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復(fù)雜的心情作文（精選27篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的復(fù)雜的心情作文，希望對(duì)大家有所幫助。
復(fù)雜的心情作文 1
時(shí)間總是過(guò)得那么快，這輛小學(xué)的列車(chē)已經(jīng)走了五年多，馬上就要到終點(diǎn)站了。
想起一年級(jí)時(shí)，我總會(huì)特別佩服六年級(jí)的學(xué)生們，在我眼里，他們高大，威武，知識(shí)豐富，見(jiàn)多識(shí)廣，他們是學(xué)校的大哥，使我迫不及待想上六年級(jí)。當(dāng)我羨慕他們是六年級(jí)時(shí)，他們卻會(huì)無(wú)奈地?fù)u搖頭。
以前，我感到深深的疑惑，可到了他們這個(gè)年級(jí)時(shí)，我才明白了其中的含義。六年級(jí)，作業(yè)量增多了，不光是小學(xué)的題目，連初中要學(xué)的`東西也隨之而來(lái)。每時(shí)每刻都有數(shù)不盡的作業(yè)與煩惱，那份自由的童心被這臺(tái)“學(xué)習(xí)”壓力機(jī)壓碎了。
老師經(jīng)常在耳邊嘮叨：“快點(diǎn)，大家把作業(yè)收一下�！薄岸剂昙�(jí)了，還做錯(cuò)事，你是一年級(jí)小朋友嗎？”“馬上就畢業(yè)了，就你們這學(xué)習(xí)態(tài)度，初中干脆別上了！”這一句句話(huà)刺激著我們，像一塊塊千斤巨石向我們壓來(lái)。
馬上就要畢業(yè)了，望著我們相處六年的同窗，一種思念感涌上心頭，是啊，這時(shí)候的我們是天真無(wú)邪的，總能毫無(wú)顧忌地玩在一起討論很多東西。到了以后在初中遇到新同學(xué)，那時(shí)，我們可能不會(huì)再無(wú)話(huà)不談，大家的交流可能只是說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)，有所顧慮，因?yàn)槟菚r(shí)的我們不再是孩子，成了少年。同學(xué)們一談起畢業(yè)總是不自覺(jué)地哽咽一下，畢業(yè)這個(gè)東西，我們不想想到，可又不得不想。
如果有低年級(jí)小孩羨慕我時(shí)，我也會(huì)搖搖頭，這一搖頭是對(duì)學(xué)習(xí)壓力的無(wú)奈，對(duì)失去童心的不舍和對(duì)母校同窗的懷念。這些無(wú)法用簡(jiǎn)單言語(yǔ)來(lái)描述，那就把它永遠(yuǎn)記在心里吧！
復(fù)雜的心情作文 2
暑假，說(shuō)實(shí)話(huà)是每個(gè)人最喜愛(ài)不過(guò)的最長(zhǎng)的假期了�？墒牵瑢�(duì)于我，而感到截然不同。
說(shuō)喜歡吧，確實(shí)也喜歡，肯定要比在學(xué)校輕松得多。但是在假期也不是我們想象的那樣游手好閑，每天里也要不停地補(bǔ)課，補(bǔ)完課還要完成每天必完的任務(wù)（家庭作業(yè)），之后呢，還是得寫(xiě)補(bǔ)課班作業(yè)，真是夠累。每天用煩躁替代生活�？墒�，想一想“少壯不努力，老大徒傷悲�！币仓缓脽o(wú)話(huà)可說(shuō)了。
有時(shí)，晚上睡覺(jué)回想時(shí)，卻感覺(jué)挺充實(shí)的，挺對(duì)得住這整一天的'。如果，今天沒(méi)寫(xiě)什么，或少寫(xiě)了什么，卻感覺(jué)老是很別扭，心里總是不踏實(shí)，反而到了晚上，三更半夜，后悔，硬撐也要寫(xiě)完，才肯踏實(shí)地睡覺(jué)。
我也挺喜歡玩手機(jī)的，總是在母親不注意時(shí)，偷偷摸摸地拿起來(lái)看幾下，玩幾下，一模，一看，一玩，這就糟了，就似乎粘到了手上，眼睛和心臟就像一塊大磁鐵，不斷地被這個(gè)小磁鐵吸引著，不受控制地去靠近，觸碰，可是一玩就幾十分鐘過(guò)去了，突然間腦海里閃爍一下，“啊，時(shí)間又被浪費(fèi)了，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，有這時(shí)間不知道寫(xiě)幾道題了！”非常懊悔，回想，心情真不爽，還不如快點(diǎn)寫(xiě)完，痛痛快快地玩，使自己心情放松一下，哪還用得著這樣心驚膽顫的，真是不值一提。
總之，一天的心情千變?nèi)f化，一會(huì)心里不知道從哪冒出來(lái)一個(gè)魔鬼，一會(huì)又蹦出來(lái)一個(gè)天使，這種滋味真是讓人痛不欲生。
直至到晚上洗完澡，躺到床上，那是一個(gè)勁得爽啊，全身從上到下，得到了徹底的放松，那是最美好的一刻，既能吹著空調(diào)，又終于能開(kāi)開(kāi)心心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！
復(fù)雜的心情作文 3
今天是拿成績(jī)單的日子，拿到成績(jī)單后，我的心情既激動(dòng)又懊惱。唉，我還是先跟大家說(shuō)說(shuō)讓我感到激動(dòng)的事吧！
早上，我來(lái)到了學(xué)校。上課后，老師發(fā)下試卷。我一看，呀，我語(yǔ)文考了98分，數(shù)學(xué)考了99分，我心里沾沾自喜、洋洋得意。正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師在黑板上寫(xiě)了6個(gè)校級(jí)三好學(xué)生的名字，我眼前一亮，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)第一個(gè)校級(jí)三好學(xué)生就是我，我不僅拿了一張獎(jiǎng)狀，還得了一朵大紅花，老師把花戴在我的胸前，可神氣了！我還戴著紅花和老師一起合了影呢。這時(shí)的`我真是太高興了！
說(shuō)完了讓我感到激動(dòng)的事，下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)讓我感到懊惱的事吧！
放學(xué)之前，老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“雖然這次期末考試全班都考得非常好，但是我們班沒(méi)有100分，個(gè)別的班有。所以同學(xué)們還要繼續(xù)努力，還要加油！”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我沾沾自喜、洋洋得意的心情一下子消失的無(wú)影無(wú)蹤，懊惱極了，心里也暗暗責(zé)罵自己：為什么我不認(rèn)真一點(diǎn)，如果我檢查出那幾個(gè)錯(cuò)誤，就能為我們班爭(zhēng)光了！可是事情已經(jīng)發(fā)生了，后悔也沒(méi)有用了。這時(shí)老師又在黑板上寫(xiě)下了這幾個(gè)字：“錯(cuò)不可怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)！”我把這句話(huà)暗暗地記在了心里。又想：從今天起，我要改變我的學(xué)習(xí)態(tài)度，改掉粗心的壞習(xí)慣,加倍努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取二年級(jí)下學(xué)期考得好的成績(jī),為我們班爭(zhēng)光，因?yàn)槲蚁嘈盼覀兌ㄆ撸┌嗍亲畎舻模?/p>
同學(xué)們，今天你們的心情是怎樣的？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)吧！
復(fù)雜的心情作文 4
許多人領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)會(huì)是什么心情？激動(dòng)，還是喜悅？而當(dāng)我那時(shí)的心情只有復(fù)雜最貼切。
那是很久以前的一次書(shū)法比賽，我得了金獎(jiǎng)。不管是誰(shuí)，知道自己得獎(jiǎng)的第一反應(yīng)一定是激動(dòng)，我也是如此。當(dāng)時(shí)的激動(dòng)，是我忘卻了身邊的一切，心跳在與得知消息前完全不同，砰砰地像個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)一樣響個(gè)不停，心中一直在想：“我得獎(jiǎng)了嗎？我真的得獎(jiǎng)了嗎？”這種問(wèn)題，是我一遍遍的反復(fù)體驗(yàn)快感。也在那時(shí)，我嘆了一口氣，一部分是懸著的心終于放了下來(lái)，一部分是對(duì)自己的欣慰。想起之前的每一天，一響懶惰的我因?yàn)闀?shū)法班要進(jìn)行比賽而被迫每日回家都要練半小時(shí)的字。一向靜不下來(lái)的.我也總是練到一半就不練了，撒氣般的將筆扔在桌子上，大叫一聲：“我不練了！”這時(shí)，母親總會(huì)出現(xiàn)，輕聲不斷的勸我，而我就算被勸動(dòng)也因臉皮薄不去練，跟別說(shuō)沒(méi)勸動(dòng)時(shí)。當(dāng)時(shí)我會(huì)認(rèn)為母親煩，一定會(huì)將母親當(dāng)個(gè)出氣筒，與她大吵一番，最后實(shí)在不耐煩了，值得說(shuō)：“知道了知道了，你趕快走開(kāi)，我一個(gè)人也能練！”生氣了還會(huì)推母親一下。想起來(lái)都會(huì)害羞，當(dāng)時(shí)也是自責(zé)與內(nèi)疚。
領(lǐng)獎(jiǎng)是母親也在一旁，我請(qǐng)她一起看證書(shū)，她便一直夸獎(jiǎng)我，一下子滿(mǎn)足了我的虛榮心，我也感到了幸福，并且堅(jiān)定信念，充滿(mǎn)自信，接下來(lái)會(huì)做的更好。
這么多情感在一起時(shí)，不僅是我當(dāng)時(shí)有更多的感受，更多的也是對(duì)我的成長(zhǎng)。
復(fù)雜的心情作文 5
一天，史老師無(wú)意中對(duì)我們講到了《阿甘正傳》這部電影中的一些情節(jié)，使我們?nèi)啻来烙麆?dòng)，很想一睹為快。而今天彭老師為了滿(mǎn)足我們的欲望，利用晚自習(xí)的時(shí)間讓我們觀(guān)看了《阿甘正傳》這部電影……
我看過(guò)這樣一段評(píng)價(jià)這部電影的話(huà)：“這是美國(guó)的一部‘反智電影’。充滿(mǎn)著好萊塢電影回歸的保守主義精神，展現(xiàn)了歷史與個(gè)人的約定，以小人物的經(jīng)歷透視美國(guó)政治社會(huì)史的`史詩(shī)片�！�
這是一部很老得影片了，可這也是一部很受歡迎的影片。這影片全是阿甘的回憶，在這影片中的阿甘雖是個(gè)低智兒,但他誠(chéng)實(shí)、善良、從不撒謊。他雖處處受人們的排擠，但他一直有著Jenney這樣一個(gè)知心朋友。
阿甘可以說(shuō)是個(gè)不幸的人，但也可以說(shuō)是個(gè)幸運(yùn)兒，因?yàn)樗牡椭巧虆s使他取得了令人難以置信成就。不幸的他是一個(gè)足球明星、是一個(gè)百萬(wàn)富翁、是一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄。
做人就應(yīng)該像阿甘一樣，不是說(shuō)傻人有傻福，也不是說(shuō)有他那樣的低智商是件好事，只是要學(xué)習(xí)他那執(zhí)著精神，要擁有一顆誠(chéng)實(shí)、善良、純樸而又美麗的心靈。人就應(yīng)該活得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，何必那么復(fù)雜呢？
復(fù)雜的心情作文 6
又是特殊的一刻，我的心情依然很復(fù)雜。無(wú)休止的事情從不允許自己停下腳步，每天拼命地努力，終于有一天體力不支，倒了下去。
有時(shí)候的堅(jiān)強(qiáng)真的是無(wú)可奈何，因?yàn)槲覍?shí)在是沒(méi)有第二條路可走。厭倦了這樣的日子，終于明白，我的性情是這樣一點(diǎn)點(diǎn)改變的。無(wú)形的壓力讓我無(wú)處釋放，因此，不經(jīng)意間的觸及，便會(huì)讓某些情緒一觸即發(fā)。
多年的遇見(jiàn)，你誤會(huì)了我，我誤會(huì)了你。最初的約定已被忘記。曾經(jīng)的美麗已經(jīng)注定成為歷史。從此，我們?cè)僖矝](méi)有了那慵懶的羽翼。
當(dāng)一切都已成為一種習(xí)慣，突然發(fā)現(xiàn)自己已不再擁有，頓時(shí)感覺(jué)到恐慌，一時(shí)竟然措手不及。默默地站在那里，淚水不停地在眼眶打轉(zhuǎn)，心里是那樣不舍，自己是如此在意。我的世界從此便要少了一種關(guān)于生命的東西，他永遠(yuǎn)都不會(huì)再屬于自己。物質(zhì)的損失并不可怕，精神的荒漠才是最可怕的貧窮。
我不是愛(ài)情國(guó)度里的寵兒；我卻是自由國(guó)度的追逐者。我向往大草原的空曠茫遠(yuǎn)，欣賞大海的'博大浩瀚，憧憬自由王國(guó)的輕松閑適。
當(dāng)有一天忽然發(fā)現(xiàn)自己已不再年輕，蒼老的容顏見(jiàn)證歲月的滄桑。梧桐樹(shù)下的搖椅上依舊是我一個(gè)人的身影�；蛟S到那時(shí)的胸襟是另一種氣度，那時(shí)的人生是另外一種境界。
復(fù)雜的心情作文 7
每個(gè)人都有屬于自己的性格，這個(gè)人是這樣的，那個(gè)人是那樣的，可我是怎么樣的呢?誒呀,我自己似乎也不知道……
我內(nèi)向?不，不，不。如果有那么一群人在討論一些我感興趣的話(huà)題，我會(huì)毫不猶豫地?fù)溥^(guò)去參與她們的`對(duì)話(huà)，若是在興頭上，我那高談闊論的水平，絕不會(huì)亞于任何一個(gè)同學(xué)，有時(shí)甚至別人插都插不進(jìn)來(lái)，要想表達(dá)意見(jiàn)，那就得等我說(shuō)好。呵呵，看誰(shuí)還敢說(shuō)我內(nèi)向，哈哈，沒(méi)有了吧!
我外向?好像也不對(duì)吧。我喜歡獨(dú)自一個(gè)人在房間里，我不喜歡熱鬧，休息天，大多時(shí)候，我總是一個(gè)人靜靜地待在房間里。就因?yàn)檫@樣，人家覺(jué)得我有點(diǎn)神神秘秘，甚至家里人都這么認(rèn)為，我自己都總在反問(wèn)自己，為什么我在家里與在學(xué)校判若兩人呢?。
我搞笑?不，不，不。我好像也沒(méi)有什么時(shí)候會(huì)主動(dòng)找個(gè)話(huà)題來(lái)調(diào)節(jié)氣氛。不過(guò)，如果人家說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)，我會(huì)捧腹大笑，而且還會(huì)笑很長(zhǎng)時(shí)間，即使停歇了，只要一想起，還是會(huì)忍不住笑出來(lái)。我喜歡和很搞笑的人在一起，現(xiàn)在四人小組的位置我很喜歡，身邊都是搞笑的人。其實(shí)，我不搞笑，我大多時(shí)候都只是笑的份。
天哪!屬于我的性格到底是什么呢?我是不是從外星來(lái)的呀?我怎么會(huì)那么復(fù)雜呢?
拉倒吧，別想太多了，腦袋要漲的。
復(fù)雜的心情作文 8
當(dāng)畢業(yè)這個(gè)不速之客，輕敲門(mén)板時(shí)，我固執(zhí)的把他攔在門(mén)外，仍在愉快的玩耍。
時(shí)光老人來(lái)著急地提醒，我們不以為然�？墒沁@個(gè)客人卻用時(shí)光鑰匙打開(kāi)了這扇門(mén)，我既傷感又留戀，當(dāng)提筆寫(xiě)同學(xué)錄時(shí)，無(wú)數(shù)個(gè)你們的模樣浮現(xiàn)在眼前：“拼搏的你們、熱血的你們、傷心的你們……”如果畢業(yè)了，你們會(huì)不會(huì)把我忘了呢?會(huì)不會(huì)再也見(jiàn)不著了呢?38顆心，卻只有一個(gè)答案，不會(huì)！絕對(duì)不會(huì)！而我義無(wú)反顧的去堅(jiān)信這個(gè)答案。
“畢業(yè)”一詞包含了之間多少種感情?有離別的'淚水，真誠(chéng)的擁抱，老師的不舍，或許還有主持人哽咽的聲音，它很復(fù)雜，表面看起來(lái)很冷漠，就像小時(shí)候剛?cè)雽W(xué)的，那個(gè)純真的問(wèn)題——“畢業(yè)是什么呀？”“畢業(yè)就是六年后離開(kāi)這兒”，天真的話(huà)語(yǔ)與天真的我們，打開(kāi)了拼搏之門(mén)。
直到今天，閨蜜再一次問(wèn)我：“畢業(yè)是什么?”“畢業(yè)就是離開(kāi)這兒�！蔽移降卣f(shuō)。但是，同樣的話(huà)語(yǔ)，卻注入了不一樣的感情，此時(shí)，內(nèi)心是暖的。
畢業(yè)就是分別，去走自己的成長(zhǎng)之路，嘴上說(shuō)的容易，實(shí)則內(nèi)心非常害怕，自己走入新環(huán)境時(shí)，也在走出別人的記憶。
我愛(ài)畢業(yè)又不愛(ài)，因?yàn)樗麖?fù)雜又不復(fù)雜。
復(fù)雜的心情作文 9
翻看著一行行的歷史，品位著無(wú)奇不有的人生，注視著窗外的蒙蒙細(xì)雨，思緒不禁飛向遠(yuǎn)方。
想在以前好像也是在著朦朧細(xì)雨之下。
從一開(kāi)始和你坐時(shí)，我倆并不一樣，我喜歡李白的豪放，你喜歡李清照的婉約；我好讀林清玄的散文，你哼唱關(guān)漢卿的`元曲，我本身愛(ài)聽(tīng)搖滾，你卻小手輕拂素琴，總而言之，我倆的性格大相徑庭。
但是我并未察覺(jué)到你在改變我。你的成績(jī)比我好得多，我考試從沒(méi)有超過(guò)你一次的，為此我經(jīng)常感覺(jué)到一種挫敗感，一種無(wú)力感，甚至又有一種滄桑之感。
你很文靜，我媽老讓我學(xué)習(xí)你的成績(jī)和你的安靜，但是我并不是一無(wú)所有的，我很淡定。我很會(huì)去忍耐。所以我很喜歡這樣的時(shí)光。
我小考不差，大考有時(shí)很差，一次月考，我數(shù)學(xué)足足比你低了20分，我很頹然，你不笑，不得意，還不說(shuō)話(huà)。你很少這樣的，因?yàn)槟愠煽?jī)好，這時(shí)你考差了的表現(xiàn)，只是一瞬間，我明白了。
雨停了，樹(shù)葉上閃著淚光！
一斜斜乍暖輕寒的夕陽(yáng)，一離離原上寂寞的村莊，一段段斷了心腸的流光。兩只手捧著暗淡的時(shí)光，兩句話(huà)可以掩飾的慌張，兩年后可以忘記的地方。我的心就像，西風(fēng)老樹(shù)下人家，池塘邊落落野花，雨后的我怎么了？
復(fù)雜的心情作文 10
我是一個(gè)復(fù)雜的人，有時(shí)連我自己都讀不透我自己，大腦中總是會(huì)想一些奇怪的問(wèn)題，我每次都被這樣的問(wèn)題困住半天。
又一次，我走在天橋上，看著下方急速駛過(guò)的汽車(chē)。突然，“叮咚叮咚”的聲音越來(lái)越近，直到一輛救護(hù)車(chē)呼嘯而過(guò)，我想，又有人出事故了吧，說(shuō)不定身亡了呢。唉，多可惜呀，可惜人只有一輩子。這時(shí)，我又想，人如果不是只有一輩子呢？或許有幾生幾世吧，但那樣的話(huà)我們?yōu)槭裁礇](méi)有“上輩子”的`記憶呢？所以，我很快又否認(rèn)了自己的想法，但是，如果我們現(xiàn)在所處的世界剛好是我們的“第一輩子”呢？也不是完全沒(méi)有可能啊……就這樣，我被滾車(chē)輪死的問(wèn)題繞了好久，又想：如果別人沒(méi)有像我這樣想象力豐富呢？或許有很多吧，只是沒(méi)人說(shuō)出來(lái)而已，又或許我的想象力是名列前茅的，雖然有些夸張，但也不是完全沒(méi)有可能。如果我能體驗(yàn)一下別人的想法就好了，就能知道他們的感受了，擔(dān)又太膚淺了吧，就為了這個(gè)？
這就是我，十分復(fù)雜的我，會(huì)被一個(gè)個(gè)問(wèn)題勾住的我，我表面開(kāi)心，心中卻不知又有什么主意。我有時(shí)表面開(kāi)心，別人認(rèn)為我又有什么鬼主意，其實(shí)我有沒(méi)有，真是讀不懂我啊。
復(fù)雜的心情作文 11
“思維”一詞在英語(yǔ)中為thinking，在漢語(yǔ)中，“思維”與“思考”、“思索”是同義詞或近義詞。《詞源》中說(shuō)：“思維就是思索、思考的意思。”
思維科學(xué)認(rèn)為，思維是人接受信息、存貯信息、加工信息以及輸出信息的活動(dòng)過(guò)程，而且是概括地反映客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的過(guò)程，這就是思維本質(zhì)的信息論觀(guān)點(diǎn)。
從生理學(xué)上講，思維是一種高級(jí)生理現(xiàn)象，是腦內(nèi)一種生化反應(yīng)的過(guò)程，是產(chǎn)生第二信號(hào)系統(tǒng)的源泉。所謂第二信號(hào)系統(tǒng)，是以語(yǔ)言作為刺激的反應(yīng)系統(tǒng)，與第一信號(hào)系統(tǒng)--以電、聲、光等為感官直接接受的信號(hào)作為刺激的反應(yīng)系統(tǒng)相區(qū)別。
從思維的'本質(zhì)來(lái)說(shuō)，思維是具有意識(shí)的人腦對(duì)客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的本質(zhì)屬性、內(nèi)部規(guī)律的自覺(jué)的、間接的和概括的反映。
復(fù)雜的心情作文 12
今天下午第二節(jié)課下課，我們沒(méi)有一個(gè)人出去玩。教室少了一分歡笑，多了一分緊張。因?yàn)�，�?jù)說(shuō)這次考試十分重要，還關(guān)系到調(diào)考呢，但我們好像考得不好。
叮呤呤，長(zhǎng)達(dá)半分鐘的上課鈴響了。同學(xué)們的呼吸更緊促了，我的心要跳出來(lái)了，語(yǔ)文老師獨(dú)有的腳步聲越來(lái)越近。外面小鳥(niǎo)都飛走了，葉子好像沒(méi)那么綠了，天空好像沒(méi)那么藍(lán)了，大家努力讓自己看上去沒(méi)那么緊張但做不到。腳步聲越來(lái)越近了，老師的影子已經(jīng)出現(xiàn)在門(mén)口了蒼天啊保佑我吧！
老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室，放下了一大疊試卷。她說(shuō)：黃博林，98加20。黃伯林走上去拿卷子，而同學(xué)們則用羨慕嫉妒恨的'眼神望著他。老師又說(shuō)：慧新雅，97加18
最后，我是第五名，分?jǐn)?shù)為93加18。而我的心，像一顆懸在空中的石頭，緩緩地落了下來(lái)。
轉(zhuǎn)頭看看窗外。天好像又變回了原來(lái)那么藍(lán)；葉子，好像也變回了原來(lái)那么綠；小鳥(niǎo)，也飛回來(lái)唱歌了；我的心，也回來(lái)了。
復(fù)雜的心情作文 13
你猜不到她是誰(shuí)，因?yàn)槟悴欢?/p>
她看上去很堅(jiān)強(qiáng)，從來(lái)不在班上哭，但別人不知道，她常在人少的地方抹眼淚。男生們說(shuō)，她的心好狠，實(shí)際上，她的心是脆弱的。
她看上去天不怕地不怕。實(shí)際上，她的心很無(wú)助，她總怕，世界上沒(méi)有人愛(ài)她。
其實(shí)，她很善良，不愿意打任何一個(gè)男生。她覺(jué)得他們很友好。但為了不讓別人讀懂她的心，她只能這樣偽裝。
她的心是寂寞的，即使沒(méi)感覺(jué)缺少什么，但她總感覺(jué)自己缺少一樣?xùn)|西。
她的.心是那似乎一觸即碎的白天藍(lán)色，她不知道社會(huì)的復(fù)雜，只幻想那海灘上的碧海晴天。
她的心還是那種浪漫的淺粉色，她所憧憬的約會(huì)，不是在紅酒中度過(guò)，而是在那蔚藍(lán)的天下，與海相依。
請(qǐng)不要猜測(cè)她是誰(shuí)，因?yàn)槟悴欢?/p>
復(fù)雜的心情作文 14
就在今日，謝老師終于從教室前門(mén)進(jìn)入，走上了講臺(tái)。
我們一如既往地雙手捧書(shū)進(jìn)行語(yǔ)文早讀，謝老師依舊在課桌旁的過(guò)道上巡視。當(dāng)時(shí)，我的感覺(jué)是語(yǔ)文早讀一切終于回歸正常。
就在我入神地讀著、背著詩(shī)詞時(shí)，謝老師叫走了我的同桌與她臨近的3位同學(xué)，我微微吃驚了一下，仍繼續(xù)讀書(shū)。4位同學(xué)回來(lái)后，謝老師又叫走了我與另外3名男生。走到3樓與4樓之間的平臺(tái)后，與我們談?wù)摰脑?huà)題是隨筆及公眾號(hào)。謝老師為什么要問(wèn)這些呀？我當(dāng)時(shí)就有些奇怪。但疑惑使我來(lái)不及思考，何況這很像是一輪緊挨著一輪的游戲。來(lái)到教室，我們8位同學(xué)都站在了講臺(tái)上，先問(wèn)了我們?cè)谶^(guò)去的一周間的心情，又突然拍了一下手，第一次被叫出去的'4位同學(xué)莫名其妙地蹲下了，緊接著拍了兩下，4位同學(xué)都動(dòng)作一致地站起來(lái)。怎么回事？這樣也太尷尬了吧，靳云鵬好像感覺(jué)站著不合群，首先參與了這“蹲起活動(dòng)”。在我?guī)状为q豫后，我內(nèi)心的從眾心理越來(lái)越強(qiáng)烈，也蹲了下去。后來(lái)才明白，這是一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我們?nèi)巳硕加袕谋姷男睦�，不想與其他人不同。如此想來(lái)，如果我們不知實(shí)情的4位同學(xué)數(shù)量再增加，另外4位同學(xué)人數(shù)原封不動(dòng)，是不是這4位同學(xué)能夠帶動(dòng)成千上百人做蹲起呢？這樣的現(xiàn)象值得深思。而這只是十分簡(jiǎn)單的動(dòng)作，容易模仿，換成學(xué)習(xí)來(lái)講，墮落是很容易辦到的事，只要想下滑，只需輕松以至松懈的地步就能辦到。而復(fù)雜的動(dòng)作就不同了，別人想模仿也難以做到，最后只能放棄。
郁落很容易模仿，品學(xué)兼優(yōu)與努力是很難模仿的。環(huán)境具有影響力，但并不影響全部。
復(fù)雜的心情作文 15
人活于世，總不由自主地感到“社會(huì)真復(fù)雜，人心真險(xiǎn)惡”，雖說(shuō)總覺(jué)得這么說(shuō)過(guò)于矯情和無(wú)病呻吟，帶著不太愿意和社會(huì)相融的天真和幼稚，但所說(shuō)的又確為事實(shí)。
人與普通動(dòng)物的最大不同是因?yàn)槿耸且环N情感動(dòng)物，情緒的千絲萬(wàn)縷，錯(cuò)綜復(fù)雜，變化多端使人成為當(dāng)之無(wú)愧的高級(jí)動(dòng)物。這固然是優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也使人心發(fā)出“社會(huì)真復(fù)雜”的感嘆，甚至產(chǎn)生一種對(duì)于現(xiàn)實(shí)的失望感。這些都是能夠理解的，面對(duì)內(nèi)心里的復(fù)雜多樣而面面俱到的巨大的網(wǎng)，不免還抱著天真美好的夢(mèng)想，存活于自己的小天地，望而生畏。
但這是一個(gè)既定的結(jié)果，因?yàn)榍楦械膹?fù)雜而衍生出的各種思想，充斥著人們的大腦，支配著人們的行為動(dòng)作。其中的千頭萬(wàn)緒不是因?yàn)槭裁炊軌虮惠p易改變的，聰明人應(yīng)該學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)處世、待人。而最好的也許便是簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)單的處世之道其實(shí)并不簡(jiǎn)單，它不是天真抑或單純，而是一種大智慧。
它所體現(xiàn)的'是一種赤子之心，也體現(xiàn)著一種清醒的處世態(tài)度；它所需要的是一顆寬宏大量的心，也需要能寬容諒解他人的氣度；它所表達(dá)的是一種平常心，也是一種寵辱不驚的氣概。
面對(duì)他人的算計(jì)或不經(jīng)意的傷害一笑了之，面對(duì)無(wú)謂的諷刺和流言充耳不聞，理解他人困苦而原諒他人錯(cuò)誤，專(zhuān)心于眼前的工作卻也不忽略人際關(guān)系的調(diào)節(jié)，對(duì)于生命之跌宕起伏保持平常心，無(wú)需患得患失。
這種簡(jiǎn)單的處世之道包含著對(duì)于人生的思考，我認(rèn)為，這樣的處世之道，是難能可貴的。
所以，不如在斤斤計(jì)較、暗流涌動(dòng)的復(fù)雜社會(huì)中，朝那些復(fù)雜揮揮手，簡(jiǎn)單卻也智慧地處世待人吧。
復(fù)雜的心情作文 16
我喜歡上一個(gè)班里的轉(zhuǎn)學(xué)生張順希，我把這件事告訴了我朋友蔡冰玉和胡凌凡，讓他們幫我保密，可是他們卻把這件事說(shuō)了出去，現(xiàn)在全班都知道了，蔡冰玉還說(shuō)他問(wèn)過(guò)張順希了說(shuō)他不喜歡我，我就不信，就憑在補(bǔ)習(xí)班這么多年的交情他怎么會(huì)不喜歡我？沒(méi)道理啊，后來(lái)蔡冰玉在補(bǔ)習(xí)班對(duì)張順希特別好，一直在跟他說(shuō)話(huà)講個(gè)不停。
什么都問(wèn)他，什么都向他借。我就納悶了，蔡冰玉不是曾經(jīng)喜歡過(guò)張順希嗎？現(xiàn)在不是不喜歡了嗎？怎么對(duì)他這么親？我問(wèn)過(guò)他好幾次他都說(shuō)他就是不喜歡張順希，但是從我這個(gè)戀愛(ài)專(zhuān)家來(lái)看，各項(xiàng)指標(biāo)都超出了范圍，顯然蔡冰玉就是喜歡張順希，他只是知道我也喜歡張順希，就跟我搶。虧我還一直把她當(dāng)我最好的朋友他就這樣對(duì)我。我依然堅(jiān)持每次放學(xué)都問(wèn)他到底喜不喜歡張順希，那次我問(wèn)她，她就說(shuō)他是喜歡張順希，就是喜歡他告訴她數(shù)學(xué)題的答案。
就是朋友之間的喜歡，這我就更不信了，他喜歡張順希的時(shí)候?qū)λH是正常的，可是他不喜歡張順希了，有是對(duì)他朋友之間的喜歡的時(shí)候比喜歡他的時(shí)候更親了，他絕對(duì)是愛(ài)上張順希了。而且無(wú)法舍棄，我現(xiàn)在換班了，他到高興了，每天沒(méi)有我他搶張順希了，后來(lái)我想跟你張順希的'爸爸和嗦幾句讓張順希到我那個(gè)新的補(bǔ)習(xí)班來(lái)，跟他爸爸溝通過(guò)可他爸爸說(shuō)我學(xué)習(xí)不好，怕張順希到哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班會(huì)跟我玩不好好學(xué)習(xí)就沒(méi)同意了。這讓我非常失望。他爸爸的態(tài)度讓我覺(jué)得如果我嫁到他們家了，他爸爸豈不會(huì)把我看扁？還有可能不答應(yīng)我們的婚事，那時(shí)我就恍然大悟喜歡他是個(gè)錯(cuò)誤的想法。
所有我現(xiàn)在和他徹底沒(méi)有關(guān)系了，我也不喜歡他了。我們誰(shuí)也沒(méi)礙著誰(shuí)。各自干好自己的事。
復(fù)雜的心情作文 17
我不知道自己是否適應(yīng)現(xiàn)在的角色，感覺(jué)快窒息了，頂著幸福家庭的名號(hào)，卻像個(gè)沒(méi)人疼的孩子。
在生存以上，生活以下的地方，鍛練著自己的執(zhí)拗和堅(jiān)強(qiáng)以及劍走偏鋒——失敗的學(xué)業(yè)，家庭無(wú)情責(zé)罵，默不作聲就是瀕臨崩潰。我知道他們的焦灼與期望，可是我不知道該怎么去解釋。自幼時(shí)起，父親就隔著山海隔著路途，在離家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方獨(dú)自打拼，撐起一個(gè)家，含幸二三十年。
本應(yīng)該是一個(gè)和和美美的家庭為何淪為了今天的局面。利刃毫無(wú)預(yù)兆地降至，讓人措手不及，從此整裝待發(fā)，緘默行走，直到世界盡頭。工作、結(jié)婚、買(mǎi)房……等不知不覺(jué)潛伏進(jìn)我的話(huà)題，自己像是個(gè)旁觀(guān)者沒(méi)有溫度，有的只是隔岸觀(guān)火，給不了泅渡。
新一年的春節(jié)，悲傷和危機(jī)還在前面等著，“人生一關(guān)又一關(guān)的角色扮演要等多久才能熬過(guò)去”。無(wú)盡的失落和膨脹的虛空在此地埋葬。
冬天的上午，有風(fēng)吹來(lái)，揚(yáng)起灰蒙蒙的塵埃。我試著去猜想那個(gè)許久不見(jiàn)的父親，卻看不透他的心，他的`笑容里總有著幾分看不穿的塵俗悲愁。我深知自己只是個(gè)懵懂小孩，但混跡在人生軌道，多少也牽連著某些不同觀(guān)點(diǎn)。
倉(cāng)促地長(zhǎng)大，曾經(jīng)想珍視的東西已漸行漸遠(yuǎn)，蹴起如云的塵土是那三者。人生從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，玩世不恭“殺敵一千自損八百不是我的抉擇，對(duì)事物保持沉默封鎖自己的姿態(tài)方為上策”。
失眠的夜，壓抑和沉悶充斥著每一寸神經(jīng)，有誰(shuí)明白那內(nèi)心的苦處。
其實(shí)十分渴望能看到不一樣的結(jié)果，卻又害怕看到太多的改變。彼時(shí)，心里說(shuō)不出是甘甜還是苦澀，我為此彷徨、為此糾結(jié)、為此絕望，望著遠(yuǎn)方的那一方云彩，為未來(lái)祈福……
復(fù)雜的心情作文 18
一本粉紅色的相冊(cè)，緩緩打開(kāi)。記憶的金鑰匙，飛了出來(lái)，而那最純真的你，正翹坐欄桿，閉著眼享受這最燦爛美好的朝霞……
記得，小時(shí)候。你頑皮可愛(ài)、貪玩淘氣，在滑梯上爬來(lái)爬去。笑著、笑著，滑了下去。腳高高地?fù)P起，手高高地舉起，笑嘻嘻。
記得，三年級(jí)。上課已不是那么專(zhuān)心，摸一摸頭發(fā)，玩一玩筆；在筆記本上寫(xiě)著對(duì)數(shù)據(jù)的分析，在課本上畫(huà)著一個(gè)又一個(gè)的小女巫，一節(jié)課又過(guò)去了。
記得，五年級(jí)。燈光下，手握著筆，不停地寫(xiě)著寫(xiě)著，打了個(gè)哈欠，伸直了雙臂。寫(xiě)啊寫(xiě)啊，完工后迫不及待地沖向餐桌，與閨蜜隔空發(fā)表情……
這些都屬于我過(guò)去的記憶，我的回憶它們是打開(kāi)我歡樂(lè)童年的金鑰匙。現(xiàn)在，我讓這些歡樂(lè)音符都住進(jìn)了我珍貴的回憶殿堂——我的相冊(cè)。這是媽媽送給我的禮物，這是爸爸送給我的禮物，這是天、陽(yáng)、露、云、花、鳥(niǎo)、人送給我最珍貴的.禮物。自我出生至長(zhǎng)大，它就像古代帝王公主身邊的公公，記錄并伴隨了我的一生。
它不復(fù)雜嗎？復(fù)雜呀！它就像太陽(yáng)關(guān)注小苗成長(zhǎng)，經(jīng)歷春夏秋冬慢慢長(zhǎng)大一樣復(fù)雜。
它復(fù)雜嗎？不復(fù)雜呀！它只是定格下了我的歡樂(lè)與淚水，并不復(fù)雜。
憶，你就是一個(gè)好伙伴，陪著我坦然，伴著我成長(zhǎng)，提醒著我在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：大的、小的、重要的、不重要的、復(fù)雜的、不復(fù)雜的……
你在一張張彩色的照片中阻擋了時(shí)光的腳步，阻擋了時(shí)光老人的敲門(mén)聲，把它拒之門(mén)外，依舊笑嘻嘻；你在一張張迷人的笑臉中定格了那一秒，定格了那一瞬間，可以笑瞇瞇。
回憶，你復(fù)雜又不復(fù)雜……
復(fù)雜的心情作文 19
古希臘阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球。”時(shí)間穿越千年，一個(gè)中國(guó)的小學(xué)生說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以玩轉(zhuǎn)籃球。”不得不說(shuō)，籃球和我并肩作戰(zhàn)好幾年了。這個(gè)特殊伙伴給我的感受就是復(fù)雜又不復(fù)雜。
說(shuō)它不復(fù)雜吧，它真挺復(fù)雜的。還記得三年前，我剛打籃球時(shí)，幾經(jīng)苦練，終于掌握了變向的要領(lǐng)，就覺(jué)得自己很了不起了。可是，回頭一看那些練了一兩年的.哥哥們?cè)诨@球場(chǎng)的一角靜靜地練習(xí)著。什么背后傳球，胯下傳球……讓人目不暇接。我想籃球太復(fù)雜了，我不學(xué)了�？墒�，再看一眼那炫酷的三步上籃技法，我又堅(jiān)持下來(lái)了�；@球，不僅僅是精神上的苦其心志，而且還不忘亂其所為。打球，基本上每天都會(huì)受傷。今天磕了鼻子，流了鼻血；明天磕破了腿，后天抓傷了胳膊……籃球之路真的艱辛，正如我喜愛(ài)的巨星科比說(shuō)：“洛杉磯早上四點(diǎn)滿(mǎn)天星星，陰暗的燈光，行人很少，但我已經(jīng)走在了洛杉磯的機(jī)道上。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去，十多年過(guò)去了，洛杉磯的黑暗沒(méi)有絲毫的改變，可我已經(jīng)成為了一個(gè)肌肉強(qiáng)健，有力量，有重量，有很高的籃球命中率的運(yùn)動(dòng)員了�！�
說(shuō)它復(fù)雜吧，它又不是那么復(fù)雜。打得順手時(shí)，球在手上飛舞，兩邊傳來(lái)的加油聲、歡呼聲山呼地嘯，我感到特別自豪。時(shí)間飛逝，再開(kāi)學(xué)，我就是六年級(jí)的大孩子了，放假前，我已經(jīng)成為籃球隊(duì)主力了。從剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，到有了進(jìn)步，再到籃球示范楷模，最后到籃球隊(duì)主力�；@球讓我成長(zhǎng)。
這就是我的籃球之旅。曾經(jīng)，在課上偷偷翻雜志，拿零花錢(qián)買(mǎi)海報(bào)，在夕陽(yáng)下的操場(chǎng)上模仿后仰跳投。將來(lái)，也許會(huì)有一股四點(diǎn)鐘的城市。也許會(huì)為自己喜歡的事情不懈努力。哪怕與籃球無(wú)關(guān)。
籃球——復(fù)雜又不復(fù)雜。
復(fù)雜的心情作文 20
前一段時(shí)間，抖音上突然之間有這樣的一首歌，特別的火爆，歌詞是這樣寫(xiě)的，社會(huì)很單純，復(fù)雜的是人，誰(shuí)把誰(shuí)當(dāng)了真？感情哪有真？
雖然只是一首網(wǎng)絡(luò)歌曲，可是歌詞很多時(shí)候還是反映了一些社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，和人心的復(fù)雜！
之前的時(shí)候自己一直告訴自己說(shuō)有一些事情能少問(wèn)就少問(wèn)，能少想就少想，因?yàn)橛械臅r(shí)候知道的少，未嘗不是一件好事，不去深究一些事情的真相，也就不用看清一些人的真心，這樣子的話(huà)，大家活的也比較單純而快樂(lè)！
可是很多時(shí)候想一下，畢竟大家都是成年人了，哪怕有的時(shí)候你不故意去打聽(tīng)，時(shí)不時(shí)的順耳聽(tīng)過(guò)一半句，你都能感覺(jué)，其實(shí)在這個(gè)世界上，好多事情并不復(fù)雜，而真正復(fù)雜的，真的是人心！
最近一段時(shí)間，店里的人員也多了起來(lái)，當(dāng)然，好多都是熟人，有的是和某人從小一起玩大的同學(xué)，還有的是自己家的親戚，總之，小縣城不大，熟悉的人也就那么多，最初的時(shí)候，大家想的是大家可以齊心協(xié)力一起干，一起掙大錢(qián)！
可是后來(lái)當(dāng)所有的人聚集到一起的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，面對(duì)一件特別簡(jiǎn)單的事情，每個(gè)人的想法都不一樣，尤其是好多時(shí)候，當(dāng)牽扯到一些利益的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)所謂的感情和金錢(qián)的天平，真的.是會(huì)傾斜！
好在自己一開(kāi)始就表明了自己的態(tài)度，不去摻和他們之間的利益關(guān)系，無(wú)論事情最后的發(fā)展是什么樣子的？自己始終保持不偏不倚的中立態(tài)度！
可是有的時(shí)候無(wú)意間聽(tīng)到彼此之間的一些發(fā)牢騷，自己都感覺(jué)特別的無(wú)奈，好像每個(gè)人都過(guò)得很不容易，大家在一起都是為了掙錢(qián)，可是一件簡(jiǎn)單的掙錢(qián)的事情，經(jīng)過(guò)每個(gè)人人心不斷的復(fù)雜化，最后這件事變得就復(fù)雜起來(lái)！
看著每天剪不斷理還亂的各種關(guān)系，真的是讓人忍不住感嘆，原來(lái)復(fù)雜的是人！
復(fù)雜的心情作文 21
每天，我還在床上沉睡時(shí)，媽媽已經(jīng)在忙碌。
一睜眼，發(fā)現(xiàn)衣服已經(jīng)擺在床頭，屋里彌漫著濃濃的三鮮香味……我迅速穿好衣服，發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)在飯桌那里等著我，擺在桌子上的是兩碗稀飯和一大盤(pán)三鮮水餃……
中午，我一跨上我們那幢樓的樓梯，就聞到一股排骨的香氣……我就斷定，一定又是我家，推開(kāi)門(mén)一看，果真是，媽媽正在做排骨湯。我剛換完鞋，媽媽的飯做好了。每天都這么準(zhǔn)時(shí)，我都懷疑媽媽是不是有什么特異功能。
我吃了幾塊排骨，發(fā)現(xiàn)母親做的排骨比任何大酒店的排骨都美味。
望著碗里的一塊塊奇形怪狀的排骨，我竟開(kāi)始了奇思妙想：這一塊是小刀，那一塊是鉤子，還有一塊是丈八蛇矛……這個(gè)碗就是一個(gè)武器展覽廳，這里面“武器”，全都是媽媽為了增加我的食而精雕細(xì)琢“打造”出來(lái)的。
傍晚，媽媽把我接回家中，這時(shí)我的作業(yè)已經(jīng)做完成了，媽媽就開(kāi)始檢查我的作業(yè)，然后讓我把錯(cuò)題訂正了一遍，就開(kāi)始吃媽媽早已做好的'晚飯了。
吃完飯，我再和媽媽一起閱讀名著，從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》，從《百科全書(shū)》到《寓言故事》，家里一書(shū)櫥的書(shū)，在媽媽的帶領(lǐng)下，我全讀了一遍。
星期天，媽媽就和我一起在網(wǎng)上玩一些知識(shí)性的游戲，我語(yǔ)音不好時(shí)，就練習(xí)語(yǔ)音，我填空不好時(shí)，就練習(xí)填空……現(xiàn)在我的成績(jī)，在老媽的關(guān)心下，提高了不少。
放長(zhǎng)假時(shí)，媽媽經(jīng)常帶我去游覽祖國(guó)各地的好山好水:長(zhǎng)城、西湖、大沙漠……沒(méi)有什么我沒(méi)游覽過(guò)的。
有時(shí)，媽媽也會(huì)在空閑時(shí)間跟我打打球，活動(dòng)一下筋骨。
母愛(ài)，就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，零零碎碎，但背后又承載著媽媽多少的艱辛和智慧啊！母愛(ài)又真的很復(fù)雜、很沉重。
復(fù)雜的心情作文 22
還記得許多年前的夏天，那時(shí)的我們都還很幼稚，沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有游戲機(jī)，更沒(méi)有電腦，卻有著無(wú)比深厚的友情。
“汪汪”的狗叫聲從遠(yuǎn)方傳來(lái)，而樹(shù)上的知了也附和著：“知了，知了……”而在樹(shù)洞里居住的.螞蟻仿佛也受不了這夏天似的，成群結(jié)隊(duì)地爬出來(lái)散熱，在筆直的樹(shù)上，上上下下地爬著。
“唉！”一聲嘆息從樹(shù)下傳來(lái)，“這天熱的，我都要成烤肉了�！绷硪粋�(gè)聲音從旁邊的一棵樹(shù)下傳來(lái)：“是啊，好久都沒(méi)下雨了，不降溫怎么受得了啊。”“要不我們自己想辦法散熱吧，就像這樹(shù)上的螞蟻一樣�！薄斑@個(gè)建議不錯(cuò)，嗯……不過(guò)要怎么做呢�！闭f(shuō)著，這個(gè)男孩陷入了沉思。他就是我最好的朋友，而最初的那個(gè)聲音的主人就是我啦。
“嘿！還記得去年這個(gè)時(shí)候我們干了什么嗎？”他問(wèn)我道�！澳闶钦f(shuō)那些氣球嗎？”“沒(méi)錯(cuò)，我們可以玩水氣球啊，這樣就可以降溫了啊�！蔽曳磻�(yīng)過(guò)來(lái)，連忙推著他走：“那還等什么，趕緊去買(mǎi)啊�！�
等我們買(mǎi)完氣球準(zhǔn)備好后大大的舒了一口氣。只見(jiàn)在一個(gè)下花園里堆了不下二十個(gè)氣球，這些氣球無(wú)一不是裝滿(mǎn)了水的，五顏六色，襯著花園里的花頗為美麗。而這些氣球的擁有者便是我，而在另一邊他也和我有著一樣的配備，大概二十米左右。接下來(lái)，我們就要用自己的技巧砸中對(duì)方，并且也要借助障礙物來(lái)閃躲對(duì)方的攻擊。剛開(kāi)始我們都還砸不準(zhǔn)，但后來(lái)……
經(jīng)過(guò)二十多分鐘的“戰(zhàn)斗”，我們所站的那一片地已經(jīng)濕完了，而我們的衣服也難逃此劫，我們就這么變成了個(gè)落湯雞，但不得不說(shuō)經(jīng)過(guò)這一“戰(zhàn)”，熱意早已消除，笑容也自然而然的浮現(xiàn)臉上。
那一刻，我們的笑容在“濕身”的人臉上浮現(xiàn)，我感受到了現(xiàn)在已沒(méi)有的快樂(lè)。
復(fù)雜的心情作文 23
有這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)國(guó)王，整天郁郁憂(yōu)歡。為了尋找快樂(lè)，命令大臣四處為他奔波。直到幾年后，大臣遇到了一個(gè)自稱(chēng)“沒(méi)有一天不快樂(lè)”的農(nóng)夫，大臣喜出望外地把自己的使命告訴了農(nóng)夫，農(nóng)夫聽(tīng)后不禁大笑起來(lái)，隨后說(shuō)道：“我曾因沒(méi)有鞋子而沮喪。直到有一天在街上遇到一個(gè)沒(méi)有腳的人�！贝蟪碱D時(shí)領(lǐng)悟，快樂(lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”再順當(dāng)?shù)娜松矔?huì)有殘缺，我們不可能控制災(zāi)難的降臨，在人生這個(gè)大舞臺(tái)上，每個(gè)人都想活出自己的精彩，但哪條道上沒(méi)有坎坷呢？唯一能減少痛苦的就是用快樂(lè)心情去迎接。我們?nèi)绻茉跒?zāi)難和不幸降臨之際，保持快樂(lè)的心情，不僅自己會(huì)攢到收獲，也能帶給社會(huì)一份特別的快樂(lè)。
月亮很美，仿佛是置于暗灰天空里的銀盤(pán)，恬靜優(yōu)雅，所以人們往往忽略了天空，但天空并沒(méi)有因此而不存在。因此要做一個(gè)快樂(lè)的'人，要把自己看得渺小一些。雖然我們不像那些明星艷光籠罩，只要我們是居心快樂(lè)的，便擁有一切。人生總有幾段魆黑的峽谷需要我們自己獨(dú)自穿行，只有將自己的心境調(diào)整好，才能從容地到達(dá)彼端。生活充滿(mǎn)了障礙，這時(shí)只能讓自己更快樂(lè)，因?yàn)樾囊坏┕录帕�，快�?lè)就離我們遙遠(yuǎn)了。
快樂(lè)是一陣輕柔的風(fēng)，讓人倍感舒適、清爽，燥亂的心也會(huì)平復(fù)下來(lái)，接受它的洗滌；快樂(lè)是一支動(dòng)聽(tīng)的歌謠，多傾聽(tīng)?zhēng)状�，就能感受到其中的奧妙；快樂(lè)是一股潺潺流水，日夜不停地流動(dòng)，但永不干涸；快樂(lè) 是一縷清新的陽(yáng)光，照射出你的魅力，讓你越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)；快樂(lè)是一種貼近心靈的感覺(jué)，像農(nóng)民那樣懂得知足，就會(huì)“沒(méi)有一天不快樂(lè) ”。
復(fù)雜的心情作文 24
簡(jiǎn)單中往往隱藏著復(fù)雜。一根木棍子，橫著放，便成了“一”。然而在書(shū)法家的眼里，這個(gè)“一”字奧妙無(wú)窮，只此一筆，起、承、轉(zhuǎn)、接的筆法盡在其內(nèi)；只此一筆，書(shū)法家的喜、怒、哀、樂(lè)，皆在其中。這個(gè)“一”或許就連貫整篇書(shū)法的氣勢(shì)，體現(xiàn)通篇文章的風(fēng)格。因此李苦禪由衷感嘆：“‘一’字最難寫(xiě)�！焙�(jiǎn)單與復(fù)雜，是相輔相成的。中國(guó)水墨畫(huà)常常以山巒、云氣、松柏，來(lái)點(diǎn)綴圖畫(huà)中間的.大片空白，而畫(huà)家卻正是以此容納無(wú)限的空間，讓人們想像那無(wú)限的風(fēng)光。簡(jiǎn)單到了極致，也復(fù)雜到了極致。此類(lèi)現(xiàn)象在中國(guó)詩(shī)、詞、小說(shuō)中也絕不鮮見(jiàn)。詩(shī)詞中“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的意蘊(yùn)，武俠小說(shuō)中“無(wú)招勝有招”的境界，都是給予最佳的佐證。簡(jiǎn)單中往往隱含著令人驚奇的復(fù)雜。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜，這是一對(duì)矛盾。事物正是這對(duì)矛盾的統(tǒng)一體。把握住簡(jiǎn)單與復(fù)雜，就把握了事物，從而也就把握住了成功。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜，是事物性質(zhì)的兩個(gè)方面，當(dāng)充分認(rèn)識(shí)兩者之后，就可以使矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化，從而達(dá)到由難而易的目的。一個(gè)蘋(píng)果落到地上，牛頓從這簡(jiǎn)單的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了復(fù)雜的牛頓定律，成為經(jīng)典力學(xué)的奠基者。瓦特受水壺蓋被蒸汽頂起的啟發(fā)，發(fā)明了第一臺(tái)蒸汽機(jī)。這不能不說(shuō)是充分把握了“簡(jiǎn)”與“繁”的結(jié)果。即使是做一道很尋常的作文題。仔細(xì)思考之后，也能提煉出許多個(gè)正確的觀(guān)點(diǎn)來(lái)加以闡述。因此，只有立足于一定的高度，從整體上對(duì)事物的“簡(jiǎn)單”與“復(fù)雜”進(jìn)行把握，才能不囿于物，從而獲得成功。這也正是李苦禪的書(shū)法縱橫捭闔、氣象萬(wàn)千的原因所在。
簡(jiǎn)單的“一”里包含糊著復(fù)雜的“萬(wàn)”，懂得了這個(gè)道理，才能揮灑出一片成功的天地。
復(fù)雜的心情作文 25
城市中燈紅酒綠，千姿百態(tài)行人在人行道上穿行。汽車(chē)“叭叭”的叫囂聲在耳邊回蕩，一條大道上有人來(lái)了，又有人走了。這些人的腳步飛快，一不留心就落在了大部隊(duì)的后頭。
夜晚的星空在喧囂的城市中，顯得格外冷清。
郊外的小道上，幾個(gè)人在閑蕩，我也是這幾人中的一人，身邊還有一個(gè)摯友讀著手中的書(shū)，一行行一列列的文字在眼前跳動(dòng)。突然一句話(huà)吸引我的目光，書(shū)中是這樣寫(xiě)的：路，這個(gè)東西很是復(fù)雜，但有時(shí)又是無(wú)比的簡(jiǎn)單。
我問(wèn)朋友你認(rèn)為路復(fù)雜嗎？她的回答是不復(fù)雜啊，那不就是一條條直線(xiàn)與曲線(xiàn)嗎？我沒(méi)有回應(yīng)她的話(huà)，我們一起陷入了沉默。
回到家，在花灑下，微熱的水珠拍打著白色地板，發(fā)出細(xì)小的.啪啦聲，在這聲音中我陷入了那個(gè)問(wèn)題。
我想起了以前老師對(duì)我們說(shuō)的話(huà)，你們將來(lái)想走什么樣的路，走哪條路，有些人學(xué)習(xí)是因?yàn)樗麄儧](méi)有想好走哪條，他們只能做好眼前的題，有些人他們以想好自己走哪條路，并向著那條路進(jìn)發(fā)了，而你們就這樣，只躺在地上，不去思考自己的路嗎？
又想起了語(yǔ)文書(shū)中那首《不選擇的路》，一片樹(shù)林里分出兩條路，而我選擇了人更小的一條，從此確定了我一生的道路。
我想那書(shū)中說(shuō)的是對(duì)的，路對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，太過(guò)復(fù)雜了，但其實(shí)路也是非常簡(jiǎn)單的東西。
不要再躺在冰冷的路上了，你有本事就在地上躺一生，沒(méi)本事就站起來(lái)，背上自己的背包，哪怕前路迷茫無(wú)盡頭，哪怕只是憑著慣性，也要向前走向前看�？傆幸惶炷銜�(huì)在自己漫漫無(wú)期的路步下，找到方向，向著未來(lái)勇敢的奔去。
路是復(fù)雜的，但有時(shí)它又是簡(jiǎn)潔明了的，這句話(huà)是真的。
復(fù)雜的心情作文 26
青春，是我們一生中最值得珍惜和懷念的時(shí)光。在這段名為“青春”的日子里，我們也在不斷變化，不斷成長(zhǎng)�；蛟S，在未來(lái)的某一天，回首來(lái)時(shí)的路，猛然間發(fā)現(xiàn)，自己已不是當(dāng)初的模樣。
小時(shí)候，總是幻想自己長(zhǎng)大后會(huì)是什么模樣？想象中的自己總是比較完美：我是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀，自信大方，人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)的.姑娘，父母老師對(duì)我十分滿(mǎn)意。理想總是美好的，而現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。什么成績(jī)優(yōu)秀，你什么人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，都是浮云。自從上了高中成績(jī)上上下下，我抱怨過(guò)，思考過(guò)，哭泣過(guò)，最后發(fā)現(xiàn)這樣做根本沒(méi)有任何用處，自己就像是被上帝遺忘在某個(gè)角落，得失寸心知。
消極的思想充斥大腦，時(shí)間久了，反而覺(jué)得那些問(wèn)題也不算多大點(diǎn)事。
青春的問(wèn)題數(shù)也數(shù)不完，像我這種問(wèn)題少女應(yīng)該也不在少數(shù)，每人都有自己的煩惱，自己的秘密，不愿與人提起，只愿埋在心底，慢慢品味。
長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)的想法十分可笑，自己曾經(jīng)做過(guò)傻事十分愚蠢。但沒(méi)辦法，那就是我。當(dāng)初那個(gè)幼稚無(wú)知的女孩，少年不識(shí)愁滋味，隨著時(shí)光飛逝，我從最初那個(gè)無(wú)知的小屁孩長(zhǎng)成了現(xiàn)在的樣子，相比之下，還是喜歡原來(lái)的我。
青春也是悸動(dòng)萌發(fā)的時(shí)期，遇到一個(gè)心儀的影星，追隨他的腳步，想努力讓自己變得優(yōu)秀，想堅(jiān)持讓自己變得不那么脆弱，這大抵也是一種幸福；但有時(shí)還要明白，這個(gè)世界上，不是所有的事情，你想努力就一定能達(dá)到。青春時(shí)光不長(zhǎng)也不短，只夠喜歡課本。
每個(gè)人的青春都不同，但愿這些不同的青春，都能有個(gè)同樣圓滿(mǎn)的結(jié)局。
復(fù)雜的心情作文 27
經(jīng)常聽(tīng)了談到人生，人生究竟是什么？這我也沒(méi)弄個(gè)所以然來(lái)。
小的時(shí)候，總是很貪玩，覺(jué)得天天有零食，有玩具，有人陪你玩，這就是人生。
后來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，不知在哪個(gè)傷心欲絕的時(shí)刻跌進(jìn)了閱讀的世界，從此便深深的愛(ài)上了它，樂(lè)不思所，因?yàn)樵诶锩婺苷业阶约红`魂的寄托，可以胡你傷心的給予你安慰，在你得意時(shí)告訴你淡寧，在你失敗時(shí)，告訴你別灰心。
有那么一段時(shí)間，我墜入了深淵，痛苦得無(wú)法自拔，它便告訴我，其實(shí)人生就是這樣，你不能逃避，只能一點(diǎn)點(diǎn)的調(diào)整自己初中，以后的路還很長(zhǎng)，不可能事事如意，你只能調(diào)整無(wú)法逃避，包括家庭，愛(ài)情事業(yè)，婚姻。
于是我開(kāi)始學(xué)著接受那些不美好，當(dāng)它來(lái)臨時(shí)，我不再用責(zé)備與逃避的.方式面對(duì)，而是一點(diǎn)點(diǎn)理解，一點(diǎn)包容，一點(diǎn)點(diǎn)接受。
當(dāng)你面對(duì)一個(gè)新環(huán)境，無(wú)法適應(yīng)，而無(wú)休止的加快過(guò)去，拿現(xiàn)在與過(guò)去作比較時(shí)，它又告訴你，懷舊情懷，適可而止，把過(guò)去抱得太緊，只會(huì)讓你騰不出空間去擁抱未來(lái)。
于是，我開(kāi)始對(duì)自己一點(diǎn)點(diǎn)的釋?xiě)眩辉賹?duì)自己那么苛刻，它說(shuō)過(guò)：人生就像騎自行車(chē)，要想平衡，就得往前走。是啊，往前走，去擁抱未來(lái)。
其實(shí)一個(gè)人的生活態(tài)度，決定了他作人的高度，縱然我們會(huì)遇到那么多的艱險(xiǎn)，它或許會(huì)讓我們傷心，但只要換個(gè)角度，你就會(huì)知道一切都沒(méi)什么。
其實(shí)人生真的是一個(gè)深?yuàn)W的話(huà)題，站在不同的角度，你能讀出它不同的蘊(yùn)味，當(dāng)你想要更深一層的認(rèn)識(shí)世界時(shí)，何不去看看圣人們的世界，那里滿(mǎn)載理解、寬容、善良與真誠(chéng)。
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