[優(yōu)]心與心的溝通作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的心與心的溝通作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心與心的溝通作文1

　　在教學(xué)當(dāng)中，你身邊時刻圍繞一些還帶著幼稚氣息的男孩兒、女孩兒。

　　在他們的眼里，你是一個很有學(xué)問、很有素養(yǎng)、很有風(fēng)度、魅力的人。你不僅是他們的老師、學(xué)長、還是他們的朋友！

　　在他們心里，生活中，總認(rèn)為你是可以無話不談的朋友、知己。在他們找不到心靈依靠、找不到情感寄托的時候，你可以給他們借以溫暖的背榜、聽他們心靈情感的傾訴。然而這只是限于生活中。

　　而在教學(xué)中，你卻只能夠以一位教育者的身份呈現(xiàn)于他們的面前。因為這個時候，你只能、也只可以傳授他們知識和做人的相關(guān)理論知識。而至于生活中的一些經(jīng)驗、和一些只能夠潛移默化的知識、技巧。也只能課下交流。

　　的確，教育的一些弊端，確實存在于我們生活的方方面面。但是我們并不能否認(rèn)，對于教育，我們現(xiàn)在只能以這種最直接的方式予以傳授。

　　我想，我們的.人均經(jīng)費，如果能夠再多一點兒，那么我們的學(xué)校教育就可以做得更好一些。因為我們可以讓學(xué)生有一個更良好的教學(xué)環(huán)境學(xué)習(xí)。讓一對一的教學(xué)模式更好的貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)的新焦點。更好的一點，就是讓學(xué)生的心靈能夠更好的面對陽光，更好的接受更切實際的交流和輔導(dǎo)。讓他們心靈的創(chuàng)傷能夠更快、更好的痊愈。

　　學(xué)生的心理健康教育是我們現(xiàn)階段，做得很不好的一快兒。我們應(yīng)該多開展這樣的咨詢服務(wù)平臺。讓學(xué)生能夠得到較為專業(yè)的心理健康輔導(dǎo)。

　　我想，這樣相對來說就會這比較好一些。

心與心的溝通作文2

　　懷有一顆感恩的心，你會了解人世間的真情；懷有一顆誠實的心，你就學(xué)會了怎樣腳踏實地地去生活；懷有一顆善良的心，你會善待你身邊的所有人。同學(xué)們，你和你的親人有過面對面深入了解過彼此嗎？深入地交心交談嗎？在一個難得睡懶覺的早晨，我和媽媽躲在溫暖的被窩里，開始了一場心與心的交流！

　　我好奇地問媽媽“：媽媽，怎樣做才能做一個成功的小孩呢？”“孩子嗎？我想孩子只要能辨清是與非就是一個成功的孩子了。”我的“花木蘭”媽媽心平氣和地回答道，“還有，一個具備德·才·貌這3點的孩子，一定前途無量！德：擁有良好的品德，會更受身邊人的`愛戴。才：你會發(fā)現(xiàn)你身邊肚子里有墨水的才子才女，很受人歡迎，這正是因為他們的談吐不凡。貌：要成功，就要外表帥氣漂亮，這樣你給別人的第一印象才好，但是，外在的美不是最重要的哦！”我似乎懂得些了什么。

　　我突然想起了色彩的小測試，便問媽媽“媽媽，你喜歡什么顏色�。俊薄岸鳌�…我喜歡夢幻的紫色！”媽媽高興地回答道。我告訴媽媽紫色是代表夢幻·憂郁，適合做的職業(yè)是：作家·藝術(shù)家。緊接著我列出了幾種顏色，分別是藍色·紅色·黃色·綠色……我排列的順序是黃·藍·紅·綠·紫·灰·褐·黑，我是一個充滿希望但又沉浸的一個人，我現(xiàn)在有活力，執(zhí)行力不錯。不過小女生有點虛榮心，也沒關(guān)系吧！我？中性嗎？真奇怪！我的欲望不是很強，我不憂郁呢！

　　同學(xué)們，找個時間，抽個時間，和你的親人面對面深入了解了解彼此吧！敞開你的心房吧！讓你的心出來曬曬太陽吧！

心與心的溝通作文3

　　我們先來到他們的宿舍參觀。我發(fā)現(xiàn)桌子上杯子、牙刷都整整齊齊地擺放著，就連被子也疊得整整齊齊。接著，我們來到操場。操場上不僅有特殊學(xué)校的孩子，還有懷化醫(yī)專的一些大哥哥大姐姐們，原來他們也是來看望聾啞兒童的！

　　列隊整齊后，我們唱了《小主人之歌》，然后《小主人報》的代表講話，接著便是我們最關(guān)心的一項——由校長介紹殘疾小伙伴勤奮學(xué)習(xí)的事例。由于聽力障礙，小伙伴們排練一個舞蹈需要一個月，但他們堅持下來了；一個男孩子刻苦訓(xùn)練游泳，在省比賽中奪得了三枚金牌……真讓我驚訝，這是多么堅忍不拔的毅力！我感到殘疾小伙伴學(xué)習(xí)比我們這些家里的.“掌上明珠”刻苦多了！

　　我們還學(xué)了手語，給我印象最深的一個手語是“打籃球”。這個手語非常形象，因為做的動作就是投籃時手的動作。我們給小伙伴贈送了學(xué)習(xí)用品和糖果，他們也用手語表示感謝。

　　在游戲互動環(huán)節(jié)，我參加了“老鷹捉小雞”和拔河�！袄销棥庇蓱鸦�醫(yī)專的大姐姐當(dāng)，我們小記者和聾啞兒童當(dāng)然是“小雞”。我們?yōu)榱硕惚堋袄销棥保�跑得氣喘吁吁，玩得可高興了，大家的心也貼得更近了！

　　玩過游戲，我們便用一首《感恩的心》結(jié)束了這次訪問。在他們的目送下，我戀戀不舍地離開了特殊學(xué)校。

　　通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)聾啞兒童雖然身體上有些殘缺，但他們不自卑、刻苦學(xué)習(xí)、不畏艱難的精神卻值得我學(xué)習(xí)！

心與心的溝通作文4

　　和父母的感情似乎越來越疏遠了。平時上學(xué)，和父母在一起的時間不多，難得在一起也說不上幾句話。他們只顧著忙自己的生意。等到期末考試一結(jié)束，就抓住我那張成績單不放，批評我怎么沒考出更優(yōu)異的成績。

　　如今我放寒假了，爸爸媽媽也因春節(jié)在家休息，可是仍不見他們的蹤影。他們整天在外面打麻將、喝酒，從沒有一天好好的在家陪陪我，這讓我很不高興。

　　在我的懇求下，今天，爸爸決定在家陪我一天。我已是一個畢業(yè)班的學(xué)生了，不用父母訓(xùn)斥，我也知道該把我的全部精力投入到學(xué)習(xí)中去�？墒�，平時我在學(xué)習(xí)上，生活中遇到一些難處時，他們又在哪呢？每當(dāng)我想向他們求教時，他們或不在家，或很馬虎地應(yīng)付我一下。到學(xué)期結(jié)束時才知道關(guān)心我的成績。我把我的埋怨一股腦兒向父親抖了出來，父親聽了我的傾訴，很不自在，覺得自己確實做得不夠好。我又告訴他，我渴望跟他們溝通，可即使是共同的'假期，也沒有共同的時間。爸爸說，平時工作壓力太大，如今稍微有一點時間，就想盡情地放松一下。爸爸那誠懇的話語，讓我也感受到了父母平時工作的辛苦。畢竟是父女，我們的感情通過一次溝通，似乎拉近了許多。

　　以后的幾天，雖然爸爸媽媽偶爾也出去打打麻將，但更多的時間在家陪著我，和爸爸一起研究數(shù)學(xué)難題，和媽媽一起學(xué)燒清蒸魚，生活似乎變得更美好了。跟爸爸媽媽的話似乎也越來越多了。

　　溝通，真好。

心與心的溝通作文5

　　一根繩子，一條紅線。滿懷著我們的期盼；顯露出我們的友誼；突顯出我們的羈絆。前不久的一場拔河比賽，更是我與同學(xué)一場心與心的交流。

　　要知道拔河可是我們班的強項，沒有哪個學(xué)期不是冠軍。或許別的班聽到我們班的稱號，就聞風(fēng)喪膽了，所以我們班同學(xué)都對這次的'冠軍充滿信心。

　　終于到了與二班開戰(zhàn)的時候，只見拔河隊員們一個個雄糾糾氣昂昂，顯示出一幅志在必得的神情，仿佛勝利已經(jīng)是囊中之物了。噓——一聲響亮的哨聲響起。一二三，拉。一二三，拉。正當(dāng)我們與二班的比賽進行的熱火朝天時，我突然腳下一滑，便沒了知覺。在昏迷的前一刻，我聽到了宣布二班獲勝的哨音。在昏迷時，我想了很多：我們班輸了，一定是因為我的原因，如果當(dāng)時我注意一下，就不會摔倒了，我們班也就不會輸了。同學(xué)們呢？他們會怪我嗎？不過就算他們要怪我，我也無話可說，畢竟是我讓班級輸了……

　　然而事實卻不然。我醒來后，老師和同學(xué)不停地說一些安慰我的話，并鼓勵我下一場比賽發(fā)揮出自己的實力，重新取得勝利。同學(xué)們的一番話，讓我非常感動，我下定決心在下次的比賽中盡自己最大的努力讓班級獲得勝利。

　　拉拉隊在旁吶喊助威，老師的嘴里喊出一聲聲有力而有節(jié)奏的聲音�！皣u——”哨聲響起，我們終于贏了！此時此刻，我們把這幾天藏在內(nèi)心深處的感情全部都釋放出來，化作一滴滴淚水，澆灌著這片我們曾經(jīng)傷心、奮斗、歡喜過的土地。

　　這場拔河比賽，我們不僅僅戰(zhàn)勝了其他班，取得了勝利，更是在象征我們友誼的土地上開遍無數(shù)艷麗絕倫的友誼之花！更是一次心與心的交流！

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