實(shí)用的成長(zhǎng)的作文集合8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼某砷L(zhǎng)的作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
任何人的成長(zhǎng)道路都不是一帆風(fēng)順的,總會(huì)遇到些困難、坎坷、挫折......在困難面前,我們只有兩條道路——勇敢面對(duì)或退縮,我的成長(zhǎng)道路也是如此。
在我三歲時(shí),媽媽送我去了市里的一所較好的幼兒園,在幼兒園里,我聽(tīng)老師的話(huà),愛(ài)回答問(wèn)題,還喜歡幫助小朋友,老師每天都表?yè)P(yáng)我,我生活的很愉快。
在我六歲那年,開(kāi)始了我的音樂(lè)生活——拉小提琴,剛開(kāi)始學(xué)的那段時(shí)間,因?yàn)楹闷,所以每天晚上我都要拉上一個(gè)小時(shí),每當(dāng)星期五下午放學(xué),我都要去愛(ài)樂(lè)琴行學(xué)小提琴,教小提琴的老師總是讓我拉一些學(xué)過(guò)的曲子給他聽(tīng),說(shuō)是復(fù)習(xí)舊知識(shí)。每次我拉琴時(shí),老師總會(huì)挑出一些毛病來(lái)批評(píng)我(我那時(shí)就是這樣認(rèn)為的),不是說(shuō)我托琴的姿勢(shì)不正確,就是批評(píng)我的節(jié)拍太快。我聽(tīng)了老師的批評(píng)后很不高興,我長(zhǎng)這么大還從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)如此嚴(yán)厲的批評(píng)呢。漸漸地,我拉琴的積極性就不像以前那么高了,而且覺(jué)得拉小提琴單調(diào)無(wú)味。于是,我對(duì)媽媽說(shuō):“我不想學(xué)小提琴了,老師總是批評(píng)我,真沒(méi)意思。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你以前聽(tīng)到的表?yè)P(yáng)太多了,生活不能只有鮮花和掌聲,有點(diǎn)挫折是正常的。這只是你成長(zhǎng)道路上的一點(diǎn)小挫折,你就想退縮嗎?以后的路還很長(zhǎng),看你怎么去面對(duì)!蔽矣X(jué)得媽媽的話(huà)很有道理,我要勇敢的去面對(duì)困難,況且,老師批評(píng)我是為了讓我改正缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。于是,我又重新拾起小提琴,每天堅(jiān)持刻苦練習(xí),改正老師給我提出的不足之處,經(jīng)過(guò)我不懈的努力,終于取得了好成績(jī)——拿到了小提琴三級(jí)證書(shū)。
經(jīng)歷了挫折,使我更加勇敢;經(jīng)歷了挫折,使我更加堅(jiān)強(qiáng);經(jīng)歷了挫折,使我更加能向前邁好每一步!
在我成長(zhǎng)的道路上
時(shí)間,如流水一般匆匆逝去。過(guò)去的日子就像海邊金色的沙灘,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)就如同一個(gè)個(gè)大大小小的腳印,深深印記心里。
成長(zhǎng)的道路,就如同變幻無(wú)常的大海,有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)卻洶涌澎湃。每當(dāng)我受到打擊獨(dú)自悲傷無(wú)助時(shí),是您——母親,教會(huì)我如何打破困難,讓我一次又一次重獲希望,奮勇向前。
母親,是您的雙手教會(huì)我什么是堅(jiān)持。那天我失望的拿回85分的試卷,夕陽(yáng)在我的眼里也是凄涼,昏暗。回到家后,你好像發(fā)現(xiàn)了什么,但沒(méi)有說(shuō)。等到我遞上試卷時(shí),您并沒(méi)有怪我,而是溫柔的對(duì)我說(shuō)“失敗乃成功之母,一次失敗并不能代表什么,我相信你能堅(jiān)持,繼續(xù)加油,下回一定會(huì)成功的!“媽媽用手輕輕撫摸我的`臉,用充滿(mǎn)鼓勵(lì)的眼神望著我,我感受到母親的手充滿(mǎn)了力量,我知道,這是堅(jiān)持。
母親,是您的雙手告訴我什么是慈愛(ài)。那天夜晚,我突然發(fā)高燒,您背著我去了醫(yī)院,那時(shí)的我還小,渾身發(fā)熱的我因難受大聲哭起來(lái),您用雙手緊緊抱著我,不停安慰我,我明白,不僅我痛,您的心同樣痛!連著一天一夜,您從來(lái)沒(méi)有合過(guò)眼,時(shí)常用手幫我蓋被子,幫我換額頭上的毛巾。我在您細(xì)心的呵護(hù)下漸漸康復(fù)了,您那顆懸著的心也平復(fù)了下來(lái)。望著您的臉上開(kāi)始浮現(xiàn)笑容,我知道,這是慈愛(ài)。
母親,一直到現(xiàn)在,我從來(lái)沒(méi)有忘記你為我所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,操勞也在您的兩鬢留下了歲月的痕跡,這痕跡包含了您多年來(lái)的心酸與辛苦。我是幸福的,是快樂(lè)的。因?yàn)橛心,才讓我懂得了許多在書(shū)本上學(xué)不到的道理;因?yàn)橛心,才能讓我能健康、快?lè)的成長(zhǎng);因?yàn)橛心,才能讓我能明確自己的人生方向。感謝你,母親!小時(shí)候,是您牽著我的手,給我溫暖與依靠,現(xiàn)在就讓我牽著你的手,讓我回報(bào)你那無(wú)私的愛(ài)吧!
成長(zhǎng)的作文 篇2
剛上三年級(jí)的時(shí)候,媽媽為了鍛煉我的筆頭功夫,讓我每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記。
起初幾天,我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě),但天天寫(xiě)就煩了。那天,我覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě),就在日記本上寫(xiě)了四個(gè)字“一日無(wú)事”。寫(xiě)完心里默默祈求,但愿今天媽媽別看我的日記。然而,祈求無(wú)效,媽媽剛下班回家就檢查我的日記本。只幾秒鐘,媽媽的臉就已經(jīng)沉了下來(lái),把我的日記本一摔,轉(zhuǎn)身走了。
咦,媽媽竟沒(méi)有罵我!抱著僥幸的心理,第二天,我又在日記本上寫(xiě)了六個(gè)字——“仍然一日無(wú)事”。晚上媽媽又來(lái)檢查日記,我手里捏了一把汗。我能感覺(jué)到媽媽的火都快把頭發(fā)點(diǎn)著了,她握著拳頭咬著牙,一副馬上要撲上來(lái)的.樣子。奇怪,什么也沒(méi)發(fā)生,她又轉(zhuǎn)身走了。
接下來(lái)的一天,我只在日記本上寫(xiě)了兩個(gè)字——“同上”。晚上媽媽
翻開(kāi)日記本,我心里十五個(gè)吊桶正七上八下著呢,沒(méi)想到,媽媽忽然笑了!這笑,可是比暴風(fēng)雨還可怕!媽媽什么也沒(méi)說(shuō),又走了。
我開(kāi)始坐立不安,這不是媽媽的一慣風(fēng)格啊!她葫蘆里賣(mài)的什么藥?是在誘敵深入嗎?還是另有圖謀?唉,我忽然覺(jué)得這樣玩很沒(méi)意思!媽媽不接招,弄得自己整天猜來(lái)猜去、膽戰(zhàn)心驚的。算了,我還是把這幾天的感受都寫(xiě)寫(xiě)吧。寫(xiě)完以后,我主動(dòng)把日記拿給媽媽看。沒(méi)想到媽媽又是摟又是抱,開(kāi)心地對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)得真好!”我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣,心里懸著的那塊大石頭終于落了地。
現(xiàn)在,日記已經(jīng)成了我最好的朋友,每天開(kāi)心不開(kāi)心,有什么事情發(fā)生,我都要和它聊聊,我真的感覺(jué)離不開(kāi)它了,并且我的作文水平也提高了。
成長(zhǎng)的作文 篇3
北風(fēng)呼呼的吹著,又一個(gè)冬天來(lái)了,這個(gè)冬天,一個(gè)男孩——我長(zhǎng)大了
——題記
雖然,已經(jīng)是寒冬臘月了,但是在大街上還是有一些乞討的人,他們大多是衣衫襤褸,蜷縮著身體,給過(guò)往的行人下跪磕頭,以求得施舍,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,看著他們痛苦的表情,我的同情心就會(huì)被打動(dòng),掏出身上媽媽給買(mǎi)糖的錢(qián)放進(jìn)他們的缽里,雖然杯水車(chē)薪但是每每想到這些錢(qián)可能會(huì)給出在困境當(dāng)中的他們帶來(lái)一些幫助,那些沒(méi)有買(mǎi)的,糖的.感覺(jué),就在我心里漫延開(kāi)來(lái)……
這天,我和媽媽一起去飯館吃飯,可我卻看到了意外的一幕:那些曾經(jīng)被我施舍的乞丐竟然正圍坐在一起會(huì)餐,還是那幾張熟悉的臉孔,但是干凈整潔的衣服已經(jīng)取代了破舊襤褸,挺胸昂頭的他們不再低聲下氣,而桌上擺滿(mǎn)的盡是山珍海味。
我不動(dòng)聲色的來(lái)著媽媽在他們的鄰桌坐了下來(lái),有意無(wú)意,我開(kāi)始聽(tīng)他們的談話(huà),起初他們?cè)陂e聊,但是他們接下來(lái)的話(huà)題,我卻聽(tīng)的毛骨悚然
“喂,你今天切了多少錢(qián)?”“收獲不小,月底可能就要突破兩千了!薄班,想在的人都是錢(qián)燒的,他們的錢(qián)好騙!”“對(duì)了,我最近有了新的發(fā)現(xiàn),以后大家多到學(xué)校周邊去,那幫傻孩子的錢(qián)賺的容易!
天哪,他們竟然在交流騙術(shù)經(jīng)驗(yàn),他們竟然在討論如何更好的利用別人的同情心!
過(guò)了一會(huì)兒,這些人要走的樣子,其中一個(gè)人去了柜臺(tái)結(jié)賬。只見(jiàn)他優(yōu)雅的掏出錢(qián)包瀟灑的揮動(dòng)著手里的鈔票,那春風(fēng)得意的樣子與之前的搖尾乞憐判若兩人,最后,他們有說(shuō)有笑的走出門(mén)去。
一頓飯吃的我很惡心,那些人可以參加勞動(dòng),可以靠自己的雙手創(chuàng)造明天,可是他們卻用最鄙劣的手段去博取他人的同情心,可恥!話(huà)說(shuō)回來(lái),一頓飯吃的也很有意義,它讓我長(zhǎng)大了,他讓我明白了生活的真相,“不要去可憐別人,社會(huì)中,真、實(shí)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)”……
我長(zhǎng)大了,但是我的耳畔卻回響起了那首歌“我不想,我不想,不想長(zhǎng)大”……
成長(zhǎng)的作文 篇4
什么是趣事?趣事就是好玩,好笑,又有意義的事。一到閑暇的時(shí)候,媽媽常常給我講起我小時(shí)候的一些有趣的事!笆裁匆龃蟀宓食燥埩恕,什么“姥姥,姥姥諸葛亮來(lái)了”,更讓媽媽百講不厭的是成語(yǔ)“一了百了”的那件趣事。媽媽每講一次,臉上都掛著笑,那笑里透露著愛(ài)意,透露著自豪,更透露著一種炫耀。有時(shí)候講得我都有點(diǎn)不好意思了。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽總愛(ài)教我學(xué)成語(yǔ),我會(huì)查字典了,我就自己查,自己學(xué),掌握了很多成語(yǔ)。在課堂上每學(xué)一個(gè)生字,老師就叫我們組詞,別人組兩個(gè)字的詞,我就組四個(gè)字的成語(yǔ)。老師常常表?xiàng)钗。還號(hào)召大家向我學(xué)習(xí),這時(shí)的我更加洋洋得意起來(lái)。
一次我們老師搞教學(xué)公開(kāi)課,媽媽也來(lái)聽(tīng)課了,我知道媽媽主要是為我而來(lái)。我想一定要好好表現(xiàn)自己,為媽媽爭(zhēng)光。
這節(jié)課是學(xué)習(xí)生字,學(xué)“月”字時(shí),別人組“月亮,月牙,月球”,而我組的是“日積月累”。當(dāng)學(xué)“了”字時(shí),別人組“來(lái)了,走了,跑了,跳了,飛了”。而我可要組一個(gè)與眾不同的。這時(shí)我特意回頭看了看媽媽?zhuān)覀z相對(duì)一笑。從媽媽的.眼神里我看到了鼓勵(lì)和期待。我就胸有成竹的把小手高高舉起,只聽(tīng)老師說(shuō)“張茹夢(mèng)”。我應(yīng)聲而起,抬高了嗓門(mén)大聲地說(shuō)“一了(le)百了(le)”。我的話(huà)音剛落,聽(tīng)課的老師哄堂大笑。只見(jiàn)我們老師也瞪大了眼睛看著我,笑聲把我笑愣了,怎么我說(shuō)錯(cuò)了嗎?我們老師笑著對(duì)大家說(shuō)“張茹夢(mèng)同學(xué)組了一個(gè)成語(yǔ)是……,老師沒(méi)有說(shuō)出來(lái)是什么,而是把“一了百了”寫(xiě)在了黑板上。老師告訴大家“了”是個(gè)多音字,還念liao,這個(gè)成語(yǔ)應(yīng)讀“一了(liao)百了(liao)。以后查字典時(shí)應(yīng)當(dāng)好好看一看字的讀音。
我當(dāng)時(shí)臉紅紅的,羞愧地低下了頭。本來(lái)想為媽媽爭(zhēng)光,卻丟了臉。心里很不是滋味。以后老師再講什么我都沒(méi)心思去聽(tīng)了……
下課的鈴聲響了,媽媽把我叫了過(guò)去。令我沒(méi)想到的是媽媽摸著我的頭笑了。聽(tīng)課的老師這個(gè)對(duì)媽媽說(shuō)“劉老師,你的女兒真聰明,那個(gè)對(duì)媽媽說(shuō),劉老師,你的女兒掌握的詞可真多!蔽耶(dāng)時(shí)更愣了,不知道這些老師阿姨們是表?yè)P(yáng)我,還是嘲笑我。媽媽對(duì)我說(shuō)“你表現(xiàn)的很好,你掌握了很多詞匯。美中不足的是,你屬猛張飛,黑李逵的。缺少認(rèn)真細(xì)仔勁。
回到家后,媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“因?yàn)槟銊偵弦荒昙?jí),識(shí)字量少。以后查字典的時(shí)候,一定要拼一拼讀音。有很多字是“多音字”。我又問(wèn)媽媽什么叫多音字?為什么要有多音字呀?當(dāng)時(shí)我真不懂還有什么多音字不多音字。我真恨那個(gè)古代叫什么倉(cāng)頡的造字先生,他為什么不多造些字。字夠用了,不就不用一字多音了嗎?
我漸漸長(zhǎng)大了,懂事了。媽媽還常常當(dāng)笑話(huà)講起我小時(shí)候“一了百了”的有趣故事。
成長(zhǎng)的作文 篇5
這么多年了,老媽的習(xí)慣還是沒(méi)有變啊,依舊是每天都會(huì)去那個(gè)小賣(mài)部打麻將。說(shuō)起那個(gè)小賣(mài)部,好像自從我初中以后,我就沒(méi)怎么去過(guò),對(duì)那里的印象也漸漸模糊了。
趁著這次寒假有時(shí)間,我如愿陪著老媽去了那個(gè)小賣(mài)部,那里還是和原來(lái)一樣,沒(méi)有什么太大的變化,仍然是那么的破舊。房子不大,而且也不好看,甚至連門(mén)都是由幾塊木板拼在一起而成的。房前有幾根木柱連著屋頂,我望著那幾根木柱,想起了以前我和親戚們一起玩捉迷藏的情景,那時(shí)我們抱著其中一根柱子,閉著眼,數(shù)著1,2,3……98,99,100。
我們家的親戚和我媽一樣都愛(ài)打麻將,他們都在那個(gè)小賣(mài)部打,以前,我們這些小孩子都會(huì)跟著自己的爸爸媽媽一起來(lái)這里,大人在里面打牌,打麻將,而我們就在外面玩游戲。這里簡(jiǎn)直就是我們小孩子的天堂啊,在這里我們想玩什么就玩什么,想怎么瘋就怎么瘋,快樂(lè)得要命。我們玩的游戲可多了,什么捉迷藏啊,三個(gè)字,單腳抓人,紅綠燈,還有123木頭人啦。有時(shí)我們還會(huì)生火烤甘蔗和紅薯呢。我還記得就在小賣(mài)部的不遠(yuǎn)處,有個(gè)廢棄的'紅薯地,那里好像沒(méi)人管,因?yàn)槲覀兠看稳ツ抢锒紱](méi)人。想吃紅薯時(shí),我們就會(huì)跑到那個(gè)地方,挖紅薯,你可以想象一下,大熱天的,陽(yáng)光是那么的刺眼,曬得全身上下是那么得難受,可藍(lán)天下卻有一群興致勃勃的孩子在那挖紅薯,那是怎樣一個(gè)好玩的畫(huà)面!我們把挖的紅薯放在小賣(mài)部那,等到了晚上,我們就會(huì)圍著一個(gè)地方生火,然后把紅薯放在木材底下,由于當(dāng)時(shí)我們太小,技術(shù)不夠熟練,總是把它們烤焦了,但勉強(qiáng)能吃,不過(guò)挺香的,有時(shí)大人都忍不住來(lái)嘗一口呢,F(xiàn)在想起來(lái)真的好懷念那時(shí)的日子啊,好想回到過(guò)去,那時(shí)我們過(guò)得是那么快樂(lè),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
那段在小賣(mài)部度過(guò)的時(shí)光,是我最難以忘懷的記憶,我忘不了那時(shí)的我們一起玩游戲,挖紅薯,烤紅薯和甘蔗,放鞭炮……這些都是我童年里最珍貴,最美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,它們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇6
昨天,老師留下一個(gè)作文題目:一起成長(zhǎng)。哈哈!一起成長(zhǎng)的太多了!有幼兒園的小朋友;有樓下可愛(ài)的流浪貓;有姥爺種的花草;還有……寫(xiě)點(diǎn)什么呢?今天,媽媽到學(xué)校接我放學(xué),還帶給我一大塊軟軟的“黃泥”,我高興極了,忽然想到就寫(xiě)我和快樂(lè)一起成長(zhǎng)吧。
媽媽說(shuō),我從小就是個(gè)快樂(lè)的小丫頭。從出生到嘰哩哇啦地學(xué)說(shuō)話(huà),家里總能聽(tīng)到我痛快洪亮的笑聲?粗鴭寢尀槲遗牡匿浵窈驼掌,我知道我是和快樂(lè)一起成長(zhǎng)。 不到一歲時(shí),我就急著學(xué)走路,可經(jīng)常會(huì)摔倒,媽媽總是讓我自己爬起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己爬起來(lái)一點(diǎn)也不難,于是拍拍小手,樂(lè)呵呵的繼續(xù)往前走。那時(shí)我說(shuō)不清什么是快樂(lè)。
一歲生日那天,我吐沫亂飛地學(xué)說(shuō):“不吃葡萄倒吐葡萄皮”,還像個(gè)瘋子一樣不停的重復(fù),然后自己樂(lè)翻在床上。媽媽說(shuō):“這是學(xué)習(xí)的.快樂(lè)!
兩歲時(shí),我在院子里玩,忽然看到一個(gè)小寶寶哭得好傷心。我趕忙跑到媽媽那兒要了紙巾,幫她擦掉眼淚和鼻涕。媽媽說(shuō):“愛(ài)心就是快樂(lè)!
三歲時(shí),我得了中耳炎,疼得沒(méi)辦法睡覺(jué)。夜里,媽媽一直抱著我,我就給媽媽講故事,媽媽眼里閃著淚光。后來(lái)媽媽告訴我:“健康也是快樂(lè)!
三歲半時(shí),我終于第一次背著浮板哆哆嗦嗦地跳進(jìn)游泳館里那一池藍(lán)藍(lán)的水中;我終于第一次穿上白色的冰鞋,緊張的站在鋪滿(mǎn)雪花的冰面上……媽媽告訴我:“勇敢能帶來(lái)快樂(lè)!
四歲時(shí),我跟爸爸學(xué)會(huì)了《滿(mǎn)江紅》和《COUNTRY ROAD》,唱給生病的姥爺聽(tīng);我和姥姥一起用沾了水的毛筆,在陽(yáng)臺(tái)的地上寫(xiě)滿(mǎn)了《弟子規(guī)》……看到全家人臉上的笑容,我好像知道了什么是快樂(lè)。
五歲時(shí),我迷上了看書(shū)。一本字典,一堆好書(shū),我發(fā)現(xiàn)這里也有快樂(lè)。
六歲時(shí),我已經(jīng)是藍(lán)天幼兒藝術(shù)團(tuán)的“老孩子”了。因?yàn)橛?xùn)練時(shí)扭傷了腳,腫起的大包讓我走路時(shí)像只小鴨子?墒牵搅宋枧_(tái)上,我的每一個(gè)動(dòng)作都到位極了,臺(tái)下的掌聲讓我想起媽媽的話(huà):“堅(jiān)強(qiáng)也能帶來(lái)快樂(lè)!
幾天前,我剛過(guò)了七歲生日,我現(xiàn)在是個(gè)小學(xué)生了,雖然我還不太適應(yīng)教室里的規(guī)矩。但是我想,我還是會(huì)和快樂(lè)一起成長(zhǎng)。
今年,我從電視上看到四川發(fā)生了大地震,那里的小朋友哭得好傷心。我請(qǐng)媽媽寄去我的壓歲錢(qián)。生日那天,我許了個(gè)愿:“愿地球上再也不要有災(zāi)難,愿全天下的小朋友都能快樂(lè)成長(zhǎng)!”
成長(zhǎng)的作文 篇7
花開(kāi)花落,歲月無(wú)情。
往日稚嫩的聲音已變成沙啞,單純的思想變得迷惘,潔白的球鞋有了污漬,就連凈滑的臉龐也爬滿(mǎn)了痘痘——這些改變,只因成長(zhǎng)。
初春的小樹(shù)吐出嫩綠的心聲,鮮嫩,在陽(yáng)光下閃爍,繁繁點(diǎn)點(diǎn),如紛飛的星淚,光華四射。瞧!成長(zhǎng)是多么快樂(lè)。我們更是如此,年輕的呼吸甜潤(rùn),清新,和暢,沒(méi)有夜的滯重和迷惘。那蒙蒙的細(xì)雨淋濕了我們的衣服,卻淋不濕我們小小的那么容易就承納的成長(zhǎng)的快樂(lè)。
聽(tīng)著雨珠從屋檐上滴到地下的清泠聲,看著無(wú)數(shù)碩大的雨珠做著豎直向下的加速運(yùn)動(dòng),最后因受地面的彈力而破裂,化成一灘水。忽然的傷感把我淹沒(méi),我找不到岸,寂寞地忘神地游戈于清晨的不安之中。想!成長(zhǎng)是多么敏感。無(wú)緣無(wú)故的傷懷,沒(méi)有原因的落淚。
燈滅了,我被黑暗融化了,晶瑩的淚花止不住地流了出來(lái)。這是失敗的.傷心。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的開(kāi)始,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的結(jié)束。卷土重來(lái),卻又重蹈覆轍。無(wú)奈。疲憊。這是不被人理解的痛苦,真真切切的傾吐心聲,卻遭到實(shí)實(shí)在在的打擊。哎!成長(zhǎng)是多么痛苦。止不住的傷心,止不住的惆悵。
一個(gè)月朗星疏的夜晚,我用一腔的愁緒獨(dú)對(duì)滿(mǎn)眼惆悵。慢慢沉淀,慢慢失色。一覺(jué)醒來(lái)。山靈了,水碧了,有暗香盈懷。一切的不快統(tǒng)統(tǒng)不見(jiàn)了,美麗的心情把風(fēng)和雨隔在一步之外,將傷心與惆悵隔在萬(wàn)里之遙,讓自己依然暢懷。贊!成長(zhǎng)是多么豁達(dá)。沒(méi)有多余的恨,沒(méi)有多余的怨。
怨與恨只存在于對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)與批評(píng),這些怨恨雖被自稱(chēng)為成熟之士抨擊的殘缺不堪,千瘡百孔,但我們沒(méi)有改變,我們像相信明亮的眸子一樣相信正義,相信善良,相信愛(ài)與美。嘆!成長(zhǎng)是多么執(zhí)著。執(zhí)著地追逐夢(mèng)想,執(zhí)著地摒棄丑陋。
快樂(lè),敏感,痛苦,豁達(dá),執(zhí)著,交織出了我的成長(zhǎng)之歌。沒(méi)有曲調(diào),卻節(jié)奏鮮明,和諧動(dòng)聽(tīng)。
無(wú)情歲月,有情天地。
成長(zhǎng)的作文 篇8
酸甜的馬卡龍泛著粉紅泡泡,細(xì)膩的奶油蛋糕包裹著濃濃愛(ài)意,第一次品甘紅的果酒,第一次握著高腳杯,晃動(dòng)杯中那苦中帶甜的紅酒,腦中閃過(guò)一句襯景的詩(shī):葡萄美酒夜光杯。人生又能有多少個(gè)第一次嘗試的事情,有多少在這些事中慢慢成長(zhǎng)呢!
三月的天還不算熱,原本干凈的廚房讓兩個(gè)女孩經(jīng)過(guò)大戰(zhàn)后仿佛變成了垃圾房,遍地的菜根,數(shù)不過(guò)來(lái)的米粒,到處濺的水珠,還有冒著煙的抽煙機(jī)轟轟工作。一個(gè)晶藍(lán)簡(jiǎn)約的飯盒里裝的是女孩的`成果:被可樂(lè)進(jìn)味的金色雞翅下面是嫩黃檸檬片的襯托,帶有笑臉的飯團(tuán)外面包裹了一層棕色肉松碎,一個(gè)半熟半丑的煎蛋上是紅色沙拉醬畫(huà)出的愛(ài)心,四角焦灰的面包片有淡淡的紫色果醬,飯盒蓋的上面是一張滑稽的照片。
那天女孩揣著緊張又好奇的心,將那個(gè)飯盒遞了過(guò)去。那一年,女孩認(rèn)識(shí)到什么是正在成長(zhǎng)。
一段令人難忘的回憶知道有多美好嗎?它是用閃熠熠的鉆石買(mǎi)不來(lái)的,是用白凈凈的橡皮擦不掉的。即使那段回憶不是給自己的,但是那段回憶卻留給了自己。
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