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有趣的一堂課作文15篇[推薦]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的有趣的一堂課作文,歡迎大家分享。
有趣的一堂課作文1
我們今天要舉行了一場啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)。啞巴是指那些不能說話的人。為什么我們要當(dāng)啞巴呢,我猜可能老師讓我們體驗(yàn)一次當(dāng)啞巴的感覺吧。
首先是一場拔河比賽,我和兩位女同學(xué)走上了臺(tái),老師又請了三位男同學(xué),這三位男同學(xué)個(gè)子矮小,有些害羞,東張西望,他們目光呆滯,還在抿著嘴巴偷笑。而我們?nèi)慌瑢W(xué)可就不一樣了,和男同學(xué)相比,我們個(gè)子高大,居高臨下,一副盛氣凌人的樣子。我們把手插在口袋里,臉上蕩漾著微笑,讓男同學(xué)不寒而栗。大家對我們都豎起了大拇指,把票投給我們女生,我們高興極了。
開始整隊(duì)了,我們女生按從矮到高的順序排成一列,男生隊(duì)也是如此,只見老師拿出一根“繩子”,讓我們抓住,接著拿了一塊橡皮和一支鉛筆。橡皮當(dāng)“哨子”,鉛筆當(dāng)“旗子”,比賽即將開始,我們臉上的微笑,刷的一下,立刻變得兇狠起來,瞬間心跳加速。
比賽開始了,老師一只手拿著“哨子”放在嘴巴旁邊,另一只手拿著“旗子”,“滴!”隨著哨聲響起,“旗子”也隨之落下,我們的'臉立刻漲得通紅,雙眼瞪圓,使出九牛二虎之力,旁邊的觀眾也在大喊,為我們加油。他們在座位上跳著,歡呼著,老師突然給了我們女生隊(duì)一個(gè)手勢,我們使出全身的力氣,接著老師跑到了第一個(gè)男生面前,輕輕的把腳一伸,把那個(gè)男生絆倒了,后面兩個(gè)男生恍然大悟,立刻也跌倒了,“哈哈!”男生失敗了!只見老師在黑板上寫了三個(gè)大字——“男生敗”。為了尊重對手,我們和男生一個(gè)一個(gè)地握手,畢竟友誼第一,比賽第二嘛。
第二項(xiàng)是跳長繩,老師假裝拿出一根“繩子”給兩位同學(xué),讓我們一個(gè)一個(gè)地跳過去,老師看著我們跳得很開心,然后他抓住一個(gè)個(gè)子最高的同學(xué)田明煜,讓他在跳的時(shí)候裝作被繩子打了頭,田明煜照做了,可老師認(rèn)為他演的不逼真,又把他拉了回去,田明煜還有些不樂意,只好裝成疼的受不了的樣子,手握著頭,臉上面目猙獰。我們在一旁看的哈哈大笑!
這真是一堂有趣的課,最后老師在黑板上寫了“結(jié)束”兩個(gè)字,終于我們可以開口說話了。
有趣的一堂課作文2
這節(jié)課,新來的裙子老師和樂樂老師帶我們一起玩了好玩的游戲。
老師讓我們把手放在背后,然后在我們每個(gè)人的手里放了一片樹葉。老師讓我們通過摸和聞的方式找到另一片相同的樹葉,但是在這個(gè)過程中不能讓對方看到自己手里的樹葉。
我仔細(xì)摸了摸我手里的樹葉,不大,有細(xì)細(xì)的紋路,有點(diǎn)兒粗糙。我摸了摸何美玲的樹葉,不是不是,絕對不是,她的樹葉是很大一片的。我又摸了摸李昊軒的樹葉,也不是,他的樹葉有一面很光滑。接下來,我摸何禹軒的樹葉,嘿,有點(diǎn)像!
為了進(jìn)一步判斷我們的猜測是正確的,我們又閉著眼睛相互聞了一下,味道也很像!
我們找老師確認(rèn),老師說:“恭喜你們!配對成功!”
我們把樹葉拿出來一看,哇,真的一模一樣。
等我們都配對成功后,老師要我們?nèi)フ胰~子的主人。我和何禹軒一下子就找到了。這種植物在前不久還開了一束束紫色的小花,像小掃把一樣。可是,我并不知道它的名字。
“老師,這是什么樹?”
老師笑著說:“這是紫薇樹,開的花很好看!
接下來,我和何禹軒開始了對紫薇的觀察之旅。我們采取合作的方式,何禹軒說,我寫。
“紫薇的葉子是橢圓形的,有點(diǎn)臭!
“它的果實(shí)裂開以后,里面的種子像花兒一樣排列著,很好看!
寫著寫著,何禹軒同學(xué)又有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)花壇里的`幾棵紫薇樹都脫了皮。這是為什么呢?他特意跑去問裙子老師。裙子老師告訴我們,這是紫薇樹的“自我更新”,就像有些大樹需要換新葉一樣。
何禹軒平時(shí)看起來大大咧咧的,還有點(diǎn)兒調(diào)皮,我第一次發(fā)現(xiàn)他很細(xì)心。
后面,老師又帶我們玩了一個(gè)“摸大樹”的游戲。我的搭檔又是何禹軒。我用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛,把他牽到一棵樹邊,讓他摸一摸這棵大樹,記住這顆樹的樣子。
調(diào)皮的何禹軒踮著腳往上摸,他摸到了一個(gè)很大的樹結(jié)。然后,我把他帶離樹邊,取下他的紅領(lǐng)巾,他居然很快就找到了自己摸的那棵大樹。
非?尚Φ氖,有的同學(xué)牽著自己的搭檔走,結(jié)果讓自己的搭檔撞到了樹上。
有趣的一堂課作文3
歐耶!我們贏了!為什么那么興奮呢?因?yàn)槲覀冊谶@堂課上玩了一個(gè)有趣的游戲,叫做蒙眼畫畫。
游戲快要開始了,老師給我們講了游戲規(guī)則:一,全班同學(xué)兩人一組,自由確定畫畫內(nèi)容。二,一人負(fù)責(zé)蒙眼,一人負(fù)責(zé)畫畫,畫畫過程中不能有言語交流。三,兩分鐘后互換角色,將畫作補(bǔ)充完整。四,經(jīng)投票評選最美畫作獎(jiǎng)。
其實(shí)美術(shù)畫畫對于我來說,簡直就是小菜一碟,我就擅長這個(gè)。我和我的搭檔吳翰雯商量了一下,我們想畫一座古色古香的亭子,坐落在連綿起伏的青山中,青山,綠水,小鳥、鮮花……
開始畫了,我雙手捂上吳翰雯的眼睛,她大概不習(xí)慣,眼睛眨動(dòng)個(gè)不停,我的手心癢癢的,嘻嘻。
她握著筆,摸索著畫了起來。先畫亭子的房頂,吳翰雯大概沒什么把握,畫了又擦,擦了又畫。我在一旁急得直跺腳,嘴里不停嘀咕:“快點(diǎn)呀!快點(diǎn)呀!”同時(shí),我又用手緊緊的把她眼睛捂著,生怕違反規(guī)則。
不一會(huì)兒,時(shí)間到了,我把手放了下來,吳翰雯發(fā)現(xiàn)自己把房頂畫得扭到一邊去了。她朝我吐吐舌頭,我們倆不由得哈哈大笑。
要好好補(bǔ)救一下,我心里暗想。輪到我畫啦,吳翰雯站到我后面,伸手也把我的眼睛蒙上了。我有一點(diǎn)兒緊張,牙齒咬著嘴唇,摸著、估著把亭子的飛檐那里畫的有弧度一點(diǎn)。畫著畫著,感覺手心都出汗了。覺著畫好了亭子頂,接著我又畫了亭子周邊的柱子部分……
最后揭曉了,我們畫的簡直看不出來是個(gè)什么,亂七八糟的,連一坨泥巴都不如。大家看了我們的畫,都笑得前仰后合。其他同學(xué)的畫,也大都歪七扭八,不成樣子。最終甘金賢和楊老師合作的'畫作,獲得了“最美畫作獎(jiǎng)”。
回家后,想起我們的畫作,我還忍不住的直笑個(gè)不停。
這堂有趣的課,讓我知道了合作的重要性,即使自己犯了錯(cuò)誤,同伴也能幫助彌補(bǔ)。
有趣的一堂課作文4
今天上午,老師說要在課上組織玩一個(gè)游戲。全班立馬鬧起來,教室里一片歡騰。
蘇老師先發(fā)下三張白紙片,然后讓同學(xué)們兩兩組隊(duì),最后講了游戲規(guī)則。老師說,三局兩勝,定勝負(fù)。游戲開始了。第一輪,我想都沒想,便在紙上寫下了“布”,聽天由命。老師一聲令下,“3、2、1、出”,我們一齊打開紙片。沒有想到,我竟然贏啦!我高興地哼起了小調(diào),看我人品多好,連老天都在青睞我。再看看其他同學(xué),贏了的同學(xué)笑容滿面,輸了的同學(xué)垂頭喪氣,就像一朵凋謝的花朵,低著頭,悶悶不樂。第二輪又開始了。我想,按照慣例,第一輪對方出錘子,這一輪便不會(huì)再出錘子了,不是“布”,就是“剪刀”,他出那種可能性大呢?估計(jì)是“布”,賭一把,豁出去啦。我在紙上快速的寫下來“剪刀”。開始啦!我心砰砰直跳,這次我會(huì)不會(huì)贏呢?當(dāng)我們一齊放開紙片,“耶!”我又贏了,此時(shí),我心里像吃了蜂蜜那樣甜。
最后一輪到了。我保持高度警惕。開始我先把紙條蒙起來,周圍用書本圍起來,圍繞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,就剩下一根手指頭那么大的空間,我寫下了剪刀。騙他說:“我這次讓你贏一場,這次我出的可是石頭哦,不是剪刀!蔽倚睦锇迪,他會(huì)不會(huì)上當(dāng)受騙呢,如果上當(dāng)受騙,我可是三局連勝,這樣的結(jié)果,班級獨(dú)一無二。哈哈,想到那樣的情景,我不僅喜上眉梢,搖頭晃腦。再看對手,顯得很沉靜,并沒有因?yàn)檫B敗兩局而有所氣餒。他是不是知道我的答案?要不要詐一詐他呢?他會(huì)上當(dāng)受騙嗎?就在我猶豫不決時(shí),老師宣布,第三輪比賽開始。此時(shí)我的`心里反而敲起了小鼓。閉著眼睛,顫抖著手,打開紙片。睜開眼一看,什么?我竟然輸了!就一局,我就三連勝啦!唉,驕兵必?cái)。?/p>
游戲雖然結(jié)束了,但我從這次的游戲中卻收獲很多。在游戲中,可以耍點(diǎn)小手段,可在生活中一定要以誠信待人。
有趣的一堂課作文5
今天,這節(jié)課是英語課,可來的并不是英語老師。
這位老師戴著一頂白帽子,穿著白圍裙,這可真像一位大廚。他是位矮個(gè)子男人,下巴上有一小撮胡子。這時(shí),他自我介紹:“我是來自英國的旺達(dá)先生,今天我給你們上堂課!
我們張大嘴巴呆呆地坐著,連眼珠都快掉下來了。當(dāng)時(shí),我們那樣兒,簡直可以用“呆若木雞”這個(gè)成語形容。突然,一名女生尖叫起來,緊接著不可能的事情發(fā)生了:旺達(dá)先生只是拍了三次桌子,教室就下沉了,并且以每秒69km的速度飛速下沉著。
教室終于停止了下沉,旺達(dá)先生邊舞邊歡呼道:“我們到了!我們到了!”這時(shí),他脫下圍裙,摘下帽子,F(xiàn)在我才看清楚他的真面目:“啊,你是《查理與巧克力工廠》一書中的威利。旺達(dá)先生嗎?”旺達(dá)先生微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后向我們招招手,跑向一個(gè)通道,我們歡笑著跟了上去。
到了旺達(dá)先生的教室后,同學(xué)們一人一桌,剛好坐滿。
上課了,我們的老師——旺達(dá)先生給了我們每人一張紙,讓我們找齊紙上寫的配料,然后發(fā)揮自己的創(chuàng)造性開始做巧克力。
我們來到配料區(qū),找齊配料后,回到自己的位置,接著開始制作。
結(jié)果狀況百出:有的配料拿錯(cuò)了,有的火大了,有的火小了;做出來的'巧克力,有的糊了,有的焦了,有的爛了。而我做得還不錯(cuò)呢。
回去之前,旺達(dá)先生還贈(zèng)送了我們他的簽名;氐郊遥绎w奔到復(fù)印店,復(fù)制了好多簽名。我把這些簽名到處貼,到處送人,我想這樣會(huì)不會(huì)全中國的人都有旺達(dá)先生的簽名了呢?
終于又到了巧克力課了,旺達(dá)先生評比出了了上次課程的冠軍。沒有想到,竟然是我!我真是太開心了。
這樣,我得到了最多最多的旺達(dá)巧——克——力!
這些巧克力足夠我吃一天、二月、三年了!
可是吃多了要蛀牙哦,所以只能捐、贈(zèng)、送了!哈哈哈!
有趣的一堂課作文6
星期天下午作文課時(shí),我和我的小伙伴們一起被老師叫去陽臺(tái)上,說是讓我們看一樣?xùn)|西。我們都很好奇,不知道老師要給我們看的是什么東西。
跟著老師過去一看,原來是一盆我們從來沒有見過的植物,它有著綠綠的葉子,紫紫的藤條。真奇怪!綠綠的葉子怎么會(huì)有紫紫的藤條呢?大家都不知道這是什么,亂說一氣。黃翔說:“它是個(gè)蘿卜!”鐘翰林說:“那是個(gè)小球!”“不,是土豆!”彭雨涵爭辯道?吹酵晾锫冻鲆粋(gè)包,我倒覺得像個(gè)石頭。當(dāng)我說是石頭時(shí),大家都大笑起來。老師見大家很疑惑,就告訴大家說:“這個(gè)叫紫薯。”大家才知道這是紫薯。隨后,鐘老師拿出幾張舊報(bào)紙鋪在地上,讓大家一起把紫薯挖出來。
由于紫薯的.旁邊有一棵水仙花,一不小心就會(huì)傷到水仙花。所以,我們派彭雨涵去保護(hù)水仙花,其他的人負(fù)責(zé)挖紫薯。開工了,我們小心翼翼地刨開土,因?yàn)榕聜剿苫ǎ院苄⌒。挖呀挖,紫薯還沒挖出來,倒先挖出了一只白色的小蟲子。小蟲子長長的,很肥,還在動(dòng)呢!太嚇人了!我們趕緊用鏟子把蟲子撥開,接著又用鏟子挖了起來。因?yàn)閮H有一把鏟子在鐘嘉羽手里,其他人是直接用手挖的,挖得我手都疼了。經(jīng)過一陣努力,紫薯開始慢慢現(xiàn)出了它的廬山真面目:它長得好像一個(gè)人的頭,皮是紫色的。有四分之一被老鼠啃過了,啃過的地方留下了一個(gè)嘴巴的痕跡?瘩R上就要成功了,大家不由加快了進(jìn)度。當(dāng)陳俊林一把把紫薯從土里擒出來時(shí),大家都高興地歡呼起來:“耶!我們終于挖出來了!”
老師見我們挖了出來,就問:“誰來洗紫薯呢?”由于伙伴們個(gè)個(gè)都舉手,老師就讓我們劃拳分輸贏,贏了的就洗紫薯。結(jié)果黃翔和陳俊林去洗紫薯,其他的人則還在一旁興奮地談?wù)搫偛磐谧鲜淼慕?jīng)過。
終于洗好了!我們都爭先恐后地要是老師切來吃。“好好好,不要急,每人都有份!彪S后鐘老師就切了一塊紫薯給我,后又給其他同學(xué)每人切了一塊。我拿起紫薯,咬了一口,感覺非常甜!可也有人說不好吃,說有點(diǎn)苦。雖然有人吃了兩口就不吃了,但還是有人吃得津津有味……
多么有趣的一堂課!不但挖了紫薯,還吃倒了自己以前從沒有吃過的紫薯,真希望這樣的課經(jīng)常上。
有趣的一堂課作文7
我們向往以久的作文班終于開課了!鐘老師又將帶我們玩轉(zhuǎn)作文的闖關(guān)世界。
一上課,只見老師將一個(gè)紅色塑料袋放在課桌上。鼓鼓的袋子里裝了什么寶貝玩意?老師詭秘地向大家笑了笑,就一一向我們展現(xiàn)里面的奧秘。原來是配制泡泡水后吹泡泡呀!最令我們激動(dòng)的是,這回挑戰(zhàn)多種泡泡玩法:吹泡泡屋、泡泡疊疊高、顛泡泡“彈彈球”,讓我們自由組合,自由挑戰(zhàn),而且第一個(gè)挑戰(zhàn)勝利者,還有驚喜的獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們都摩拳擦掌、躍躍欲試……
我選擇的玩法是顛“彈彈球”。這個(gè)玩法是最難的一關(guān),但是,我認(rèn)為越有難度的事情,如果做好了,就越有成就感。
看著同學(xué)們懷疑的目光,我趕緊伸出左手,戴上白色的毛線手套,揮動(dòng)著手臂,這種裝扮,真像舞臺(tái)上的小丑,有點(diǎn)滑稽可笑。我將吸管插進(jìn)泡泡水,對準(zhǔn)吸管輕輕吹一口氣,一個(gè)小泡泡冒了出來,像露出一個(gè)鵪鶉蛋。我驚喜萬分,趕緊再大口吹一下,一個(gè)大泡泡鼓漲著大肚皮,就像一只大肚青蛙。大泡泡從吸管嘴脫落下來,顫顫微微地落在我的左手手套上,“噗——”的一聲,破了。我又吹出一個(gè),破了,再吹,還是破了……
一向不達(dá)目的不罷休的我就是不信這個(gè)邪,繼續(xù)吹,終于,成功地吹出一個(gè)泡泡球落在了手套上,圓圓的泡泡晶瑩剔透,還能看到泡泡液外面有七色的光暈在滑動(dòng),真像是我的掌上明珠!接下來就是“彈”了。所謂“彈”,就是要把泡泡球在手套掌心上下顛,看你能顛幾次。我輕輕地晃動(dòng)著泡泡,那圓鼓鼓的腦袋晃著明晃晃的色澤,萌萌噠的樣子,好像在側(cè)著腦袋瞧著我,真是超級可愛,生怕被我給顛壞了。我小心翼翼地把泡泡球向上顛了一下,泡泡球向上彈起二三厘米,沒破!我得意起來,穩(wěn)穩(wěn)地接住我的心肝寶貝,再向上顛,這回顛得老高。泡泡球就像是乒乓球一樣向上躍起,又彈了起來。“啪——”泡泡破了,泡泡液濺在我的.臉上,涼涼的。我心里咯噔一下,抬起頭一看,原來是同桌的泡泡破了。我哈哈大笑,這時(shí),我的泡泡也“啪”地一聲破了。同桌也捧腹大笑起來。
這節(jié)富有挑戰(zhàn)性的作文課真有趣,希望下一回能接受更大的挑戰(zhàn)。
有趣的一堂課作文8
班里熱鬧非凡,同學(xué)們一個(gè)個(gè)眉飛色舞,我高興得像吃了美味的巧克力,因?yàn)槔蠋煾嬖V我們一個(gè)激動(dòng)人心的好消息——今天要做游戲。
我滿腦子的疑問,到底玩什么?怎么玩?好不好玩?在我們地追問下最后老師在黑板上寫上四個(gè)大字“詞語接龍”,頓時(shí)班里又一次沸騰起來,有的唉聲嘆氣,就如泄了氣的`皮球一樣,有的同學(xué)就像剛剛充了電一樣興高采烈地大喊:“好,太好了!”我也不想玩,不知為什么,反正就是不想玩。
第一輪游戲即將開始,我緊張得手直哆嗦,心跳加速,手心出汗,可是還是游戲還是開始了,老師說了一個(gè)“語文”,緊接著第一個(gè)同學(xué)說了一個(gè)“文靜”,第二個(gè)同學(xué)就卡殼了,她急得直跺腳,就在這危急關(guān)頭她說了一個(gè)“靜如山岳”,這個(gè)詞就像一根救命稻草一樣拯救了她。游戲又開始了,我們之間仿佛在傳一個(gè)炸彈,傳到誰那誰就害怕爆炸,該我接的時(shí)候每次我就擔(dān)心會(huì)碰到難的,當(dāng)我接完的時(shí)候,我就會(huì)長舒一口氣,仿佛有一塊石頭落地了,突然說到“給”字時(shí)又一位同學(xué)被卡住了,老師開始倒計(jì)時(shí)了:“5、4、3、2、1”她沒有接上來,游戲結(jié)束了。
第二輪又要開始了,我在心里為我默默的加油祈禱,千萬不要碰到難的呀,隨著老師說了一個(gè)“書包”,這場戰(zhàn)爭就又開始了,同學(xué)們你一個(gè)詞我一個(gè)詞可順暢了,當(dāng)我說了一個(gè)“人民”時(shí),王××同學(xué)卻沒有接上來,我突然想到了,我急得一個(gè)勁地舉手,可老師還是沒叫我,就在老師倒計(jì)時(shí)時(shí),王××說了一個(gè)“民族”,這個(gè)詞讓她化險(xiǎn)為夷,游戲又熱火朝天地進(jìn)行起來,不一會(huì)又在李××那卡了,我看她急得皺著眉頭,咬著牙,眼睛不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,好像大腦在極速運(yùn)轉(zhuǎn)著,可是直到老師開始倒計(jì)時(shí)喊到0時(shí),她還沒有接上來,游戲又一次結(jié)束了。
這節(jié)課我不但積累了很多詞語,而且收獲了很多快樂。我很開心!
有趣的一堂課作文9
星期一次的課外活動(dòng)課即將開始,同學(xué)們的心情也隨著著高昂起來了,大家都很期待這次的活動(dòng)會(huì)是什么。
上午第四節(jié)課一下課,老師便走進(jìn)了教室,故弄玄虛地說:“誰家離學(xué)校最近?”我們都異口同聲的說:“王震震。”“那行,王震震,你下午把你家的.電磁爐和煮鍋帶來吧!蓖跽鹫鹨宦,頓時(shí)蒙了圈,瞪著眼睛驚奇地問:“什么?帶鍋?干什么呀?”老師接著說:“別急,大家分成四組,每一組都要帶齊面粉、肉餡......”聽到這里,一些聰明的同學(xué)就猜出其中的奧秘了,大聲喊:“!老師是想讓我們包餃子吧!”此話一出,班里頓時(shí)炸開了鍋,老師不得不拍手示意安靜。
下午,我迫不及待的跑進(jìn)了教室,幸好我的組員們都不負(fù)我的期望完成了任務(wù)。只有馬鳴鳴——她只帶了一小撮面粉。這可怎么辦呀!其他的組員都開始紛紛抱怨:“這可怎么辦,不包算了。”“馬鳴鳴,你看看你,都怪你!”馬鳴鳴坐在位置上,大氣也不敢出,只低著頭,認(rèn)人數(shù)落。最后,馬鳴鳴只好向面粉較多的李卓卓借了一些,這才勉強(qiáng)夠了。老師交代完事項(xiàng)后,“包餃子大賽”就開始了。我先來和面,一點(diǎn)一點(diǎn)的把水加進(jìn)去,最后揉光滑,面團(tuán)就完成了。我有把面團(tuán)中間用大拇指一點(diǎn)一點(diǎn)掏空。形成一個(gè)小面圈,再從一處把圈切開,再一刀一翻的切成一個(gè)個(gè)小劑子,用搟面杖干成圓圓的餃子皮,餃子皮可是有講究的,既不能太厚又不能太薄。為了讓每個(gè)組員都學(xué)會(huì)包餃子,我就切了24個(gè),每人兩個(gè)。我拿起一張皮,在中間堆上肉餡,然后輕輕對著,從一邊收口,一定捏緊,不然會(huì)露餡兒,就煮成肉湯了。這樣一個(gè)月牙角就成型了。我靈機(jī)一動(dòng),想起了我平時(shí)在家研究的花邊,順著餃子皮的一邊,一收一捏,一個(gè)立體餃子就誕生了,我又把另一個(gè)餃子的邊依次向里折,就成了花環(huán)餃,在我手中綻放,煞是好看。我抬起頭,再看看別人的餃子,個(gè)個(gè)都代表著自己的特色,真是有趣。
最后,老師通過“大眾評選”得出了第一名——我們組,顏值擔(dān)當(dāng)。
有趣的一堂課作文10
上課鈴聲響起了,我們趕緊坐到自己的位置上,呂老師高興地走進(jìn)教室,看起來沒什么煩惱。
老師說:“上課!”吳俊男站起來響亮的說:“起立!蔽覀冋酒饋懋惪谕暤卣f:“老師好!崩蠋熣f;“今天我們玩?zhèn)游戲吧!”我們說:“好哎!好哎!”同學(xué)們都十分興奮,期待著老師會(huì)讓我們做什么游戲,都急切的等著老師講游戲規(guī)則,只聽老師慢慢的說:“拿出一個(gè)本,撕下來一張紙,分成四個(gè)等份。第一排寫怎樣寫人物,后三排寫怎樣敘事,然后寫完的同學(xué)把紙條按順序,放到桌子上!庇械耐瑢W(xué)筆下如有神刷刷的寫著,有的同學(xué)托著腮冥思苦想,有的同學(xué)好像毫無頭緒東張西望地想尋求幫助,老師邊走邊看,不時(shí)的指導(dǎo)著我們,這時(shí)我好像有了靈感,寫出了自己喜歡的文字,等同學(xué)們?nèi)紝懲。老師將所有紙條都收上去,然后像洗牌似的把它們?nèi)看騺y,說:“現(xiàn)在輪流抽,抽到哪張無論是誰寫的都大聲的讀出來,如果抽出這張寫的通順的話加一分,不通順的.演一個(gè)節(jié)目,節(jié)目好也可以加一分!毕仁切£(duì)長吳俊男,他抽出的是不通是不通順的,他給我們講了一個(gè)笑話。講完之后,我們不約而同地笑了起來,成功,加一分。我們班的智多星張馳抽到的竟是班長寫的,她的作文能力很棒,無論是寫人的還是敘事的都寫的很好,再加上張馳繪聲繪色的讀出來,大家都報(bào)以熱烈的掌聲。很快就輪到我了,我搓了搓手,抽了一張,急忙打開一看,沒想到我抽到的也是不通順的,唉!一定是同學(xué)們寫的太著急了,我只好按原文大聲的讀出來,話音剛落,同學(xué)們就大聲的喊:“出節(jié)目,出節(jié)目”。我想了想只好拿出我的絕招吧!我朗讀了一段播音稿,講完之后,老師和同學(xué)們都鼓掌起來,老師還獎(jiǎng)勵(lì)給我一張積分卡,我心里美滋滋的。同學(xué)們都陸續(xù)的讀出了各式各樣的紙條,老師也認(rèn)真的對所有的紙條作了不同的點(diǎn)評。
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響起來,唉!時(shí)間過的真快,都有點(diǎn)不舍得下課了,這節(jié)課,老師不僅陪我們輕松的做了游戲,還在游戲調(diào)動(dòng)了我們寫作文的興趣,這真是有趣的堂課。
有趣的一堂課作文11
今天,我們班上了一堂有趣的課,非!疤厥狻钡囊惶谜n,這節(jié)課的過程就像與老師一起做游戲一樣。
老師 與我們一起展開了一個(gè)小小的活動(dòng)熱身,把我們的腦筋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),思維變靈活了。我心想;這也太容易了吧!
正式的活動(dòng)開始了,我們心里都很激動(dòng)。一開始老師拿來了一個(gè)盒子,老師讓我們猜,這個(gè)禮物是什么,我立刻想 這會(huì)是什么呢!是很大的東西 , 還是一件很小的呢!大家開始你一言我一語的爭論起來,有的說是精致的小本子,有的說是糖果,有的說是松脆的餅干,還有的說……大家各置一詞,爭得不可開交。這時(shí)老師打開了盒子,拿出來與眾不同的兩瓶水,我們既失望又吃驚,失望是為什么不是好吃的吃驚的是 老師到底要干什么呀!這時(shí)我們的'好奇心又沸騰起來,我想;有什么與眾不同呢!顏色?味道?分量?不知道其他同學(xué)找到與眾不同的答案沒有。老師開始說話了,他叫了兩位同學(xué)上去品嘗品嘗然后做做表情。
第一瓶水是馬興童上去品嘗的,他先小小的添了一口,非常的警惕,然后又喝了一大口,笑了笑,舔舔嘴唇。老師讓我們猜是什么水,有人說是糖水,有人說是蜂蜜,有人說是醋,也有人說是醬油……各抒己見,不分上下,各有各的精彩,老師讓馬興童說了結(jié)果,是糖水猜對了的同學(xué)都非常振奮。
第二瓶水老師請了我們班的表演大王——周定宇上臺(tái)表演, 他開始以為好喝就喝了一大口,結(jié)果剛一喝進(jìn)去就要吐了一樣,憋了憋嘴,搖了搖腦袋,大家又開始爭論起來,有的說是白開水,有的說是白醋,有的說是苦水……你一言我一語爭得不可開交。老師又叫了兩位同學(xué)上去品嘗 他們上去都是用嘴抿了很小的一口,憋憋嘴,最好三個(gè)同學(xué)異口同聲的告訴了我們是白醋。
不知不覺一節(jié)課很快就要過去了,最后我們和老師交流了我們的感受,讓我們上了一節(jié)既開心有趣也收獲重多的課。
有趣的一堂課作文12
“叮鈴鈴……”下午第二節(jié)課上課了(語文課),老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室。誒?老師平常都是板著臉走進(jìn)教室的,今天老師怎么心情大反轉(zhuǎn)了呢?只見老師興致盎然的說:“今天這節(jié)課,我們來玩一個(gè)‘搶棒棒糖’的游戲!边@時(shí),同學(xué)們像一群被困在籠里的鳥兒出來籠一樣歡騰起來。
“我來講一下玩游戲時(shí)要注意的事項(xiàng)——①不許耍賴②注意聽口令(如果老師說右手,就用右手搶,如果老師說左手,就用左手搶)③三局兩勝!崩蠋焽(yán)肅的說“但是呢,你們的座位要上下互換一下(我們的教室位置都是男一排,女一排的)要是男生和男生搶,女生和女生搶,太沒意思了。”雖然同學(xué)們都不愿意,但最后還是為了‘搶棒棒糖’游戲的順利舉行而換了。
隨后,老師將一個(gè)個(gè)棒棒糖放在每一桌桌子的中間,每一桌桌子只有一個(gè)棒棒糖。就這樣,一場“爭奪賽”就開始了。
我現(xiàn)在的同桌是小明(我們老師說不能寫真名),他用藐視的眼神對著我說:“這個(gè)棒棒糖一定是我的!蔽乙埠敛环䴕獾恼f:“不可能!币粫(huì)兒,老師說:“同學(xué)們,準(zhǔn)備了。一,二,三,右手!崩蠋煹脑拕傉f完,我就已經(jīng)把棒棒糖搶到手了。搶到的`同學(xué)樂呵呵的笑著,而沒搶到的同學(xué)則唉聲嘆氣。
不一會(huì)兒,第二輪又開始了。老師說:“同學(xué)們,準(zhǔn)備就緒,一,二,三,右手!彪S后教室里傳來“砰”的一聲。沒搶到棒棒糖的同學(xué)有竹籃打水——一場空了。棒棒糖已經(jīng)被搶走了,他們只好和桌子相撞。這場景太激烈了!拔矣众A了。”我沾沾自喜的想。
接下來,就是最后一局了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌。老師又說:“一,二,三,右手!蔽疫以為老師會(huì)說左手呢!我的反應(yīng)慢了點(diǎn),結(jié)果我和小明同時(shí)搶到了棒棒糖,我們遲遲不肯松開棒棒糖,我們僵持了很久。我心想:哼!反正老師說三局兩勝,我前面已經(jīng)贏了兩局了。然后就把棒棒糖松開了。
贏的同學(xué)個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),而輸?shù)耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)不服氣。有些人甚至要求老師在比一次。老師說:“輸?shù)猛瑢W(xué)不要?dú)怵H,老師會(huì)發(fā)一個(gè)小糖果給你們!(贏的是要?jiǎng)偛艙寭尩哪莻(gè)大棒棒糖。)
這場“爭奪賽”結(jié)束了。棒棒糖最終沒有被小明搶走。我心里此時(shí)像喝了蜜一樣甜。也通過了這節(jié)課,我明白了:不管做什么事,都要手疾眼快,腦子要靈活。
有趣的一堂課作文13
“叮鈴鈴”上課的鈴聲歡快的響了起來。鄭老師滿面春風(fēng)的走了進(jìn)來“今天我們玩?zhèn)游戲吧!”老師對我們說。我們說:“好哎!好哎!”同學(xué)們都十分興奮,期待著老師會(huì)讓我們做什么游戲,都急切的等著老師講游戲規(guī)則。
只聽老師慢慢的說:“拿出一個(gè)本,撕下來一張紙,分成四個(gè)等份。第一排寫怎樣寫人物,后三排寫怎樣敘事,然后寫完的同學(xué)把紙條按順序,放到桌子上!庇械耐瑢W(xué)筆下如有神刷刷的寫著,有的同學(xué)托著腮冥思苦想,有的'同學(xué)好像毫無頭緒東張西望地想尋求幫助,老師邊走邊看,不時(shí)的指導(dǎo)著我們,這時(shí)我好像有了靈感,寫出了自己喜歡的文字,等同學(xué)們?nèi)紝懲。老師將所有紙條都收上去,然后像洗牌似的把它們?nèi)看騺y,說:“現(xiàn)在輪流抽,抽到哪張無論是誰寫的都大聲的讀出來,如果抽出這張寫的通順的話加一分,不通順的演一個(gè)節(jié)目,請保留此標(biāo)記一分!毕仁切£(duì)長楊曉云,她抽出的是不通是不通順的,她給我們講了一個(gè)笑話。講完之后,我們不約而同地笑了起來,成功,加一分。我們班的謝安心抽到的竟是智多星張志聰寫的,他的作文能力很棒,無論是寫人的還是敘事的都寫的很好,再加上安心繪聲繪色的讀出來,大家都報(bào)以熱烈的掌聲。很快就輪到我了,我搓了搓手,抽了一張,急忙打開一看,沒想到我抽到的也是不通順的,唉!一定是同學(xué)們寫的太著急了,我只好按原文大聲的讀出來,話音剛落,同學(xué)們就大聲的喊:“出節(jié)目,出節(jié)目”。我想了想只好拿出我的絕招吧!我朗讀了一段廣播稿,講完之后,老師和同學(xué)們都鼓掌起來,老師還獎(jiǎng)勵(lì)給我一張積分卡,我心里美滋滋的。同學(xué)們都陸續(xù)的讀出了各式各樣的紙條,老師也認(rèn)真的對所有的紙條作了不同的點(diǎn)評。
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響起來,唉!時(shí)間過的真快,都有點(diǎn)不舍得下課了,這節(jié)課,老師不僅陪我們輕松的做了游戲,還在游戲調(diào)動(dòng)了我們寫作文的興趣,這真是有趣的
有趣的一堂課作文14
新的學(xué)期開始了我們從休閑的假日又回到了緊張的學(xué)習(xí)中。今天我卻感到了異常的興奮。
今天是周六我來到了科技進(jìn)修學(xué)院上課沈老師悄悄地走了進(jìn)來不動(dòng)聲色地撕起了紙頭同學(xué)們紛紛議論起來。過了一會(huì)兒沈老師開心地說:“我們玩?zhèn)游戲吧!”“太好了!”我不禁叫了起來端坐的同學(xué)也露出了歡樂的神情交頭接耳地。我們的游戲規(guī)則是這樣的:老師發(fā)給同學(xué)三張紙頭,上面寫上自己的姓名、地點(diǎn)和在干什么,然后折起來放成三堆,由一個(gè)同學(xué)各抽一張組成一個(gè)句子。如果符合常理,那么該句中的那位就要表演節(jié)目!澳菧(zhǔn)笑死人!”我暗暗地想。
第一個(gè)上臺(tái)抽的是我,我隨手拿了一張,是邱嘉作,地點(diǎn)是家中,做的事情是喝水!跋喾!相符!”大家一同叫了起來。邱嘉作是個(gè)文靜的男生,只見他低著頭,扭捏地走到了講臺(tái)邊,看他難為情得手都不知道往哪放,嘴里還念念有詞,本來雪白的臉羞紅了,正眼都不敢看臺(tái)下。老師提醒他沒有節(jié)目可以學(xué)小動(dòng)物叫,他“汪汪”叫了了兩聲就下去了,引得下面哄堂大笑。
接下來報(bào)到的幾條都好有趣:俞陽在QQ堂王國喝水……都讓同學(xué)們笑掉大牙。有些調(diào)皮的同學(xué)笑得小臉通紅,有的.還流出了眼淚,還有的同學(xué)甚至滾到了地上,有的同學(xué)笑得眼睛瞇成了一條縫,有些不愛笑的同學(xué)也發(fā)出了“咯咯”的笑聲……
當(dāng)一位同學(xué)讀到“沈老師在書房里吃方便面”時(shí),大家都拍手喊了起來,“可以,可以!”老師非常大方,給我們表演了《蝴蝶花》,這是一個(gè)兒童舞蹈,老師舞姿優(yōu)美,大家拍手叫絕。
最后抽到的是我,天!同學(xué)竟報(bào)出了“劉依在豬圈大便!”我倒霉透頂了,非常難為情,見同學(xué)們大笑,我感覺自己成了笑料,很不是滋味,但我盡量掩飾自己,回頭一想,也無所謂,游戲嘛!笑笑就過了,豬圈還是可愛的小豬的家,今年還是小豬的本命年呢,想到這里,我也跟著笑了。
這一堂課真有趣!讓我知道作文并不難,只要把事情的經(jīng)過和自己的感受寫出來,就一定會(huì)寫出好文章!
有趣的一堂課作文15
上周末陰云密布,一切都顯得無精打采的樣子。但我卻精神抖擻,精力旺盛,為什么呢?請聽我娓娓道來吧。
上課了作文班老師一進(jìn)教室就神秘地對我們說:“同學(xué)們,今天我們上一節(jié) ‘錯(cuò)位游戲’課咋樣?”話音剛落,平靜的湖面激起了串串浪花,我的心情也像浪花一樣歡騰著。大家一下子就七嘴八舌地討論起來。見我們?nèi)绱朔序v,老師依舊不緊不慢地說:“聽好游戲規(guī)則哦:同學(xué)們分三組,第一組同學(xué)寫人物或動(dòng)物,第二組寫在干什么,第三組寫地點(diǎn)!甭犃死蠋煹脑,大家迫不及待齊刷刷寫起來了,邊寫邊小心翼翼地用手捂住,生怕別人看見。不到幾秒就寫完了,我便催促著大家:“快點(diǎn)寫,快點(diǎn)寫!边^了一會(huì)老師收齊了紙條。寫完之后我們緊盯著老師手中的紙條,我心里想:“哇,游戲開始吧,趕緊揭曉啰!””
終于老師說:“誰先來抽。”大家都踴躍舉手,場面壯觀,有的`甚至爬到桌子上,嘴里大聲嚷道“叫我,叫我!蔽乙膊桓事浜,直接站了起來,把手舉得老高巴高的,可老師叫的是楊帆,楊帆剛打開紙條就笑得合不攏嘴,大家一臉疑惑十分好奇,他究竟看到了什么,終于有人發(fā)話了:“別賣關(guān)子了,快點(diǎn)說!睏罘舐暤乩首x出來:“孫悟空在楊世杰家里吃東西!睏钍澜芸扌Σ坏,漲紅著臉說:“是誰寫的,說出來我保證不打他!甭牭竭@事我們的心情愉快了一陣,樂得手舞足蹈,像陰云突然裂開了一條縫隙,透過了一絲陽光。
第二個(gè)上場的是王子富,他抽到了紙條后,忍俊不禁,笑了起來,他邊笑邊說:“沈石溪在筆筒里打奧德曼!贝蠹乙宦犘Φ弥迸淖雷,我大聲說:“沈石溪怎么會(huì)在筆筒里打奧特曼呢,搞笑?”游戲還在繼續(xù),歡聲笑語也還在延續(xù)。
雖然天 氣欠佳,但這場意料之外的爆笑游戲卻給我?guī)砹岁柟獍愕臓N爛,讓我感受到了童年的樂趣與滋味。 童年像首綺麗的小詩,講述著一個(gè)個(gè)有趣的故事;童年更像一只照相機(jī),記錄著一個(gè)個(gè)美好的瞬間,讓它成為永恒的記憶和永遠(yuǎn)的歡樂。
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