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倒霉的我四年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的倒霉的我四年級(jí)作文，歡迎大家分享。
倒霉的我四年級(jí)作文1
鐺鐺鐺，下課鈴聲響了。我將學(xué)校的早餐倒掉，因?yàn)閷W(xué)校的飯實(shí)在是難吃得要命。扔進(jìn)垃圾桶以后，我把手往褲兜一叉，咦？我的錢呢？天哪，我居然忘記早上把錢借給同學(xué)了。慘了，我摸著肚子，小聲的對(duì)肚子說(shuō)：“肚子啊，看來(lái)你吃不到美味的零食了�！蔽铱罩亲踊亟淌疑险n。
還不到五分鐘，我的肚子開始‘反抗’了。我實(shí)在抵抗不住了，只是盼望著快快到中午。我熬過了艱難的幾十分鐘�？商旃蛔髅�，到我打飯的時(shí)候，飯菜竟然沒有了。我垂頭喪氣的走回座位，這時(shí)，我已經(jīng)有氣無(wú)力了。男生看到我這副模樣，開始諷刺我了，最難聽的是：“你得老年癡呆了，連把錢借給別人都不記得了�！蔽矣惺裁椿鸲家粫r(shí)爆發(fā)出來(lái)，從不容忍。聽到這話，我怎么還能坐得住呢？我一個(gè)箭步過去，還沒等他躲閃，我就早已把他抓住。我對(duì)他狠狠的踹了兩腳，把他的'書包也踩了幾下。我才感覺肚子空空的。
唉，我今天可真倒霉啊！
倒霉的我四年級(jí)作文2
星期六，我和同村的小孩子們一起玩了一個(gè)叫瞎子捉人的游戲，規(guī)則是一個(gè)當(dāng)鬼的'人把眼睛蒙上，捉別人。
“石頭剪刀布”來(lái)分誰(shuí)當(dāng)鬼，我走了“狗屎運(yùn)”---當(dāng)了鬼，我蒙上眼睛，猛地?fù)湎蚯胺竭@時(shí)有個(gè)人來(lái)了個(gè)背后偷襲，把我打倒了。我又去追，這時(shí)又有一只腳向我踹過來(lái)，我仿佛已經(jīng)知道有人要踹我了，一轉(zhuǎn)眼間躲開了那只腳的猛烈一擊。然后又莫名奇妙的捉住了那個(gè)踹我的人，一看是章葉在偷襲我，踹我。我憤憤不平，心想：我要找一個(gè)時(shí)間“報(bào)復(fù)”他。
我在村道上放了一個(gè)香蕉皮，又在上面灑了一層層灰。故意笑瞇瞇比對(duì)章葉說(shuō)：“我在這你來(lái)捉我呀！”章葉毫無(wú)防備的像一只餓了的公獅子猛地向我撲了過來(lái)，我悄悄的走到香蕉皮前。章葉也過來(lái)�！翱觳妊剑 蔽壹�(dòng)極了，萬(wàn)萬(wàn)沒有想到章葉躲開了香蕉皮，我第一個(gè)計(jì)劃失敗了，我準(zhǔn)備使用第二個(gè)計(jì)劃時(shí)，媽媽減：“給我回來(lái)寫作業(yè)�！蔽壹泵ν遗�，突然我一不留神踩到了香蕉皮了，“啊喲喂”，我摔了一跤。
我的心中在吶喊章葉，你給我等著嗚、嗚！但轉(zhuǎn)念一想：害人終害己��！以后還是不能跟別人計(jì)較了！
倒霉的我四年級(jí)作文3
我每天都很開心，但自從我弟弟出生后，我的霉運(yùn)就開始了。
有一次，弟弟和我在樓上玩，我在那兒看電視，他就把樓上搗的亂七八槽。奶奶上來(lái)睡午覺，但是她看見樓上這么亂后，便問：“是誰(shuí)把樓上搗的亂七八糟的？”
后來(lái)弟弟便回答說(shuō)：“是姐姐搗的�！�
我受此冤枉，有點(diǎn)不滿地辯解著說(shuō)：“不是我，明明是你。”
后來(lái)我和弟弟爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去的，大不與小斗，沒有辦法，后來(lái)我只好認(rèn)輸了，奶奶沒聽我們爭(zhēng)論，一直在打掃樓上的.衛(wèi)生，后來(lái)樓上又恢復(fù)了原來(lái)的樣貌，這樣的倒霉時(shí)刻，其實(shí)是經(jīng)常會(huì)享受到的。
還有一次，我和弟弟在玩耍時(shí)，我不小心打了他一下，他就跑到媽媽面前去告狀，我理虧地對(duì)媽媽說(shuō)：“我是不小心的�！�
可是媽媽不信我，還罵了我一頓，我是不是很冤，生活中碰到這樣一個(gè)不講理的弟弟，還有一個(gè)不通人情的老媽。
生活就是一團(tuán)亂麻，這樣的不順其實(shí)每天都會(huì)重演，我真倒霉��！我沒想到我弟弟是我的克星��！自從我弟弟出生后，就改變了我的命運(yùn)，我的平靜生活被打破了，我為自己感到萬(wàn)分的無(wú)奈。
倒霉的我四年級(jí)作文4
前幾天，我開心地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸，電影院出了一部新的電影叫《瘋狂原始人2》。”還沒等我把話說(shuō)完，爸爸好像明白了我的心思一樣，對(duì)我說(shuō)：“要不下午我們一起去看吧�！蔽液兔妹寐犃撕�，開心得跳了起來(lái)。
吃過午飯，爸爸和媽媽都去睡午覺了，似乎大家都忘記了時(shí)間。我和妹妹在游戲房玩玩具，玩得正開心，我看了一下時(shí)間，大叫了一聲:“天啦，都幾點(diǎn)了。”爸爸和媽媽聽到后，趕緊跑了下來(lái)，異口同聲地問道：“怎么了？怎么了？發(fā)生什么事了？”我說(shuō)：“爸爸，你答應(yīng)帶我們?nèi)タ措娪暗哪�，電影都快開始了，難道你們不記得了嗎？”爸爸這才反應(yīng)過來(lái)，媽媽催促道：“你快去開車，還有二十分鐘電影才開始，應(yīng)該來(lái)得及的。”車很快駛出車庫(kù)，開出小區(qū)大門，可剛開到小區(qū)后面一個(gè)紅綠燈時(shí)，就開始堵車了，真是前不見頭，后不見尾的長(zhǎng)龍啊！有的.人開始不斷按喇叭，空氣中有著煩躁的味道。
一分鐘過去了，十分鐘過去了，二十分鐘過去了……車子堵得紋絲不動(dòng)，媽媽下了車，原來(lái)前面有兩個(gè)大巴卡在了一起。我很無(wú)奈，最后六點(diǎn)我們才到金鷹。而此刻，電影已經(jīng)散場(chǎng)了。
別說(shuō)看電影了，我們還得原路堵回去，你說(shuō)我們倒霉不倒霉？
倒霉的我四年級(jí)作文5
前幾天，我們換組了，我和我以前組鄧涵予（全班最小的一個(gè)同學(xué)）關(guān)系一直不好，分組時(shí)我們都?xì)g呼雀躍（我和他終于分開了）事情就是從這開始的。
我被分到了1組，鄧涵予被分到了3組，結(jié)果，我們還是同桌，真是“冤家路窄”呀。而雪上加霜的是，我和唐藝，有名的"暴力女"也是同桌。這下好了，鄧涵予就算拿錘子砸我，唐藝也不管；而我小指頭碰一下她，她一叫唐藝，唐藝就打我一頓。
有一次，我我們班要展風(fēng)采，朗誦《我們的家》。許多同學(xué)沒打印歌詞，我打印了，鄧涵予一把搶去，和唐藝一起看。我都看不見，他們也不還我，更過分的是，唐藝還把口水弄在上面，叫我擦。天哪，怎么會(huì)有這么不講理的.人？可是，又能怎樣，老師說(shuō)不能欺負(fù)女生。碰到這兩個(gè)女魔頭，我也只能自認(rèn)倒霉了。
其實(shí)說(shuō)實(shí)話，是女生欺負(fù)我們男生……
倒霉的我四年級(jí)作文6
我不僅是一個(gè)調(diào)皮的人，還是一個(gè)極其倒霉的人。
上個(gè)星期二中午的時(shí)候，我正舉起書要看，可能動(dòng)作太大，也可能椅子本來(lái)質(zhì)量就不太行，總之，椅子發(fā)出“啪”地一聲巨響，我整個(gè)人往后一仰，頭砸到墻上去了。我痛得大聲叫到：“��！”
等我把椅子扶起來(lái)時(shí)，只聽見同學(xué)們一陣哄堂大笑。原來(lái)當(dāng)我叫時(shí)同學(xué)們的注意力早就轉(zhuǎn)頭看向我了。同學(xué)們笑得我臉上一陣紅，就像一個(gè)熟透了的大蘋果一樣。
上上個(gè)星期一上午下課的時(shí)候，我組織同學(xué)們一去玩“數(shù)字炸彈”游戲。游戲規(guī)則就是裁判在紙上寫一個(gè)數(shù)字，另外兩個(gè)人依次猜0——100中的一個(gè)數(shù)，誰(shuí)猜中了誰(shuí)就要打手心。第一輪，吳詩(shī)涵當(dāng)裁判，我和胡詩(shī)涵猜。我信心滿滿地指著吳詩(shī)涵說(shuō)：“56！”吳詩(shī)涵笑了笑說(shuō)：“對(duì)了！”我想我的天呢，第一輪就輸了。我很不情愿地伸出手，交給她們倆打了兩下。第二輪，胡詩(shī)涵當(dāng)裁判，我和吳詩(shī)涵猜。我不太確定地說(shuō)：“26。”胡詩(shī)涵笑了笑，也說(shuō)：“對(duì)了！”胡詩(shī)涵好奇地問：“黃雨晨，你是怎么完美的.說(shuō)出正確答案的呢？”我說(shuō)：“我也不知道�！�
怎么樣，現(xiàn)在知道我很倒霉了吧！
倒霉的我四年級(jí)作文7
今天是期末考試，我開開心心地從家出發(fā)了，到了班級(jí)，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們走到自己的考場(chǎng)”。我們快速的走到了自己的考場(chǎng)，等待監(jiān)考老師來(lái)發(fā)試卷。終于，監(jiān)考老師來(lái)了，手里拿著試卷，老師正在一個(gè)一個(gè)的'發(fā)試卷，發(fā)到我的時(shí)候，突然，老師發(fā)現(xiàn)好好的試卷沒了，全都發(fā)完了。老師又去別的班級(jí)拿試卷給我。這時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)寫了好多了，拿到試卷，我拼命的寫，終于趕上同學(xué)們了。要用鉛筆畫圖的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我鉛筆沒帶，跟旁邊同學(xué)借，旁邊同學(xué)借給了我，要用尺的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)我尺又沒帶，又跟旁邊的同學(xué)借，旁邊同學(xué)不借了，我只好跟后面同學(xué)借，后面的同學(xué)借給了我。老師看見了，就以為我抄后面同學(xué)的，連忙對(duì)我說(shuō)：“你為什么抄他的？”我不知所措的對(duì)老師說(shuō)：“老師，我沒有�！崩蠋熒鷼獾膶�(duì)我說(shuō)：“沒有嗎？那你為什么頭掉后面去？”我委屈的對(duì)老師說(shuō)：“老師，我向他借東西的。”老師問后面同學(xué)：“是不是借東西的？”后面同學(xué)說(shuō)：“是的�！崩蠋熯@才相信。
我真倒霉�。�
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