成長(zhǎng)作文(共6篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
八月已接近尾聲,夏季爭(zhēng)取在最后幾日證明它的存在,故日頭漸長(zhǎng),溫度漸升。這幾日恰逢軍訓(xùn),伴著偶爾闖入的微風(fēng)和細(xì)雨,雖未結(jié)束的殘酷的軍訓(xùn),便也多了些許物外之趣。
四日的軍訓(xùn),洗去了暑期兩個(gè)月的懶散。站軍姿,以及“稍息,立正,跨立……”口令的拘束,完全將原來(lái)的各種壞習(xí)慣緊鎖在有序的牢籠里。
27日下午的軍訓(xùn)。
天公不作美,早上的多云到下午便飄起了淅瀝的小雨。此刻我們剛站好軍姿整好隊(duì)站在操場(chǎng)上。
雨滴漸漸打在每個(gè)人的頭發(fā)上,眼鏡上。密密的細(xì)雨斜織著,似乎是在思忖著織起一張網(wǎng)網(wǎng)住無(wú)辜的學(xué)生們。站了差不多十幾分鐘軍姿的我,早已不能忍受繃直的腿漫上來(lái)的酸痛,以及微微踮起的腳尖的麻木。哪里還能忍受這突如其來(lái)的小雨。
于是,便開(kāi)始悄悄屈膝偷懶,趁教官不注意抬手推一下眼鏡。雨水慢慢聚積,順著額前的留;侥樕希钕褚粋(gè)頑皮的孩子。不時(shí)吹來(lái)的風(fēng),更為裸露著的小腿添了一絲微涼。
“再堅(jiān)持一下就好了,這點(diǎn)雨根本算不了什么!”耳邊突然響起張教官嘶啞卻雄壯有力的聲音。似乎是被這威嚴(yán)的聲音嚇到了,我立刻繃直了軟著的雙腿,身體保持前傾狀態(tài),恢復(fù)到原來(lái)的模樣。
但過(guò)不了一會(huì)兒,又繼續(xù)偷懶了。
我在微微側(cè)轉(zhuǎn)頭的同時(shí),用眼角的余光偷瞄到邊上的同學(xué)仍保持著最初的模樣,身體繃直,一看便感覺(jué)硬邦邦的,如同拉滿了的弓,蓄勢(shì)待發(fā)。是的,她在堅(jiān)持。
那么,我呢?
稍稍遲疑了一兩秒,便恢復(fù)到原來(lái)的姿勢(shì)繼續(xù)了。我覺(jué)得她掛著雨珠猙獰的.面孔上,不僅閃著堅(jiān)持的亮光,還有自覺(jué)自律的力量。
我不是沒(méi)有吃過(guò)苦,只是沒(méi)有一下子苦這么多天。家里的蜜罐溫床給予我太多,也害了我太多。習(xí)慣了家里的軟枕,習(xí)慣了家里的舒椅,習(xí)慣了家里的美食,便無(wú)法去體會(huì)軍訓(xùn)的甜頭了。
軍姿練的是毅力和堅(jiān)持;看齊、稍息、立正練的是反應(yīng);踏步、起步走、跑步走練的是團(tuán)結(jié)與協(xié)作。軍訓(xùn)蘊(yùn)含的東西很多,不僅是他本身,更包括了教官的教導(dǎo)與指正。家里的父母婉言善勸,而教官則嚴(yán)厲呵斥,這便是對(duì)性格的考驗(yàn)。而在這些點(diǎn)滴中,我們不斷成長(zhǎng),不斷改過(guò),不斷進(jìn)步。
成長(zhǎng)作文 篇2
有人說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧”,我說(shuō)“書(shū)是我的良師益友,為我前進(jìn)的道路指明方向,讓我插上夢(mèng)想的翅膀”。
從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),我就接觸五彩繽紛的繪本,它們讓我對(duì)世界充滿好奇。步入學(xué)校,老師教我讀書(shū)識(shí)字,書(shū)本讓我感受世界之神奇,開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí),在我心中種下一顆夢(mèng)想的種子。
閱讀如水,是生命的源泉;閱讀如花,是生命的絢爛;閱讀如松,是生命的堅(jiān)持……讀書(shū),是一種感悟。
大氣磅礴的唐詩(shī)如奔騰不息的海水,瀟瀟灑灑;曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的一泓泉水,清涼超脫;輕靈明亮的現(xiàn)代詩(shī)如潭水剛?cè)岵?jì)。
讀“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”我為杜甫不畏困難、勇于攀登的雄心壯志而贊嘆,體會(huì)到一種昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的精神;讀“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬!币桓鄙鷻C(jī)盎然的夏夜鄉(xiāng)村圖浮現(xiàn)在我眼前。讀《繁星·春水》讓我感受到母愛(ài)的偉大,明媚的春光、大自然的`美好以及生命的真諦。在詩(shī)中,我找到了中華文化的獨(dú)特魅力。
跌宕起伏的小說(shuō),如一望無(wú)際的大海波濤洶涌,海浪拍擊著岸邊的巖石,撞出美麗的浪花,令人驚心動(dòng)魄。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾·柯察金的堅(jiān)持不懈、永不放棄,教會(huì)我在遇到困難時(shí)要勇敢面對(duì),敢于克服;讀《水滸傳》,我被梁山108將的仗義勇敢深深折服,又為宋江等人的悲慘結(jié)局唏噓不已。在小說(shuō)中,我體會(huì)到了人生的價(jià)值。
讀書(shū)能陶冶我們的情操,照亮黑暗的前方,發(fā)現(xiàn)世界的美好。讀書(shū)的過(guò)程就是豐富和充實(shí)人生的過(guò)程,就這樣,我一路讀書(shū),一路成長(zhǎng),夢(mèng)想伴我一路同行。
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)的路上我留下了很多足跡,其中有堅(jiān)強(qiáng),誠(chéng)實(shí)和獨(dú)立。
我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)——傍晚,一個(gè)聲音高叫著:“怎么了?才這樣就不行了?”
我再一次摩拳擦掌:“哼,誰(shuí)不行了,再來(lái)一局!
我正在與母親打乒乓球,輸給了母親一局之后,我重新拿上拍子,滿懷自信地發(fā)出一個(gè)快速球,噢!不,打低了,這局我又輸了,輸?shù)美仟N不堪。
我垂頭喪氣,離開(kāi)球桌。我感覺(jué)到母親盯了我很久,但我也不敢抬頭看母親。過(guò)了一會(huì),我心情稍微平復(fù)了,坐在椅子上。母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“失敗幾次就放棄,你還是個(gè)男子漢嗎,一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng),人啊,一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。”
我聽(tīng)了這番話,沉默了一會(huì),又重新拿上了拍子,再一次走到了桌臺(tái)旁。母親見(jiàn)此情形,嘴角不禁露出了微笑。我們之后還打了一個(gè)回合,但我又輸了。不過(guò)我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)——中午太陽(yáng)已經(jīng)升到頭頂上了,但周?chē)臉?shù)木仿佛跟我的心情一樣低沉。
完了完了,今天踢球忘記了時(shí)間,回去晚了肯定會(huì)挨罵的。得想個(gè)理由,要不說(shuō)老師把我留下來(lái)了。不行,這樣老爸一聽(tīng)一定會(huì)發(fā)火的。
嗯,說(shuō)放學(xué)要搞衛(wèi)生,推遲放學(xué)。好像也不行,中午我們不搞衛(wèi)生。要是老爸問(wèn)老師就慘了。對(duì)了!就說(shuō)老師拖堂,走到一半發(fā)現(xiàn)手機(jī)忘在學(xué)校了,回來(lái)的時(shí)候又去洗了個(gè)眼鏡,好!就這樣。
到了家,爸爸怒氣沖沖地向我走來(lái):“干嘛去了?這么晚才回來(lái),早就和你說(shuō)過(guò)要早點(diǎn)回來(lái),現(xiàn)在飯菜都涼了!
“我……!眲偛庞(jì)劃好的.話,到了嘴邊也說(shuō)不出口了。最終我還是把真實(shí)的情況告訴了爸爸。挨了一頓痛罵,但這次我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)。
我學(xué)會(huì)了獨(dú)立——清晨我緩緩地睜開(kāi)眼,看見(jiàn)媽媽在我眼前。我模模糊糊聽(tīng)到一個(gè)聲音。
“起來(lái)了,幫媽媽洗一下碗!
“啊!我洗,可是……”我還沒(méi)說(shuō)完,媽媽就走出房間了。沒(méi)辦法,只能硬著頭皮上了。我把臟碗放進(jìn)了水池,放了一點(diǎn)洗潔精。一個(gè)一個(gè)地洗起來(lái)。洗了一半,手就已經(jīng)麻木了。唉,好累,休息一會(huì)吧。強(qiáng)烈的休息欲望使我躺在了沙發(fā)上。休息夠了,我趕緊去把剩下的碗洗了。不然老媽又要嘮叨了,我終于把碗洗了。我也學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
成長(zhǎng)的足跡遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止堅(jiān)強(qiáng),誠(chéng)實(shí),獨(dú)立三個(gè),以后還會(huì)有更多……
成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途。這一路,我常常盡自己最大的努力認(rèn)真走好每一步。誠(chéng)然屢屢碰壁,但我并不氣餒。因?yàn)槲抑,這些都是我珍貴的收獲,促使我走向成功。
又是一個(gè)夜深人靜,萬(wàn)籟俱寂的夜晚。此刻,疲憊的我終于完成了成堆的家庭作業(yè),轉(zhuǎn)頭望向墻上的鐘表,新的一天即將到來(lái)了。我又望了望桌上擺著的那道數(shù)學(xué)大題,我輕松完成了前兩問(wèn),卻被最后一問(wèn)難住了去路。算了,反正作業(yè)也算完成,干脆不想了,我要先睡覺(jué)了這么想著,起身,抬頭,我看見(jiàn)了書(shū)架上我曾貼的便利貼:愿望與成功之間的等號(hào),是扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)。這是我寫(xiě)給自己的話啊!數(shù)學(xué)一向是我薄弱的學(xué)科,若不去攻克,怎能成功?這么想著,我下定決心,再晚睡一會(huì)兒,一定要盡全力解出這最后一問(wèn)!
經(jīng)歷了內(nèi)心的艱熬的.心理斗爭(zhēng),我又重新坐回了書(shū)桌前,伏案,執(zhí)筆,我潛心想著這道難題,在復(fù)雜錯(cuò)綜的備用圖上標(biāo)好了所有已知條件,期望著我有新的發(fā)現(xiàn)。
瞬間,猶如一顆閃亮的流星劃過(guò)漆黑的夜空,一閃之念在我腦海中迸發(fā)。我連忙驚喜地在紙上畫(huà)出輔助線,隨之而來(lái)的,竟是源源不斷的靈感!一個(gè)個(gè)看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的條件在我輔助線的引導(dǎo)下互相組合,交融,碰撞又有一個(gè)個(gè)新的條件躍然紙上。我趕緊打起了十二分精神,不敢錯(cuò)失任何一個(gè)想法。一次次嘗試,一次次推翻,又一次次重新開(kāi)始,終于,我在已經(jīng)用橡皮擦出毛刺的卷子上畫(huà)出了所有正確的輔助線,解出了正確的答案!
那一刻,喜悅與激動(dòng)之情溢滿了整個(gè)心頭,我慶幸自己沒(méi)有放棄,收獲了滿滿的成就感,我信心倍增。
次日,我拿著卷子去數(shù)學(xué)辦公室向老師分享我的思路。正當(dāng)我侃侃而談時(shí),誰(shuí)知,老師眉頭微蹙,對(duì)我說(shuō):等等,這里,這個(gè)條件是不是用錯(cuò)了?我一驚,又重新捋順了一遍,原來(lái),還真是!正當(dāng)心中升起小小失落時(shí),老師笑著拍了拍我的肩,她溫柔地對(duì)我說(shuō):不過(guò),你堅(jiān)持攻克了大題,這點(diǎn)十分值得表?yè)P(yáng)!那一刻,我與老師相視一笑,所有失落全部消失殆盡。
走出辦公室,我又重新看了看我的卷子,那一條條輔助線,雖略顯凌亂,但卻是我努力后留下的最美的痕跡!我相信,我若一直堅(jiān)持努力,最終,成功一定會(huì)屬于我。
回首成長(zhǎng)之路,那一條條輔助線,一個(gè)個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn),均為我最珍貴的收獲!
成長(zhǎng)作文 篇5
小鳥(niǎo)唱出清脆的歌聲,是快樂(lè)的見(jiàn)證;小花露出美麗的笑顏,是快樂(lè)的見(jiàn)證;風(fēng)兒吹響美妙的哨音,是快樂(lè)的見(jiàn)證。在六年的小學(xué)生涯中,“趣味”運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得勝利的剎那間,是我最為快樂(lè)的。
操場(chǎng)上人聲鼎沸,兩人三足的比賽正如火如荼進(jìn)行著,加油聲,吶喊聲、歡呼聲一浪高過(guò)一浪。
“下面請(qǐng)六年級(jí)組的選手準(zhǔn)備!币宦(tīng)到這聲音,我的一顆心便劇烈地跳動(dòng)起來(lái),無(wú)法平靜。作為最后一棒的我責(zé)任重大,雖然我與爸爸平日的練習(xí)十分熟練,但是望著對(duì)手一個(gè)個(gè)的大長(zhǎng)腿,最為班級(jí)的“飛毛腿”也不禁畏懼三分。
隨著裁判一聲令下,吶喊聲喧騰起來(lái),我們班的第一棒小鵬與媽媽如一支離弦之箭,沖在最前頭,其他班級(jí)同學(xué)也緊咬不放,我緊緊盯著參賽組員,居然緊張地喊不出一句話。直到我們率先完成了第一棒的交接,我才終于喊出了一句“太棒了!”
迎來(lái)了“開(kāi)門(mén)紅”的'我們絲毫不敢松懈,生怕“一失足成千古恨”。在歡呼聲和加油聲中,我們接連幾棒交接不錯(cuò),一直保持著第一的位置?稍诘诹魰r(shí),緊咬著我們的1班超越了我們,一霎時(shí),聲嘶力竭的吶喊聲爆發(fā)了。同學(xué)們都拼著一股勁要實(shí)現(xiàn)反超,距離時(shí)而縮小,時(shí)而加長(zhǎng),看來(lái)對(duì)方也不甘示弱,大家都奮力拼搏,都想奪下第一。
時(shí)間飛逝而過(guò),轉(zhuǎn)眼間就輪到我與爸爸了,現(xiàn)在我們?nèi)晕痪拥诙。我緊繃著臉,全神貫注地盯著越來(lái)越近的接力棒,時(shí)刻準(zhǔn)備接棒,一秒、兩秒……棒子穩(wěn)穩(wěn)地接到了我的手中,我與爸爸三步并作兩步向終點(diǎn)邁去,風(fēng)兒在耳旁吹響了號(hào)角,我與爸爸都打開(kāi)了洪荒之力,配合默契地朝著終點(diǎn)飛奔……
近了,更近了……只聽(tīng)見(jiàn)一片歡呼,終點(diǎn)就在眼前了,我們使出渾身的勁兒向前沖去,我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沖在了最前頭。
到了,第一名!只見(jiàn)我們班的同學(xué)們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi),歡呼雀躍。我捏了把汗,心中無(wú)比喜悅,不錯(cuò),只要努力,希望就在眼前。
夕陽(yáng)染紅了天邊的云彩,回想起這件事,我的嘴角就會(huì)泛起一絲微笑。我深刻地意識(shí)到:成長(zhǎng)需要自己譜寫(xiě),奮斗中的成長(zhǎng)讓我無(wú)比喜悅。
成長(zhǎng)作文 篇6
我倚在窗邊,看著雨珠從天上跳到地上,畫(huà)出一個(gè)個(gè)圈圈。手指輕滑過(guò)窗欞,雨霧彌漫雙眼,勾起思緒萬(wàn)千……
小雨
天上飄起根根雨絲,天地間迷蒙一片。一棵小草孤零零的呆在墻角,它艱難地挺立著纖細(xì)的身軀,身上那淡淡的嫩綠顯得憂思蒼白。雨滴不斷地落到它的身上,弱小的他被肩上的“重?fù)?dān)”壓得氣喘吁吁,幾乎堅(jiān)持不住了。可它并沒(méi)泄氣,而是努力地把頭抬起,最后抖落了滿身的.水珠。但,一陣無(wú)情的風(fēng)“呼―”地吹來(lái),它還是被打倒在地。連綿的雨絲似乎沒(méi)有盡期,小草心中的期望卻從不毀滅。
最后,風(fēng)停了,雨停了,太陽(yáng)鉆出來(lái)了。小草的頭又昂了起來(lái),并且抬得更高了,它對(duì)太陽(yáng)露出了燦爛的微笑。
這連綿惱人的小雨,竟會(huì)是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的喜雨。
風(fēng)雨中,小草在顆顆雨滴的滋潤(rùn)下悄悄茁壯成長(zhǎng)。
中雨
天空中撒下顆顆綠豆般大小的雨珠,這不大不小的中雨正像我此時(shí)的情緒。我感嘆在這茫茫人海中竟沒(méi)遇到一個(gè)知己。在我眼中的世界是灰色的,就連與同學(xué)之間的交往也似帶著一層面具。我無(wú)奈,我不滿,為何老天如此不公,竟連我這每個(gè)小小請(qǐng)求都不肯滿足?為何要讓我在虛偽中生活?
在猶豫中,上天讓我遇到了她,她的到來(lái)又如和煦的陽(yáng)光,驅(qū)走了我心中的黑暗,教會(huì)我用樂(lè)觀的眼睛來(lái)看世界。于是我發(fā)現(xiàn),生活其實(shí)很完美,人生其實(shí)很精彩。
這看似無(wú)情的中雨,告訴了我“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡牡览。
風(fēng)雨中,心靈在不強(qiáng)不弱的打擊中慢慢感悟成長(zhǎng)。
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