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優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-01-03 10:32:33 話題作文 我要投稿

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

  每一次的成長(zhǎng)都需要嘗試,我們?cè)谌松穆飞蠂L試著走不同的路,看到不同的風(fēng)景,遇到不一樣的困難,經(jīng)歷不一樣的挫折。

  嘗試著和朋友一起去郊游,在網(wǎng)上查找資料,找路線,景點(diǎn)都在那里,需要帶的東西,樣樣都要想到,都要準(zhǔn)備好,這樣才能夠好好的玩,在這次的嘗試中我們能夠?qū)W會(huì)規(guī)劃。

  嘗試著給自己做一次飯,也許并不會(huì)想象的哪般美妙,也許放進(jìn)嘴巴里的食物有一個(gè)燒焦的味道,但是你知道了怎樣去照顧自己。

  嘗試著給自己放一次假,學(xué)會(huì)放松自己,感受這個(gè)世界的美好,沒(méi)有喧囂和煩惱,拋開(kāi)成堆的作業(yè),只為了自己有個(gè)開(kāi)心的.一天,給自己的心靈來(lái)一次大掃除。

  愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡,造福了全人類,但是如果沒(méi)有他999次的嘗試,哪會(huì)有第1000次的成功,每一次的嘗試都使得他向成功邁進(jìn)一步,沒(méi)有嘗試他怎么會(huì)成長(zhǎng)。

  有了嘗試我們才會(huì)有的選擇,在選擇中學(xué)會(huì)的東西,而這些東西將會(huì)是我們一生受益,在嘗試中我們才能夠成長(zhǎng),才學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

  勇于嘗試,我們才能知道自己想要做什么,人生的該怎么走!成長(zhǎng)和嘗試是密不可分的,有了嘗試我們才會(huì)成長(zhǎng),每次成長(zhǎng)都不去嘗試不同的東西。

  但是 每一次的嘗試都不一定會(huì)讓人的都滿意,也許會(huì)遇到挫折,遇見(jiàn)坎坷,但是不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹,每一次的失敗都是為了成功打好夯實(shí)的基礎(chǔ)。

  在嘗試中得到成長(zhǎng)。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

  說(shuō)道煩惱,我不得不說(shuō),有權(quán),也是件煩人的事兒。

  身為班長(zhǎng)的我,按理說(shuō)也應(yīng)該到達(dá)了古代的丞相的位置,處在“一人之下,萬(wàn)人之上”的境界。算不上是把全班都掌握在“手中”,但也說(shuō)得上“有權(quán)有勢(shì)”?墒牵@樣的日子一點(diǎn)也不悠閑,一個(gè)個(gè)麻煩接踵而來(lái)……

  那是一次大課間活動(dòng),老師的身影倏地不見(jiàn),同學(xué)們立刻像脫韁的野馬,沖出了教室,在走廊里各玩各的,一派悠閑自在。我翹著二郎腿,在教室里安安靜靜地看書(shū),別提有多爽快了!

  突然,一群人旋風(fēng)般地沖進(jìn)了教室,擁?yè)頂D擠朝我這兒跑來(lái):“班長(zhǎng)——班長(zhǎng)——外面有人打架啦!”我一驚,連忙從椅子上蹦了起來(lái),甩出手中心愛(ài)的書(shū),飛奔出教室……

  教室外面,嚴(yán)佳樂(lè)和紀(jì)天童扭打在了一起,兩個(gè)人拳腳相加、針?shù)h相對(duì)、互不相讓……

  我手足無(wú)措,呆呆地看著扭打成麻花的兩個(gè)人,一時(shí)竟不知道怎樣才好!鞍嚅L(zhǎng)——去勸架啊!”圍觀的人都朝我投去不滿的目光。我連忙一個(gè)箭步插到嚴(yán)佳樂(lè)和紀(jì)天童中間,義正言辭地吼道:“別打啦!”那兩個(gè)人似乎都愣了一下,但過(guò)了一會(huì)兒,又廝打起來(lái),完全不顧我的存在。

  重重的拳頭擦過(guò)我的肩膀,火辣辣地疼……

  這時(shí),接到報(bào)告的老師從辦公室里匆匆走來(lái),她似X光一般的眼神掃過(guò)在場(chǎng)的每一個(gè)人。掠到我身上時(shí),她微微隆起了眉毛,嘆了口氣,說(shuō):“趙睿,身為班長(zhǎng),你應(yīng)該以身作則,而不是和其他人一樣在這里看熱鬧……”

  我啞口無(wú)言,頓時(shí)有一種跳進(jìn)黃河也洗不清的冤情。肩上依舊痙攣著疼痛,鼻尖也酸酸的……哎,做好事卻不討好,委屈啊……

  再有呢,作為班長(zhǎng)的我經(jīng)常幫老師送送資料,辦辦事情什么的,可以說(shuō),校園里沒(méi)有什么地方我不認(rèn)識(shí),這樣一來(lái),跑腿的'事情全都?jí)涸诹宋疑砩稀?/p>

  “趙睿,把這份資料送到教導(dǎo)處!

  “誰(shuí)認(rèn)識(shí)文印室的?哦,趙睿,去文印室拿一下通知。”

  “那個(gè)……趙睿?再把這個(gè)本子送給會(huì)計(jì)師的王會(huì)計(jì)。”

  ……

  這樣一來(lái),還差兩條腿,我就成送貨的馬駒了。最重要的是,這一個(gè)個(gè)的跑腿,很容易漏聽(tīng)老師的作業(yè)要求,少看老師的課堂總結(jié),余下遺憾。

  更讓我煩惱的就是那眼保健操,當(dāng)老師一離開(kāi)教室,全班同學(xué)立刻變成了沸騰的水,鬧鬧騰騰的。而站在講臺(tái)上管紀(jì)律的我算是力不從心了,剛剛撫平這邊的熱鬧,那邊又掀起一個(gè)熱浪……

  看來(lái),當(dāng)班長(zhǎng),有權(quán)在手的時(shí)候,煩心事也少不了。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

  記得有個(gè)星期天我和媽媽,外婆,舅舅和小表妹一齊去荔灣湖公園。那天天氣很好,公園里游人如鯽。

  我們沿著湖邊散步,不斷地逗小表妹玩。忽然我看到有幾膄電動(dòng)游船在湖面上穿梭往來(lái),挺好玩。我就停下來(lái)看,舅舅看出我的心思說(shuō):“我們?nèi)ザ狄蝗Π伞蔽揖透吲d地跟媽媽說(shuō)了一下,就迫不及待地跑去買(mǎi)票了。

  在工作人員的安排下我跳上了船,在船頭坐下。舅舅抱著表妹坐在后面。開(kāi)船了,我在舅舅的指 導(dǎo)下把船開(kāi)的很好?墒,當(dāng)船開(kāi)到湖中心的時(shí)候就慢慢地停了下來(lái)。

  我開(kāi)始有點(diǎn)害怕了,因?yàn)槲也粫?huì)游泳,舅舅又帶著表妹,哪有人會(huì)來(lái)幫我們呢?我怕得眼淚都快掉下來(lái),心里不斷地喊著:快來(lái)人救我們啊!舅舅看到這情況笑著說(shuō):別怕,會(huì)沒(méi)事的“岸上媽媽看到了,馬上跑去找工作人員。一會(huì)兒,工作人員開(kāi)著另外的船,安全地帶我們上了岸。一上岸,我又蹦跳起來(lái)了。舅舅就笑著說(shuō):”真沒(méi)膽,看到水就怕,早就叫你去學(xué)游泳,你又聽(tīng)!皨寢尯屯馄哦夹χf(shuō)我,最惱人的'連小表妹指著我吱吱喳喳的笑,好”瘀“!

  之后,我們?nèi)チ斯珗@里的其它游樂(lè)設(shè)施玩。

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