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閱讀伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-01-03 14:24:58 話題作文 我要投稿

閱讀伴我成長(zhǎng)作文(實(shí)用4篇)

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇,希望能夠幫助到大家。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文(實(shí)用4篇)

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。

  ———題記

  閱讀伴我成長(zhǎng)

  書是鑰匙,能開啟智慧的大門;書是燈火,能照亮未來前進(jìn)的道路;書更是全世界的營養(yǎng)品,讓我們解決了人格上的“饑餓”。然而這一切也只有閱讀,認(rèn)真地閱讀,閱讀好的書籍,才能得到心靈上的喜悅和慰藉,才能得到精神上的需求和滿足,才能健康快樂的成長(zhǎng)。

  幼兒時(shí)·學(xué)會(huì)閱讀

  當(dāng)我還只是個(gè)小孩子的時(shí)候,無不時(shí)時(shí)刻刻都在想著玩———早上去廣場(chǎng)和小伙伴踢足球,當(dāng)太陽接近半午時(shí)才大汗淋漓歸來,接著下午到小河中抓魚,直到余輝灑漫大地才氣喘吁吁回家......似乎在我的心里,在這大千世界除了玩還是玩,生活是那樣的逍遙自在。也就是在那個(gè)時(shí)候,是媽媽讓我學(xué)會(huì)了閱讀。

  依稀記得,每當(dāng)媽媽晚上有空的時(shí)候,她就會(huì)拿起一本《安徒生童話》坐在我的床邊便津津有味的講了起來“從前有一個(gè)小紅帽,一天......”而我就瞪著那澄澈水靈的大眼睛望著媽媽,細(xì)心的傾聽,腦子里想象著故事中的情節(jié),然后慢慢入睡了,睡得是那樣的香甜,似乎在夢(mèng)中又遇到了小紅帽和大灰狼“爭(zhēng)斗”的場(chǎng)面。就這樣,我才慢慢認(rèn)識(shí)到世界上還有書這個(gè)東西。有時(shí)候,媽媽工作忙,不能給我講故事,所以,我就會(huì)經(jīng)常嘗試著看那帶有注音的的故事書。剛開始,我讀起來很吃力,但隨著閱讀的次數(shù)逐漸增多,我終于能順暢的讀完一篇簡(jiǎn)短的故事,時(shí)不時(shí)還能自己給媽媽講故事呢!從此,我先后閱讀了堅(jiān)強(qiáng)的《丑小鴨》的故事、有趣的《龜兔賽跑》的故事、美麗的'《賣火柴的小女孩》的故事......久而久之,我學(xué)會(huì)了閱讀,讓我看清了這世界的美麗與丑陋,給我的心靈埋下最飽滿的種子。

  小學(xué)時(shí)·喜歡閱讀

  上了小學(xué),可能是因?yàn)檫存有些小孩子的稚氣,心里也會(huì)時(shí)常惦記著玩,這次,不僅是“身體上的玩”,而且還有“精神上的玩”。所以,我漸漸地迷上了一些科幻小說,像《福爾摩斯探案集》、《哈利波特》、還有《海底兩萬里》......一一都讓我陶醉。每當(dāng)星期天,我總會(huì)先沏上一杯香茶,拿起一本小說,全神貫注地閱讀,去領(lǐng)略福爾摩斯辦案的驚險(xiǎn)與刺激;領(lǐng)會(huì)魯濱遜獨(dú)自一人在荒島上堅(jiān)強(qiáng)的生活之偉大;體驗(yàn)神秘的海洋之旅的奧妙......不一會(huì)我便沉浸在這曼妙的小說中,一種與無倫比的喜悅再次竄上心頭。久而久之,我喜歡上了閱讀,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和永不言棄,給我的心靈抹上最燦爛的色彩。

  中學(xué)時(shí)·離不開閱讀

  時(shí)光荏苒,我已經(jīng)升入了初中。但迎來的并不是那般我所想象的美好生活,而是一大堆的科目、試卷、作業(yè),天天晚上都得在書海中航行,奮筆疾書,壓得我都快喘不過氣來?擅慨(dāng)我感到勞累疲倦的時(shí)候,我會(huì)很自然的拿起一本書——古今名著,心平氣和的開始閱讀起來,時(shí)不時(shí)小聲讀幾句,不一會(huì)兒,身上的疲倦似乎都融于其中了,又好像一條小溪在體內(nèi)緩緩流動(dòng),那是一種妙不可言的感覺,伴我度過了一個(gè)個(gè)的煎熬的深夜。久而久之,我已經(jīng)離不開閱讀,讓我懂得了閱讀是美麗和快樂的,給我的心靈留下最舒適的蔭蔽。

  閱讀伴我成長(zhǎng),從學(xué)會(huì)閱讀到喜歡閱讀,從喜歡閱讀再到離不開閱讀;閱讀伴我成長(zhǎng),讓我從無知走向成熟,從“井底之蛙”變成“翱翔天下的飛鳥”;閱讀伴我成長(zhǎng),伴隨我的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)時(shí)刻刻給予我力量,陶冶我的情操。因?yàn)殚喿x,從而我才能更好地成長(zhǎng)。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  閱讀跟隨著我的腳步,一步緊跟一步。

  閱讀是我成長(zhǎng)中的啟步,他讓我懂得怎樣走好人生的每一步,閱讀是我成長(zhǎng)中最重要的環(huán)節(jié),它讓我在未來而奮斗途中永不停息。

  閱讀繪畫了我的一生,點(diǎn)綴了我的生活。它讓我喜讓我憂,讓我找到愛書的理由。小時(shí)的我不愛看書,甚至想要放棄閱讀,但閱讀是寬容大度的,他沒有放棄我,而是悄悄尾隨我身后,悄悄地跟隨我的腳步,大了些,我愛上看書,雖然只是童話書,但閱讀卻悄悄為我鋪好了路,讓我跟著它一步緊跟一步。再大些,我迷上看書,不僅是語文書但不知閱讀已牢牢把我控制住,讓我不知不覺迷戀上他,書籍是我的“伙伴”,他至今仍與我相伴,拿起手中的書,想想走過的路,謝謝那些給我的喜,謝謝那些給我的憂,謝謝那些帶給我力量、自信和動(dòng)力的書,它們將引領(lǐng)我走向一條筆直不彎,寬而不耀的成功路。我就像押寶一樣,將我美麗的未來,全壓在了他的身上,我無怨無悔,我喜歡依靠它,這是一條原原本本屬于我的路,路邊全是我的腳步,我默默地安靜在世界地一隅,去探索世界。

  我不后悔走上這條閱讀之路,閱讀也不曾離開我,因?yàn)楝F(xiàn)在,是我抓住了閱讀的腳步,一步緊跟一步。

  書籍,是一種簡(jiǎn)生活地充實(shí),是人生的一種境界;書籍,讓心靈有一種凈化感,思想有一種健康感,精神有一種安澤感。閱讀是高原深秋的寬廣無垠,它讓凝澀的人生順暢,把板結(jié)的.心情融化,是喧囂的世界靈動(dòng),可見書籍可以讓人生充滿活力。

  閱讀中有的情節(jié)讓人欲哭無淚,有的情節(jié)讓我喜笑顏開,有的情節(jié)讓我激動(dòng)不已,有的情節(jié)讓我失落。閱讀會(huì)讓我身臨其境,感受人物的心理變化,吸引我繼續(xù)看下去,所有的內(nèi)容都被我貪婪地"咽”下去,如同一匹餓狼,如饑似渴地吮吸著里面的內(nèi)容。在我無聊時(shí),讀書變成為了“左膀右臂”了,讓我手不釋卷達(dá)到了忘我的境界,正所謂“秀才不出門,竟知天下事”。

  人生如同白線,有了閱讀的點(diǎn)綴才會(huì)五彩繽紛,美麗無比。我愛閱讀。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  閱讀,是靈魂的盛宴;悅讀,是精神的享受。從閱讀到悅讀,寂靜成長(zhǎng),默然堅(jiān)強(qiáng)

  ——題記

  小時(shí)候,我像個(gè)無憂無慮的精靈,整日穿梭在大街小巷,活脫脫一個(gè)天不怕地不怕的搗蛋鬼。母親說,要做一個(gè)安靜的女孩子,便把我的零花錢變成一本本素不相識(shí)的書籍,我哪里看得懂那些文字,即使注了音,我也不認(rèn)識(shí)他們。我只好看插圖,有時(shí)在上面信筆涂鴉,不亦樂乎。母親大人發(fā)現(xiàn)那面目全非的書,怒火中燒,我一時(shí)急中生智,繪聲繪色地講起《孟母三遷》的故事,好在先前看過完整的插圖,母親似乎很高興,我心里暗自慶幸。那時(shí)候,閱讀是用線條勾勒出的桅子花,在我的腦海中盛開。

  小時(shí)候的作文,大多都是聽著老師念范文,然后自己復(fù)述,那時(shí)候,全班同學(xué)寫出來的作文幾乎千篇一律,經(jīng)常出現(xiàn)的題目大多與讀書有關(guān),翻開作文本,不知寫了多少次“廢寢忘食看書”,多少次“因刻苦閱讀而有所收獲”。但現(xiàn)實(shí)卻并非如此,我的生活很少和書有交集,每次老師要求看書都是囫圇吞棗,一目十行。那時(shí)候,作文的內(nèi)外都是不同的我,閱讀是那轉(zhuǎn)瞬即逝的'煙花,匆匆而過。

  慢慢地,我們的長(zhǎng)大了,開始明白我們對(duì)世界的意義,開始懂得命運(yùn)是不可推測(cè)的怪物,開始在不經(jīng)意間被遺落在某個(gè)角落里。于是,寂靜間,開始躲在閱讀中沉醉,在書本中閱讀,在手機(jī)上閱讀,在電腦上閱讀;開始想方設(shè)法地利用任何閱讀方式進(jìn)行閱讀;開始學(xué)著品味人類文明傳承下來的喜怒哀樂;開始將閱讀與生活融為一體。生活中,自己長(zhǎng)了顆《紅樓夢(mèng)》的心,卻生活在《水滸》的世界里,想交些《三國》里的桃園兄弟,卻總遇到《西游記》中的白骨精。生活中,習(xí)慣于品味著“花自飄零水自流”的安謐,領(lǐng)略著“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無”的春意,如今,閱讀是一枝凌寒的梅花,傲于枝頭,也在我心中搖曳著

  我想用歲月煮一壺清酒,敬當(dāng)年沾沾自喜的小聰明,敬那年在空格紙下的“天馬行空”的勇氣,敬現(xiàn)在用青澀一點(diǎn)點(diǎn)交換而來的輕狂,敬一路走來的磕磕絆絆卻又碩果累累的閱讀,最后,我想說:閱讀永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  在我很小的時(shí)候,閱讀,就漸漸融入了我的生活。還記得,小時(shí)候坐在小板凳上,手捧著一本《伊索寓言》,便可以安靜地看一下午。那時(shí),我每天最開心的事,可不是和小朋友們一起瘋跑瞎鬧,而是捧一本書端坐在桌前閱讀。

  從《三毛流浪記》到《皇帝的新裝》,從《十萬個(gè)為什么》到《人類社會(huì)百科全書》,從《哈利·波特》到《福爾摩斯探案集》。我統(tǒng)統(tǒng)都愛看,這些書陪伴我一天天成長(zhǎng)。在小學(xué),同學(xué)們都稱我為“移動(dòng)的百科全書”?粗麄円粋(gè)個(gè)都對(duì)我豎起大拇指,心里真是樂開了花,更堅(jiān)定了我對(duì)書要“以身相許”的愿望。

  我愛讀書,特別是經(jīng)典名著,總喜歡一遍又一遍地去閱讀,每讀一遍都會(huì)有新的感覺,新的體驗(yàn),新的發(fā)現(xiàn)。作文閱讀這些作品,就仿佛在和書中的人物對(duì)話,在這里,我認(rèn)識(shí)了身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒,為了理想執(zhí)著追求的保爾·柯察金,勇敢追求愛與尊嚴(yán)的簡(jiǎn)·愛,經(jīng)歷苦難的湯姆叔叔……與這些不朽人物對(duì)話,我認(rèn)識(shí)了更為廣闊的社會(huì)與人生,并從中受到真、善、美的藝術(shù)熏陶,這些也讓我感到快樂。

  慢慢地,我更離不開書。書像一艘小船,帶我駛向浩瀚的大海。書像位親切的老師,教我辨別世間的.真與假,善與惡,美與丑。書像個(gè)忠實(shí)的朋友,在我苦惱時(shí),為我?guī)頊嘏陌参;在我迷惘時(shí),為我指明前進(jìn)的方向;在我消沉?xí)r,為我鼓舞斗志,讓我再次充滿動(dòng)力。我從閱讀中逐漸了解世界奧秘,好奇心在閱讀中獲得滿足,閱讀的快樂蕩漾在心中。就這樣,我從無知走向有知,從知之甚少到知之更多,現(xiàn)在我依然不斷地努力,去登上新的知識(shí)高峰,實(shí)現(xiàn)新的自我超越。

  閱讀是我生活的一部分,一部分的生活,我很高興能與閱讀結(jié)緣。雖然現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入初中,學(xué)習(xí)任務(wù)很重,但我依然會(huì)在學(xué)習(xí)之余,坐在窗前,手捧一本自己喜歡的書,午后的陽光灑在身上,柔柔的,陶醉于手中小小的世界……

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