小學生作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學生作文3篇，歡迎大家分享。

小學生作文 篇1

　　今天我做了一件好事，受到了媽媽地表揚，我心里別提有多高興。

　　事情是這樣的。今天早上，我和隔壁小吳結(jié)伴去圖書館。走到半路，來了一位“討飯人”大概50歲左右，穿的不是很破但也挺舊的，他走到我們倆面前，先是對我倆說了一句，好心孩子新年好，然后用他手中的舊碗對著我倆抖了抖，示意讓我們捐點錢給他碗里。小吳見了，忙理也不理，還催著我快走，說：“走吧，別理他，都是騙錢的，你看他有手有腳咋不會自己掙錢”。說完趕緊避開，我卻停了下來，想到了上次難忘的一事，想到了那阿姨做地好事，在說這大過年的，這個討飯人還出來乞討！不管是不是騙子，說不定真有苦處，反正我口袋里也有20元零花錢，在我猶豫了一下后，我也不去顧慮是不是騙子了，從口袋里拿出5元放進討飯人碗里，那個討飯人一下子就舒展開了笑臉，一個盡的向我道謝，夸我是個好孩子，小吳見了說我真傻，還真給他！而我卻說：助人為樂，本應(yīng)該是并我們的良心去做，讓有難的'人得到我們小小的幫助，讓他們開心我們也開心啊！有什么不好呢！

　　回到家里，我把這事完完整整地告訴了媽媽，媽媽還表揚了我過了個新年，懂事多了，也長大了。

　　聽了媽媽的話，我真開心啊！

小學生作文 篇2

　　味，那么，六年級是一首歌，一首難唱、難懂、難學的歌。六年級了，沒有了綠茵場上的摸爬滾打，告別了車馬炮前的冥思苦想，失去了雙休日本應(yīng)有的快樂心情……

　　本想再一次抱起蒙上灰的足球，走進黑與白的世界；本想再一次大擺棋藝擂臺，與對手殺個天昏地暗；本想再一次尋覓一方屬于自己的天地，盡情地放縱自己，可是已六年級了。

　　是的，六年級了，父母眼中的希望和企盼幻化成一個個美好的前程與未來；老師的殷殷告誡，暗示著六年級的重要與關(guān)鍵；親戚鄰人的'關(guān)心與呵護，匯聚成無數(shù)真心祝福與美好愿望。然而，唯有我們的心情日益沉重與壓抑，因為，我們失去了這個年齡本該有的歡聲與笑語。當然，這個世界本來就充滿眾多矛盾的，盡管失去了許多，但同時又擁有了許多。

　　各類試卷上鮮紅的勾與批閱的等級，就是對六年級學生勤奮學習的最好鼓勵。平日不茍言笑的老師每次放學前念念念不忘“回家路上注意安全”之類的囑咐，就是關(guān)心六年級學生的最真流露；一向節(jié)儉的父母忽然大買“腦白金”、“金思力”給孩子補充營養(yǎng)，就是對六年級學生特別厚愛的禮物。就連競爭對手之間，也時�；ハ嘣儐�、關(guān)心，祝福對方考試順利。這也難怪，都畢業(yè)班了嘛！誰都知道同窗彼此相處的日子不多了。于是，這六年級的日子在我們眼里顯得特別寶貴。

　　六年級是一份份浸滿心血的講義，是老師心中無言的紅絲；六年級是一道道費盡思索的習題，是我們心中對升學考的憧憬，六年級的一句句融進真誠的贈言，是同窗心的祝福；六年級是一次次無悔的選擇，是學子們對人生的謹慎思索……

　　于是，六年級所有一切對我們來說，顯得無比珍貴，無論是親情、友情，還是選擇前途……

　　終于，我會唱了六年級這首歌。它的旋律時而低緩時而高亢；它的樂章或明快或向上；它的主題清亮而雋永……

　　哦！六年級是一首歌。

小學生作文 篇3

　　外婆家座落在一個叫“戚家池”的小村莊。聽媽媽說，小時候村子中央有個名叫戚家池的池塘，因此而得名。雖為池塘，但兩端都有小溪通往不遠處的南門江。那時的池塘非常大，在對岸的小伙伴得扯著嗓子嚷，才能讓這頭聽到聲音。大人們經(jīng)常在河邊淘米、洗菜、洗衣服，扔下去的菜葉會有很多小魚圍上來搶。一到暑假，池塘就成了媽媽和小伙伴們的樂園，在河岸邊的樹上捉知了，在池上劃小船。太陽下山了，她們便躍入池中游泳、嬉戲。直到外婆再三催促才極不情愿地回家。

　　后來，媽媽到杭州讀書了，外婆村子里辦起了工廠，農(nóng)民有錢了，紛紛蓋起了小洋樓。池塘被越填越小，兩端的'通道漸漸被填滿了，上面建起了停車場，戚家池成了一個小水塘。去年暑假回外婆家，一推開車門就聞到陣陣臭味，池水是黑色的，水面上還 漂著許多生活垃圾，我趕緊用手捂緊鼻子。媽媽嘆了口氣，說：“我們小時候的游泳池已經(jīng)徹底消失了，臭成這個樣子，現(xiàn)在就算我的錢包掉進去，都不想撈上來了�！�

　　今年暑假，我們再次到了外婆家。這次我做好了捂鼻子的準備，奇怪的是完全沒有聞到臭味。池水也不再是黑色的，水面上不但沒有雜物，反而意外地看到幾條小魚在追逐。在水池周圍架設(shè)著一根根水管，中間用一個方形的小房子相連。正當我們好奇的時候，外公來接我們了。外公說：“去年開始，村里就花大價錢買了這套循環(huán)水質(zhì)的系統(tǒng)，讓死水流動起來，再次與南門江相通。還 請了保潔員，負責村里的環(huán)境衛(wèi)生。倡導(dǎo)大家保護環(huán)境。今年開始池塘里養(yǎng)了魚，放了水草。以后池水會越來越清。”

　　我的腦海里浮現(xiàn)出媽媽小時候以池塘為樂的場景。等池水重新清澈那一天，我一定要讓媽媽帶我去劃船，體驗媽媽以前在戚家池度過的歡樂時光。

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