小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
“鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田… …”
鋼筆快速地在課堂作業(yè)上移動(dòng)著,同學(xué) 們氣喘吁吁地做著作業(yè),那情形不亞于剛剛跑 完八百米。我一手握筆,一手拿改正帶,胳膊 肘壓著作業(yè)本,嘴里大聲嚷嚷著李老師交代的 通知:“中午將語(yǔ)文《課堂作業(yè)》的古詩(shī)和語(yǔ) 文樂(lè)園做完!”
這話立刻引起極大的影響,周圍一片抱 怨聲,因?yàn)檫@次是“雙重夾擊”,語(yǔ)文、數(shù)學(xué) 各有許多許多的作業(yè)。“真是男女混合雙打呀 !”有的同學(xué)一邊沒(méi)趣的說(shuō)道,一邊思考著下 一題怎么做。
“哎!我終于體會(huì)到畢業(yè)班的辛苦了! 這么多的‘課堂作業(yè)’,一中午能做完嗎?” “是呀,難道這就是傳說(shuō)中的備戰(zhàn)時(shí)期之魔鬼 訓(xùn)練嗎?”
聽(tīng)著同學(xué)們的叫苦連天,我也只能麻木 地答題。寫(xiě)完最后一個(gè)數(shù)字,我快速地放下改 正帶,將藍(lán)皮的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)向組長(zhǎng)方向一扔 ,再連說(shuō)數(shù)聲“sorry”。與此同時(shí),用另一 只手將早已備好的.語(yǔ)文課堂作業(yè)一扯,不浪費(fèi) 一點(diǎn)時(shí)間地翻開(kāi),一邊用手壓住課本邊緣,一 邊審視這些惱人的題目。
“畢業(yè)班里閑人少,才了語(yǔ)文又?jǐn)?shù)學(xué)… …”
小學(xué)生的作文 篇2
我家有只伶俐可愛(ài)的小狗,它是一只雪納瑞犬,全身雪白,圓滾滾的身體,有著粗短的四肢,走起路來(lái)一副憨態(tài)可掬的樣子,實(shí)在惹人喜愛(ài)。
我給它取了一個(gè)別致的名字——山姆,它是我最好的朋友,每當(dāng)我放學(xué)歸來(lái),它就會(huì)興奮地朝我撲來(lái),嘴里發(fā)出歡快的叫聲:“汪汪”好象在對(duì)我說(shuō):“歡迎你回來(lái),快和我玩吧!”我高興的拿出一根香噴噴的火腿腸獎(jiǎng)勵(lì)它,o只見(jiàn)它猛地?fù)渖先ビ米ψ涌墼诨鹜饶c上,歪著腦袋歡快地吃起來(lái),不一會(huì)兒它吃飽了就懶洋洋的'躺在沙發(fā)邊,半瞇著眼睛,打起了瞌睡,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好象一個(gè)玩累的孩子若人喜愛(ài)。
這就是我可愛(ài)的小狗!
小學(xué)生的作文 篇3
秋天是一位愛(ài)美的姑娘,她帶著魔法顏料,輕輕的,輕輕的,趁你沒(méi)留意,把大地涂的五彩繽紛。
秋姑娘邁著輕輕的腳步來(lái)到田野里,用魔法顏料把蘋(píng)果娃娃涂得通紅通紅的,蘋(píng)果娃娃高興極了,對(duì)秋姑娘說(shuō):“謝謝”。蘋(píng)果樹(shù)后面有一棵高大的楓樹(shù),風(fēng)一吹,楓葉落在了樹(shù)媽媽的腳下,樹(shù)媽媽好像在說(shuō):“好孩子,你真乖。”秋姑娘又把銀杏樹(shù)葉涂的金燦燦的,銀杏葉醒來(lái),發(fā)現(xiàn)秋姑娘在辛勤的勞動(dòng),銀杏葉馬上動(dòng)動(dòng)身子,好像在給秋姑娘扇風(fēng)呢!低處的灌木叢也很羨慕他們,突然,秋姑娘走到灌木叢身后,把灌木叢涂的疊翠流金。秋姑娘最喜歡菊花仙子了,她把所有的顏色給了菊花仙子,紅的、黃的、藍(lán)的美麗極了,菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭,好像給秋姑娘敬禮道謝。
在金秋時(shí)節(jié),最快樂(lè)的當(dāng)然要數(shù)我們小孩子了,你看吧!老師帶可愛(ài)的小朋友在摘蘋(píng)果呢!最大的那個(gè)男孩可聰明了,他拿著竹簍,把蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)放在里面,露出了滿臉微笑呢!一個(gè)穿著桃紅色上衣的'小女孩,她蹲下來(lái),撿起一片又一片楓葉,楓葉在說(shuō):“小女孩,你還認(rèn)得我嗎?你看我又長(zhǎng)高了多少!痹诓贿h(yuǎn)處,一個(gè)帶鴨舌帽的小男孩撿起一片銀杏葉,小男孩拼命的跑,拼命的大喊,他的汗珠滴落下來(lái),銀杏葉看見(jiàn)了,馬上給小男孩扇風(fēng)呢!
秋姑娘看到了這一切,彈起琴來(lái),給大地的是一首豐收的歌,給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。
小學(xué)生的作文 篇4
星期五的最后一節(jié)課,老師告訴我們:“星期天我們班準(zhǔn)備去春游,目標(biāo)是距學(xué)校十里遠(yuǎn)的長(zhǎng)城!甭(tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們高興得一蹦三尺高。
星期天早上六點(diǎn)半,我們騎著自行車向長(zhǎng)城進(jìn)發(fā),麥田像一張綠色大絨毯鋪在路邊,好一派蓬勃的景象;五顏六色的野花散發(fā)出一陣陣清香,那種香味,真叫人陶醉!
騎車大約一個(gè)小時(shí),我們來(lái)到了長(zhǎng)城腳下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,長(zhǎng)城就像一條臥龍?jiān)诔缟骄䦷X之問(wèn)蜿蜒盤(pán)旋。我們把自行車存放在一個(gè)老鄉(xiāng)家里之后開(kāi)始攀登。開(kāi)始的一段路比較平坦,我們?nèi)w師生排著整齊的隊(duì)伍,唱著歡快的歌曲,很快便走了過(guò)去。漸漸地山路變窄了而且長(zhǎng)滿荊棘,我們用手撥開(kāi)荊棘,小心翼翼地向前走。山路越來(lái)越崎嶇,越來(lái)越陡峭。最后,呈現(xiàn)在眼前的.簡(jiǎn)直就是懸崖峭壁。我已經(jīng)走不動(dòng)了,大多數(shù)同學(xué)也都?xì)獯跤,豆大的汗珠不斷地從我的頭上、臉上淌下來(lái)。我想:“真是太不容易了,還是算了,不爬了吧!边@時(shí),老師似乎看出了我的心思,故意說(shuō):“怎么樣?累了吧?要不,咱們別往上爬了,往回走吧?”聽(tīng)老師這么一說(shuō),我的身體里又涌上了一股力量,我暗自鼓勵(lì)自己一定要勇敢爬上去!坝兄菊呤戮钩伞,經(jīng)過(guò)我們的一番努力,終于來(lái)到山頂,登上了長(zhǎng)城。
我們站在長(zhǎng)城上,一陣陣清涼的春風(fēng)撲面而來(lái),真舒服!放眼望去,遠(yuǎn)處是藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,近處是層層的梯田和一片片蒼翠的樹(shù)林。樹(shù)下,還開(kāi)著各種小花,像一顆顆美麗的寶石,鑲嵌在綠草如茵的大地上。看著這風(fēng)景如畫(huà)的山色,手摸著高大的城墻,腳踩著巨大的條石,自然令人想起這奇跡的創(chuàng)造者——古代勞動(dòng)人民。那時(shí)沒(méi)有現(xiàn)在先進(jìn)的機(jī)器,就憑著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)雙手,把一塊塊巨大的方磚、條石運(yùn)上這陡峭的山頂,建造了這么偉大的工程。古代勞動(dòng)人民的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!假如在學(xué)習(xí)上、生活上我們都有這種精神,還會(huì)有什么困難克服不了的呢?
下山的時(shí)候,我們又在一棵大樹(shù)下舉行了聯(lián)歡會(huì),同學(xué)們暢談自己爬山、登長(zhǎng)城的體會(huì)。在歡聲笑語(yǔ)中,這次爬山活動(dòng)結(jié)束的。
我真希望再有這樣一個(gè)快樂(lè)的星期天。
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