小學生作文
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
童年的往事，像天上的星星，海邊的貝殼，可愛、美麗，讓人難忘�；貞浲辏梢宰屇惆褵⿶罀伒骄畔鲈仆�。我的.童年生活是豐富多彩，然而令我最難忘的，還是那年夏天和小伙伴們捉蟋蟀的事。
那天，我約小伙伴來田地里捉蟋蟀。那時候，我并不會捉。一根草一根草地找，好不容易發(fā)現早上有一只，我才走過去，蟋蟀卻跳走了。捉了半天，我一只也沒捉到，于是，我決定拜師學藝。
一個小伙伴教我，讓我到草長得茂盛的地方去捉，先別打草驚“蟀”，把蟋蟀引出來，我試了一下，果然有效，終于，有一只大蟋蟀被我引出來。但是，由于身手不佳，我只能眼睜睜看著這只又大又肥的蟋蟀從我眼前逃走了，眼看“煮熱的鴨子飛走了，我心里更覺得不好受。
突然，我發(fā)現一只蟋蟀居然跳到了我的腳下，嘿嘿！這回你可跑不掉了！我用力一撲，連草帶蟋蟀抓了起來，打開手一看，呀！那只可憐的蟋蟀被我活活捏死了！還沒等我懊悔完，又一只蟋蟀跳在我的身旁，這回可別怪我了，是你自己找上門來的！我慢慢伸過去，猛一抓，真是手到擒來呀！之后，我信心大增，又抓了好幾只。夕陽西下了，田野在夕陽的照射下就就像燃起了一堆火，火光映紅了每個小伙伴。
童年是令人難忘的，我心里總有幾分留戀。童年啊！我的童年！
小學生作文 篇2
眼淚，是一個很好的東西。
記得，曾經為了一塊糖，調皮的向媽媽要5角錢，本以為媽媽會給，但得到的卻是一頓無緣由的笤帚打，畢竟還小，怕疼，于是眼淚不由自主的流了出來，口中也傳出了“哇”的'一聲暴響。但沒過多長的時間，一把五顏六色的糖塊出現在我面前，我只有破涕為笑了，因為嘴里含著那甜甜的“糖”呢。
慢慢，我長大了。上了初中，由于心理作用，喜歡上了“比”，又是一次驚險的“旅成”�；氐郊�，看見媽媽正在為我做鞋。媽媽那認真盡被我打斷了，“媽，我想買個新作業(yè)本�！眿寢屜碌刈猿閷侠锬贸鲆豁匙鳂I(yè)本，說到，“這么多沒用完的，買新的干什么？”“別人的都是新的……”沒等我說完，我就感覺到臉上那火辣辣的疼痛感，“才多大，就學會比了。”說完，不管我，而又去做那雙鞋了。我的眼淚又止不住流了下來。
現在，我真正的長大了。每當看見媽媽那張和藹可親的臉掛滿笑容，就會想起我的眼淚，想起這些往事，同時，我的眼淚有情不自禁的沖了出來。
自這一刻起，我決定：媽媽，我再也不“流淚”了!
小學生作文 篇3
周五，是我們秋游的日子，我們一路歡笑著來到了”周浦花�！埃�
我一路上就想著一個問題：為什么那個地方叫”花�！澳兀恳坏侥康牡匚揖椭懒�，原來這里的成千上萬花連成一片像海一樣起伏蕩漾，秋風吹過，花的海浪連綿波動。它又像一幅畫，色彩斑斕，紅，黃，藍，綠……，一串紅，牽牛花，野失菊……爭奇斗艷，拼命地怒放著。
首先映入眼簾的是一大片的孔雀草，一朵朵玲瓏多姿。秋風瑟瑟，有的`翩翩起舞，有的向我們點頭微笑，月季紅艷艷的在枝頭盛開，它們簡直像一團燃燒的火焰。牽�；ㄈ宄扇旱販愒谝黄�，好像在說悄悄話。這朵白的耷拉著腦袋，像在深思為什么，這朵藍的含苞待放，水靈靈的，時刻準備綻放，這朵紫的花瓣散落一地，大概是”老年人了，更多的是薰衣草，雖然單的一株并不美，但幾千萬朵在一起就很壯觀了，它們芬香撲鼻，讓我沉浸在這大自然里……，讓我愛上這美輪美奐的大自然。
下午，我去了另一個景點世博月亮船，月亮船就是沙特館，它的外形就像船一樣。走道是環(huán)形的，非常新穎。我來到珍寶劇場，走道傳送帶上”船“就開動了，我身臨其境，太逼真了！這里是一個驚奇的世界。
一天過得真快，下次我還會來咯！
小學生作文 篇4
羅軼明
中午，吃過午飯，同學們都坐在教室里認認真真地看課外書。突然，盧老師嚴厲的責備聲打破了安靜的局面。“周士昕，你的'預習本呢？你的‘題庫’呢？”
老師大聲地質問，周士昕慢慢地站起來，吞吞吐吐地回答：“在……在家里，忘……忘記帶來了！”
“你已經連續(xù)幾次沒交作業(yè)了？這回又沒交，你還想怎么樣？”盧老師生氣地說著，快步朝周士昕走來。周士昕呆若木雞地望著盧老師，不知所措。
“你真是連一年級的小弟弟小妹妹都不如了。我今天讓你去看看他們是怎么樣的。從今以后，你再也不要想跨進我們301班教室的大門一步！”面紅耳赤的盧老師憤怒地朝周士昕大吼著，聲音大得像河東獅吼。果然，盧老師拉住周士昕往外拖。周士昕體壯如牛，非常結實，班里幾乎所有同學都打不過他，同學們都叫他“大猩猩”。可這一回，盡管“大猩猩”拼命掙扎，但也無濟于事，盧老師三下五除二就把周士昕拖出了門外。畢竟小孩子的力氣比大人小。
我們本以為盧老師只是嚇唬嚇唬周士昕，可是他們下去很久都沒上來。一些愛湊熱鬧的同學都以小便為借口，下去看個究竟。我也迫不及待地去湊熱鬧。來到101班教室門口，見周士昕傻傻地坐在教室的最后一排，一動不動。盧老師正在跟一旁的101班班主任講個不停。
我們見兩位老師快聊完了，就飛快地跑上樓去。過了一會兒，兩位老師帶著周士昕上來了。原來孫老師苦苦求情，盧老師終于把周士昕“放”了回來。
是啊，都是作業(yè)惹的禍。我們只有按時完成作業(yè)，才能不受老師的批評，才能和同學們快快樂樂地學習，玩耍。盧老師今天狠殺“大猩猩”，也儆了那些猴性不改的人。
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