣紙小心翼翼地落了筆,手腕上揚(yáng)的同時(shí),一條完美的弧線呈現(xiàn)在宣紙上,由粗到細(xì),又由細(xì)到粗,葉尖用毛筆在垂下的地點(diǎn)頓一下,揮去,再松開(kāi),尖銳但又不顯得鋒利,優(yōu)雅而又莊重。二筆短,這一筆尤為關(guān)鍵,筆尖重重地按在宣紙,當(dāng)墨水溢到指甲蓋,那么寬時(shí),揮筆向同一個(gè)方向延伸出去,這一筆只有第一筆三分之一長(zhǎng),見(jiàn)好就收,不能多停留,不然墨水會(huì)全部韻開(kāi),一頓、一彎、一垂。
漸漸地我的動(dòng)作沒(méi)有落筆時(shí)那么僵硬,變得更加自然,更加協(xié)調(diào),三筆遠(yuǎn),這一筆要垂到最下方,弧度沒(méi)有前兩筆那么大,我將毛尖移到宣紙的.邊緣,從頭會(huì)出去與前兩筆互相交錯(cuò),逆向而行,慢慢地垂到最下方,葉尖不要那么細(xì),輕輕勾一下就可以了。這幅畫(huà)的難處我已經(jīng)解決了,就下來(lái)的幾部相對(duì)容易些,我的手腕靈活的揮動(dòng)著,手背上的青筋時(shí)而明顯時(shí)而模糊,原本是平向的蘭,在我專心勾勒下,線條一點(diǎn)點(diǎn)交接起來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去變得立體,鮮活,賞心悅目,栩栩如生。我專心地盯著筆尖,心無(wú)旁騖,仿佛教室里只留下我已經(jīng)宣紙上墨汁一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)的聲音?粗约旱漠(huà),我不禁揚(yáng)起了嘴角,微分拂過(guò),心中留下一道愉悅的印跡。
我拿著畫(huà),小跑到老師面前,興奮地放在桌上給她看:“老師,這是我畫(huà)的!崩蠋熜α耍缫欢渚`放的太陽(yáng)花,美麗燦爛,看著我說(shuō):“畫(huà)得真好呢!待會(huì)兒我要給同學(xué)們展示一下,怎么樣?”我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,回到座位,心中有種說(shuō)不清道不明的激動(dòng)以及喜悅。看著老師拿著我的畫(huà)展示給其他人看時(shí),一種自豪感油然而生。
原來(lái),這里也是我的舞臺(tái)……
這里,也是我的舞臺(tái)作文7
那棟老樓的拐角處有個(gè)修鞋鋪。修鞋的老人就坐在那只矮木凳子上,面前一架小腳踏縫紉機(jī),腳邊擺放著一只舊木箱和一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的黑包。木箱上用黑毛筆寫(xiě)著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字:修鞋。木箱里放著各種針線、腳模、錘子等工具。
記得我頭一次看到他,他正小心翼翼的用那粗糙的大手細(xì)細(xì)的擦拭著黑包上的灰塵。這時(shí)才發(fā)現(xiàn),那一圈亂糟糟的,只有這只干凈的黑包顯得格格不入。黑包里是什么?我不由得好奇起來(lái)。
日子一天天的過(guò)去,可每次見(jiàn)到他都是低著頭忙碌著,那黑包就靜靜的倚在一邊。
再次路過(guò)老樓,一陣二胡聲吸引了我。循聲望去,是他,修鞋的老人。他閉著雙眼,眉頭微鎖,他的腳合著節(jié)奏打著拍子,身子也不由的在擺動(dòng),那手臂猶如風(fēng)擺楊柳,輕緩的樂(lè)聲從他的.指尖和緩的流瀉出來(lái)。
忽而,樂(lè)聲由緩轉(zhuǎn)急,只見(jiàn)老人眉頭上揚(yáng),左手在二胡弦上上下翻飛,拉弓的右臂擺動(dòng)也變得急促,墨綠的袖套也隨之舞動(dòng)起來(lái),好像要把周遭的一切煩雜全部揮去——他已經(jīng)沉浸在自己的音樂(lè)里,已然不再是一個(gè)衣著簡(jiǎn)陋的修鞋匠,儼然一位身著正裝、立在舞臺(tái)中央正傾情演繹的音樂(lè)大師。拉著拉著,他的嘴角有了一絲隱隱的笑意,動(dòng)作也越發(fā)舒暢起來(lái)。他仿佛變成了一只撲閃著雙翅的蝴蝶,努力向前飛著,想追回自己的年輕風(fēng)華,樂(lè)聲是他的吶喊:“曾經(jīng)我如此蒼老,如今才是風(fēng)華正茂 !”
“徐老爹!徐老爹!”有人連喊了兩聲。“徐老爹!修鞋!庇质且宦暋
修鞋的老人這才從自己的樂(lè)聲緩過(guò)神來(lái),小心地把二胡放進(jìn)那長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色包里,這才一邊用衣角擦著手心,一邊憨笑著應(yīng)聲:“哎。來(lái)了。咳,年紀(jì)大了,耳朵背啊,不好意思。”那人也笑了:“徐老爹,二胡拉得不丑呢,你可以去舞臺(tái)上表演啊!”老人爽朗地笑了:“這里,也是我的舞臺(tái)!”有人喊:“拉得好,再拉一首!”老人大聲地回應(yīng)著:“好嘞,不過(guò)等我先把活做完!”
過(guò)了好一會(huì),二胡樂(lè)聲才又響起來(lái)了。
云不說(shuō)話,它靜靜地飄過(guò),靜靜地聽(tīng)著。風(fēng)不說(shuō)話,它靜靜地吹過(guò),靜靜地聽(tīng)著。我也不說(shuō)話,在樂(lè)聲中陷入了沉思,F(xiàn)實(shí)生活中,我們總在不斷地選擇,在世俗價(jià)值觀的權(quán)衡中不斷地放棄對(duì)一些夢(mèng)想的追逐,但只要夢(mèng)想在,初心在,哪里都可以是“我”的舞臺(tái)。
這里,也是我的舞臺(tái)作文8
在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中,每個(gè)人都有自己的階段。在這個(gè)舞臺(tái)上,我們應(yīng)該盡情展示我們的才華和技能,讓我們發(fā)揚(yáng)光大。我也是從學(xué)習(xí)中學(xué)到的。
俗話說(shuō),我生來(lái)就是有用的。我也不例外。從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始,我們班主任就說(shuō)我很有才華,管理和分配能力都很好,所以讓我做一名副班長(zhǎng)兼衛(wèi)生專員,幫助班長(zhǎng)管理好班級(jí),和他一起提高班級(jí)衛(wèi)生。
所以每天苦思冥想,終于以得罪人的方式改善了我們班的衛(wèi)生,讓最后一個(gè)變成了第一個(gè),老師很高興。她全班都夸我,叫我下課去辦公室找他。下課后,我很害怕,走了進(jìn)去。我以為他是想說(shuō)我學(xué)習(xí)不好,罵我。誰(shuí)知道呢?
我進(jìn)去了,她夸了我一會(huì)兒,然后班主任問(wèn)我衛(wèi)生是怎么做到的,我說(shuō):“同學(xué)往地上扔垃圾,不是他。這個(gè)道理大家都懂。我就從這一點(diǎn)說(shuō)起。如果誰(shuí)的座位下有垃圾,就讓他掃地一個(gè)星期。如果他們不喜歡工作和勞動(dòng),他們就不會(huì)扔垃圾,所以教室是干凈的。我就是用這個(gè)方法!崩蠋煂(duì)我說(shuō):“你真是個(gè)人才!蔽覍(duì)老師說(shuō):“這是我的舞臺(tái),我要盡情展示!崩蠋煂(duì)你說(shuō):“繼續(xù)努力!
我聽(tīng)了老師的指導(dǎo),讓這個(gè)班變得更好。隨著時(shí)間的推移,我最好的'朋友和同學(xué)都走了,他們也不喜歡和我玩,不喜歡和我說(shuō)話。從此,我變得孤獨(dú)。他們不聽(tīng)我的。下課后,他們把垃圾扔在地上,沒(méi)人打掃。他們都跑下樓去玩。只有我自己默默地掃地,地上的垃圾迅速堆積成山。這里根本不是學(xué)習(xí)的地方,是垃圾場(chǎng)。
老師讓我改卷子,到教室來(lái)接我。當(dāng)我看到我在掃地時(shí),沒(méi)有人幫我。老師馬上開(kāi)始幫我,問(wèn)我怎么回事。我把發(fā)生的事情告訴了老師,并告訴老師我不想做。
老師對(duì)我說(shuō):“你不能因?yàn)橐恍┐煺酆屠щy就放棄自己的天賦和技能。這是你的舞臺(tái)。學(xué)生可以用這種態(tài)度對(duì)待你。說(shuō)明你的能力比他們?nèi)魏我粋(gè)都強(qiáng)。這是你的優(yōu)勢(shì)。另外,你之前說(shuō)這是你的舞臺(tái),現(xiàn)在你要放棄了。現(xiàn)在如果你努力,我會(huì)幫助你。如果你放棄了,說(shuō)明我錯(cuò)了!
然后我仔細(xì)想了想,走到班主任面前說(shuō):“我堅(jiān)持永不放棄我的舞臺(tái)!蹦枪(jié)課,老師批評(píng)了我們每個(gè)人,讓我們每個(gè)人反思自己。
從這次事件中,我們了解到,即使遇到挫折和困難,我們也不應(yīng)該放棄自己的天賦和技能,因?yàn)檫@也是我的舞臺(tái),讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和自信而不逃避。
這里,也是我的舞臺(tái)作文9
人的一生,不知要經(jīng)歷多少坎坷。我們?nèi)松穆猛,又曾?chuàng)造過(guò)多少輝煌。在某個(gè)地方,你留下過(guò)什么痕跡?是否努力超越過(guò)自我的平淡?人們,在人生中是否展現(xiàn)了自我?是否,將自己的優(yōu)秀與潛能像孔雀開(kāi)屏一樣展示給他人?我就曾將自我展現(xiàn)給大家。
晴空萬(wàn)里,炎陽(yáng)高照的時(shí)候,我參加了一次才藝展示。也是那次展示,讓我發(fā)揮出了自己的優(yōu)秀,實(shí)現(xiàn)了一次自我超越。
那是我第一次參加表演。我早已下定決心,要發(fā)揮出最好的水平——邊彈琴邊唱歌。來(lái)到臺(tái)下,我的`心如沸水般怦怦亂跳,手腳不受拘束地跳起了舞,腦海中一片空白,將歌詞與五線譜忘了個(gè)精光。手中拿著書(shū)在看,頑皮的蝌蚪符卻總跟我捉迷藏,怎么也看不進(jìn)去……
很快,表演開(kāi)始了,看著他們的舞姿,優(yōu)雅柔軟;一位小姑娘的古箏悅耳動(dòng)聽(tīng);小男孩手中笛子發(fā)出清脆的音符,使人仿佛仰望天空中一群飛鳥(niǎo)在賣(mài)弄婉轉(zhuǎn)的歌喉……我不僅失去了自信,還失去了上臺(tái)表演的勇氣。
二十九位、三十位、三十一位同學(xué)都已經(jīng)出色地完成了自己的表演!跋乱粋(gè)是……”主持人念到了我的名字。我顫抖著上了舞臺(tái),喉嚨里像卡了一塊石頭,說(shuō)不出話。但我看到了臺(tái)下一個(gè)人的微笑與加油——我的朋友在鼓勵(lì)我。大約三秒鐘以后,我冷靜了下來(lái),坐在椅子上,手指開(kāi)始了靈巧地彈跳,喉嚨里唱出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
時(shí)間如流水一般閃去了,我站起身。臺(tái)下傳來(lái)響雷般的掌聲,還有人喝彩:“厲害,這場(chǎng)表演讓我聽(tīng)到了此生中最真誠(chéng)的旋律!蔽倚α耍且凰,我發(fā)現(xiàn)自己根本不需要緊張。我的朋友告訴我:“你是最優(yōu)秀的,全場(chǎng)只有你做到了同時(shí)表演兩個(gè)節(jié)目,而且還做好了。”
我感到無(wú)比自豪,我展現(xiàn)了自我,超越了自我。
在許多展示自我的機(jī)會(huì)中,我沒(méi)有放棄任何一次,我都抓住機(jī)遇,發(fā)光發(fā)熱,鍛煉自己。
人生就是一個(gè)舞臺(tái),只有經(jīng)過(guò)磨練,奮力拼搏,才能成功。羅曼·羅蘭曾借約翰·克利斯朵夫的口說(shuō)過(guò):“我們之中最優(yōu)秀的都給封鎖在了自己的土地上!痹谌松穆贸讨校挥胁粩嗟谋硌,才能發(fā)掘自己的優(yōu)秀。
這里,也是我的舞臺(tái)作文10
我一向是害怕舞臺(tái)的。
熾熱的燈光下手心里黏乎乎的感覺(jué),沉沉的穹頂下舌頭上的干燥苦澀……我不敢想象。舞臺(tái)在我心中如一把陳年銹蝕的鎖,打不開(kāi)。它似乎成了我緊張無(wú)奈、惶惑無(wú)助的代名詞。我也想打開(kāi)這把鎖,卻伸不出有力的雙手。
得知又要去縣城參加說(shuō)作文大賽,是在燠熱不消的初秋。像是忽然接到一紙戰(zhàn)書(shū),心中惶然。抑郁、憂愁如藤蔓一般攀爬。面對(duì)老師充滿期待的微笑,我沒(méi)有拒絕的勇氣,也給不出一個(gè)堅(jiān)定的眼神。要知道,每次去縣城參加比賽,看著城里同學(xué)在舞臺(tái)上光芒四射的演繹,我都覺(jué)得自信掃地。我的普通話不如他們圓潤(rùn)自然,我的臺(tái)風(fēng)更不及他們大氣自信,與他們相比,我就是個(gè)土鱉。唉,難道我就這樣去參賽嗎?那對(duì)我而言,就是受罪啊!
賽前的準(zhǔn)備是漫無(wú)邊際的黑色,沉郁著。預(yù)備的稿子是有的.,熟讀記誦上也花足了工夫。但口口聲聲讀下去,心思卻在縹緲。舞臺(tái)后方聚集了許多參賽選手,大家小聲交流著。我卻心神不寧地呆坐一旁,空空的眼神,望著沉沉的穹頂。
一只胖嘟嘟的手落在我的肩頭,傳遞著來(lái)自掌心的溫度。我扭頭過(guò),與一張胖臉打了個(gè)照面。那是一張黑黝黝的臉,泛著泥土般質(zhì)樸的光澤,透著寬厚和沉穩(wěn)。啊,又是他。我們?cè)陬愃频谋荣愔幸?jiàn)過(guò)幾面,我隱約記得他來(lái)自白甸,也是鄉(xiāng)村學(xué)校子弟,不覺(jué)多了幾份親切感。
聊天時(shí),我向他道出了內(nèi)心的自卑和不安。他眨了眨一對(duì)瞇縫眼,真誠(chéng)地說(shuō):“兄弟,別妄自菲薄,誰(shuí)說(shuō)城里的學(xué)生一定比鄉(xiāng)下的牛掰?誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)還真不一定呢。這里的舞臺(tái)不只屬于他們,也屬于我們。你的音色條件和表達(dá)能力都挺好的,就是氣場(chǎng)不強(qiáng)。你需要更大的勇氣和自信,相信自己,放手一搏吧!”說(shuō)完,又和我重重?fù)袅艘徽啤?/p>
掌心與掌心相觸,傳遞著溫暖,消釋了冰封。
呀然發(fā)覺(jué),真正讓我恐懼的,并不是鎂光燈下的舞臺(tái),而是內(nèi)心的膽怯。在我的心靈深處,是一座落滿塵埃的舞臺(tái),臺(tái)前有厚重的帷幕遮住,終日不見(jiàn)光亮。而今,他用真誠(chéng)的鼓勵(lì)揭開(kāi)厚重的幕布,迎接我的是一個(gè)嶄新的舞臺(tái)。在這里抖掉了怯懦,裹上勇氣,無(wú)懼無(wú)憂,在心靈的舞臺(tái)上盡情綻放自己的光彩,以前所未有的自信迎接熾熱的燈光、沉沉的穹頂。
當(dāng)主持人報(bào)出我的名字時(shí),我不再彷徨。我以堅(jiān)定的步伐邁上臺(tái)階,昂首挺胸站在舞臺(tái)中央,面對(duì)臺(tái)上的燈光和臺(tái)下的觀眾,努力綻放一個(gè)燦爛的微笑,用渾厚的嗓音說(shuō)出優(yōu)美的語(yǔ)句,用有力的手勢(shì)演繹動(dòng)人的情感……
我要用自己的光彩閃亮這舞臺(tái),也閃亮心靈的舞臺(tái)。
這里,也是我的舞臺(tái)作文11
舞臺(tái)上的燈光流光溢彩,有些眩目,恍惚間,仿佛又回到了昨日。
華燈初上,夜微涼。云層間散落著璀璨星辰,弦月雪亮而孤高的停留在天空中。我獨(dú)自走在大街上,眼里看街上的繁華,心卻莫名空蕩。是的,本是領(lǐng)奏小提琴的我,卻突然在比賽前一天被告知臨時(shí)換人,變成了后席。那還是我的舞臺(tái)嗎?不是吧……不甘與煩躁涌上心頭。
驀地,遠(yuǎn)方飄來(lái)一陣悠揚(yáng)的提琴聲。駐足細(xì)聽(tīng),《舒伯特的小夜曲》,雖然不是拉得最好的,但卻令人十分安寧,悠遠(yuǎn)空靈的音律在皎潔的月色中升騰而上,映著點(diǎn)點(diǎn)繁星,肆意流淌,我不明白,明明是首適合在晴朗寧?kù)o的夏夜奏響的樂(lè)曲,明明帶有些許憂傷的清亮音質(zhì)的小夜曲,此刻卻充滿柔和的光輝,使人溫暖如春。
在這寧?kù)o的小提琴聲中,我的心境漸趨向平和。也罷,以后還會(huì)有屬于自己的舞臺(tái)。
“該我們上場(chǎng)了——”練習(xí)室中,老師拍了拍正發(fā)愣的我,“老師,為什么要換人?”我問(wèn)出了一直想問(wèn)的問(wèn)題。“你啊,不是月亮,而是星星!庇行┮苫蟮奈依^續(xù)問(wèn),可他卻只笑笑。
這真是很漂亮很夢(mèng)幻的舞臺(tái),燈光如同深海一般深邃流動(dòng),又像大海上的星辰似的絢爛奪目,領(lǐng)奏的她一襲長(zhǎng)裙站在舞臺(tái)中央。準(zhǔn)備畢,四下一片靜寂,一串華麗的音符隨之流淌開(kāi)來(lái),像從遙遠(yuǎn)的國(guó)度傳來(lái)的歌聲,不知經(jīng)過(guò)了多少春秋,天地昭昭,如斯之悅;何物以覆,錦匿其多……隨后,伴奏起,我沉醉于自己和眾多琴聲中,眼前逐漸凝聚出一個(gè)優(yōu)雅而純粹的世界,世界的背后,春暖花開(kāi)。這音韻像天使一般,她舞步輕盈,從天而落,這生命的虛虛實(shí)實(shí)、真真幻幻也恰如天上的'月一般陰晴圓缺。朦朧中,我仿佛覺(jué)得這就是我的舞臺(tái)。
樂(lè)曲漸入高潮,我額上涔出了一層細(xì)密的汗珠。我漸漸發(fā)現(xiàn)領(lǐng)奏的她是跟著我的節(jié)奏走。此刻我終于明白老師所說(shuō)的話,月亮是天空最耀眼的那個(gè),但若沒(méi)有星星的點(diǎn)綴,也會(huì)黯然失色。正如合奏,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的好壞不光在于領(lǐng)奏的優(yōu)秀與否,更在于伴奏的協(xié)調(diào)與配合。我想,這就是老師更換提琴手的原因吧,我就是那顆耀眼的星星,這里,也是我的舞臺(tái)。
想到這里,我看向老師。他會(huì)心地笑了,眼里滿是柔和的光輝。
一曲終了,臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。少女深深鞠躬,臉頰滑下的淚,是最澄澈的光芒。
這里,也是我的舞臺(tái)作文12
花開(kāi)在懸崖,驅(qū)散擋住光的陰霾,閃亮的舞臺(tái),見(jiàn)證我驕傲的存在。
————題記
一
我一直懼怕上體育課,因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)大部分體育項(xiàng)目,尤其是長(zhǎng)跑,我永遠(yuǎn)記得我人生的第一次長(zhǎng)跑。
那是一個(gè)烈日炎炎的上午,刺眼的光線,毒辣的鋪到了寬闊的操場(chǎng)上,我站在起跑線上,心里發(fā)虛,哨聲響起,我們似飛箭離弦而去。剛開(kāi)始,我還覺(jué)得無(wú)比輕松,可漸漸地,我上氣不接下氣,汗水從額頭滑下,后背也早已大汗淋漓,浸透我的衣服。我全身的力氣被抽干,胸口悶的難受,腿也像灌了鉛一樣沉重,時(shí)間久了,我眼前開(kāi)始發(fā)黑,腦袋昏沉,胸悶的幾乎窒息,一步也邁不出去……
二
那一次,學(xué)習(xí)成績(jī)出類拔萃的我,竟受到了無(wú)情的嘲笑,就連樹(shù)上的`知了也嘰嘰喳喳的議論我,讓人心煩氣躁,我信心大挫。那時(shí)的我覺(jué)得體育課永遠(yuǎn)不是我的舞臺(tái)。
可爸爸不這么認(rèn)為,“放棄?不可以!”他不顧每天工作的勞累,一大早帶我鍛煉,這讓我想起錢(qián)學(xué)森說(shuō)過(guò):“只要堅(jiān)持不懈,就終會(huì)有成果的!庇谑,我積極鍛煉,終于,我身體素質(zhì)得到了加強(qiáng),也鼓起了再次面對(duì)長(zhǎng)跑的勇氣。我蓄勢(shì)待發(fā),迎接全新的1000米。
三
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,我們又迎來(lái)了長(zhǎng)跑測(cè)試,我暗暗決定,一定跑出好成績(jī)!只聽(tīng)老師一聲令下,我一馬當(dāng)先沖了出去,100米,200米,300米……我覺(jué)得自己已經(jīng)面紅耳赤,仿佛有一團(tuán)火正炙烤我的喉嚨,不過(guò)我咬緊牙關(guān),調(diào)整呼吸,奮力加速,如疾風(fēng)一般,超越身邊的對(duì)手,40米,30米,20米……離終點(diǎn)越來(lái)越近了,我用盡全身力氣沖了過(guò)去……溫暖的陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上,很柔。那一刻,我欣喜若狂,清風(fēng)掠過(guò)我的臉龐,讓我感到一絲清爽,樹(shù)上的知了仿佛在為我歡呼,溫暖的陽(yáng)光如同聚光燈照亮了舞臺(tái)中央的我。雖然我不是第一,但我堅(jiān)持跑完全程,這令我欣慰。
四
如今,我開(kāi)始喜歡體育課。喜歡跑步,喜歡體驗(yàn)跑步過(guò)程的坎坎坷坷,喜歡跑步時(shí)的大汗淋漓,喜歡肆意、自由而又急促的呼吸,喜歡身邊的啾啾鳥(niǎo)鳴和習(xí)習(xí)涼風(fēng),喜歡沖刺時(shí)的順利與喜悅……我以前想不到的體育課也成了展示自我的舞臺(tái)。
生活好比舞臺(tái),人生恰如一場(chǎng)戲,盡心盡力,超越自己,每一刻都在演繹最精彩的戲,只要認(rèn)真努力改變自己,每一處都是我的舞臺(tái)。
這里,也是我的舞臺(tái)作文13
我是豌豆莢里最干癟的一顆豌豆,哥哥姐姐們長(zhǎng)得又大又圓,我好羨慕呀!
一天,一個(gè)小男孩拿起了豌豆莢把豆子取了下來(lái),他手里拿著彈弓,看樣子,是要用我們做子彈。大姐被彈到游樂(lè)場(chǎng)里,二哥被彈到天上,飛上了月球,三哥被彈到菜園里,正呼呼大睡呢,而我,被小男孩嫌棄的扔到了一個(gè)醫(yī)院的窗臺(tái)上。
正好醫(yī)院的窗臺(tái)上有裂縫,裂縫里面有土壤,我使勁的鉆啊鉆啊,決定在春天長(zhǎng)出豌豆苗。
靠近陽(yáng)臺(tái)的病床上,住的是一個(gè)七歲的小姐姐,她四歲的時(shí)候生了一場(chǎng)大病。后來(lái)就一直住在醫(yī)院里。她的爸爸媽媽對(duì)她很好,每天給她講故事,讓她聽(tīng)音樂(lè),但他卻怎么也高興不起來(lái)。
冬天過(guò)去了,春天已經(jīng)悄然而至,經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的積蓄,我又有了力量汲取營(yíng)養(yǎng),我一個(gè)勁的鉆啊鉆啊,在春雨姑娘的滋潤(rùn)下,我終于探出了頭,外面的空氣真新鮮啊;ń憬銈円粋(gè)個(gè)妖艷多姿,散發(fā)著誘人的芳香,我嗅著這沁人心脾的芳香,決定要努力地成長(zhǎng)。
忽然,小女孩兒開(kāi)口說(shuō)話了:“春天又來(lái)了嗎?”然后為微微地笑了一下,就又開(kāi)始愁眉苦臉的。我想讓她開(kāi)心一點(diǎn),卻又無(wú)能為力。于是我更努力地吸取營(yíng)養(yǎng),終于我長(zhǎng)成了一顆小豌豆苗了。在太陽(yáng)公公和雨水姐姐的照料下,我生長(zhǎng)的更高了
終于有一天,小女孩兒看到了我。驚奇地叫了出來(lái)“!是綠色”。然后她自己下了床。直到窗臺(tái)邊上,高興的看著我,我看到她這么高興,也開(kāi)始興奮啦心想:“小姐姐看到我竟然這么開(kāi)心,我一定要努力長(zhǎng)大,讓她更高興!痹诤髞(lái)的每一天,小姐姐都會(huì)下床來(lái)看我,我也越長(zhǎng)越大,并結(jié)出了豆莢。
小姐姐為我插了一根棍。為了讓我更好的`成長(zhǎng),終于我的豆莢開(kāi)始飽滿。醫(yī)生說(shuō)小姐姐的病情有了很大的好轉(zhuǎn),我太高興了
我終于長(zhǎng)成了一個(gè)成熟的豆莢,忽然想起自己的成長(zhǎng)旅程,自己本來(lái)就不好,又被人嫌棄。扔到?jīng)]有營(yíng)養(yǎng)的窗臺(tái)上。還好自己努力的成長(zhǎng),最終長(zhǎng)成豆莢,還讓一位小姐姐病情好轉(zhuǎn)。
盡管我的人生舞臺(tái)并不華麗,沒(méi)有熱烈的掌聲,眾多的觀眾,但小姐姐的病情好了起來(lái)是我人生的巔峰。也不枉白白的走一趟,一生有這一程,足矣!
這里——小小的窗臺(tái)縫,也是我的人生舞臺(tái),一個(gè)觀眾的舞臺(tái)!
這里,也是我的舞臺(tái)作文14
今天,又有一節(jié)體育課。
身體瘦小的我,不適合運(yùn)動(dòng)。而且我學(xué)習(xí)了將近一天,亦有些疲憊,于是便坐在樹(shù)下休息。這里也許不是我發(fā)光發(fā)亮的地方。
陽(yáng)光明媚,湛藍(lán)的天空中萬(wàn)里無(wú)云。我心想,這樣美好的天氣,還是到處走走吧。于是我便在操場(chǎng)上漫步。
我走至一處正打著籃球的同學(xué)們那兒,就坐下來(lái)看著他們打球。那比賽很精彩,激動(dòng)人心。中場(chǎng)休息時(shí),有位同學(xué)看到了我。便擺著手臂,招呼著我一起打。我心想:“不行,我害怕,我擔(dān)心我打不好,還讓別人受傷。”于是,我搖了搖頭!皝(lái)試試吧!”那位同學(xué)流露出一種懇求的眼神,希望我答應(yīng)。我又想了想:“不行,我已疲憊,沒(méi)有力量打球了!”我便又拒絕了。這時(shí),只見(jiàn)那位同學(xué),直接抓住了我的手,拉我往球場(chǎng)奔去,途中還說(shuō):“男孩子不打籃球不是好漢。”聽(tīng)了他的回答,我覺(jué)得籃球挺好玩的,腳便不由自主地跟著他的步伐。
我被分進(jìn)了一組高個(gè)子的隊(duì)伍中,我又擔(dān)心起來(lái)怕拖他們后腿。那位同學(xué)拍拍我的肩,鼓勵(lì)我:“相信自己!”我頓時(shí)信心倍增。
比賽開(kāi)始,剛開(kāi)始我一直沒(méi)有進(jìn)球,就算我拿到了球,我也進(jìn)不了。中場(chǎng)休息時(shí),我有些難過(guò),我太矮了,球技也不好。鼻子酸酸的,眼眶中已有些支離破碎的.東西快要溢出來(lái)。但我想起那位同學(xué)說(shuō)的話,我便重新找回信心。
比賽繼續(xù),拿到球的我運(yùn)著球一直跑,想沖破阻攔,但沒(méi)法,我一個(gè)高傳球傳給了靠籃球筐最近的同學(xué),他接到球后一轉(zhuǎn)身將球投進(jìn)籃球筐,我頓時(shí)嘗到了進(jìn)球的甜味。
我第二次拿到球時(shí),正好站在籃球筐旁邊,兩分線以外處。球筐底下有人守著,我無(wú)法過(guò)去,所以我用適當(dāng)?shù)牧α,跳起?lái),投了一個(gè)球,但我被防守的人給撲倒了,我在當(dāng)時(shí)一瞬間想:“沒(méi)想到最后受傷的是我。”我倒在了地上,那位朋友和隊(duì)友們過(guò)來(lái)為我歡呼,“難道我進(jìn)球了?”我自問(wèn)自答。我問(wèn)隊(duì)友,果真進(jìn)球了!巴!”我開(kāi)心地大叫一聲,我居然能在籃球比賽中進(jìn)球,而且是快倒在地上的一瞬間投進(jìn)了球,真的不可思議!我很激動(dòng)!此時(shí),我的心情就如那湛藍(lán)的天和明媚的陽(yáng)光,很晴朗。
沒(méi)想到,這里一一籃球場(chǎng),也是我的舞臺(tái)呀!
這里,也是我的舞臺(tái)作文15
襁褓孩兒,咿呀學(xué)子,成熟青年,成長(zhǎng)這個(gè)東西啊,總和舞臺(tái)成正比。--題記
幼時(shí),舞臺(tái)就是我的家。正午時(shí)分,就是我的表演時(shí)刻!巴!哇!......”哭聲總是響徹全家,那是我的舞臺(tái)。是只屬于襁褓孩兒的舞臺(tái)。我愛(ài)它,愛(ài)那獨(dú)屬我一個(gè)人的空間,愛(ài)全家只看我的感覺(jué)。
這,是我第一次遇見(jiàn)舞臺(tái),滿心的好感。
稍微大一點(diǎn),我再一次站上了舞臺(tái)。那,是真的舞臺(tái)。諾大的舞臺(tái),鋪著昵紅地毯,舞臺(tái)底下,是一百多人的期待。
怎么辦?慌張?恐懼?我好迷茫,臺(tái)下好多人,我好怕。我怕失敗,怕失敗帶來(lái)的否定,怕他們失望的眼神,怕失敗后帶來(lái)的痛苦。
時(shí)間一分一秒的`逝去,一分鐘,十分鐘,二十分鐘......,馬上就到我了,我開(kāi)始抑制不住的顫抖。
“掌聲有請(qǐng)下一位演講者上臺(tái)”。臺(tái)下傳來(lái)稀稀疏疏的掌聲,我跨上舞臺(tái),璀璨燈光下,我正緩緩演講,其實(shí)也不是那么可怕,我想。
時(shí)間踩著貓步,靜靜走過(guò)。
轉(zhuǎn)眼間,我又大了七歲。這時(shí)的我已經(jīng)勝了許多場(chǎng)比賽,已經(jīng)站上了許多舞臺(tái),可每一個(gè)舞臺(tái)好像從沒(méi)變過(guò),都是鋪著昵紅地毯,十分大,下面也都坐著幾百號(hào)人。
每一次都是這樣,像一個(gè)循環(huán)節(jié),我厭倦了,成長(zhǎng)的旅途中,我渴望站上一個(gè)更大,更精彩,更豐富的舞臺(tái)。
成長(zhǎng)的長(zhǎng)途汽車(chē)開(kāi)始駛往下一個(gè)站臺(tái),我卻碰見(jiàn)了一個(gè)大石頭,它完完整整地壓在我的長(zhǎng)途汽車(chē)上,這個(gè)大石頭叫做學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)好重,它把我壓得喘不過(guò)氣來(lái),而且,不只我一個(gè)人,許多少年都被它壓得累癱,但奇怪的是,每個(gè)人都有不同的應(yīng)對(duì)方法,有的人方法巧妙,有的人摸不著頭腦。這就是舞臺(tái),我興奮了,這是一個(gè)全新的舞臺(tái),這個(gè)舞臺(tái)的參與者是源源不斷的,這個(gè)舞臺(tái)是有挑戰(zhàn)性的,它很艱難。
在學(xué)習(xí)的舞臺(tái)上,我們攜手共進(jìn),每一次的冠軍都不同,遇到的坎坷也千奇百怪,這個(gè)舞臺(tái)猶如戰(zhàn)場(chǎng),讓人充滿斗志。
這里,也是我的舞臺(tái)。它不是鋪滿紅毯,也不是無(wú)聊,毫無(wú)挑戰(zhàn)性,它是千萬(wàn)學(xué)子競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái),誰(shuí)都想被人看見(jiàn),成為舞臺(tái)中央的,那顆最閃的星。
這里,也是我的舞臺(tái)。
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