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[必備]回憶的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的回憶的作文,歡迎閱讀與收藏。
回憶的作文1
同學(xué)們都到操場(chǎng)去玩了,唯有我,坐在教室的一個(gè)角落,去回憶苦澀的童年……
也許大家認(rèn)為我很美,有父母的陪伴,姥姥姥爺?shù)恼疹櫋,并非如此。盡管這些條件我都有,可我的過(guò)去卻十分無(wú)味。
當(dāng)我茫茫然回憶這一切時(shí),我有些悲傷。小時(shí)候,我獨(dú)自一人在奶奶家;而奶奶卻去離她家?guī)装倜椎男∶眉胰。?dāng)時(shí)我還不懂,當(dāng)媽媽叫我去姥姥家時(shí),我居然像奶奶說(shuō)的那樣,讓媽媽去我不去。一次,我生日,奶奶都不知道,而姥姥卻拎著蛋糕向我走來(lái)。我對(duì)蛋糕不感興趣,所以就跑開了……可是蛋糕仍叫奶奶拿走了,他去給我小妹了。
……
這樣讓我如今想起痛苦不堪的事還有很多,我真后悔,后悔當(dāng)初的`我。我也因此常常傷心的流淚。也許大家也能通過(guò)我的看出來(lái),我很傷感。我很苦!
回憶的作文2
如果我在看那部電視劇的時(shí)候,始終保持緘默,我想我根本就無(wú)法得知,自己到底學(xué)到了什么。
如果那些所有的回憶,都在我們心目中看懂結(jié)局,那么這些所謂的小道消息,都開始了一場(chǎng)最溫柔的局面,如果那樣的經(jīng)歷也造成了一個(gè)人最大的悲劇,我想那些所謂的損失,都不會(huì)有任何其他的補(bǔ)償。
我知道,那些從來(lái)都不是最好的問(wèn)題。
只是因?yàn)槠渌硕即粼谀抢,都開始盲目地去判斷一個(gè)結(jié)果,所以其他人哪怕是走得再遠(yuǎn),都顯得沒有任何意義。生活對(duì)于我們來(lái)講,似乎也都在于此。
我們喜歡看他們?nèi)f變魔術(shù),可實(shí)際上,我們又不懂的.其中的原理。
但是卻有一心一意地,想要懂得,生活與自己,其實(shí)從來(lái)都沒有過(guò)多的時(shí)間,來(lái)給自己付出太大的壓力。那些都不只是生活而已,簡(jiǎn)單的預(yù)兆,都是如此。
以前我看到那些無(wú)比激烈的戰(zhàn)爭(zhēng),也會(huì)心驚肉跳?墒钦娴母冻,卻早已淪為云煙。
回憶的作文3
小學(xué)生活將要結(jié)束了,我的童年生活也將逝去。但童年生活中的樂(lè)事,給我留下了愉快的回憶,使我終生難忘。
翻看我美好記憶中的`一頁(yè),使我回到了一年級(jí)的愉快時(shí)期。
一天,我高高興興到學(xué)校上學(xué)去,那時(shí)云霧正在交織著,可到了下午,天空卻變成了烈日當(dāng)空。這時(shí),老師叫我們下去練習(xí)做早操,我們只好聽老師的話乖乖地下去,不一會(huì)兒,我們每個(gè)人都滿頭大汗的,所以我們做得不好的話,太陽(yáng)公公就會(huì)越來(lái)越曬。”我們當(dāng)時(shí)都相信了,所以我們后來(lái)都做得很認(rèn)真,過(guò)了一會(huì)兒,一朵在太陽(yáng)旁邊飄過(guò),我們看到了都當(dāng)成平常事,但是都覺得太陽(yáng)已經(jīng)沒有那么曬了。
當(dāng)我上了三年級(jí)時(shí),在一次猛烈的太陽(yáng)下練習(xí)做早操時(shí),我不由得想起了一年級(jí)兒時(shí)練習(xí)做早操時(shí),老師所說(shuō)的那一句話,我情不自禁地笑出了聲音,別班的同學(xué)看到我都說(shuō)我有 “神經(jīng)病”的。
!讀一年級(jí)那段充滿無(wú)暇樂(lè)趣的生活,常常使我陷入美好的回憶中,令我不能忘懷。
回憶的作文4
我覺得我像是一朵生氣勃勃的蒲公英,很開朗、愉快,但有時(shí)又會(huì)彷彿一朵枯萎的樹枝,我的腦袋里有兩部分,右邊是開心、出國(guó)的回憶;左邊則是傷心、悲慘的回憶;中間則是用來(lái)應(yīng)付我奇特的問(wèn)題。
原本我的腦袋都對(duì)媽媽很深的、很深的付出她的愛的影像,但聽過(guò)周杰倫的“聽媽媽的話”后對(duì)她的愛映像也加深了許多,別人的腦都裝知識(shí),我則裝別的事,要考試了我都一點(diǎn)也不緊張,別人卻緊張的要死,真奇怪,他們都在緊張些什么?真讓人摸不清他們?cè)谙胧裁,我的秘密有那些?就讓我?lái)說(shuō)給你聽吧!
以前,當(dāng)我還小時(shí),我賴床不肯上學(xué),結(jié)果老師、同學(xué)居然跑到我家來(lái)叫我,真丟臉,噓!小聲點(diǎn)別讓人聽到了!還有喔,嗯,!有次我還沒要上游泳課,居然穿泳衣去上課,結(jié)果老師才說(shuō):“丙班是下一節(jié),不是這節(jié)!焙ι险n的.兩班還笑我。
所以,以后這些喜怒哀樂(lè)的事,都會(huì)藏在你、我的腦海深處,有空也要記得翻翻這一本“回憶的相簿”看看以前的趣事喔!
回憶的作文5
好久沒有回母校了。
秋風(fēng)拂過(guò),望著校門前的橡樹在殘陽(yáng)中搖曳著,一種說(shuō)不出的溫暖卻在心中流淌而下。撫摸著光亮的欄桿,踏上了臺(tái)階,墻上勵(lì)志的格言教會(huì)了我怎樣去做人。時(shí)間一晃而過(guò),字跡仍印在墻上,仿佛印在了心中。
穿過(guò)整潔的走廊,頭頂上的`標(biāo)語(yǔ)指引著成功的方向;打開教室鐵門,歲月的大門向我敞開;那熟悉的黑板,那美麗的板報(bào),那滿是涂鴉的課桌,那五顏六色的書籍,仿佛當(dāng)年的我就坐在那兒,一頁(yè)兩頁(yè)地讀著。陽(yáng)光照射在講臺(tái)上,上課被沒收的玩具,仿佛依然放在講桌里,一股暖流蔓延到我的身上。
聽啊,那朗朗的書聲多么有感情的讀著;看啊,那聽課的同學(xué)們多么端正的坐著;聽啊,下課鈴響了,同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲在走廊中回蕩;看啊,同學(xué)們?cè)谧呃壬湘覒虻膱?chǎng)景呈現(xiàn)在我的眼前。
秋風(fēng)拂過(guò),無(wú)情的秋風(fēng)帶走了他們,寂靜的走廊空無(wú)一人,只為我留下了一次又一次的溫暖!
回憶的作文6
我同桌總是“不見其人,先聞其聲”。五年間,每個(gè)早晨都是先聽到他清澈響亮的笑聲鉆進(jìn)教室,然后他才被那一連串的聲音牽進(jìn)教室里來(lái)。
某一天老師當(dāng)堂批評(píng)他犯的一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤。明知老師火氣不小,他自己卻忍不住摸著后腦勺笑了聲來(lái)。這笑聲不比往日,顯得很老實(shí),又帶著點(diǎn)尷尬。那時(shí)他表情復(fù)雜,雙眼恐懼地看向老師,仿佛在表達(dá):“別生氣,我馬上收!”而嘴巴卻咧開來(lái),開心地笑著。這樣的神色,讓我情不自禁地加入其中。
記得一個(gè)陰雨的早晨,他走進(jìn)教室里,嘴咧開著,牙齒如同琴鍵。那穿透力極強(qiáng)的'笑聲流了出來(lái),在我心里回響著。他坐下時(shí)已笑得不能自持,趴在桌子上了。
我問(wèn):“什么事這么高興?”
他坐直身子,一聳肩,對(duì)我說(shuō):“快樂(lè),不需要理由啊!”
回憶的作文7
歲月在眼淚中凝結(jié)成琥珀,封住的是不開心的時(shí)光和快樂(lè)的笑容。過(guò)生日時(shí),許下的愿望是希望,綻放的笑容是喜悅,一點(diǎn)一點(diǎn)凝結(jié)成琥珀,雖是模糊了眼,卻記錄下了美好的瞬間。
珍藏良久的物品破爛了,不見了,帶走了希望留下了傷心,那是一種心酸,是苦澀的,但卻正好止住了甜蜜糖果帶來(lái)的淚。一顆顆琥珀,穿成了手鏈,項(xiàng)鏈,雖不及鉆石的華貴,不及玉佩的雍容,卻記錄了美好的瞬間,它仿佛在時(shí)時(shí)刻刻提醒我們那難忘的人生片段。有些人愛哭,有人稱之為“愛哭鬼”,我卻不以為然,我認(rèn)為那是他愿意將生命的難忘分享給別人。有些人不哭,有人稱之為堅(jiān)強(qiáng)。我以為那樣的人是小氣,在別人不知道的.角落獨(dú)自欣賞美好。
回憶過(guò)往,眼淚是生命里微不足道卻重若千金的必不可失。
眼淚是心靈窗戶外的風(fēng)景,是永恒的難忘!眼淚是情感的升華,是對(duì)心靈的洗滌。
我愿時(shí)光不老,回憶永在!
回憶的作文8
過(guò)年前,我們一家約了朋友一起去西嶺雪山玩。
第一天,最有趣的是放煙花。我們?cè)诼飞腺I到了煙花。天黑了,我和朋友迫不及待地點(diǎn)燃了煙花。看著煙花閃爍著美麗的光彩,聽著煙花噼里啪啦的響聲,我真高興。
第二天一早,我們就坐纜車到了雪山上。一眼望去,遠(yuǎn)處是白茫茫的雪道,很壯觀!我們打雪仗、堆雪人、蓋冰房子,邊走邊玩,不久就來(lái)到了滑雪場(chǎng)。
穿上裝備,我們就去滑雪了。滑雪板很重,還很長(zhǎng),走起路來(lái)很笨拙,需要雪杖幫忙。我們以每10秒1米的速度往雪道的`頂上爬,好不容易才能爬一段;仡^一看,夠高了,我轉(zhuǎn)過(guò)身,身子半蹲,用雪杖一撐,嗖——我就滑下去了。我不斷地爬上去,滑下來(lái),我滑得越來(lái)越好了。
滑雪真好玩呀!
回憶的作文9
往事早已成為了過(guò)去,本來(lái),我不想提起的,但現(xiàn)在痛苦的生活糾纏著我,令我不得不去想起它在過(guò)去的幾年,也就是在上小學(xué)時(shí),我很快樂(lè),也許我的成績(jī)不是班上最好的,但我從未感受到生活的難受。在小學(xué)快畢業(yè)時(shí),我參加了某重點(diǎn)中學(xué)的`考試,雖然沒有考上,但爸爸媽媽相信我是一個(gè)行的孩子,交了大量的錢讓我去讀。
進(jìn)入初中后,學(xué)習(xí)壓力變大了,在沒有爸爸媽媽的輔導(dǎo)下,我的成績(jī)一下再下,我覺得自己很對(duì)不起爸爸媽媽,又加上和同學(xué)相處得不是很好。兩樣加起來(lái),仿佛覺得頭上頂了一片烏云,昏暗不已,生活好象走進(jìn)了世界的盡頭;叵肫疬^(guò)去有趣的時(shí)光,心中充滿了苦澀。
過(guò)去畢竟是過(guò)去,再好的時(shí)光也不可能倒轉(zhuǎn)。正如詩(shī)中所述世路如今已慣,此心到處悠然。
回憶的作文10
昨天沒有寫日記,好像沒有什么要說(shuō)的,我總是那么的不能堅(jiān)持,不能持之以恒。堅(jiān)持對(duì)我來(lái)說(shuō)太苦了,我從小到現(xiàn)在根本沒有吃過(guò)苦,小時(shí)候的成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)太馬虎了,不是頂尖,也不是最差,總是那么的懸著,一會(huì)上,一會(huì)下的,F(xiàn)在高中了,沒有以前那么輕松了,懂得也多了好多?磥(lái),人,總是在不知不覺中長(zhǎng)大了。我不想長(zhǎng)大,可是歲月在我的`臉龐上留下了痕跡。
今天我不知道又怎么了,又開始難過(guò),好像成績(jī)掉下來(lái)好多,就像他說(shuō)的那樣:我是爸爸媽媽的希望,哥哥姐姐的希望,弟弟妹妹的榜樣,我居然讓他們失望了,我不能讓他們傷心。是的,我們總是那么的貪玩,在不知不覺中開始?jí)櫬,等我們發(fā)現(xiàn)我們很差時(shí),以無(wú)力改變。惰性讓我們更加的墮落。
我開始反省,可是我怎么也無(wú)法努力,無(wú)法堅(jiān)持。也許那只是一種心理作用,我應(yīng)該去嘗試,不試我又怎么知道不行呢?是吧。!
回憶的作文11
一年四季之中我最喜歡夏天,綠色的草地,綻放的鮮花以及馬路上來(lái)來(lái)往往身著各式漂亮衣服的人們,一切都讓人感到夏天是一個(gè)充滿活力的季節(jié)。
發(fā)生在夏天里的故事,一些至今讓我記憶猶新。那是一個(gè)盛夏的午后,一場(chǎng)大雨剛過(guò),地面上濕漉漉的讓我感到很興奮,心里突然萌發(fā)出想用泥巴做個(gè)豬臉的沖動(dòng)。于是我先拿來(lái)一團(tuán)泥巴又找來(lái)一個(gè)廢棄的方便面桶,裝上泥巴按下去就成了一張圓圓的'泥餅。然后再找來(lái)兩片掛著雨珠的樹葉放在泥餅的兩側(cè),就成了小豬的耳朵。拿一根枝條放在泥餅的下沿,就成了小豬的嘴巴。再撿一塊石頭放在泥餅的中央就成了小豬的鼻子。最后把兩個(gè)玻璃球放在眼睛的位置,一張豬臉就完成了?粗菑埡⿷B(tài)可拘的豬臉,我開心地笑了。我召集來(lái)院子里所有的小伙伴,向他們展示我的作品,向他們傳遞我的歡樂(lè)…
我喜歡夏天,夏天讓我思緒萬(wàn)千,夏天記憶住我快樂(lè)的童年。
回憶的作文12
我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,6年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。
還記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,媽媽帶我到學(xué)校,是姐姐把我?guī)У搅税嗉?jí)里,我遇到了葉老師。一年級(jí)的時(shí)光是那么的悠閑無(wú)慮,沒有訓(xùn)斥和批評(píng),只有花香和鳥語(yǔ)。二年級(jí)時(shí),我遇到了蔣老師,學(xué)習(xí)的東西多了,負(fù)擔(dān)也多了。三年級(jí)時(shí),還是蔣老師,她教會(huì)了我許多知識(shí)。四年級(jí)時(shí),我遇到了程老師,她對(duì)我們很嚴(yán)格,即使是沒帶校徽和紅領(lǐng)巾,她都會(huì)一一處罰,不留后患。五年級(jí)時(shí),老師對(duì)我們更加嚴(yán)格,連一支筆沒帶也要罰。六年級(jí)了,前五年級(jí)的事銘記在我的.心里,學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,因?yàn)橐厴I(yè)了嗎!
六年的美好回憶仍我永生難忘。
回憶的作文13
“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。問(wèn)君此去幾時(shí)回,來(lái)時(shí)莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生難得是歡聚,唯有離別多……”
此話,如利箭,射入了我的心里,使我有意種麻木,一種莫名其妙的孤寂,心里仿佛缺少了什么,想要取得他,一升手,卻又無(wú)法觸及!
這是送別的詩(shī)句,為什么,會(huì)有這種感覺呢?
花開了,在高枝搖擺,被風(fēng)兒輕輕撫下,飄著。回家的'路就是這么美麗,明明人來(lái)人往,可我卻覺得這條繁華的街上變得那么幽靜,仿佛是夢(mèng)。
進(jìn)入家門,靜悄悄的,激動(dòng)地心一下子平靜,一個(gè)人也沒有,進(jìn)了臥室,幾個(gè)人圍著一個(gè)人,那是誰(shuí)?心砰東了一下,那是——奶奶。
心一下涼了,窗外花飄落,只不過(guò)已經(jīng)衰老。
永遠(yuǎn)都見不到她了,能懷念的,只有那漫天飄落的花朵。
回憶的作文14
友誼是可貴的,只要在失去它的時(shí)候才覺得它越發(fā)的珍貴。
我并沒失去它,只是很回憶小學(xué)時(shí)光,小學(xué)時(shí)的友誼是純正的,是常青樹那樣的,彼此之間沒有任何的界線,直到現(xiàn)在還是那樣,并沒有被空間和時(shí)間所遺忘與隔離。
初中了,我們被分到了不同的班級(jí),開始了新的生活,也許她們過(guò)的很好,但我自己都不知道該怎么形容自己的生活,只知道在這里面我從沒開心與快樂(lè)過(guò),我的同桌也是我的室友,一開始我們形影不離,可好事總是消逝的很快,可后來(lái)我就變成了她的`“奴隸”開桌子、拿箱子、買東西,幫她撿掉了的東西,而且她也挺霸道的,我寫的日記她都要過(guò)目,有東西一定要分給她。不過(guò),有時(shí)她還可以。
回憶的作文15
我上了三年級(jí),換了一個(gè)班主任——張衛(wèi)張老師。可是,我還是想念一、二年級(jí)的班主任——王麗娟王老師,因?yàn)橥趵蠋熃o了我很多好的記憶。
在二年級(jí)上課時(shí),王老師會(huì)讓我們玩“成語(yǔ)接龍”游戲;每天只要是最后一節(jié)課是王老師的.,王老師也會(huì)在快放學(xué)的時(shí)候讀我們?nèi)喽枷矚g的《魯濱遜漂流記》;王老師讀課文時(shí),聲音很好聽;有一次我在學(xué)校流了鼻血,王老師還幫我清理干凈……好多好多王老師留給我的記憶,都深深的印在我的腦海里,永遠(yuǎn)抹不去。
王老師還在我們的學(xué)校里上課,可是每見到她一次,我就在心里感謝她,感謝我們的王老師!她教育了我們兩年,就是為了讓我們成績(jī)優(yōu)秀,我們優(yōu)秀了,她才會(huì)感到欣慰。
準(zhǔn)備開學(xué)的那兩天,王老師在QQ上突然說(shuō)要換班主任了,爸爸媽媽告訴了我,我很傷心。
王老師,謝謝您!
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