好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文7篇[必備]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇1
“習(xí)”是“學(xué)過(guò)后再溫熟,反復(fù)地學(xué)使熟練”的意思,“慣”的含義是“習(xí)以為常的,積久成性的”,“習(xí)”與“慣”相結(jié)合,意思是“長(zhǎng)期重復(fù)地做,逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的行為”!傲(xí)慣”是一把雙刃劍,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及健康的生活習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我從小就養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣,我會(huì)將今天所發(fā)生的令我難忘的事或?qū)?shū)上的優(yōu)美段落寫(xiě)下來(lái),這也不失為一種積累,一種沉淀。
老師曾布置一篇叫《這也是一道風(fēng)景》的作文,其實(shí),生活中處處都存在著風(fēng)景:有美麗的大自然風(fēng)光;有感人肺腑的美麗場(chǎng)景;還有。
這個(gè)題目讓我很是傷腦筋,冥思苦想了一番后,仍然覺(jué)得黔驢技窮,無(wú)計(jì)可施的情況之下,我只好請(qǐng)叫我表哥。
哥哥對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)文章要有自己的真情實(shí)感,最好寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事情,這樣才會(huì)感人。”我一想,是啊,哥哥說(shuō)的'有道理,我應(yīng)該有所突破,做出屬于我自己的東西。
于是,我開(kāi)始翻查資料,最終在日記本里找到了我所需要的素材。這是我在一次閱書(shū)的過(guò)程中記的隨筆:在浩瀚無(wú)垠的沙漠中,一只由駱駝組成的運(yùn)貨隊(duì)艱難的跋涉著,一匹雌性的駱駝因孩子的死去而永不放棄,用自己的堅(jiān)強(qiáng)信念將孩子帶出沙漠。它詮釋了母愛(ài)的真諦,它的偉大成就了一道永不褪色的風(fēng)景線。
這篇日記真是幫了我大忙,使我順利完成了作業(yè),我慶幸我有這樣的好習(xí)慣。
一個(gè)人的習(xí)慣與所處社會(huì)環(huán)境和人際關(guān)心密切相關(guān),不良習(xí)慣會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不利影響,甚至毀了他的一生;而良好的習(xí)慣則能使他健康成長(zhǎng),甚至受益終生?傊痪湓,習(xí)慣不管好壞,只要是有利于我們的健康成長(zhǎng),有利于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步的,都是好習(xí)慣。
好習(xí)慣伴我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇2
相信大家一定有許許多多的好習(xí)慣,當(dāng)然我也不例外,養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終身的大事。
我的好習(xí)慣在方方面面,比如學(xué)習(xí)上的和生活上的。身為學(xué)生,最不可或缺的就是學(xué)習(xí)。就拿寫(xiě)作文來(lái)講吧,寫(xiě)作每個(gè)同學(xué)都會(huì),可往往得到的成績(jī)卻總是有所不同,這是什么原因呢?比如,寫(xiě)作的時(shí)候我們總會(huì)遇到一些不會(huì)的字詞,或是無(wú)法拿定哪個(gè)詞更合適。這時(shí),有的同學(xué)為了應(yīng)付,就草草的寫(xiě)上一個(gè)詞,而有的`學(xué)生則是為了使文章更加精彩而反復(fù)斟酌,甚至不惜花很多時(shí)間查資料、查字典。值得慶幸的是,我就是后者。記得有一次,王老師給我們輔導(dǎo)作文,老師指導(dǎo)完后,我選擇了媽媽教我搟面皮作為寫(xiě)作題材,可是,“搟面皮”的“搟”字我卻不會(huì)寫(xiě),這可怎么辦呢?正在愁眉苦臉之際,我朝前一看,擺在桌面上的不就是我那無(wú)聲的老師——字典嗎?于是,橫在我面前的“攔路虎”就這樣被我三下五除二的解決了。
還有一次,在寫(xiě)作時(shí),我無(wú)法確定形容爸爸生氣至極的時(shí)候用什么詞來(lái)形容比較貼切,絞盡腦汁的思考了好久也找不出滿意的答案,后來(lái)靈機(jī)一動(dòng),媽媽給我買(mǎi)的《四庫(kù)全書(shū)》上不有的是成語(yǔ)嗎?!然后,我在描寫(xiě)人物的類(lèi)別里翻了許久,才找到了“火冒三丈”這個(gè)成語(yǔ),簡(jiǎn)直再貼切不過(guò)了!此后,我就養(yǎng)成了“遇到不會(huì)的字詞時(shí),不盲目下筆,即時(shí)查閱資料來(lái)解決問(wèn)題”的習(xí)慣。
身為一名小學(xué)生,我們?nèi)松穆愤很長(zhǎng),不管在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中,我們都應(yīng)該養(yǎng)成好的習(xí)慣。俗話說(shuō):取人之長(zhǎng),補(bǔ)人之短。只有擁有好的習(xí)慣,才能讓我們進(jìn)步得更快!
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇3
都說(shuō)好習(xí)慣要從小養(yǎng)成,并且還要堅(jiān)持養(yǎng)成,在我們所知的好習(xí)慣中,大家所熟悉的有早睡早起,堅(jiān)持晨跑,每日讀書(shū)等等,這類(lèi)對(duì)我們成長(zhǎng)最為有益的好習(xí)慣了。
在我的成長(zhǎng)中,好習(xí)慣就是陪伴著我成長(zhǎng)的。早睡早起的這一個(gè)好習(xí)慣,是我從小在家人的念叨與監(jiān)督下養(yǎng)成的。因?yàn)楸WC了我每天優(yōu)質(zhì)的睡眠質(zhì)量,所以我的精神狀態(tài)一向都看起來(lái)很好。我能夠養(yǎng)成這一個(gè)好習(xí)慣,還多虧了我的家人。也感謝我的家人一直對(duì)我的關(guān)心。不過(guò)現(xiàn)在,我早就已經(jīng)不需要家人對(duì)我監(jiān)督了,早睡早起的好習(xí)慣將會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)。
晨跑的這個(gè)習(xí)慣,是我與朋友為了鍛煉身體,于是每天早上就相約著一起跑步。最初我們并沒(méi)有想太多,只是每天到點(diǎn)的時(shí)候,就一起去晨跑。晨跑過(guò)后的我們,覺(jué)得渾身都充滿著力量,于是這也讓我們喜歡上了晨跑。漸漸地,每日的晨跑也就成為了我們的習(xí)慣。
讀書(shū),也是在我成長(zhǎng)中,我所堅(jiān)持下來(lái)的.必不可少的一種習(xí)慣。尤其是在我上學(xué),學(xué)會(huì)了認(rèn)字后,我更是每天都要讀書(shū)。讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣很多,從我接觸書(shū)起,也就讓我愛(ài)上了讀書(shū)。大家都說(shuō)讀書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣,這句話我非常的認(rèn)同。每次讀書(shū),我都能有不少的收獲,這些收獲潛移默化的改變了我,甚至在不知不覺(jué)中慢慢讓我取得了進(jìn)步。隨著我漸漸長(zhǎng)大,我也越來(lái)越喜歡讀書(shū)。在休假的周末里,讓我捧上一本書(shū),我都可以足不出戶(hù),直到我將這本書(shū)看完。如今,每天晚上,我也都養(yǎng)成了睡前看半個(gè)小時(shí)書(shū)的習(xí)慣。從讀書(shū)中,我收獲了很多的知識(shí)。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng),當(dāng)我們擁有了這些好習(xí)慣后,我們也一定要堅(jiān)持下去。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇4
常聽(tīng)這樣一句話:“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)!笨磥(lái)好習(xí)慣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要。在生活當(dāng)中,我就保持著一個(gè)好習(xí)慣——愛(ài)護(hù)環(huán)境。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我和媽媽去逛街。大道上彌漫著難聞的汽車(chē)尾氣,致使所有的行人都不由自主地加快了前行的腳步,走上一會(huì)兒,就頭暈?zāi)垦5。走著走著,?tīng)到旁邊的幾位阿姨發(fā)起牢騷:“哎,現(xiàn)在的生活環(huán)境越來(lái)越差勁了,人們都隨手扔垃圾,到處又都是汽車(chē)尾氣。可我們過(guò)去呢,空氣清新,大馬路上一塵不染,現(xiàn)在可好,好端端的環(huán)境都被糟蹋了!蔽疫沒(méi)回過(guò)神呢,只聽(tīng)這邊“撲——”的一聲,咦?是怎么回事呢?回過(guò)頭去一看才知道,原來(lái)是媽媽把痰吐在了地上,我看了非常生氣,立刻跑過(guò)去,對(duì)正在小攤上挑選衣服的媽媽厲聲說(shuō)道:“媽媽您怎么能這樣,您不是常教導(dǎo)我要做一個(gè)懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子嗎?”媽媽聽(tīng)了不以為然的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,反正早晚都會(huì)有人來(lái)清理!敝灰(jiàn)旁邊的攤主伯伯又對(duì)媽媽說(shuō):“這孩子真乖,妹子,現(xiàn)在的.環(huán)境很糟糕,我們應(yīng)該聯(lián)手讓環(huán)境變美好呀!”我在一旁用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。聽(tīng)了伯伯的話,媽媽一臉羞愧對(duì)我說(shuō):“好孩子,都聽(tīng)你的,媽媽以后一定不再這樣做了”聽(tīng)了這句,我自豪極了。
在我們身邊也有許多這樣的人,他們隨手扔垃圾,給環(huán)境帶來(lái)了巨大的影響。我們可不要這樣做,如果每個(gè)人都吐一口痰,如果每個(gè)人都指望著他人愛(ài)護(hù)環(huán)境,那么明天的地球會(huì)變成什么樣子呢?隨處有洪水、地震、酸雨……這些都是因?yàn)槲覀儧](méi)有好好地愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境而造成的。沒(méi)想到吧,我們小小的一個(gè)舉動(dòng)就會(huì)給地球帶來(lái)這么大的災(zāi)難。
朋友們,就從現(xiàn)在做起吧,就從身邊的小事做起吧,讓你、我、他都養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。讓地球媽媽再次露出欣慰的微笑吧!讓她懷中的孩子們每天都沐浴在純凈的空氣和陽(yáng)光中吧!
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇5
一個(gè)好的習(xí)慣就好似一條漂亮的“大尾巴”,陪伴著你成長(zhǎng)。每個(gè)人都有自己那漂亮的“大尾巴”,當(dāng)然我也不例外。我可是班上公認(rèn)的小書(shū)迷讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣一直伴隨著我成長(zhǎng)。
我是不會(huì)放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)可以看書(shū)的時(shí)間的。有時(shí)下午只有一節(jié)課,我當(dāng)然也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這樣的好機(jī)會(huì)的。一放學(xué),我就趕緊跑出校門(mén)對(duì)媽媽說(shuō)“媽?zhuān)乙バ氯A書(shū)店看書(shū)”。要是媽媽不同意,我就會(huì)一邊搖晃著媽媽的身體,一邊不停的央求著媽媽“我要去,我就要去,你就讓我去嘛”。直到媽媽同意為止。
到了新華書(shū)店,我三步并作兩步地跑到四樓的少兒圖書(shū)廳,沿著書(shū)柜一排一排的"巡邏”,找到一本喜歡的書(shū)便定下心來(lái)看。在這些書(shū)里我領(lǐng)悟到人生的真諦。比如:《龜兔賽跑》讓我明白了做什么事都要堅(jiān)持到底才能將其征服;《守株待兔》讓我明白做人要勤奮,不能不勞而獲;《格列佛游記》讓我知道做人要勇敢前進(jìn),不能遇到困難就退縮……看書(shū)還讓我的生活更加的豐富,增添了更多的樂(lè)趣。比如:《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道世界許多奇妙的'事物;《語(yǔ)文笑話》讓我笑過(guò)之后知道了漢字非常的深?yuàn)W,是要用心的領(lǐng)悟的。
看書(shū),這個(gè)好習(xí)慣讓我變得更加聰明,伶俐。讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。我愛(ài)我的這條漂亮的“大尾巴”!
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇6
能否成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,很大程度上取決于你這個(gè)人的習(xí)慣好壞。一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣對(duì)人生的發(fā)展至關(guān)重要。良好的習(xí)慣會(huì)讓你終身受益;不良的習(xí)慣則很可能讓你一生無(wú)所作為。所以說(shuō),好的習(xí)慣就要從小養(yǎng)成。
還是拿我自己來(lái)說(shuō)吧。在我三歲剛上幼兒園的時(shí)候,爸爸媽媽就給我訂閱《東方寶寶》、《東方娃娃》這兩種雜志。每當(dāng)我看完一期,我都會(huì)向爸爸媽媽哭著要看下一期。爸爸媽媽都會(huì)哄著我說(shuō):“寶寶,不要哭,只要你不哭,一會(huì)兒孫悟空就來(lái)給你i送書(shū)啦!”我高興得一蹦三尺高,連臉上的淚珠也不擦干,就急忙跑到門(mén)外,心里想著:孫悟空,你快點(diǎn)來(lái)吧!我好想看那一本書(shū)啊!直到上了小學(xué),我還訂閱著《中外童話故事》、《兒童文學(xué)》等書(shū)刊。就在這樣的不知不覺(jué)中,我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的`好習(xí)慣。正因?yàn)槲矣袗?ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,我的作文十分好。我寫(xiě)的《禮貌鳥(niǎo)》、《迎奧運(yùn)》等多篇文章多次榮獲國(guó)家一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)。讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣使我成為了一個(gè)知書(shū)達(dá)理的小學(xué)生。
在生活上,爸爸媽媽教我養(yǎng)成了獨(dú)立自主的習(xí)慣。還在上幼兒園的時(shí)候,媽媽就給我買(mǎi)了兒童牙刷和牙膏,教我如何刷牙,還讓我看有關(guān)刷牙的動(dòng)畫(huà)光盤(pán),就這樣我慢慢學(xué)會(huì)了刷牙。奶奶看到我刷牙的樣子,總是夸我知道講衛(wèi)生了。爸爸教我學(xué)會(huì)了整理自己的房間。每天起床后疊好自己的被子,整理好自己的床單。雖然我年齡小還不能洗自己的被罩、床單,但我總是在媽媽洗的時(shí)候幫媽媽做一些力所能及的事情。至于自己穿的襪子和洗臉用的毛巾,我都是自己洗。從這些小事中,我認(rèn)識(shí)到只有養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,才能鍛煉自己的耐心,磨練自己獨(dú)立生存的意志。
在社會(huì)交往方面,爸爸媽媽也注意培養(yǎng)我的良好習(xí)慣。日常生活中,他們首先教我學(xué)會(huì)了日常禮貌用語(yǔ),比如“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“不用謝”、“不客氣”、“再見(jiàn)”等。節(jié)假日走親串友時(shí),爸爸媽媽總是千叮嚀、萬(wàn)囑咐,教我人際交往方面的知識(shí)。在我上一年級(jí)時(shí),由于當(dāng)時(shí)我對(duì)輩分的理解還比較模糊,竟把老家一位年輕的爺爺叫成了“叔叔”,搞得大家哄堂大笑。以后,我要注意這方面好習(xí)慣的培養(yǎng),使自己成為一個(gè)大 家喜歡的小學(xué)生。
無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活,還是在社會(huì)交往方面,我都要保留那些好的習(xí)慣,同時(shí),我也會(huì)遠(yuǎn)離那些不良習(xí)慣,努力讓自己變得更加完美!
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇7
在幼兒園大班的時(shí)候,老師送給了我們四個(gè)詞八個(gè)字:頭正、身直、臂開(kāi)、足安。就是說(shuō),寫(xiě)字的時(shí)候頭要正,面對(duì)紙,不要向兩側(cè)歪斜。身體要坐直,肩要平,不要聳肩塌背,胸部略挺起,上 身稍向前傾。雙臂敞開(kāi),平放桌上,左手按紙,右手執(zhí)筆。雙腳要自然放在平地上,使下肢得力,雙腳略開(kāi),使身體重心穩(wěn)定。上小學(xué)的時(shí)候老師又教會(huì)了我們讀書(shū)寫(xiě)字三個(gè)一:眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn),身離 桌沿一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。
這八個(gè)字、三個(gè)一真是說(shuō)起容易做起難!我寫(xiě)字的時(shí)候總是忘了這八個(gè)字三個(gè)一。我一坐在桌子旁邊寫(xiě)字的時(shí)候,頭就低的連半尺都不夠,身體彎的像個(gè)大蝦米,胸膛緊緊靠在桌子上,做不到 足安,雙臂還算可以。為此,爸爸媽媽不知吵過(guò)我多少次。上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),爸爸聽(tīng)我們班主任郭老師說(shuō)二十一天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。我爸爸就讓我養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣,并告訴我,如果在上大學(xué)以前,我眼睛 近視了,或者視力低于5。0或1。5,就不讓我上學(xué)了。如果小學(xué)或中學(xué)就近視了,那么長(zhǎng)大了就有很多事情都干不了了,那是多么遺憾!尤其是我最近讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)之后,我發(fā)現(xiàn)保 護(hù)眼睛是多么的.重要!書(shū)中的女主人公海倫凱勒一生中的最大愿望是有三天光明,我們每天都有光明更應(yīng)該知道珍惜,保護(hù)好我們的眼睛。我要盡我最大的努力養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。
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