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“功夫”老師作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的“功夫”老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“功夫”老師作文1
我們班的數(shù)學老師――李老師，他有著一身的好“功夫”。
一個寒冷的冬天，我們正在上數(shù)學課。李老師在黑板上寫下了一道道令人頭疼的數(shù)學題。一些小“麻雀”趁他不注意，偷偷地“討論”了起來，甚至傳起了小紙條。哈哈，這一切都逃不過李老師的“動耳神功”和“千里眼”。只見李老師嗖地一聲跑下講臺，來到一只小“麻雀”面前，一招“鐵砂掌”便把他扇得暈頭轉(zhuǎn)向，摸不著東南西北。然后再來一招“飛毛腿”，嘖嘖，場面太過“可怕”，讓人不敢忍直視。一位同學“哈哈”笑了兩聲，李老師立馬將目光轉(zhuǎn)向他，使用“火眼金睛”，他便嚇得不敢出聲了。
哦，忘了說李老師的“絕招”了，就是“彈指神功”。這招我可是親身經(jīng)歷過，“威力”非同小可。那是李老師剛來我們班的時候，我只考了79分，課堂上，李老師使出“獅吼功”：“文某某，拿著你的試卷上來！”我提心吊膽地將試卷拿在手里，一步一步地走上講臺。做到李老師面前時，我的頭沉重得抬不起來。李老師用手指著試卷，問臺下的同學們：“她平時成績?nèi)绾�？�?/p>
“很好！”
“九十幾分！”
……
同學們的回答應(yīng)有盡有，但都是在說我成績好。此時，我只覺得試卷上的.哪一個個紅叉叉就像張牙舞爪的大怪獸，立馬就要將我吞掉。李老師皺起了眉頭，于是，“彈指神功”降臨了。它砸在我腦袋上的瞬間，就像一支火箭砸在了一顆小行星上，很痛。但我知道，老師彈得算輕了。
雖然李老師的“功夫”看起來很暴力，但我知道，他是為了我們好。李老師的“功夫”就像跟在我們身后的導彈，催促著我們努力學習！
“功夫”老師作文2
在課外學習班，有一位了不得的張老師，她有一種特異功能，不管你是裝著聽，還是輕聲講話，她瞄一眼就夠了，誰也逃不了。
有同學在老師轉(zhuǎn)頭之際偷偷講了幾句話，老師的耳朵像是戴了一個擴音器一樣。立馬嘴里冒出幾句，“XXX，站起來！”“XXX，太興奮了，釋放一下先�！�
調(diào)皮的新生搗蛋鬼很放肆。張老師聽到一點兒動靜，就轉(zhuǎn)頭像雷達一樣“掃描”了我們，準確地找到了“擾亂”紀律的他們，“澄澄，別畫畫，看題目，好好想！”“陳楊，你又看漫畫書了，收起來！”……一切盡在掌握，同學們完全被張老師“降伏”了。在她的管教下，班級有了些規(guī)矩。新生們都驚呆了，那幾個同學被老師的'“火眼金睛”嚇傻了。
我也領(lǐng)教過張老師的功夫，那天我沒吃早飯來上課，張老師似乎看出了我的無精打采，就找了個機會問我：“今天是不是都沒吃早飯？打起精神來�！蔽易畈幌矚g自己要隱瞞的卻暴露了出來，只能裝著很有精神地上課。她看我一點點從十分精神到東倒西歪，又猛地提醒我一聲，我才像彈簧一樣彈回去。
下課了，張老師又叫住我，我想玩完了，她說：“是不是沒吃早飯？以后要注意了！”我只無奈地答了個“哦”。我沒想到一個課外學習班老師能像學校里的老師一樣緊緊關(guān)注我們的一切。我想：張老師這功夫真不是虛的，那也許是建立在對我們的負責之上。
“功夫”老師作文3
我有一位幽默風趣的“功夫”老師。你一定會問：是誰呢？他就是我們的數(shù)學老師——周老師。
周老師有一對和關(guān)羽一樣的粗眉毛，手上總拿著一個藍色的`盒子。
周老師很會活躍課前氛圍。一天早晨，周老師和往常一樣拿著藍盒子，大步走進了教室，班里立刻鴉雀無聲。過了一會兒，他突然站在講臺前，用左手托起了藍盒子。這下我們可傻眼了，周老師在干什么呀？周老師好似一位“半仙”，一下猜出來我們的心思。他大步走到我的桌子前，大喊一聲：“托塔李天王來也！”我們一聽都樂了，笑聲在一層樓中回蕩。他是不是很幽默呀？
周老師不但會活躍課前氣氛，還會“功夫”呢！還是再那堂課上，周老師使出了他的絕招—————“下蛋”。在上課差不多過去20分鐘的時候，進入了我們的易錯題分析時間。只見周老師清了清嗓子，說道：“我準備下蛋了！”什么？下蛋？那不是xxx雞干的事嗎？周老師怎么可能會下蛋呢？我忍不住默默在心中叨咕。哪料到，只見周老師真像母雞一樣往前走了幾步，還學著母雞“咯咯咯”地叫了幾聲，用手拿出一個“空氣蛋”，在黑板上寫下了“錦囊”二字。我恍然大悟，原來周老師下了一個充滿知識的蛋！這個蛋就是解決問題的方法呀！
這就是我們最親愛的數(shù)學老師————周老師！
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