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以走進(jìn)為話題的作文

時間:2024-01-02 14:35:42 話題作文 我要投稿

以走進(jìn)為話題的作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的以走進(jìn)為話題的作文,希望對大家有所幫助。

以走進(jìn)為話題的作文

以走進(jìn)為話題的作文1

  那一步看似簡單,卻凝結(jié)了我這六年付出的汗水;那一刻,看似平凡,卻充滿了父母對我所有的希望。

  庶人中學(xué)是一所吸引了一萬人關(guān)注的學(xué)校。有多少人想來這里,我很幸運(yùn)能成為其中的一員。這一切,一切都是那么的突然和驚喜。

  走進(jìn)樹人們就像走進(jìn)了沒有硝煙的戰(zhàn)場,每個角落都留下了奮斗者的'痕跡。他們在這里努力過,堅(jiān)持過,流過淚。然而,正是因?yàn)槿绱,他們才使自己的方向更加清晰。我相信汗水不會白流,時間不會白白流逝。同樣,努力總會有回報(bào)的!

  走進(jìn)樹人們就像來到一個美麗的大花園,那里充滿了書籍的聲音,鮮花盛開,所有這些都是輝煌和燦爛的。這不僅僅是一株生機(jī)勃勃的植物,更是一群欣欣向榮的少年。

  走進(jìn)樹人們就像上一堂道德課。在這里,我們即將接受知識的洗禮,教科書的熏陶,靈魂的凈化,思想的進(jìn)步。我們始終牢記“立德庶人,自強(qiáng)不息!

  來到校園,一切都讓我感到輕松,撫摸著校園里的每一棵樹和每一片草地,用著校園里的一張桌子和一把椅子,心里感到親切和自豪。

  走在庶人的校園里,向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的事跡成了我最大的動力。軍訓(xùn)時教官說的那句話深深的印在我的腦海里,那就是“別人能做到,我能做到!”在這樣的好氛圍下,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),努力提高自己。今年秋天,我們在這里播下了希望的種子。我希望三年后,我們還會在這里收獲很多。

  庶人中學(xué),這個許多學(xué)生夢寐以求的校園,這個擁有豐富書籍和風(fēng)景如畫的校園,在這個百年名校中涌現(xiàn)了多少民族棟梁,我們堅(jiān)信,只要我們努力學(xué)習(xí),今天我們?yōu)槭蓑湴,明天,庶人將為我們驕傲?/p>

以走進(jìn)為話題的作文2

  一個人成功與否,關(guān)鍵在于他的心態(tài)。心態(tài)好了,會使人用積極的狀態(tài)去面對各種事情;心態(tài)不好,就會使人消極萎靡,萬事不成。所以說,心態(tài)會主宰人的成敗。

  若想成功,就要有一個陽光的心態(tài)。這就需要在日常生活中不斷地讓自己變得積極起來,心靈之中有了陽光就會讓自己對各種事情都有一個積極的看法,會使自己的心靈的陰暗面變得更少。同時還會給別人一個非常好的印象,如果總是看生活中的消極方面,因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和別人大吵起來。那一定是一個不會生活的人,真正會生活的人。一定會讓自己變得開朗、熱情、豁達(dá)、大度,只有這樣才會成功。

  雖然有了陽光的心靈,但是在生活中難免會遇到一些問題。這個時候一定要說 我能行 ,不要說 我不行 。自己一定要學(xué)會在消極中找到積極的地方,每個人都可以做最好的自己,時刻要記住一句歌詞:EveryisNO.1(每個人都是第一)。

  著名的國學(xué)大師翟鴻燊說過: 積極地人走到哪里,人們都喜歡,消極的人總會因?yàn)樗菑埬槈牧孙L(fēng)水,所以,不要做氣氛和情緒的污染者。 這就聯(lián)系到溝通了,一個消極的人總會把自己的壞情緒帶給別人,讓人很難接受。孔子的學(xué)生顏回有兩大優(yōu)點(diǎn):1。不二過2。不遷怒。不遷怒往往是一個人有修養(yǎng)的表現(xiàn)?赡苁且粋人惹了你生氣,但不要把氣撒在另一個人身上,否則,就會被別人看不起的。自己有不順心的.事了,一定要讓自己冷靜下來,改變一下看問題的角度,轉(zhuǎn)移一下自己的不良情緒,然后,尋找解決問題的辦法。千萬不要像蒼蠅一樣到處傳播負(fù)面的情緒,讓別人去費(fèi)心。一定要從積極的方面考慮,做出一個讓自己高興,也讓別人高興的事情。

以走進(jìn)為話題的作文3

  只有一樣?xùn)|西是沒有變的,從不因?yàn)闀r光的飛逝而有絲毫的影響,反倒在我們?nèi)諠u覺得被外界壓力壓到喘不過氣的時候,跳躍在我們眼前,瞬間補(bǔ)充了能量,讓我們活虎生龍。

  那樣?xùn)|西的名字叫做熱血。

  有一種奇特的現(xiàn)象,每每我激動不已時,身中血液之回路必然高速運(yùn)轉(zhuǎn),充得我臉紅筋脹,充得我滿頭大汗。這情況有如入火坑,可又無火源可尋,有才人名之日:熱血。

  熱血是青春的浪漫。

  若青春少了熱血,不可想象。若是學(xué)校中沒有了面紅耳赤奔跑打鬧的學(xué)生,若是數(shù)學(xué)課上沒有因三顆星的題目而爭吵叫囂的場面,若是籃球場邊沒有了比運(yùn)動員更興奮、聲嘶力竭吶喊的拉拉隊(duì)員,若是化學(xué)課上看到神奇的實(shí)驗(yàn)沒有了尖叫和掌聲……

  若是校園一片死氣沉沉,若是大家都不再燃燒,不可想象!

  青春怎么可能沒有熱血?若熱血再不灌燒我的大腦,再也沒有了向上鉆的勁頭,再也沒有了在球場上、泳池里的沖刺搏擊,再也沒有了萬能的好奇心、創(chuàng)造力和開拓力,就會只剩下如蜥蜴般無生氣的眼球和下垂的冰冷鱗甲,死氣沉沉。就再也不會因?yàn)橐淮螞]有考到第幾而痛哭,再也不會因?yàn)榘嗉壡蜿?duì)全勝而擂桌歡呼。青春沒有了熱血。猶如太陽抽去了光線,喧囂抽去了聲源,永遠(yuǎn)不會歡愉,永遠(yuǎn)失去動力。

  人生能有熱血的時間不多!一旦成人,意味著將要表現(xiàn)得更加成熟,如學(xué)校周邊的.政府辦公大樓般嚴(yán)正,熱血雖不失,燃燒的時間卻少了。所以說啊,現(xiàn)在不燃燒,更待何時?那是荷爾蒙激素在使勁分泌的熾熱之火,雖然不是每一個日子都能成詩,但至少都曾放聲高歌過!

  在熱血的名義下,無論是癲狂還是暴走,去迎接明日充滿生機(jī)的黎明的,只有堅(jiān)持笑到最后才稱得上是真正的勇者。

以走進(jìn)為話題的作文4

  當(dāng)春風(fēng)催開了桃蕾,飄向柳梢,是她帶我傾聽這花開的黎明;當(dāng)柳絮拂動了妖嬈的舞姿,是她引我走向這春天的色彩;當(dāng)芙蓉亭亭玉立在碧波中,是她領(lǐng)我們欣賞著清澈的溪水;當(dāng)傲梅吐露在無限矜持中,是她伴我聆聽這多彩的世界。

  還記得星期五的下午,放學(xué)后,我坐上回家的公交車。在車上閑來無事,就看起了書。正當(dāng)我看得津津有味時,后座傳來一陣爭吵聲。轉(zhuǎn)頭看去,原來是兩個看起來十一二歲的小男孩正在為了年qing的qing字而在各自做著辯論。一個胖乎乎的男孩說;“年qing的`qing字應(yīng)該用“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的青字,因?yàn)槟阸ing代表著青年人,他很魁梧強(qiáng)壯。”話音剛落,另一個看起來有些瘦的小男孩說:“不對不對,應(yīng)該用”輕重“的輕字!眲傉f完,另一個男孩又開始講起了大道理。

  他們兩個人你來我往,喋喋不休,吵得我也無法再繼續(xù)看書了,只得合上書本,倚著車窗,思考這個問題:應(yīng)該用哪個qing呢?用青春的青,還是年輕的輕呢。我絞盡腦汁也想不出來,心想:哎!連我這個初中生都不會,還是星期一去問老師吧。

  當(dāng)我們處在人生的低谷時,語文教會我們堅(jiān)持,帶給我們希望;當(dāng)我們陷入兩難的時候,語文教會我們冷靜,帶給我們成功;當(dāng)我們陷入人生的“泥洼”中,語文教會我們勇敢,帶給我們勇氣和信心。

  走進(jìn)語文深處,讓我們聆聽其中的鳥語,享受其中的花香;走進(jìn)語文深處,讓我們找尋其中的寶藏,享受成功后的喜悅;走進(jìn)語文深處,讓我們細(xì)細(xì)品味其中的道理,享受它們帶給我們的精神食糧。

  語文,無處不在。讓我們敞開心扉,走進(jìn)語文深處,找尋其中的樂趣和寶藏。

以走進(jìn)為話題的作文5

  生活象一團(tuán)充滿了辨證色彩的謎,而每個人對生活的態(tài)度決定了你的顏色,有時候我們喜歡紅色的積極熱情、橙色的歡樂奔放,但有時我們也會酷愛藍(lán)色的冷靜恬淡、黑色的沉默肅穆,正是這樣五彩繽紛,才創(chuàng)造出如此豐富多姿的生活世界,人不可能盡善盡美,走進(jìn)陽光,給人生更多燦爛;接受陰影,讓生活充滿期待。

  曹操是一個喜歡走進(jìn)陽光的人,他有青梅煮酒時的霸氣,也有妒才殺楊修的狹隘;有官渡大戰(zhàn)的功略,也有赤壁舟火的不堪;他有橫桀賦詩的豪邁,挾天子以令諸侯的才略,更有建安風(fēng)骨,星漢神龜?shù)臐h青絕詠!魏武帝的步伐刻錄在陽光下,他的許長陰影引人忿諷,但在曹操白面出場的今天,人們的心都在說著同一句話:曹操,英雄。曹操是朝陽的,他的朝陽面反射出無限亮光,雖然他離世人是如此遙遠(yuǎn),以致于許久以來人們總是看到他的暗淡陰影,但在他的時代,曹操獲得了掌聲!

  我想梵高同樣是一個走進(jìn)陽光的人,他筆下永不褪色的向日葵,每一道深深淺淺的橙黃,就是那金燦燦的陽光,亦是它落下的陰影,梵高的生命仿佛穿行在光明與黑暗的兩極,粗礪的人世使他刺痛、狂亂、抑郁成魔,而在另一面,他又是最溫馴脆弱的孩子,赤腳走過金色的'麥田,又在紫色的星空下入夢他是認(rèn)真活過的,用一顆敏感赤誠的心迎接每一縷滑過指尖的陽光,留在他的油畫里,那么真切所以陽光即生命,即使刺目、狂熱,即使讓我們終其一生都必須拖著長長的

  影子,那個時代的梵高獲得了獲得了現(xiàn)代的掌聲!

  我想我也是一個喜歡走進(jìn)陽光的人,我會接受自己在陽光下的影子,那是陽光勾勒出的自己的缺陷,自己的不足,甚至是自己的陰暗,仔細(xì)審視一下自己的影子,試著尋找出一顆心靈,一顆能夠誠實(shí)地看待自己,能夠熟視自我的心靈,但我更會轉(zhuǎn)身走進(jìn)陽光,因?yàn)殛柟庹丈涑鲆黄M,它照亮了我們前方那條落英繽紛的未來!

以走進(jìn)為話題的作文6

  不知不覺,我已翻過十六座大山;無聲無痕,我已躍過十六條小河;懵懵懂懂,我已然走進(jìn)了青春。

  這是一個怎樣的世界,沒有人回答,所以我只有探索著,思考著,努力走出這片迷茫的黑暗。

  我發(fā)現(xiàn),這是一個混沌的世界。一切都那么陌生,那么新奇,時不時又有著讓我心驚的冒險(xiǎn),我刺激,我興奮,我渴望,那與眾不同的所有,等著我來開啟。跟著潮流一起舞動,隨著世界一起瘋狂。

  我發(fā)現(xiàn),這是一個夢幻的世界。一切惟我獨(dú)尊。沒有約束,沒有管教,快樂的心在清澈的'藍(lán)天上飛翔。隨心所欲,沉浮在幻想的長河中,難以自拔,讓時間停止吧,我愿就此長眠,讓夢幻侵蝕吧,我愿就此沉淪。

  我發(fā)現(xiàn),這是一個瘋狂的世界。一切的人或事,忽而遠(yuǎn)在天涯,忽而又近在咫尺,讓我看不清,摸不透。剛開始消失的沉重感如洶涌的波濤一般涌來,又如空氣一般抽離。為什么?我問所有人,所有人都笑而不答,眼神中充滿了期盼與鼓勵,我明白,轉(zhuǎn)身回到那個瘋狂的世界,讓瘋狂繼續(xù)著我的瘋狂。

  我發(fā)現(xiàn),這是一個迷惘的世界。時不時席來的疼痛感讓我壓抑,好像在提醒我失去了什么,我不明白。那原來的一切在我眼前變得模糊極了,好像風(fēng)一吹,就煙消云散。我試圖抓緊什么,卻撲了個空。隨之逐漸清晰的是那些被我丟棄的東西。下星期的測驗(yàn),明天的背誦,不久的會考……雖然煩燥,卻有一種莫名的熟悉感,心靜的沒有一絲波紋。

  我發(fā)現(xiàn),這是一個說不清的世界,既有著酸甜苦辣,又有著夢幻城堡,虛虛實(shí)實(shí),只有靠心去品味,才有原來的那方遼闊。什么樣的感覺是什么樣的視角。

  終有一天,回過頭來才發(fā)現(xiàn),原來我已走進(jìn)了青春。

  迷惘過后,一切重建,宛如新生;

  我們?nèi)绱诵疫\(yùn)。

  

以走進(jìn)為話題的作文7

  寧靜是沙漠中的一潭泉水,我們都渴望擁有心靈的寧靜。

  在寧靜里,你的眼睛里會慢慢出現(xiàn)你所存在的“星球”;會從遙遠(yuǎn)的天際傳來那美妙的天籟之音;會感受到一股恢宏的清新之氣正彌漫在你的心靈與腦海。同樣在寧靜里,你還會體會到這個世界上,什么是博大和智慧,什么是渺小和愚蠢;什么是凝重,什么是可笑;什么是真實(shí),什么是虛偽!

  在寧靜中,或許你會走進(jìn)非洲大草原,一睹百萬角馬遷徙時的雄偉與壯觀,感受那生命發(fā)出的震撼天地的聲音;蛟S你會走進(jìn)夏威夷那旖旎的海灘,迪拜的人工島,歐洲浪漫的鄉(xiāng)村田園,甚至與北極熊共眠與企鵝共舞……

  淡泊明志,寧靜致遠(yuǎn)是也!

  “結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山……”沒有人聲喧嚷,馬兒嘶鳴,只有那綠樹、青山和欲頹的`夕陽為伴。只有在這般寧靜中,陶潛來到這南山之下,幽然采菊的唯美才更加趣意無窮!安粸槲宥访渍垩、才華橫溢的陶淵明,本可以居官享祿,卻因官場中的爾虞我詐,官逼民苦,為了自己的理想而憤然辭官,隱居在南山之下。透過詩句,我仿佛能看到陶淵明深藏于心底的寧靜與淡泊!昂勂皩铱眨毯执┙Y(jié);環(huán)堵蕭然,不避風(fēng)日……”哪怕生活貧苦至此,只因理想還在,心志高潔,而苦中之樂也無窮也。

  在寧靜中觀人生百態(tài),體五味人生。

  心中沒有不變的路,人世沒有不凋的花。日子一天天過去,在時光的溪流里,你收獲了什么?又失去了什么?

  “勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時;ㄩ_堪折直須折,莫待無花空折枝。”如果你失去了你的童年,就不要再失去你的現(xiàn)在。

  有時,與挫折會不期而至,將你在人生的岔路口死死纏祝只要你堅(jiān)守住寧靜和淡定,并能從中掙脫出來,選出適合自己的正確的一條路,并一直走下去。那么,每前進(jìn)一步,你都會看到不一樣的景致。

  寧靜教你:在風(fēng)雨中學(xué)會要微笑;在陽光下學(xué)會快樂和感恩。

  讓寧靜走進(jìn)你的心靈吧!

以走進(jìn)為話題的作文8

  深秋的傍晚,西方的夕陽映著紅色的夕陽,一只孤鳥在南飛;遙遠(yuǎn)的天空,晴朗

  秋水近天邊,交融成一條美麗的線。這幅畫出自王波的詩《夕陽和寂寞的齊飛,秋水》

  秋景圖有一片長空和一種顏色,它在寧靜中蘊(yùn)含著活力,在動態(tài)中揭示寧靜,并以如下方式描繪了自然的和諧

  就在拐角處。

  耶!美麗的花朵在綠葉的依偎下清新;藍(lán)天就在那里

  在白云的襯托下,顯得寧靜安詳。一個人,一個家庭,一個社會,甚至一個國家和一個民族

  正是因?yàn)樗鼈兊南嗷ヒ来妗⑾嗷シ此、相互促進(jìn),才呈現(xiàn)出豐富多彩的和諧

  和聲。清晨,霧氣籠罩大地,聽著清潔工的沙沙聲,喊著看著學(xué)生們回來

  背著書包三三兩兩開心地往學(xué)校走,上班族們匆匆忙忙地趕到單位

  也許你會突然被感動。在這些看似平凡的生活中,有著音符般的和諧,有著觸動人心的力量。

  在著名的“和而不同”的故事中,沒有藺相如的寬大,沒有廉頗愿意當(dāng)將軍

  如果你提供一個謙卑的道歉,你以后就不會有一個長久的談話。這也是一個可以合作的國家,古老

  從宋朝秦檜誣陷忠良到近代國民革命的“宮廷之爭”,至今有多少人揚(yáng)名立萬

  李掙扎著生與死,沒有被外敵入侵和人民的悲慘境遇所感動。他不理解對方

  “和諧”影響的不止一個人。

  馬克思說:“追求美是人的`本能!逼鋵(shí)和諧是更高的美的境界,可以

  心靈的平靜,靈魂的凈化,人從浮躁到寧靜,進(jìn)入永恒的畫面。朋友,在你心里

  永遠(yuǎn)用“夕陽和寂寞的齊飛,秋水同色”留住阿丘靜土,你的人生一定會變美!

以走進(jìn)為話題的作文9

  是誰,踏飛三月的柳絮,待嗒嗒的馬蹄送入春帷?那等在季節(jié)里的容顏,如蓮花般的開落。

  是誰,斜風(fēng)細(xì)雨不歸,卻看桃花流水鱖魚肥?流連中,將落花灑下,悄隨春風(fēng)散遍洛城,散入珠簾。

  是誰,撲朔迷離,鉆入云煙,鶴蚊不分?恍然間,把“鞠躬盡瘁”的忠心,捧到我的眼前。

  忘不了啊,李白的云帆點(diǎn)綴了滄海,辛棄疾的雙眼迷離了劍光,文天祥的豪情回蕩著整個零丁洋。啊,我的語文!有你的世界里,一切是那么美好,一切都那么神奇!就讓我走進(jìn)你,舉酒觥之高遠(yuǎn),邀明月之滿杯。輕輕嘗一口,嗯,滿腹香醇,飄飄欲仙!借著幾時有的明月,聞著清新典雅的文字,輕飄慢舞。人生的樂趣莫過于此,人生的愜意有誰能比?!

  語文,如果沒有你,怎會有西天取經(jīng)路上的'萬千驚魂?怎會有水泊梁山義聚一堂的豪情壯志?怎會有大觀園里的情意綿綿,風(fēng)花雪月?怎會有桃園中的三結(jié)之義傳誦古今?

  我的語文,讓我走進(jìn)你,感受齊天大圣的智慧與通靈,體會武松的義薄云天,心隨寶黛浮沉,情系亂世紛爭。間或,仰天一瞥,看見《海燕》掠過,《風(fēng)箏》飄逝,《童年》唱著《雷電頌》的頌歌……

  那是你嗎?語文!你美麗、優(yōu)柔、華貴……我無法用華麗的詞藻修飾你,我無法用絢麗的色彩裝幀你——來吧,語文,讓我走進(jìn)你,親近你,笑看世道的滄桑,閑話人情的冷暖,感悟生命的真諦!

  雪花吟誦北國風(fēng)光,雨水訴說六月希望,星星在天空中變奏,夏蟲在夜幕下輕唱。走進(jìn)語文,走進(jìn)一個美妙的癡迷的世界!

以走進(jìn)為話題的作文10

  一縷陽光,一絲溫暖。陽光在冬天照耀著我們,使我們感到溫暖,但在夏天卻使我們感到炎熱無比,不知陽光是好還是壞。

  在這寒冷漆黑的夜晚里,因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與媽媽吵架鬧翻了,自己一個人生氣地沖出家門,跑到天臺去。一個人在上面很委屈地哭泣,哭夠了,還是不想回家,因?yàn)闅膺沒消。一個人看著這大城市的夜景,霓虹燈把整個城市照耀著,讓整個城市都亮起來了,抬頭仰望天空,空中只有幾顆小星星。一陣涼風(fēng)吹來,冷得身體打顫,牙齒發(fā)抖,因?yàn)槌鰜淼臅r候身上只穿了一件單薄的衣服。突然,不知是誰在后面喊了我一聲嚇了我一大跳,轉(zhuǎn)身一看是一個黑影。那人走近原來是媽媽,我不好意思的轉(zhuǎn)過身背著她。她拿了一件外套給我披上,她開口說:“怎么?還在生氣?我的女兒是這么愛生氣的生氣鬼嗎?”我連忙說:“你女兒才不是嘞!辈恢遣皇且?yàn)轱L(fēng)太冷了把我的鼻子吹酸了,眼淚一下子就涌了出來。因?yàn)椴幌胱寢寢尶吹轿铱薜臉幼樱谑蔷驼伊藗借口說要回家了。

  在這個夜晚我幼小的心靈被媽媽給溫暖了,她用她那陽光般的`笑容溫暖了我。其實(shí),媽媽一直在我心里,每次在我失落、失望、傷心的時候,她用她溫暖的鼓勵來使我振作起來。

  在分別的時刻,心里難免會有些不舍,媽媽要走的時候我偷偷地在角落里流淚,不想讓她看到我傷心難過的樣子。不過我想,在這么多次的分別時,她是不是每次都有不舍,說不定每次自己都有在偷偷地流淚。

  現(xiàn)在我沒有足夠的能力來好好的報(bào)答媽媽,但是現(xiàn)在我能做的是做好每一件讓她開心,就讓我走進(jìn)她的心靈溫暖她。

以走進(jìn)為話題的作文11

  生命是操場,運(yùn)動是陽光。不信你看,他們正用行動將每一縷陽光播撒于世界的每一個角落。

  對于活潑可愛的孩子們來說,隨處都是他們活動的操場;蛘邇扇姘,或者一個皮球,一個球拍,甚至空手翱翔在自由的空間:捉迷藏、跳皮筋……快樂便是他們游戲的真諦。在他們中間,沒有競爭,不分優(yōu)劣,甚至沒有年齡的界限。他們天生便把“友誼第一”的那種體育精神融合在游戲中。他們臉上掛著的那無邪的笑容便是陽光,一種真摯的陽光,照耀在他們心中,感染了身邊無數(shù)的事物。

  對于那些身強(qiáng)體壯的青年,世界便是他們的操場。動作矯健的姚明,健步如飛的劉翔,沉穩(wěn)老練的丁俊輝,頑強(qiáng)拼搏的女排姑娘們……激情便是他們的陽光,甚至是身殘志堅(jiān)的桑蘭,雖然無法親身參與比賽,卻加入了記者的行列,以她昂揚(yáng)的斗志依然活躍在奧林匹克的運(yùn)動場。再看看身邊隨處可見的志愿者,不論年紀(jì),不論職業(yè),他們秉承著“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂”的精神,走遍了首都的大街小巷,服務(wù)在每個運(yùn)動場。微笑是他們的陽光,一種和諧的陽光。他們代表著北京,迎接世界各地的朋友。

  對于年近古稀的老人,也許馳騁于陽光普照的'田徑場已經(jīng)成為了一種遙不可及的夢想。但那并不意味著他們離開了運(yùn)動場。他們的操場便是生活。無論是一方小小的棋盤、或者是一片不大的花田,都融入了他們的歡笑和希望,都充滿了他們對生活的執(zhí)著和熱情。那些來自四面八方的關(guān)懷便是陽光,一種感動的陽光,溫暖著他們的心靈,激勵了所有人的夢想。

  如果說孩子是未來的希望,青年便是發(fā)展的力量,而年邁的老人便如同沉淀發(fā)黃的書頁般,增添了每個歷史的涵養(yǎng)。無論你我擁有著怎樣的身份、年齡、國籍……歡迎您來到20xx年北京,我們將帶您走進(jìn)北京這寬廣的操場,走進(jìn)和諧、歡樂的陽光。因?yàn)槲覀兩碓谕粋世界,擁有同一個夢想。

以走進(jìn)為話題的作文12

  現(xiàn)在是二十一世紀(jì)了,我們要做一個二十一世紀(jì)的陽光少年,不應(yīng)該總是處在一個陰暗的環(huán)境里。一定要讓我們的生活充滿陽光才可以。

  這一次的段考已經(jīng)過去了,分?jǐn)?shù)對于有些來說固然很重要,如果沒有考好就把自己關(guān)起來,反思一下,有時甚至幾天都這樣,其實(shí)這樣是不對的,外面陽光明媚,你應(yīng)該去感受一下“陽光”的溫暖,或許下次就考好了,其實(shí)我也有過這樣的經(jīng)歷.

  原來我也有一次考試沒考好,回家后就把自己關(guān)到屋子里,那是就好像在一個陰森的`森林里呆著,很迷茫,不知該怎么樣,這時的我很希望得到幫助,希望有人給我指引前進(jìn)的方向,可惜沒有人會給我指路,我只好原地打轉(zhuǎn),突然一股刺眼的光芒照到了這里,耀眼的光芒照亮了前進(jìn)的道路,這陽光就是媽媽對我的教導(dǎo),她告訴我:“考試只是對你的測驗(yàn),沒考好,是因?yàn)橹皇钦莆詹焕喂,可好似你不?yīng)該去躲避,應(yīng)該讓陽光進(jìn)入你的心靈,在你感到迷茫的時候,為你照亮前方的道路!”

  是啊,考試不好,我可以努力,但不能因?yàn)榭荚嚥缓枚x擇躲避,應(yīng)該讓陽光進(jìn)入心靈,去給你指明前方的道路。

  我在楊紅櫻的一本書上也看到一個故事,說的是一個老頭不喜歡孩子,孟小喬她們?nèi)ダ项^那邊的空地上玩,都被老頭趕走了,為了懲罰老頭蜜兒把他的院子施了仙術(shù),從此老頭的院子里沒有了陽光,花草都枯萎了,可是只要有孩子的地方,就有陽光,可他討厭孩子,到了最后他讓孩子們又回到那里去玩,陽光又回來了,院子里充滿了生機(jī)!

  這個故事也說明了生活中需要陽光,應(yīng)該讓陽光進(jìn)入心靈,因?yàn)殛柟獾拿髅目梢哉樟聊闱胺降牡缆罚瑴嘏说男撵`!

以走進(jìn)為話題的作文13

  不知不覺,我已經(jīng)爬了十六座山;

  寂靜無痕,我已躍過十六條小河;

  迷茫,我已經(jīng)進(jìn)入青春。

  沒有人回答這是一個怎樣的世界,所以我不得不去探索,去思考,去嘗試走出這迷茫的黑暗。

  我發(fā)現(xiàn)這是一個混亂的世界。一切都那么奇怪,那么新奇,時不時有奇遇嚇到我。我激動,我渴望,所有不一樣的都在等著我打開。隨波逐流,隨世界瘋狂。

  我發(fā)現(xiàn)這是一個夢幻的世界。凡事自重。沒有約束和紀(jì)律,快樂的心在晴朗的藍(lán)天上飛翔。隨心所欲,漂浮在幻想的長河中,難以自拔,讓時間停止,我愿長眠,讓夢想侵蝕,我愿沉淪。

  我發(fā)現(xiàn)這是一個瘋狂的世界。所有的人或事,現(xiàn)在遠(yuǎn)了,現(xiàn)在近了,都讓我看不清,摸不透。那種剛剛開始消失的沉重感,像洶涌的波浪一樣涌來,又像空氣一樣抽離。為什么?我問了大家,大家都笑了但是沒有回答。他們的眼里充滿了期待和鼓勵。我明白我回到了那個瘋狂的世界,讓我的瘋狂繼續(xù)下去。

  我發(fā)現(xiàn)這是一個失落的世界。時不時的.疼痛讓我抑郁,仿佛在提醒我失去了什么。我不明白。我眼前的一切變得如此模糊,以至于當(dāng)風(fēng)吹過時,它似乎消失了。我試圖抓住一些東西,但我失去了我的空氣。然后我丟棄的東西就清楚了。下周的考試,明天的復(fù)習(xí)課,還有近期的考試……雖然懊惱,但是有一種莫名的熟悉感,心里沒有一絲漣漪。

  我發(fā)現(xiàn)這是一個不可描述的世界,有酸甜苦辣,有夢幻城堡,虛假又真實(shí)。只有用心品味,才能擁有最初的浩瀚。什么樣的感覺就是什么樣的視角。

  有一天,回頭一看,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)進(jìn)入了青春。

  迷茫之后,一切重建都像是新生;

  我們太幸運(yùn)了。

以走進(jìn)為話題的作文14

  愛是一種負(fù)擔(dān),一種親切甜蜜的負(fù)擔(dān)。

  ——銘文

  愛,當(dāng)你給它滴水之恩,它會回報(bào);當(dāng)你在雪地里向它伸出援助之手時,它會無私地給予;當(dāng)你讓它不朽,它就會輝煌。愛總是不著痕跡地滲透在我們的身體里,是一種充滿生命欲望的力量。每個人都有自己的“愛的世界”,這是一個平庸的人,只是沒有找到開門的鑰匙。當(dāng)然,我也有一個屬于我的愛的世界,里面包含著各種各樣的善良和甜蜜的愛情。

  第一,母愛

  "一個熱心的母親手中的線,為她任性的孩子的身體做衣服"是好的。母親是世界上愛的主宰。不是每一個脆弱的生命都在母親的呵護(hù)下得到加強(qiáng)嗎?

  我記得每當(dāng)我熬夜學(xué)習(xí)的時候,媽媽就像夜燈一樣陪著我,有時候還會發(fā)出一句深情的話,‘不要太晚,早點(diǎn)睡’,端上一杯‘母愛茶’。每當(dāng)我考試失利,媽媽總是站在安慰鼓勵我的第一線,讓我一次次站起來繼續(xù)奮斗,一次次取得成功。每當(dāng)我難過的時候,媽媽總是愿意做我的出氣筒。每次情緒穩(wěn)定下來,眼淚就忍不住流了下來。我媽媽的關(guān)心是如此的偉大和無私。失去母親的孩子意味著地球上什么都沒有,我不能失去。母愛的力量就是我生命的力量!“媽媽,我愛你”

  第二,父愛

  俗話說“父愛無言”是真的。父愛永遠(yuǎn)是未知的‘音符’。在我的一生中,父愛是影響我最深刻的愛。

  我一次考試不及格,父親不知道為我跑了多少趟,汗水可以匯成大海。因?yàn)榈教幥笕藥兔,所以能在這么好的`環(huán)境下學(xué)習(xí)生活。睡覺的時候醒了。正是這份愛改變了我的生活。“爸爸,謝謝你!

  三、師愛

  “老師、園丁、蠟燭”的比喻都是正確的。印象最深的老師是初中的語文老師。每當(dāng)我看到她或者和她說話,都有一種說不出的親切感,激勵著我越來越努力的學(xué)習(xí)。是老師的愛改變了我的成績。

  愛的世界是我精神的支柱;愛的世界是生命的動力;愛的世界是生活的欲望;愛的世界是心靈的呵護(hù)。希望每個人都能走進(jìn)自己的愛情世界。

  我希望愛將永遠(yuǎn)活在地球上

以走進(jìn)為話題的作文15

  “滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己——題記

  感恩父母父母從我們呱呱落地時就開始養(yǎng)育我們,一直到我們長大。雖然他們不能給我奢華的生活,但他們從我們從我們剛落地時,他們就給我們注入了快樂和幸福的藥水,給了我們無可代替的東西——生命!當(dāng)我們生病時,他們帶著我們東奔西跑去看病;當(dāng)我們悲傷時,他們用和藹的聲音來安慰我們;當(dāng)我們快樂時,他們與我們共同快樂。他們讓我們懂得什么叫幸福,可我們有做過感恩他們的.事情嗎?我們有記住他們的生日,給他們祝福嗎?有個廣告,就是說一個可愛的小男孩端著一盆水,天真地說:“媽媽,洗腳!彼敲葱【投酶卸鞲改福覀冸y道不能學(xué)習(xí)他的行為嗎?感恩老師老師是我們?nèi)松闹该鳠;老師是我們前進(jìn)的動力;老師是我們的園丁;老師是我們的紅燭。老師讓我們學(xué)習(xí)到許多豐富的知識;老師讓我們一步一步走向成功;老師讓我們懂得什么是溫暖。而我們卻沒有感恩老師,哪怕是一個優(yōu)異的成績;哪怕是一聲“老師,您辛苦了!倍覀冏隽藛?感恩他人在社會上,是朋友與同學(xué)幫助了我們,他們給我們關(guān)心,他們給我們快樂,他們讓我們懂得什么叫做友誼。有個小男孩,在外面流浪,他渴得不行了,便向一戶人家討一口水喝,可那個小女孩卻給了他一杯滿滿的牛奶,那個小男孩含著淚喝了下去,后來,那個男孩成了外科醫(yī)生,便去尋找那家給與他牛奶喝的人家,要求感謝她。他感謝那一杯滿滿的牛奶,讓他活下去了。而我們又有做過這樣的感恩嗎?別人幫了我們,我們卻一聲不吭就走了。難道我們就不能說一聲“謝謝”嗎?讓我們學(xué)會感恩,感恩父母,感恩老師,感恩他人。讓感恩走進(jìn)我們的心靈,讓世界充滿感恩!唱起感恩之歌!

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