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小學(xué)生的作文300字

時間:2024-01-03 17:43:00 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生的作文300字

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文300字8篇,歡迎大家分享。

小學(xué)生的作文300字

小學(xué)生的作文300字 篇1

  小時候我的媽媽總是指指點點的告訴我,這是海棠花,那是牡丹花……但是,我都不感興趣,卻對桂花情有獨鐘。

  小時候的院子里便有許多的桂花樹,我喜歡和小伙伴到下面去撿桂花。桂花總是散發(fā)著淡淡的清香,她不像玫瑰那樣艷麗,不像梅花那樣堅貞不屈,她只是默默無聞的把自己奉獻給人間。

  桂花的花很小,只有你在樹叢中仔細地找,才能發(fā)現(xiàn)那小小的黃花,她像個亭亭玉立的仙女一樣,卻很害羞。

  我的媽媽從來不讓我去摘桂花,只讓我在地上撿,雖然香味是差了些,但是我的媽媽說過公物不能破壞。于是,我經(jīng)常在地上撿桂花,裝在塑料袋子里回家泡茶。桂花泡出來的'茶很香,也很甜,沁人心脾。

  之后,我們便搬家到了上高。我們學(xué)校里也有幾棵桂花樹,八到九月時,便是桂花給我們帶來清香的時候。每當(dāng)上課時,都會有縷縷清香從窗戶飛過,飛到教室里聽我們朗朗的讀書聲。我猜,她也喜歡學(xué)習(xí)。

  一天上學(xué),我忍不住靠近桂花樹去瞧了瞧。呀!上面有許多淡黃色的小花,可愛極了。她又為這個校園添滿了生機!

  在我的童年記憶中,家鄉(xiāng)的那顆桂花樹占據(jù)了大部分,F(xiàn)在,我依舊喜歡桂花。喜歡她的十里飄香,喜歡她的默默無聞。

小學(xué)生的作文300字 篇2

  瞧!照片上那個剛滿周歲的小男孩,穿著一身夏裝,戴了一頂白色的涼帽,還穿看在眼里一雙綠色的涼鞋,坐在一個布景前,右邊有一束五顏六色的塑料花,后面還有一棵塑料楓樹,左邊可憐巴巴地躺著一只菊紅色的玩具兔,前面蹲著一只白色的玩具狗。小男孩生氣地瞪著眼睛,左胳膊舉了起來,好像在向旁邊扔什么東西,可左手卻沒照上。

  聽媽媽說,這是我剛滿周歲那一天照的歲那一天照的相。不巧,那天,我得了病,但為了給我留下生日紀念,我媽和我濤濤哥帶我去照相。我不愿意一個人干巴巴坐在那兒,就又哭又鬧,抓住媽媽不放。為了把我逗笑,媽媽和照相員給我拿來了玩具狗,讓它蹲在我的.前面,可我連看都不看。又拿了一只玩具兔子擱在我的左邊,我“啪”的一下就把它打倒了,死活不肯照相,他們還把一束花擱在我的右邊。我哥還不停地沖我喊:“給這兒看,笑一笑!”可我就像沒聽見,仍不停地亂動,連看都不看。我媽把另一束鮮花放在我的左手里,照相員正要按快門,我一下把鮮花扔了出去。結(jié)果照出了這張沒有左手的相。沒辦法,后來又重照了一張。

  原來,我小時候是這么調(diào)皮呀!如果你看了我的照片,一定全哈哈大笑的。

小學(xué)生的作文300字 篇3

  我們的小學(xué)是一所古老的民族學(xué)校,在這里有著許多故事,我有幸來到這里學(xué)習(xí),與朋友分享這里的一點一滴,F(xiàn)在馬上就要分別了,我有多么傷感!這里畢竟是我們一起生活的地方。

  在母校里生活了五年,在這里結(jié)識了許多好朋友,馬上就要離開了,真舍不得!但是想到馬上就要邁向中學(xué)的校門,可以學(xué)習(xí)更多的知識,結(jié)識更多的'朋友,我又高興了起來!

  在母校了,認識了許多老師和朋友。老師傳授給我們知識,讓我從一個什么都不懂的孩子變成了一個愛知識的少年。我要感謝我的啟蒙老師王老師,更要感謝對我們嚴厲又可親的林老師,因為沒有你們,我就不會有今天的成績。

  這里是我們共同的一個家,我們在這個美麗的家園里和睦相處,一起學(xué)習(xí)。在這里有過喜,有過怒,有過哀,當(dāng)然也有樂?偠灾,我不想離開它,因為它已經(jīng)是我靈魂中的一部分。我不會忘記我的老師和同學(xué),因為你們是我生命中的良師益友。

  母校再見,我會帶著更好的成績回來的;朋友再見,希望我們有朝一日可以再相見。

小學(xué)生的作文300字 篇4

  我的媽媽長得胖嘟嘟的,看起來很可愛,但是每次都會被爸爸笑稱「汽油桶」,所以媽媽決定展開減肥計劃。隔壁的王媽媽聽說媽媽要減肥,提供了三個妙方:一、一個禮拜不吃東西只能喝水。二、穿緊身衣、抹減肥霜。三、每天做仰臥起坐一百下,外加跑小學(xué)操場五十圈。媽媽下定決心開始行動,才兩天沒吃飯,就餓得受不了了。于是開始抹減肥霜,穿上緊身衣,肚子勒得不能再勒,也沒瘦下一公斤。最后只好開始做仰臥起坐,天天去公園晨跑一百圈,這次果真瘦了。但是因為方法不對,反而把腳扭傷了,在家躺了一個月。醫(yī)生說:「因為飲食不均衡,加上運動太劇烈,需要好好休養(yǎng)!乖谛蒺B(yǎng)期間,媽媽因為怕營養(yǎng)不良一直吃東西,結(jié)果胖了三公斤,真是得不償失。

  其實減肥一定要遵守正確的方法,均衡的.飲食,加上適當(dāng)?shù)倪\動且持之以恒,努力不懈,這樣才能達到減肥的效果。

小學(xué)生的作文300字 篇5

  人們都說四月正是去碭山看梨花的好時節(jié)。四月四日這天陽光明媚,我和媽媽一起去碭山觀賞梨花。

  經(jīng)過兩個小時的的長途跋涉,終于到達目的地。我迫不及待地沖進梨園,首先映入眼簾的是一大片的梨花。陽春四月,牛毛似得春雨喚醒了沉睡的梨樹,梨樹欣欣然地睜開了惺忪的眼睛,貪婪地吮吸著春天的甘露。樹芽舒展筋骨伸長著。含苞欲放的花骨朵也爭先恐后地看著春天的美景。梨花一大片的,遠遠望去,像云朵飄落人間。梨花真多啊,多的像天上的繁星數(shù)也數(shù)不清,梨花真美啊,美的像一個個穿著白紗裙的小天使,梨花真香啊,看的讓人一聞就神魂顛倒。接著往前走就來到了“梨樹王”,梨樹王枝繁葉茂,在這茂盛的綠葉中摻雜著一簇簇雪白的小花,綠葉襯著雪白的梨花,梨花圍著綠葉,在陽光的照耀下十分美麗。再往前走就來到了梨樹神,梨樹神比梨樹王還要高大粗壯,樹上掛滿了許愿符,都代表了人們美好的.心愿,希望早日夢想成真。

  碭山的梨花美!用一個詞形容就是:“烏龍披雪”。

  專家點評:

  作為四年級的小朋友,這篇文章對碭山的梨花描寫非常生動,多處使用比喻手法將梨花的特征表現(xiàn)得淋漓盡致,同時語言不失優(yōu)美,可見小作者的寫作功底深厚,儼然一個小小作家!

小學(xué)生的作文300字 篇6

  人都有夢想,而每個人的夢想都不一樣。

  媽媽告訴我:沒有夢想的人生是灰色的。我的夢想是當(dāng)一名普普通通的人民教師。我要為孩子們的未來而努力。 雖然當(dāng)人民教師很辛苦,但是我相信我能行,F(xiàn)在有的學(xué)生會憎恨老師,當(dāng)然,我也曾經(jīng)這樣。我現(xiàn)在想當(dāng)園丁,去教育祖國未來的花朵,讓他們感受到老師的艱辛。如果沒有親身去嘗試,你們一定不了解老師的心,其實當(dāng)老師是很辛苦的,老師為了我們的成長,付出了一切,他們的心,我們難道至今還不明白嗎?我要做一名光榮的人民教師,我要把祖國的.新一代,培育成祖國的棟梁,讓他們成為祖國的驕傲和自豪。成為一名人民教師這個夢想,我一定能實現(xiàn)。我要用我的努力去實現(xiàn)我的夢想。這一個夢想,一定可以在我的人生中畫出一個金燦燦的未來。

  未來,我一定成功!

小學(xué)生的作文300字 篇7

  周六上午,陽光明媚,萬里無云,小明要和爸爸去公園照相。

  爸爸和小明來到公園里,公園里的景色真美!綠樹成陰,花壇里五顏六色的花兒競相開放。小明和爸爸選擇了一個最好的景點給小明照相。小明身后的花兒在不遠處樓房的映襯下格外好看!熬瓦@兒吧!”爸爸說。小明擺好了姿勢,就在爸爸剛要按下快門的時候,小明卻轉(zhuǎn)身跑開了。爸爸十分好奇,立即跑著跟了過去。原來,鄰居家的小花在玩的時候不小心摔倒了,只聽見小明對小花說:“妹妹別怕,哥哥來幫你!毙』ㄒе,含著淚說:“謝謝你,大姐姐!”就在小明扶小花的一瞬間,爸爸按下了快門,一張最好看的照片,一個最美的瞬間被爸爸捕捉了下來。

  小明決定和爸爸送小花回家,在回去的'路上,爸爸問小明:“還想照相嗎?”小明毫不猶豫地說:“您不是給我照了嗎?任何照片都不比過它美呀!”聽到這里,爸爸笑了,不由得為小明豎起了大拇指。

  指導(dǎo)教師點評:小作者能夠活學(xué)活用,把課文中學(xué)到的詞語靈活地運用到自己的文章,詞語積累豐富,人物描寫細致到位。

小學(xué)生的作文300字 篇8

  今天老師拿來了一袋東西,說是給我們的禮物。老師把一粒給了我和我同桌,這粒東西近似橢圓形。中間胖,上面尖,下面圓,像一個小鳥的頭,它穿著皺巴巴的衣服,像大樹那粗糙的樹皮,還有一股中藥味。老師說這是一顆神奇的種子,還有一個神奇的名字——胖大海。我的疑問更大了,為什么叫胖大海?

  老師讓我們把胖大海泡入水中,四人一小組觀察胖大海,一開始胖大海迅速浮上來,并冒泡,那些泡把胖大海托起來,像是胖大海做了一件了不起的.事,把它尊為英雄似的,又像是在給胖大海撓癢癢。過了一會慢慢變大了,又過了一會外形開始破幾條觸須從裂縫中鉆了出來,這時水變成了黃色。然后它的果肉破了外皮,如同一顆小草鉆了出來,好像想看看外面是怎樣的,最后外皮完全撐破了,露出了土黃色的果肉,這時水變成了棕褐色。

  胖大?梢宰虧櫤韲,清熱潤肺、利咽觸毒、潤腸通便,胖大海的作用真多呀!怪不得老師說它是一顆神奇的種子。

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