成長(zhǎng)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
青春期是人一生中最有活力，最陽(yáng)光的成長(zhǎng)時(shí)期。在已進(jìn)入青春期的我們身上，也會(huì)出現(xiàn)許多狀況。
青春期—叛逆。
已經(jīng)進(jìn)入青春期的我們，都會(huì)出現(xiàn)同一種問(wèn)題，就是叛逆，尤其是對(duì)家長(zhǎng)。父母讓我們向西，我們偏向東；父母讓我們往北，我們偏向南……我就是一個(gè)很典范的例子。父母讓我多穿些，我偏穿件薄外套；父母讓我看書(shū)，我偏要玩電腦……在這一時(shí)期的我們叛逆性是很強(qiáng)的，也很容易與家長(zhǎng)發(fā)生糾紛。
青春期—好奇。
正處于青春期的我們，好奇心很大，什么新鮮事物，都想嘗試一下。例如現(xiàn)實(shí)中的網(wǎng)絡(luò)游戲，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界是虛幻的，在里面你可以充當(dāng)任何角色。所以，對(duì)我們的吸引力很大，一不小心兒就會(huì)陷入其中，不能自拔。
青春期—虛榮心。
我們進(jìn)入青春期后，都喜歡在朋友面前夸耀自己，喜歡聽(tīng)到別人的夸獎(jiǎng)與贊美。在當(dāng)今社會(huì)里，所有人都喜歡聽(tīng)好的，但是面對(duì)別人批評(píng)時(shí)，也要虛心接受。因?yàn)槟鞘撬藢?duì)你的評(píng)價(jià)，對(duì)待批評(píng)。我們要做到“有則攻之，無(wú)則加勉�！蔽疑磉叺�.朋友就是，猶如古代的昏君一樣，不懂得什么叫做忠言逆耳。
青春期好似早晨的太陽(yáng)，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)烏云將太陽(yáng)的光芒遮掩住。
叛逆，好奇，虛榮是我們成長(zhǎng)的幾個(gè)重要的音符，是它們伴著我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
我與同仁共成長(zhǎng)踏進(jìn)這里，她就為我敞開(kāi)了溫暖的懷抱，用陽(yáng)光向上的臉龐迎接著我們。走進(jìn)這里就像走美麗的藍(lán)天，這里的同學(xué)像鳥(niǎo)兒一樣在自由自在的飛翔，而我也是這片藍(lán)天的鳥(niǎo)兒，和他們一同沖向云霄。
在小學(xué)時(shí)，我夢(mèng)寐的初中就是她，被選進(jìn)這個(gè)班級(jí)，我的心情無(wú)比的激動(dòng)。但就是懷著這種驕傲自滿(mǎn)的心情，使我的成績(jī)變得一落千丈，使我的生活變得一塌糊涂，使我在這個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)越來(lái)越渺茫。但她并沒(méi)有放棄我，而是不斷的給予我鼓勵(lì)和支持，撐起了我“衰微”的成績(jī)，我的家人也說(shuō)我的生活變得井然有序，成績(jī)也緩緩得升上來(lái)了。若不是她在緊要關(guān)頭向我伸出援手，恐怕我已經(jīng)不能再在這里學(xué)習(xí)了。而在這個(gè)美好的大家庭里，它給予了以往我感受不到的幸福和溫暖。
夏天時(shí)，校門(mén)后的綠樹(shù)不斷的被燥熱的風(fēng)吹拂著，教室充溢著被太陽(yáng)烘干的空氣，但不久，她們涼了起來(lái)；冬天時(shí)，校門(mén)后的樹(shù)雖然不像以往那樣綠，但也掩飾不了她身上的.樸素，教室充溢著寒冷的空氣，但不久，它們熱了起來(lái)。而黑板像是一望無(wú)際的海洋，書(shū)本是乘風(fēng)破浪的小船，粉筆是堅(jiān)硬的木槳，她和我們同坐在這艘小船上，即使遇到暴風(fēng)雨，也要向著成功駛?cè)�。她和我們一同�?jīng)歷風(fēng)雨，我們會(huì)互相鼓勵(lì)，會(huì)一同面對(duì)困難，她也是我們信心的支柱。而在這里，她和我們就是百戰(zhàn)百勝的戰(zhàn)士，知識(shí)是我們擊敗敵人的關(guān)鍵，解題的訣竅是敵人的弱點(diǎn)，勇氣是我們戰(zhàn)勝困難的決心，我們將會(huì)戰(zhàn)勝一切敵人及困難，但最重要的是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中不斷地提升自身的知識(shí)。
在這里，在這個(gè)美好的大家庭里，即使我們遇到困難，她也會(huì)伸手給予我們幫助，她哺育著我們成長(zhǎng)，但同時(shí)，她也在成長(zhǎng)。即使她遇到挫折，也會(huì)以微笑面對(duì)我們；即使她摔倒了，她也會(huì)重新站起來(lái)。我們也要和她一樣不畏懼困難，努力的趕上她，才能與她同成長(zhǎng)。
走進(jìn)同仁，就走進(jìn)了美麗的藍(lán)天，走進(jìn)同仁，就走進(jìn)了綠色的校園，我們要在這個(gè)大家庭里，與她一同飛翔。
成長(zhǎng)作文 篇3
我國(guó)有著上下五千年的歷史，自然也有著優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，優(yōu)美的古詩(shī)詞更是數(shù)不勝數(shù)，她們讓我堅(jiān)定信念，提升品位，她們讓我豐富感情，愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)。她們更像是一位長(zhǎng)者，陪伴我左右，見(jiàn)證我成長(zhǎng)。
當(dāng)我讀到“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已�！睍r(shí)，我被詩(shī)人那種英雄氣概所深深折服。是啊，當(dāng)年曹操寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)已經(jīng)步入老年，可他卻仍然志存高遠(yuǎn)，放眼全國(guó)。一位近兩千年前的老人，仍然有這種抱負(fù)，而我們身為祖國(guó)的未來(lái)，又豈能自甘落后？于是，每當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，我就想起了他，他的那種志向昭示著我繼續(xù)努力，重燃斗志。
當(dāng)我讀到陶淵明的《桃花源記》時(shí)，我似乎已經(jīng)陶醉于其中�！昂龇晏一�，夾岸數(shù)百步，中午雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。”這樣如詩(shī)如畫(huà)的景色，恐怕天界也不多吧！每當(dāng)我閑下來(lái)時(shí)，我就讀一讀這樣的詩(shī)詞，讓身心陶醉于其中，給緊張的心情放個(gè)假，也是一種極好的消遣。她們豐富了我的內(nèi)涵，讓我更加有修養(yǎng)，有品味。
當(dāng)我讀到“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”時(shí)，我仿佛也被帶入了馬致遠(yuǎn)那種悲苦的思鄉(xiāng)之情中。許多詩(shī)人都有思鄉(xiāng)的情懷，像李白的'《靜夜思》、李商隱的《夜雨寄北》。這種無(wú)限鄉(xiāng)愁的思緒，讓一些人不禁為之感動(dòng)。天涯游子的悲苦，又有誰(shuí)能懂這其中之情？
當(dāng)我讀到“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”時(shí)，陸游的愛(ài)國(guó)情懷再次讓我內(nèi)心激蕩。當(dāng)時(shí)宋朝正處于戰(zhàn)亂之中，金兵入侵，朝廷昏君當(dāng)?shù)�，奸臣陷害忠良……�?shī)人自己雖然身處孤村，病倒于床上，但他仍然希望可以為祖國(guó)駐守邊疆。這種精神，始終激勵(lì)著我將來(lái)為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一生。
詩(shī)詞就像我的一位摯友，在我灰心時(shí)讓我重燃斗志，詩(shī)詞更像我的長(zhǎng)輩，在我疲倦不堪時(shí)撫慰我的心靈。詩(shī)詞陪伴我的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
有人說(shuō)，說(shuō)一萬(wàn)句不如自己摔一跤才懂。
有些痛，只有自己經(jīng)歷了，才會(huì)成長(zhǎng)。
生活中像這樣的情況很多，所以才有了那一句流傳的名言：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。
前人走過(guò)的路，遇到過(guò)坎坷，總想著能用說(shuō)教的方式讓下一輩盡早地懂得，免得再少?gòu)澛�，再受那一份苦�?/p>
有些人很幸運(yùn)地聽(tīng)了，當(dāng)真少了些坎坷。但大部分的小輩還是叛逆的，年少氣盛，總認(rèn)為自己應(yīng)該會(huì)不一樣。
所以，很多人碰了壁，痛了，哭了，有的成長(zhǎng)了，有的沉淪了。
有的.傷能夠用時(shí)間抹平，有的傷卻不能。
誰(shuí)能指出個(gè)中誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？
那些幸運(yùn)聽(tīng)懂的人，道理是懂得了，繞過(guò)了，但在歲月洗禮前，也偶有不甘吧。
畢竟年少的心，都有些飄浮。
成長(zhǎng)是需要代價(jià)的，成長(zhǎng)的過(guò)程所經(jīng)歷的蛻變也是痛苦的，但卻是每個(gè)人都需要經(jīng)歷的，不論早晚。
成長(zhǎng)作文 篇5
依稀記得去年夏天那個(gè)追著紅蜻蜓奔跑的羊角辮小女孩，多么自由！
-----題記
初春
曾經(jīng)的我們，不明世事，那也是我們最快樂(lè)的日子。校門(mén)口的大樹(shù)下，留藏著曾經(jīng)的小秘密。那里面裝著的是我們?cè)僖餐炀炔换氐耐�。那時(shí)候，我們會(huì)在晚上不寫(xiě)作業(yè)，早上起來(lái)抄，整的每個(gè)早讀都呈現(xiàn)著“作業(yè)滿(mǎn)天飛”的景象。當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)也平平。
那是我們回不去的曾經(jīng)。
盛夏
偶爾記起去年盛夏時(shí)，知了強(qiáng)聒不舍的鳴叫，擾的人心煩意亂。熙熙攘攘的人群出現(xiàn)在放學(xué)時(shí)的校門(mén)口，然后再成群結(jié)隊(duì)的出現(xiàn)在校外的小賣(mài)部里。那時(shí)候，我們都有些叛逆，會(huì)不聽(tīng)家長(zhǎng)老師的話(huà)，當(dāng)然成績(jī)也爛的一塌糊涂。
那是我們忘不了的懷念。
秋末
叛逆過(guò)后，那不堪入目的`成績(jī)必然是一記響亮的耳光，重重抽在我們那不清醒的臉上。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，現(xiàn)實(shí)的殘酷總是能讓我們從迷離美好的夢(mèng)中驚醒。老師家長(zhǎng)總是叮囑著要學(xué)習(xí)，總是說(shuō)長(zhǎng)大了，該懂事了。
那是我們跳不過(guò)去的傷痛。
冬至
現(xiàn)在九年級(jí)了，這九年級(jí)的生活就如冬日一般，總是在寒冷的空氣里，射進(jìn)一絲微弱溫暖的陽(yáng)光。深夜里，也不知道為什么，作業(yè)總能寫(xiě)到很晚。燈還亮著，人還在著，還在努力著。向著窗外望去，隱隱約約的看到一兩顆星子，眨呀眨的，似乎在說(shuō)，現(xiàn)在努力還不算晚……
這是我們逃不掉的蛻變。
成長(zhǎng)這一路經(jīng)歷了太多。曾經(jīng)，已經(jīng)逝去；現(xiàn)在，還在繼續(xù)；將來(lái)，還未經(jīng)歷。愿不久的將來(lái)，努力有果！
成長(zhǎng)作文 篇6
回想起來(lái)，在我的成長(zhǎng)道路上是快樂(lè)的，但是快樂(lè)之中卻少了許愉悅；是豐富的，但卻少了些色彩和斑斕；是充實(shí)的，但卻少了抹歡欣�？傊�，它就像是一杯滋味干醇的咖啡，雖然苦而無(wú)味，但在細(xì)細(xì)品味之下卻又覺(jué)得回味無(wú)窮。
小學(xué)生活是在我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)小小的�？空�。但它帶給我的卻是無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和愉悅。
思緒慢慢地被理清，小學(xué)六年的生活里，同學(xué)之間互相打鬧、開(kāi)玩笑，玩得不亦樂(lè)乎，但這卻不影響大家純潔的'友誼，玩笑過(guò)后仍然情同姐妹。
在我的成長(zhǎng)道路上，也充滿(mǎn)了不少悲傷和嘆息，甚至于淚水。
老師把剛考完的試卷發(fā)下來(lái)了，考得不好肯定又免不了家長(zhǎng)們?cè)诙叺摹拜喎Z炸”，以及老師的批評(píng)和教育，還有那惋惜的目光，甚至還要關(guān)注與同學(xué)那復(fù)雜的眼光。這時(shí)頭頂上籠罩著一大片烏云。
自從進(jìn)入初中以來(lái)，就再也沒(méi)有盡情地暢懷大笑過(guò)了。一天到晚都緊繃著一張“包公臉”，只知道埋頭于書(shū)本和各科試卷。
“丁零零······”下課鈴已響了好長(zhǎng)時(shí)間，但沒(méi)有同學(xué)像小學(xué)時(shí)那樣一窩蜂的爭(zhēng)先恐后涌出教室去操場(chǎng)上奔馳、跳躍、游戲了。
大家一天到晚地靜靜地坐在自己的座位上鉆研著課本，仿佛害怕出去這么一會(huì)兒時(shí)間就會(huì)比別人少做幾道題或者少看一會(huì)兒。即使是去上廁所，那也是來(lái)去匆匆，全然沒(méi)了小學(xué)時(shí)的滿(mǎn)面春風(fēng)。同學(xué)之間就這樣互相猜疑、互相競(jìng)爭(zhēng)。原本那溫暖如家的教室成了一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。
即使是上體育課，也是完成老師規(guī)定的任務(wù)后就三五成群地聚在一起探討學(xué)習(xí)上的難題。不會(huì)再向小學(xué)時(shí)那樣親密地在一起交心和談心了。即使是這樣，那也是很小聲地帶著面具與幾個(gè)教為要好的朋友一起討論，仿佛害怕別人聽(tīng)到似的。朋友成了對(duì)手，常常為了一個(gè)名次爭(zhēng)得你死我活的······
初中生活就像是我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)驛站，雖苦但卻也很充足。
我的生活道路是豐富多彩的，它充滿(mǎn)了歡聲和笑語(yǔ)，也充滿(mǎn)了哀傷和嘆息，它就像是一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒，美麗而又讓人回味無(wú)窮。
成長(zhǎng)作文 篇7
我參加過(guò)許多比賽，每次聽(tīng)到臺(tái)下熱烈的掌聲，我由衷地自豪，那是對(duì)我勤奮學(xué)習(xí)的一種肯定、一種獎(jiǎng)賞。
今天我要加講故事比賽！我早早地起床練講故事。聽(tīng)著時(shí)間的腳步走到了8：30，媽媽就帶我去賽場(chǎng)——臨平少年宮。
我們找了個(gè)位置坐了下來(lái)，參賽的人陸陸續(xù)續(xù)都進(jìn)來(lái)啦，有高年級(jí)的哥哥姐姐，神情淡定，精神抖擻；有低年級(jí)小豆豆，他們穿著美麗的演出服，化著漂亮的.妝容，腳步是那樣從容。
我越來(lái)越緊張，腦袋上流下了豆大的汗珠�？粗鴦e人一個(gè)個(gè)上臺(tái)、下臺(tái)，有的人獲得了雷鳴般的掌聲，有的人卻得到了稀稀拉拉的幾聲。我始終為每一個(gè)送出最響亮的掌聲，看我的手心，已經(jīng)紅紅的了。
終于輪到我了，我走上臺(tái)流利的講了起來(lái)：“大家好，我是云會(huì)中心小學(xué)四年級(jí)三班的陳丁琦，我給大家?guī)?lái)的故事叫《不聽(tīng)話(huà)的小白兔》。動(dòng)物學(xué)校里，山羊老師正在給小動(dòng)物們講交通安全�！�
根據(jù)故事情節(jié)的需要，我在臺(tái)上小幅度走動(dòng)，一會(huì)兒走到這兒，一會(huì)兒跑到那兒；一會(huì)兒板起臉，一會(huì)兒微微笑。漸漸地，我放松了下來(lái)，一點(diǎn)兒也不緊張了！最后，我笑容滿(mǎn)面地說(shuō)了結(jié)束語(yǔ)：“我的故事講完了，謝謝大家！”頓時(shí)，臺(tái)下如雷的掌聲響起！我開(kāi)心地走下了臺(tái)。
結(jié)束后，我出去吃了飯，又回來(lái)等成績(jī)。終于到了最心驚膽戰(zhàn)的時(shí)刻，公布成績(jī)的時(shí)候到了！我的心跳加快，手握成拳頭，心里喊著：得獎(jiǎng)！得獎(jiǎng)！得獎(jiǎng)！媽媽似乎看出了我的心思，一邊抱著我，一邊安慰道：“不要緊張，不管得獎(jiǎng)與否，在我心里你是最棒的！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心情慢慢放松了下來(lái)。
“媽媽?zhuān)瑘?bào)四年級(jí)的成績(jī)了！”我喊起來(lái)。只見(jiàn)主持人笑著說(shuō)：“三等獎(jiǎng)，王欣彤，張琪悅。二等獎(jiǎng)，倪王強(qiáng)，黃曉峰�！迸_(tái)下掌聲一陣又一陣，連續(xù)聽(tīng)了這么多個(gè)也沒(méi)有我，看來(lái)我是沒(méi)戲了，我垂頭喪氣地想著，耳畔的掌聲刺激著我。
“一等獎(jiǎng)，陳丁琦！”掌聲比剛才的更熱烈，仿佛熱浪一樣向我涌來(lái)！是我，是我，是我的名字！
我激動(dòng)地流下的眼淚——太好啦！
成長(zhǎng)作文 篇8
樹(shù)木里有所節(jié)制的火，發(fā)為繁花；無(wú)恥的火焰肆意燃燒，終化為灰燼。
周末回家，遇見(jiàn)了一群工人，他們正在路邊栽植綠化樹(shù)。很奇怪的是，這些樹(shù)都是事先植入陶盆中的，栽時(shí)便連盆一同埋進(jìn)土里。我上前詢(xún)問(wèn)他們，為何不直接將樹(shù)植入土里，為什么要讓它們拖著這么個(gè)笨重的大盆。工人回答：“地底埋有很多高壓電纜、管道。如果不用一個(gè)盆來(lái)限制樹(shù)根的生長(zhǎng)，它們就會(huì)破壞到地下的輸電、輸水系統(tǒng)，對(duì)附近的居民和樹(shù)木本身都是禍患無(wú)窮的�！�
原來(lái)如此，只有這樣，才能確保樹(shù)木健康安全地生長(zhǎng)��！過(guò)去一直認(rèn)為，給樹(shù)木最大的自由，任其放縱生長(zhǎng)是最好的'，卻從沒(méi)想過(guò)適當(dāng)?shù)叵拗扑淖杂桑彩且粍┦蛊渥聣殉砷L(zhǎng)的良藥。當(dāng)然，森林里的樹(shù)木不需要節(jié)制，那是由那里的環(huán)境決定的。但森林里的樹(shù)木永遠(yuǎn)都只能在那片亙古不變的空間里放縱，它們放任、自由，卻看不到世界的日新月異。
其實(shí)，人也是一樣的。我們需要管教，需要對(duì)自由加點(diǎn)必要的限制。我們瘋長(zhǎng)的思想常常會(huì)讓我們錯(cuò)誤地去行動(dòng)，對(duì)思想與行為的適當(dāng)約束，能讓我們更健康地成長(zhǎng)。一直以來(lái)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)要求總有些耿耿于懷，現(xiàn)在開(kāi)始有些明白，我行我素看似瀟灑，但可能觸碰到的“高壓電纜”太多了，一不小心便會(huì)引火燒身。成長(zhǎng)中真的很需要一些條條框框。人，真的是需要一些規(guī)矩，正所謂“不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓”嘛！曾聽(tīng)有些同學(xué)說(shuō)，羨慕那些沒(méi)人管教的“野孩子”，因?yàn)樗麄兿敫墒裁淳透墒裁�，因�(yàn)樗麄儾皇苋魏渭s束，逍遙自在。可是，你們想過(guò)嗎？我們把這些人稱(chēng)之為“混混”，他們的人生沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有奮斗，自然也就沒(méi)有閃光，沒(méi)有精彩了。自由的本質(zhì)應(yīng)是快樂(lè)的，而泛濫的自由卻帶來(lái)了煩悶和苦惱。
不要盲目地去追求放縱，那是一片覆蓋著鮮花的沼澤，每一步都存在著不可預(yù)測(cè)的危機(jī)。接受并履行那些能保障我們健康成長(zhǎng)的規(guī)矩吧，克制心中的任性與放肆。成長(zhǎng)需要約束，也只有必要的約束，才能夠健康地成長(zhǎng)。
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