小學(xué)成長作文常用(4篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)成長作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)成長作文 篇1

　　如淅淅瀝瀝的春雨，如沙沙而過的夏風(fēng)，如輕輕舞動的秋葉，如悄悄飄落的冬雪，成長的過程在時光的詩集中一頁頁翻過……告別春華秋實，歷經(jīng)夏歡冬樂，邁過16年的溝溝壑壑，在人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜深淺不一的足跡，勾勒出成長的點滴，也是記憶于心靈深處的縮影。

　　偶然撿起昔日曾經(jīng)疏落的斷言片章，才發(fā)現(xiàn)那些只言片語不僅僅是文字的訴說，也是記憶中天空里閃爍著的或明或暗的星。自第一聲啼哭始，上帝就鑄造了我的靈魂，再大一點兒，會說整句話，接著，學(xué)會了走路；隨后，便開始了“書香門第”的熏陶。漸漸地，不再滿足于家庭溫暖的巢，欣然步入了幼兒園的大門。在風(fēng)箏與飛鳥吵鬧的'童年，我像只小魚游弋在清澈的湖泊里。我喜歡感受陽光的普照，喜歡追逐風(fēng)的美妙，喜歡聆聽雨滴的聲音�？鞓范鴽]有煩惱，純真爛漫、天真無邪。

　　記得小時候在看遙遠(yuǎn)天幕的繁星時，總信誓旦旦地指著天邊最亮最大的星說，它屬于我。并誓言要做永恒的最有光芒的星，把自己所有的光芒都獻(xiàn)給一切事物，讓寒冷得到溫暖，讓黑暗充滿光明——兒時的夢總那般不切實際，卻又如此難能可貴。

　　不知懷著怎樣的情愫走出了童年的夢。那天，我躊躇著對流淌出成長歲月河中第一條心靈的小溪說：“我要長大了！”于是，成長歷程中紛至沓來的種種故事片斷在人生屏幕上放映：傻乎乎地接受最初的表揚，羞愧地低頭迎著第一次批評，大合唱中唱著跑了調(diào)的曲子，考試后種種后悔的淚滴……從此，我開始認(rèn)識“通羅馬”的大路其實并不平坦。笑著面對成功，哭著面對挫折早已成為專利；指著流星說“它屬于我”的日子早已成了歷史。

　　記不清什么時候，不再依戀知了的聲聲吟唱；也不知何種原因，已經(jīng)有了美與丑的刻骨銘心。漸漸地，我試著用藝術(shù)的眼光看待疏星冷月、斷枝殘花，學(xué)著用哲學(xué)的角度面對狂風(fēng)暴雨、銹鎖頹墻。而今，回想起第一張一百分的試卷，卻再也找不到那份幸福的感覺……原以為自己會改變很多，可事實告知我無法阻攔任何事物的流散與消失。為什么有些東西本來已經(jīng)清晰地凝望著它漸漸走遠(yuǎn)，卻又在驀然回首間感到它若即若離呢？我不知道是不是思念，仰天靜思時，已感到有幾許痛苦。也許時光流逝后，一切都成為陳年舊影。當(dāng)偶然有一天，一陣風(fēng)吹開我記憶的閘門，我便提一盞闌珊的燈，晃晃悠悠沿著寂靜的小路追尋盡頭，拾起曾留的遺夢，讓夢里的花開花落，定格在詩意的幻想中，或讓它們成為過去的祭奠，或是對未來的瞻望……

小學(xué)成長作文 篇2

　　走進(jìn)這個不算很大卻十分溫馨的校園，一眼望見的便是那橢圓形的操場。那里似乎還遺留著體育孫老師樂呵呵地站在一旁，饒有興趣地看著我們做各種“魔鬼訓(xùn)練跳”的歡樂時光。向左看去，一個用白柵欄圍成的小花壇中，似乎仍回味著科學(xué)宋老師一邊吩咐我們觀察花壇里的動植物，一邊耐心地替同學(xué)們講解不懂的問題，那認(rèn)真的背影至今我仍不能忘懷。繼續(xù)向右望去，又有一個小花園映入眼簾。比左邊的花壇更精致的是，這邊的花朵更加嬌艷，樹木也愈加繁茂。這就是我們美術(shù)課寫生之地。畫筆飛舞之間，一抹屬于夏日的惆悵悄然綻放。尚美樓的樂聲空靈般響起。誰又能料想，悠揚的樂曲，清脆的童聲，曾多少次出現(xiàn)在我落寞的夢中！教學(xué)樓中的記憶尤為清晰：一絲不茍的語文朱老師聲情并茂并在黑板上譜寫最動人的樂章，和藹可親的.數(shù)學(xué)王老師將映在課本上枯燥無味的數(shù)字變成了栩栩如生的“生命體”，孜孜不倦的英語劉老師把單調(diào)的課文轉(zhuǎn)化成夢幻的童話……

　　同學(xué)們銀鈴般的笑聲，老師們?nèi)f般囑咐的話語都深深地烙印在我的腦海里！我永遠(yuǎn)不會忘記——敬愛的母校、親愛的老師！

小學(xué)成長作文 篇3

　　我在華美已經(jīng)度過了六個春秋，在六年的時間里，我成長進(jìn)步了許多。

　　記得我入學(xué)華美時，剛出幼兒園不久，是個什么事也不懂的小朋友！轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級學(xué)生了，與入學(xué)時相比，我成長進(jìn)步了許多。如今看到剛上小學(xué)一年級的小朋友，就會讓我想起六年中在華美發(fā)生的各種趣事。

　　剛進(jìn)入華美學(xué)校時，我被美麗的校園景色深深地吸引住了�？�，草地上長著綠油油的小草兒，花壇里盛開著五顏六色的小花兒，校園大道兩旁大榕樹茂盛的枝葉掩映生輝；大大小小、高高矮矮的樓房別具特色。再看，和藹可親的老師和同學(xué)們朝我走來了，老師對我噓寒問暖，同學(xué)與我做朋友。頃刻間，我愛上了華美學(xué)園，我的心被她抓住了。

　　上一年級了，我十分的`不懂事，但每天都很快樂。我和老師同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)，我的到了老師們細(xì)心的呵護(hù)；跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍，我覺得一切都是那么有趣。過去的一幕幕，至今令我記憶猶新。雖然剛?cè)雽W(xué)時，我對老師、同學(xué)和學(xué)校的一切都有一些陌生，但沒過多久，就與華美這個大家庭融為一體了。

　　上二年級了，我懂事了許多，我對校園的一切早已不陌生了，我依舊天天快樂。長大了一歲，我學(xué)到了一些知識，有點獨立了，不再需要老師像一年級時的那般細(xì)心呵護(hù)我了，我在成長進(jìn)步。

　　上三年級了，我9歲了，人也更成熟了。我除了學(xué)會了不少文化知識外，還學(xué)會了掃地、拖地、擺桌椅等，我會勞動了。嘿，我長大了。我做事比以前穩(wěn)重了，不會讓家長老師太操心；我的字寫得比以前更好了。這時，我已經(jīng)能夠?qū)⒆约好恳惶熳龅氖掠猛暾�的語言記錄下來了。

　　上四年級了，我10歲，已經(jīng)很少像小孩子一樣撒嬌了。生活上幾乎不需要老師與父母的幫助，自己能夠整理完成內(nèi)務(wù)。但是，這時的我卻對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一絲厭惡，覺得學(xué)習(xí)枯燥，玩變成了我的興趣。

　　上五年級了，我開始積極鍛煉身體。小時候我體弱容易生病，所以體育課上，有些動作我總是擔(dān)心自己做得不好，惟恐同學(xué)們笑話，對體育有著不讓其進(jìn)入我的世界的拒絕感。在老師的勸導(dǎo)下，我開始了一步步的鍛煉之路。由于我加強了鍛煉，飯量大了，睡覺香了，我慢慢地壯了。我感謝老師給我的勸導(dǎo)，感謝老師督促我鍛煉身體。

　　這一年，我還光榮地當(dāng)選為大隊委。我更加努力學(xué)習(xí)，還參加了“羊城小市長”競選，雖然最后沒有當(dāng)選，但是我收獲了許多，最重要的是鍛煉了自己的意志。我告戒自己，要勝不驕，敗不餒。假如還有機會代表華美參賽，我一定會更加努力。

　　上六年級了，我12歲。我獲評為學(xué)校金牌學(xué)生，我注意全面發(fā)展自己，不管是文化課還是�？普n學(xué)習(xí)，我都要努力學(xué)好。這時我的體質(zhì)增強了，前期積極鍛煉的效果明顯顯示出來了。

　　最近這段時間，我更加意識到了學(xué)習(xí)的重要性，很少抱怨什么了，會更努力學(xué)習(xí)。我六年來的成長進(jìn)步，與老師家長辛勤的教誨分不開。我感謝老師家長對我的幫助教導(dǎo)，感謝華美學(xué)校讓我成長。我要銘記老師的教誨：少壯不努力，老大徒傷悲，努力爭取進(jìn)步。

小學(xué)成長作文 篇4

　　“媽媽！快來看書吧！”

　　“來了！”每天晚上，這句平淡而溫暖的對話成為一天中我最幸福時光的開場白。

　　“媽媽！白天上了一天的課了，晚上還要讀書，太累了！”我曾經(jīng)這樣問過媽媽。

　　“寶貝，你不覺得讀書很有趣嗎�！痹趮寢尩挠趾逵烛_下，開始了我的讀書歷程。

　　日子就這樣悄然無聲地在我們的身邊溜走了，和媽媽一起讀過的書也在悄悄地增加著。我漸漸感到，從起初的無趣到現(xiàn)在的渴望竟然是這樣的順其自然。我驚喜地發(fā)現(xiàn)“親子讀書”正發(fā)揮著她獨有的神奇力量。我遇到困難能自己想辦法了，寫起日記來也情真意切了。書柜里的書越來越多，連一向不愛看書的爸爸也加入到我們讀書的行列了�！坝H子”讀書正悄悄地影響著家里的每一個人。

　　是的，現(xiàn)在我再也不認(rèn)為讀書是一件很累的事情了，讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

　　媽媽告訴我，在我還不會說話時，她就十分重視培養(yǎng)我對讀書的興趣，那時她就給我買那種專門設(shè)計的撕不壞，咬不破的書，雖然我可能什么也看不明白，但她想讓我知道“書”是好東西。漸漸大了，每周媽媽都會領(lǐng)我到書店買書，到圖書館借閱，讓我深深感受到書的魅力。只是那時我看我的，她看她的。自從學(xué)校開展“親子”讀書活動后，媽媽說她才真正和我一起讀書，才盡情地享受著這份“共讀”的妙不可言。 記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽，問他們一個又一個稀奇古怪的`問題:“一年中為什么有時冷，有時熱？”“媽媽為什么能生寶寶，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問得哭笑不得，“快長大吧，書會給你滿意的回答�！眿寢屝χ�說。于是，在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著…聽著…我慢慢地，不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)…

　　上學(xué)了，在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)會自己看書了。在書中，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密，原來人的祖先是類人猿，還有高大可怕的恐龍曾經(jīng)主宰地球。遠(yuǎn)古時代，人們鉆木取火。哦！原來世界這么奇妙！從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)�來了無窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話《賣火柴的小女孩》時，我曾為小女孩的命運做過祈禱；當(dāng)我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已，我深深地陶醉在書的海洋中�，F(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。 讀書真好！

　　是啊，讀書真好。親子共讀更是妙不可言，現(xiàn)在的爸爸媽媽已經(jīng)開始迷上了我的書。她會和我一起為了白雪公主飽受皇后的折磨而傷心，會為了睡美人最終獲得新生而快樂，會沉浸在曹雪芹筆下黛玉葬花的憂傷里，也會為了《水滸傳》中英雄好漢的打抱不平而大聲叫好。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，受到保爾堅毅與頑強的精神所鼓舞，……我讀各種中外名著和名人傳記，我全身心融入書中，與作者對話，與偉人對話，與時代對話，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來讀書在我的生命當(dāng)中是如此重要，讀書讓我的心靈得到凈化，讀書讓我的生活更加美好。我不能想象不讀書的生活是一種怎樣殘缺、無味的生活，我更不能想象沒有書籍的世界是一個怎樣愚昧、暗淡的世界。因此，我經(jīng)常地發(fā)出感慨：“讀書，真好！”

　　此刻，我是如此幸福，我正和我的爸爸媽媽共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為我創(chuàng)造家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我快樂健康地成長。

　　讀書真好！

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