優(yōu)秀成長的作文
在平日的學習、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀成長的作文4篇,歡迎大家分享。
優(yōu)秀成長的作文 篇1
在我成長的路上,有家人,有老師,有朋友,在一次次揮手離別后,留下的是一段又一段的悲傷。但唯有朋友,無論何時都在我身邊陪伴著我。
幾年過去了,多少位老師離開了,我數(shù)都數(shù)不清。沒來得及說一聲“再見”,沒來得及說一句:“老師,謝謝你!”留下的,是我的朋友,傾聽我訴說心中的不舍。
書上說,家人是上天賜給我們的天使;老師是為我們無私奉獻的園;而朋友,是與我們同行的上帝。遇到困難時,他們拉著我的`手,帶領我走向希望;我跌倒時,他們把我扶起來,告訴我,“那只不過是塊絆腳石而已,我們把它搬開了。來,一起走吧!”
可惜成長的道路上總有分岔路口,有的朋友朝這邊走,有的朝那邊走,只留下我一個人走下去。上帝關上了一扇門,就會打開一扇窗戶,于是你們來了,我的朋友們。在接下來的五年里我們一起手拉手,步向明天吧。
這條路上還有多少個路口?還有多少朋友要離我而去?我想到了那六年里的幾個好朋友,哭了。我才剛適應了這個群體,我不想你們離開,我只想你們留下,和我一起走這條漫長的成長之路。你們帶著笑容,輕輕拍了拍我的肩膀,“有什么關系呢?我們都知道,我們是一體的。無論走到天涯海角,我們都是好朋友,我們的心,是連在一起的!
朋友們,還記得軍訓那幾天嗎?因為想家,因為很累,我哭了兩個晚上。你們坐在我身旁,一邊拍著我的肩膀,一邊說,“不要哭了,不是還有我們嗎?一定要堅持到底,和我們一起回家哦!”我看到你們的眼圈紅了,但是,你們沒有哭,不像我。我擦干了眼淚,謝謝你們,我的朋友。
朋友是上帝的化身,有你們的陪伴,我的成長路上開滿了鮮花。朋友們,一起手拉手,和我一起邁開腳步,大步走吧!有你們相伴,我不用擔心自己會跌倒。我不再害怕了,因為我們的心,是連在一起的。
成長路上,有朋友相伴。誰說這不是人間最美好的事?
優(yōu)秀成長的作文 篇2
往事如繁星鋪滿夜空,常常在我眼前浮現(xiàn),令我記憶猶新,其中最令我難以忘懷的就是那次語文期末考試。
由于從小我的語文表達能力不好,理解能力也差,這種種原因使我的語文成績一直處于及格的邊緣。每次上語文課我就頭疼,尤其是寫作文,簡直令我頭皮發(fā)麻。第一次語文月考成績公布,試卷上鮮紅的63分和密密麻麻的小紅叉好像坐實了我的失敗。果不其然,放學后我就被語文老師請到了辦公室談話。走進辦公室,語文老師并不像往常一樣滿臉怒意,而是輕聲細語地對我說:“孩子,你真的該努力了。你父母辛苦的工作是為了什么?老師嘔心瀝血的付出為了什么?好好想想吧,孩子!”這簡短的話語令我幡然醒悟!
之后我就開始了天翻地覆的變化:電腦前少了一個貪玩的少年、書桌前多了一個刻苦學習的男孩;@球場上少了一道跳躍投籃的身影、圖書館里多了一個孜孜不倦,如癡如醉地閱讀文學的大男孩。我越來越發(fā)覺出認真學習的益處了:上課正確回答出老師提出的問題,同學們投向我的敬佩的'目光;試卷上鮮紅的三位數(shù)分數(shù)和媽媽欣慰的淚水,這一切的變化使我由衷的開心!
終于盼來了語文期末考試?紙錾衔益(zhèn)定自若,應答如流。不到100分鐘,我的試卷上就寫滿了密密麻麻的小楷。我覺得它們是那樣可愛。
周五的下午,語文課如約而至。老師面帶著如春風般的笑容走上了講臺并用欣慰的目光看著我說:“此次語文期末考試李郅堯110分!,是我們階段的第一名”走上講臺拿到試卷時,我因為激動雙手發(fā)抖,眼眶略微濕潤!芭九九尽保v臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲!這一刻,我感到無比的開心,自豪!我覺得我辛苦的付出都是值得的,我的日復一日換來了豐厚的回報!
同學們,趁著現(xiàn)在我們擁有的大好年華好好學習吧!不努力,誰也給不了你想要的生活,為了最美好的結(jié)果和人生,讓我們把努力瘋狂進行到底吧!
優(yōu)秀成長的作文 篇3
首先非常感謝何老師的用心,以及對每位孩子的認可、表揚、鼓勵,還有對我們家長的信任,給我們這個平臺,讓我們每位家長都能夠互相的進行學習交流。
說起孩子的識字過程,讓我想起了孩子所上的幼兒園(慧爾寶寶幼兒園),孩子在上幼兒園時,幼兒園專門開設有《幫我早讀書》這門課程,《幫我早讀書》就是以奠定孩子一生受用的好學和會學的素質(zhì)為首要目標,注重早期閱讀,反對單純的“早期識字”,講求自然識字,課文里邊圖文并茂,在孩子認識字寶寶時,老師會以多種(識字游戲)的形式讓孩子們?nèi)フJ識它們,讓孩子長期保持高漲的學習興趣和主動學習的愿望。
每次放學,孩子會帶回家一些字卡,我會把這些字卡貼在我們的門后面以及衣服柜子上面,等到孩子玩累了或者是睡覺前讓孩子重新的認識一下,又或者是讓孩子當小老師領著我們讀。這樣孩子既提高了學習興趣,又做到了很好的復習。因為孩子在幼兒園奠定了良好的基礎,所以他不覺得識字是一件非?菰锏氖虑椋看魏秃⒆右黄鹜獬,只要他看到一些如:廣告牌上的字、店面上的字。都會問我那是什么字,我也都會耐心的告訴孩子。
因為孩子特別的愛聽故事,在他很小的時候我就給他買了許多的故事書,比如:《睡前小故事》、《伊索寓言》、《365夜童話》等,最先開始我講,孩子聽,漸漸地孩子大一點我和孩子一起讀,遇到不認識的.字我不會刻意的去告訴他,這個是什么字,而是會用手指著,發(fā)出稍微重點的音,讓孩子在不知不覺中,慢慢的去認識它。等到孩子幼兒園快畢業(yè)時,每天晚上我都會讓孩子堅持讀20分鐘的書(加拼音的).因為已經(jīng)形成了習慣,只有他讀完以后,才可以看20分鐘的電視,或者是和小朋友一起出去玩,所以每次孩子都能堅持20分鐘的閱讀。
因為孩子都是在鼓勵下成長的。所以我會毫不吝嗇用自己的語言去表揚孩子,在孩子認識一個新的的字寶寶后,我會及時的表揚孩子說:“希琛真棒,又認識了一個新的字寶寶”。孩子在得到表揚后,臉上會露出開心的笑容,在他下次去學習時會更有興趣。 啰嗦了這么多,也不知道能不能對我們的家長朋友起到一些幫助,總之,作為一名孩子的母親,我希望我們班的每位寶貝都是最優(yōu)秀、最善良、最勇敢的孩子。天高任鳥飛,海闊憑魚躍,孩子們,張開你們的雙翅,在知識的海洋中自由的的翱翔吧!
優(yōu)秀成長的作文 篇4
翻開塵封已久的相冊,那一張張珍貴的照片映入我的眼簾,使我回憶起了兒時的足跡。
瞧!這張照片,一個矮矮的男孩,他背著一個藍色的小書包,在夕陽的映襯之下,她的笑容就是那樣的燦爛。
就是啊,燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再輕的時候;桃花謝了,有再開的時候?删褪峭,那美麗的時光怎么一去不復返呢?金色的童年就是去了,留下的只就是零零星星的回憶。
3歲的我,就是一張白紙,對世界一無所知,充滿著好奇。媽媽就是我的一個老師,叫我們認識許多字,背很多詩歌。
6歲,我就是一個天真可愛,活潑淘氣的男孩,說起6歲時的我,不禁想起當時與小朋友們在一起嬉戲的'身影;姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真就是一言難盡!
10歲,我發(fā)現(xiàn)同學們對待學習的態(tài)度總就是那么認真,總就是要相互之間一比高下,我意識到了學習的重要性與必要性,我從此開始努力學習,時時刻刻不肯松懈。
12歲就是人生有少年到青年的一個重要的轉(zhuǎn)折點,也就就是現(xiàn)在的我,再也沒有了兒時的天真,那活潑今夜不存在了,我們逐漸走向了成熟。
過去,就不可能再來了,今后的路還很長,但那一幕幕兒時的回憶卻深深的印在了我的腦海中。
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