描寫(xiě)的小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的描寫(xiě)的小學(xué)生作文7篇,希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀,夏那么袒露,冬那么內(nèi)向;秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚,夏那么火熱,冬那么含蓄。
秋,收獲的季節(jié),金黃的季節(jié)——同春一樣可愛(ài),夏一樣熱情,冬一樣迷人。金秋的陽(yáng)光溫馨恰靜,桐鄉(xiāng)的輕風(fēng)和熙輕柔,藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。如今,秋風(fēng)又起,樹(shù)枝樹(shù)葉交織出金色的穹窿,落葉遍地,踩下去很柔軟,好像此時(shí)此刻不勝?zèng)鲆獾男那椤Lь^望去,天空中的白云像一層層薄紗似的慢慢飄動(dòng)著,好像留念著人間迷人的秋色,久久不愿離去。
秋天,草原就像一望無(wú)際的翠綠色的彩緞,草地上的羊群像是珍珠一樣在綠草原上滾動(dòng)。天氣漸漸清涼了。那往籬邊牽延著的.毛豆葉子,已露出枯黃的顏色來(lái),白色的小野菊,一叢叢由草堆里鉆出頭來(lái),還有小朵的黃色小花在涼勁的秋風(fēng)中抖顫。這一景象,最容易勾起人們的秋思。
秋天,具有黃金的特征:莊重、深沉、和平、富有。難怪人到中年的爸爸媽媽都說(shuō)秋使他們心中最美好的季節(jié)。常言道:“春華秋實(shí)”。萬(wàn)物始于春,成于秋。秋天——洋溢著豐收的喜悅,孕育了成功的希望,啊,秋天是美麗的。
秋天來(lái)了。秋媽媽忙著給樹(shù)木披上了精裝。登高望去,猶如一片茫茫的金海。秋風(fēng)掃過(guò),樹(shù)葉紛紛落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黃鶯長(zhǎng)翅飛翔,還有的像演員那樣輕盈的飄落,地上滿(mǎn)是落葉,像鋪上了一層厚厚的金毯。
美麗的秋天,我愛(ài)你!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
今天下午哥哥來(lái)我家玩,我們一起玩噴水槍。噴我一臉,姐姐被我噴了滿(mǎn)身,我們看誰(shuí)噴的遠(yuǎn),哥哥噴到花盆那了,我噴到花盆后面去,姐姐噴到花盆前面去我們看誰(shuí)噴的高,哥哥噴到2樓,我噴到3樓,姐姐噴到2樓,最后結(jié)果我贏了。
今天玩噴水槍?zhuān)骈_(kāi)心啊,下次我有好玩的我們一起分享吧!
描寫(xiě)的.小學(xué)生作文 篇3
收獲的秋天來(lái)了,大地披上了金色的衣裳。金黃的果實(shí)吸引著人們。
走進(jìn)田間,果香四溢,蜜橘熟了,掛滿(mǎn)枝頭,看上去就像一個(gè)個(gè)黃顏色的小燈籠。莊稼地里,麥子熟了,金燦燦的,仿佛是一大塊一大塊的金子。田間的那一頭傳來(lái)一陣陣笑聲,金子般的.谷粒已堆滿(mǎn)人們的糧倉(cāng)。
秋風(fēng)涼爽地吹著,吹黃了樹(shù)葉。然而松樹(shù)仍然抬頭挺胸地站在風(fēng)里,身上的衣裳仍然是那么蔥綠;▓@里的菊花開(kāi)了,好漂亮。〖t的,黃的,白的,橘紅的……有的黃菊花的花瓣就像細(xì)細(xì)的黃絲帶一樣,輕輕地垂下,再柔柔地卷起,好美呀!有的菊花花瓣還沒(méi)有開(kāi)放,緊緊擠在一起,看上去就像一個(gè)個(gè)小小的花球。空氣中飄著清新的花香,讓人心醉。芳香吸引著一只只蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我輕輕地閉上眼睛,深深地呼吸,我想象著自己變成童話(huà)世界里的鮮花王子,站在花瓣上,拿著魔棒,揮向空中,讓花朵不凋謝,留住這絢麗多彩的美,留住這金色的秋天……
我愛(ài)秋天爽朗的天氣,愛(ài)它的果實(shí)累累。我愛(ài)賞中秋明朗的月色,那皎潔的月光給大地披上一條銀白色的紗巾,真是美得難以形容。我愛(ài)這秋天的美。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
一切不都明白了!是的,我是全家的希望,是我的奶奶的希望。我的奶奶總是坐在桌角,默默地看著我,我吃得高興,我的奶奶臉上也會(huì)漾起慈祥的笑容;叵肫鹨郧拔业哪棠瘫持以卩l(xiāng)間的小道上放風(fēng)箏,在故鄉(xiāng)的小橋上唱兒歌,在夕陽(yáng)西下的時(shí)候陪我背古詩(shī)……為了心中的那份希望,我的奶奶傾注了她所有的愛(ài),而她能做的,就是把好位置讓給我,把好吃的菜夾給我,給我錢(qián)買(mǎi)書(shū)買(mǎi)吃的,這樣的愛(ài),已經(jīng)成了我的奶奶的一種習(xí)慣……
如今,那一方桌角已被磨損,桌子上依然像往常一樣擺著我愛(ài)吃的幾盤(pán)菜。媽媽抱怨道:雨雨都這么大了,您還這樣寵著她。我的奶奶笑笑:她是我們老陳家的希望,我還指望她考上一個(gè)理想的大學(xué),為我們陳家光宗耀祖呢!我的奶奶的愛(ài)不變,對(duì)我的希望依舊……
小時(shí)候,爸媽工作忙,我和爺爺我的奶奶生活在一起。他們不喜歡在家閑著,都在外忙著照顧生意,大家輪換著吃飯,飯桌也就是一張矮凳而已。雖然日子過(guò)得有些忙碌,但卻充實(shí)快樂(lè)。
后來(lái),我長(zhǎng)大了,到父母身邊上學(xué),和我的奶奶見(jiàn)面的時(shí)間越來(lái)越少。但每逢周末,我都會(huì)去我的奶奶家吃飯。我漸漸發(fā)現(xiàn)每次擺在我面前的總是我最?lèi)?ài)吃的菜,而我的奶奶面前卻總是些小菜。每次我的奶奶都只是坐在桌角吃飯,我問(wèn)過(guò)我的奶奶,我的奶奶說(shuō)她怕坐風(fēng)口,年紀(jì)大了,受不住。每次臨走時(shí),我的奶奶總會(huì)塞給我十幾元錢(qián)!肮詫O女,在學(xué)校里多吃點(diǎn),多余的錢(qián),買(mǎi)書(shū)看!”“媽?zhuān)覀儠?huì)給雨雨錢(qián),您別把她慣壞了!”“你是你的,我是我的。我的孫女我知道!”我的奶奶說(shuō)完,慈愛(ài)地?fù)崦业念^……
有一天,因?qū)W校有事情,不能回家。我給大爹打電話(huà),叫大家不用等我回去吃飯了。后來(lái),學(xué);顒(dòng)取消,我臨時(shí)決定趕回我的奶奶家吃飯,想給我的奶奶和大爹一個(gè)驚喜。我急匆匆地往我的奶奶家趕,剛到門(mén)口,就聽(tīng)見(jiàn)了大媽和我的奶奶的對(duì)話(huà)。
“媽?zhuān)舱媸牵瑢O女不來(lái),菜就少多了……就算我們不吃,您也要吃。”
“呵,看你說(shuō)的。這菜也不錯(cuò)!雨雨幾年后,就要上大學(xué)了,我得趕緊給她攢點(diǎn)錢(qián)。我們老陳家出大學(xué)生就全靠她了!”
一切不都明白了!是的,我是全家的希望,是我的奶奶的希望。我的奶奶總是坐在桌角,默默地看著我,我吃得高興,我的奶奶臉上也會(huì)漾起慈祥的笑容;叵肫鹨郧拔业哪棠瘫持以卩l(xiāng)間的小道上放風(fēng)箏,在故鄉(xiāng)的`小橋上唱兒歌,在夕陽(yáng)西下的時(shí)候陪我背古詩(shī)……為了心中的那份希望,我的奶奶傾注了她所有的愛(ài),而她能做的,就是把好位置讓給我,把好吃的菜夾給我,給我錢(qián)買(mǎi)書(shū)買(mǎi)吃的,這樣的愛(ài),已經(jīng)成了我的奶奶的一種習(xí)慣。
就像杏花,它不像貪圖熱鬧的楊柳,一個(gè)個(gè)占據(jù)了水肥土美的好地方,便輕飄飄地只知炫耀,它默默兀立,長(zhǎng)成墻角的生命。我的奶奶為了心中的希望,默默地在桌角施愛(ài)于我……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
說(shuō)起美味無(wú)比的螃蟹,真是讓我回味無(wú)窮!
螃蟹的全身都是青灰色的,身體橫著看是長(zhǎng)長(zhǎng)的,豎著看是扁扁的。它的眼睛圓溜溜的,顏色是烏黑烏黑的,長(zhǎng)在殼的最頂端。螃蟹的“防身武器”和“秘密武器”都是它那把能把人手指夾斷的大鉗子。那大鉗子可真厲害,只要把螃蟹放掉,大鉗子就東揮揮西揮揮,就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍在指揮軍隊(duì),讓人沒(méi)膽量接近它,所以賣(mài)螃蟹的叔叔阿姨們都要把牢固的繩子把螃蟹綁起來(lái),螃蟹的八條腿可是它橫行時(shí)的`好幫手!
我有一個(gè)一直解不開(kāi)的謎團(tuán):為什么螃蟹走路都是橫著走呢?于是我?guī)е@個(gè)謎團(tuán)上網(wǎng)查尋了一下,哦,我終于明白了,原來(lái)螃蟹是一種回游性生物,它的內(nèi)耳有定向小磁體,由于地磁場(chǎng)的倒轉(zhuǎn),使螃蟹體內(nèi)的小磁體失去了原來(lái)的定向,為了讓自己在地磁場(chǎng)的倒轉(zhuǎn)中生存下來(lái),于是就開(kāi)始橫著走。
一天,我拿起一根筷子和螃蟹玩,可是誰(shuí)知道,它居然用大鉗子夾住了我的筷子,我掙扎了好久才脫險(xiǎn)的。如今我才知道原來(lái)螃蟹的力氣這么大。
螃蟹真是一種有趣的動(dòng)物。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
那天,我到媽媽的學(xué)校去,突然,發(fā)現(xiàn)了顧勵(lì)阿姨的電腦旁有一盆仙人掌,旁邊又生長(zhǎng)出了幾棵小仙人掌。這情景我可從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)呀,看著看著就不禁入了神。
顧勵(lì)阿姨看到我這副模樣,笑著問(wèn)我:“你喜歡這小仙人掌嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那我送你一棵,仙人掌可以防輻射呢!”顧勵(lì)阿姨又說(shuō)。
“真的”,我有點(diǎn)不敢相信。說(shuō)著,顧勵(lì)阿姨就拿來(lái)一把小刀,把那剛剛破土而出的小仙人掌連著根從土中挖
了出來(lái),然后小心翼翼地遞給了我。我說(shuō)了聲謝謝,便如獲至寶的跑回了家。
剛回到家,我便找來(lái)一個(gè)裝滿(mǎn)土的花盆,把仙人掌種下了,并把這小仙人掌從頭到尾的打量了一番。這小仙人掌全身上下綠油油地,整個(gè)身子還沒(méi)有我拇指那么大呢,十足的“小不點(diǎn)兒”。也許是還沒(méi)有長(zhǎng)大的`原因吧,它那一身本該是堅(jiān)硬銳利、用來(lái)防身的刺,卻十分柔軟,看上去十分弱小的樣子。我不免愛(ài)憐的摸了摸它那軟棉棉的刺,心里也暗暗地下定決心:一定要把這小仙人掌養(yǎng)大。
打那以后,我每個(gè)星期都按時(shí)給小仙人掌澆水,每過(guò)一個(gè)月,我還會(huì)給它施肥呢。有太陽(yáng)時(shí),我把仙人掌搬到陽(yáng)臺(tái)上,讓它曬太陽(yáng);下雨天時(shí),我把它搬回屋里,生怕它淋雨了。在我的精心照料下,小仙人掌長(zhǎng)大些了,刺也硬了。我高興極了,把仙人掌看了又看,瞧了又瞧。
如今,這小仙人掌已經(jīng)在我家生活了三個(gè)多月了,它給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè),我愛(ài)小仙人掌!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在云南,那里只能用一個(gè)字來(lái)形容——“美”!讓我記憶深刻的是那三月的“彩霞”——桃花。
第一次來(lái)到故鄉(xiāng)的桃花園林,我立刻驚呆了。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多品種的桃花。站在高處眺望一朵朵桃花競(jìng)相開(kāi)放,色調(diào)并不那么單一。紅中帶粉,粉中帶白……就像一環(huán)扣一環(huán)——命命中靶。綿延幾里的桃花匯成了一片粉紅色的'海洋。桃花的芬芳,吸引來(lái)成千上萬(wàn)只蜜蜂,它們?cè)诨ㄏ勺拥膽驯Ю镲w舞,好像在給春姑娘伴舞歌唱,希望桃林能“桃花衣舊笑春風(fēng)”。
桃林里的桃樹(shù)并不高,一伸手就能模到樹(shù)杈。滿(mǎn)樹(shù)桃花耀眼人目:有單瓣的,復(fù)瓣的,黃的,白的,粉的……琳瑯滿(mǎn)目。那含包欲放的花蕾,仿佛要炸開(kāi)似的,正哺育著小生命。一陣風(fēng)吹過(guò),桃花紛紛落下來(lái),人們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是花朵,花瓣,滿(mǎn)地都是桃花,人們暢游在花香之中……
我愛(ài)迷人的三月天“彩霞”!她的花香會(huì)永遠(yuǎn)印在我的腦海里!黃會(huì)祺
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