我的自述作文精彩

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的自述作文精彩，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的自述作文精彩1

　　好久都不曾有過想要直面自己情感的狀態(tài)，但是或多或少的事情在某一個時空出現(xiàn)，便會涌起直抒胸臆的感懷。

　　時間淌過了我成長歲月的每一寸土地，有的被滋養(yǎng)擁有了肥沃的價值，而有的卻在慢慢腐死，即便用最好的陽光照射，也再也無法起死回生，我有這個狀態(tài)，我相信，你也有。

　　生活工作學習娛樂的步步是我最喜歡的節(jié)奏，轉(zhuǎn)而狂歡放縱也是美妙的享受，我喜歡有條不紊，也喜歡滿是驚喜，就像我會被人說人格分裂，永遠不知道下一秒會是什么心情，永遠不知道明天的我是不是還是會對每個人保持一份歡喜。是啊，我一直都不否認，這是我的狀態(tài)，并不排斥，學著去接受這樣的自己，學著讓他們感染身邊自己所在乎的一切。喜歡笑，正像女生天生下來會喜歡和不羈有關(guān)的事或人，我總會聽別人說到我每天都很樂觀之類的.話，不樂觀，本著一張臉，你會讓別人的世界也灰暗。

　　之前會和朋友一起聊天，聊到很多找不到印象點的東西，究其根本思想太復(fù)雜的東西不想記，就像本來對待一件事的熱衷本來可以靠這三分鐘的熱度從一端到一端走完，即便中間會有需要完成的過程，可是偏偏劍走偏鋒的異端會出現(xiàn)走到中間想要跳完或者回頭重新再走之前走過的半截，越是很抱歉，到現(xiàn)在我依然沒懂，“復(fù)雜的”運算過程往往是給有想法卻又禁錮在本身思維模式里的一種嘲諷，這些炸彈，可能不會造成什么威脅，但也許下一秒不定時的引燃。學習是一個不允許忽略的過程，不過任何人初設(shè)的想法不同，邁向的方向也有所區(qū)別，這也就是并不是每一個人都會一帆風順。

　　現(xiàn)在的生活，感覺每天都是緣分給環(huán)境點了一個贊，生活在自己喜歡的環(huán)境，和喜歡的人一起謀事，有共同的工作去探討，閑暇時間有我們自己的生活去分享，滿足。很久不去抱怨，也不想再去抱怨，找到目標就向前迸發(fā)，讓自己發(fā)散魅力的伯樂到了就去追隨，你還年輕你怕什么。

　　個人價值，別鬧，誰都有，就像我身邊的一個個都才華橫溢好吧，每個人所專屬的領(lǐng)域不同，他都會有自己所擅長的，就像對待一個數(shù)字的較勁，對待一個標點的斟酌，對待一個人的看法，這都是優(yōu)點。勤奮的人在動手，懶惰的人在動腦，重要的是如何看，看的角度。

我的自述作文精彩2

　　每個人都有理想，但是去實現(xiàn)理想的動力有所不同：有人是為了讓父母年邁時好好地頤養(yǎng)天年；有人是為了可以過上更好的日子；有人是為了追求自己的夢想亦或是名利地位……而我跟他們不一樣，我是為了讓自己活的更加精彩、漂亮。

　　我一直希望可以做一名老師，這樣我就可以用紅色的圓珠筆，在那些作業(yè)本上畫上一個個讓孩子們感到興奮不已的對號、笑臉、星星或紅花。我喜歡批改作業(yè)，尤其喜歡批改作文。那么多精美的文章擺在你面前，等著你來欣賞，寫下評語。而且，老師可以從學生們的作文中發(fā)現(xiàn)他們的.內(nèi)心世界；揣度他們的性格，了解他們的性情；也可以把他們的某種潛力開發(fā)出來，也方便師生之間的交流、溝通。這一切的一切都是那么美好，但是我遇到的一個困難卻差點讓我偏離了預(yù)計的軌道。我的媽媽就是一位老師，當我看見她為了學生而生氣，甚至好長時間都不會有好心情的時候，我害怕了，我失望了。我沒有想到老師會這么辛苦：有時，自己全心全意為學生付出，雖然不求回報，但是這些卻從不被別人理解，還總是被一些人誤會。從這時起，我徹底的絕望了。

　　就在這個時候，媽媽給我買的一本叫做《漂亮老師和壞小子》的書把我拽了回來。它講的是女大學生米蘭，沒做成《非常周末》的主持人，很不開心，就去肯德基店里狂吃。之后遇到了魯云飛、黃豆豆、戰(zhàn)小歐、米奇這四個壞小子，被他們拉去做白果林小學六年三班的班主任，發(fā)生的一系列有趣的事情。米蘭老師具有先進的教學理念和一顆博愛的心。我深深地記得她說過的一句話：“師生之間是平等的，老師錯了，也要給學生道歉�！倍嗝唇�(jīng)典的話��！是多少和我一樣的孩子夢寐以求的事啊！但是，又有多少孩子可以和作品中的孩子們一樣幸運呢？于是，從那時起，我就再次渴望成為一名老師，像米蘭一樣的老師：活潑、開朗、可以和學生們共同進步、一起嘻嘻哈哈的。

　　在駛向理想的道路上，注定要有許多苦難，但是，它不能攔住我們前進的腳步。所以，從現(xiàn)在開始，我要努力學習，奮發(fā)向上，去實現(xiàn)我的理想。

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