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閱讀伴我成長作文

時間:2024-01-04 14:15:04 話題作文 我要投稿

閱讀伴我成長作文[匯總7篇]

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的閱讀伴我成長作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

閱讀伴我成長作文[匯總7篇]

閱讀伴我成長作文 篇1

  閱讀是快樂的,是我知識的源泉,閱讀讓我學(xué)到了不少知識,也學(xué)到了不少做人的道理。自從我認識拼音以來,爸爸媽媽總是給我訂各種雜志,買各種書,從幼兒畫報到少年文藝,其中給我印象最深的是海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》。

  馬克.吐溫說:“19世紀(jì)有兩個奇人,一個是拿破倫,另一個就是海倫.凱勒!鄙钤诿∈澜缋,度過87年無光,無色,無聲歲月的海倫.凱勒,是眾所周知的20世紀(jì)杰出女性,暑假里,在老師的介紹下,我有幸拜讀了她的自傳《假如給我三天光明》,更深入地了解了海倫.凱勒這位偉大的人物。

  這本書講述了海倫.凱勒從小到大的生活,讀了這本書,我被海倫.凱勒身上特有的精神深深感動,一是她驚人的毅力,二是她那細致的觀察力,三是她那堅定的生存欲望。

  我之所以被她的毅力深深感動,那是因為她的毅力超乎常人,是常人望塵莫及的。她一生最大的愿望就是考上聞名世界的哈佛大學(xué),別人不相信這樣又盲又聾又啞的人能考上聞明世界哈佛大學(xué),因為困難太多了。例如:單詞不能與物體連接,上課時看不到老師的字,聽不到老師講的話,嘴巴不能答題等等。而海倫卻借助她的老師的幫助,用自已驚人的毅力和才能克服了困難,考上了哈佛大學(xué),向全世界人民證實殘疾人也能和正常人一樣成才的。

  海倫.凱勒一生受到過無數(shù)的挫折,而她用驚人的.毅力一一克服,而我們有些正常人卻因受到一點挫折,就退縮。我們要學(xué)習(xí)海倫.凱勒那種勇于克服困難的精神。

  哪怕是一次平常的散步,都能讓她這個又盲又聾又啞的人有許多收獲。有一次,她的一個朋友去森林里去游玩,回來時,海倫.凱勒問她:“看見了什么嗎?”朋友說:“沒什么。”而在海倫.凱勒眼中,森林是無比美妙的,怎么可能沒什么呢。我們正常人為什么不能發(fā)現(xiàn)呢?而我們在出游時,體會不到美妙的風(fēng)景,在家里,體會不到父母無微不至的關(guān)愛。

  我們要記住海倫.凱勒說過的話:“人類就是這樣,不珍惜已擁有的東西,希望得到?jīng)]有的東西!

  說得沒錯吧,閱讀就是知識的源泉,讓我們插上閱讀的翅膀飛翔在我們成長的道路上。

閱讀伴我成長作文 篇2

  高爾基以前說過:“書籍是人類進步的階梯”,而這天我卻要在補充一句,“書籍是人類成長的階梯”。

  從嬰兒時期的咿呀學(xué)語的識字讀物卡片,到學(xué)生時期的通俗易懂的白話文。在我的生活中,書成了我成長的里程碑。

  生平中第一個階梯可算是《動物插圖拼音故事書》了,每一天,我對這新奇的“玩具”愛不釋手,總要纏著媽媽給我講故事,學(xué)習(xí)也在這一則則生動的動物故事中開始……童稚的心也受到了初春的雨露,像雨后春筍般,開始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話》這第二個階梯,把我的思緒從現(xiàn)實生活中牽引到了虛擬的童話世界,讓我明白了世間的善惡,讓我明白了善有善報,壞人是沒有好下場的!新筍歪扭的嫩芽,頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會,人們生活的艱辛,人與人之間的暗斗。這三個成長階梯讓我樹立起一個遠大的理想:我要做一個好人!一個讓他人都尊敬的英雄!此時的竹筍開始奮發(fā)向上了!年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個階梯,里面完全是一個虛擬的世界,但看過它之后,我又多了一對幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉!《那條時光婉轉(zhuǎn)的.小巷》讓我深深體會到了一顆纖細的心靈,激賞了一種細致的筆觸。

  還有一本默默奉獻的書,它就是語文書。從小學(xué)一年級開始便伴隨著我們一向到此刻,也許有些人很厭惡它,但不妨把它當(dāng)成一本名著集來看,里面收錄的絕對可稱為是思想的巔峰,感情的真諦。如果去外面買著名著看,要花不少錢,可身邊就有一本“著作大薈萃”,何不細細品味呢?

  書正如我們成長的階梯,嫩竹變蒼桑的見證!它每時每刻都在教育你,引導(dǎo)你前進!。之所以,我愛書!書成了我成長的伙伴!

閱讀伴我成長作文 篇3

  “書”,是人類進步的階梯!”一本好書中,往往蘊藏著許多新的知識,這些知識猶如一杯清水,每次我“貪婪”的將它吮吸后,她就會在我的身體像注入的新鮮血液一樣,不斷給我增加神奇的能量。

  小時候,那時還在牙牙學(xué)語的我就十分喜愛書,不會撕它或把它當(dāng)玩具一樣破壞,而是把她當(dāng)成了好朋友,每次睡覺前,我都會纏著媽媽給我講故事聽,每次我都聽得很入神,那種感覺現(xiàn)在想來真是身在其中而不亦樂乎,你們要問我樂什么?我想我樂的就是童話故事中的所有美好結(jié)局,樂的是丑小鴨變成了美麗的白天鵝,樂的是白雪公主的浪漫幸福的婚禮……

  書,是我的好朋友!她教會了我善惡,教會了我仁慈,教會了我公正,教會了我奉獻。漸漸的,在書的`陪伴下我長大了。隨著我閱讀量的增加,我不再嚷著讓媽媽給我讀童話書了,不再滿足童話這一類型的書了,我開始看四大名著、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《安妮日記》、《朝花夕拾》、《吶喊》等中外名著。

  我的悅讀興趣越來越濃,連吃飯睡覺都舍不得把書放下,媽媽開玩笑的說到:“我們啃的是饅頭,你是在“啃”書吧!”我呵呵一笑,還是依依不舍的先短暫分開一小會兒。每當(dāng)我與書為伴的時候,一股激動興奮的勁就涌上心頭,仿佛自己身臨其境,就是那書中的主人公。就這樣,我在書的陪伴下“經(jīng)歷”了許多有趣的事情。

  “書呆子”這個詞語,對我已不再陌生,它經(jīng)常會來我這兒“串門”,“讀書大王”的稱號也不例外,年年都會落在我的頭上。

  閱讀,使得我的心靈變得豐滿而又充盈,她是我精神上的糧食,給予了我無限的歡樂與喜悅。“光陰給我們經(jīng)驗,讀書給我們知識!闭鐘W斯特洛夫斯基說的:“書是我們生活中必不可少的,它不僅是一個興趣、愛好,更是一位好老師”。高爾基也曾說過:“讀了一本書,就像對生活打開了一扇窗戶!蔽蚁胛覒(yīng)該給自己打開這樣的一扇“窗戶”

  我倡議,年少的我們應(yīng)該讀好書、好讀書、書讀好。書就是我們寶貴的精神財富,我們應(yīng)該更加地愛惜它。

閱讀伴我成長作文 篇4

  聽媽媽講,小時候過生日,大人們在我的面前放了兩樣?xùn)|西:玩具汽車和一本童話書。他們本以為我會拿起玩具汽車,可令家人吃驚的是,我卻拿起了那本童話書,并讓媽媽給我講上面的故事。媽媽笑了笑,拿起那本童話書給我繪聲繪色地講起來,我依偎在媽媽懷里津津有味地聽著,后來聽得入了迷,竟不知不覺地睡著了。

  后來,我上了幼兒園,進了五河縣第二實驗小學(xué),成為一名合格的小學(xué)生,開始了我的讀書生活。在老師的辛勤教育下,我學(xué)會了識字,我開始不停地閱讀,感受到讀書帶來的樂趣。漸漸地,書中一個個精彩走進了我的視線,走進了我的心靈,也走進了我記憶的最深處。我一個人靜靜地看,靜靜地練習(xí),知識也越來越豐富,每次考試,我的成績在班里都是名列前茅,特別是作文更是受到老師的贊賞。杜老師經(jīng)常拿著我的作文在同學(xué)們面前讀,別提我有多高興了,F(xiàn)在上了六年級,雖然學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重,但我始終沒有放棄課外閱讀,因為我知道讀書會使我的生活更加充實與快樂。我從《三國演義》中認識到了許許多多的英雄人物,從《窮人》知道了桑娜一家誠實、善良的品格,從《鹿和狼的故事》懂得了人類與動物的和諧相處……前不久,杜老師還讓我們結(jié)合平時搜集的'材料,做一份關(guān)于“讀書生活”的手抄報,包括讀書的格言、名人讀書的故事、讀書的感悟、我的讀書生活等。后來,我的手抄報還獲得班級一等獎呢。現(xiàn)在我們學(xué)校每個班每星期開設(shè)一節(jié)閱讀課,我們在老師的精心指導(dǎo)下,認真閱讀、摘抄好詞好句、寫出心得體會,收獲可大了。10月28日,五河縣教育局還在我們第二實驗小學(xué)召開讀書節(jié)現(xiàn)場會呢,那天我們學(xué)?蔁狒[啦,所有到我們學(xué)校參觀的客人都給我們學(xué)校的讀書活動的開展給予了高度評價。作為二實小的一名小學(xué)生,我感到很幸福,有這么好的讀書條件,我可一定要珍惜,力爭讀更多的書,寫出更多的好文章。

  書,已經(jīng)是我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分,它將伴隨我繼續(xù)成長。

閱讀伴我成長作文 篇5

  自從我第一步踏入書的海洋,我便決定,我一定要在那里尋到知識的寶藏,不論這條路有多么艱難,我都不會放棄,因為這就是我的理想天堂。

  剛一開始,引我入勝的是童話的海洋。喜歡與七個小矮人一起逗白雪公主開心;喜歡看灰姑娘與王子在音樂與舞蹈中沉醉的樣子;喜歡聽海的女兒在失去聲音前那美妙的歌聲;喜歡……沉浸在這個天堂之中,是那時的我覺得最幸福的事了。

  隨著一次又一次的尋覓,我收獲了很多。漸漸地,我慢慢成長,開始不甘心永遠待在童話的`小天堂里,我開始掙脫束縛,想要在更廣闊的天空中翱翔。于是我踏上了古典文學(xué)臺階。

  初識《紅樓夢》時,我就變得多愁善感。每次看到黛玉葬花,淚總會不禁落下,仿佛我便是那可憐的林黛玉;每次看到王熙鳳的潑辣樣子,就不禁想起她的最終下場,真可謂“機關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命”,又常常感嘆大家族里的可笑荒唐。

  后來,游《三國演義》時,我一改憂愁心態(tài),既對劉、關(guān)、張三人的忠肝義膽無比佩服,又十分憎恨曹操的心胸狹窄,因為他,多少英雄豪杰命喪黃泉;見到諸葛亮?xí)r,我才真正理解了何為“鞠躬盡瘁,死而后已”。我喜歡與三國英雄們煮酒論天下,陪伴他們暢談人生理想,但“物是人非”,一切都不能重來了。

  當(dāng)我走到外國文學(xué)這片領(lǐng)域時,我才發(fā)現(xiàn),原來這片天地也如此廣闊。在看到歐也妮葛朗臺的一毛不拔時,我不禁失笑,轉(zhuǎn)念一想,中國的嚴(yán)監(jiān)生不也如此?與之相比,嚴(yán)監(jiān)生定有過之而無不及;莎士比亞筆下的羅密歐與茱麗葉更使我潸然淚下,感嘆著為何有情人不能終成眷屬;見識到哈姆雷特的憎恨時,我才明白,仇恨真的會蒙蔽了人的雙眼,同時也為他感到可惜——一個單純的生命就這樣被仇恨毀掉了……

  我不知道我“漂流”了多久,我只知道每一段經(jīng)歷都讓我受益匪淺,每一段故事都令我流連忘返。

  經(jīng)歷了這么多,現(xiàn)在我終于知道,書的海洋是無止境的。我還要繼續(xù)探索,因為我已經(jīng)迷戀上了它,再也無法離開它了。

閱讀伴我成長作文 篇6

  你知道書是什么味道嗎?如果你還不清楚,那請你拿起離你最近的一本書,仔細品品它的味道。書的味道不同于花香、美食、香水中的任何一種味道,它的香味是一種特殊的味道淡淡的墨香。書用鮮活的文字來充實我們,正所謂“貧者因書而富,富者因書而貴”。

  在我們的成長中,書時時刻刻陪伴者我們。從我們小時候的幼兒畫報、識字書慢慢深入成了名著、小說,每一本不同的書都在向我們訴說著一門知識。書的力量是偉大的,它可以沁人心脾;可以溶化我們卑微的心;還可以孕育無數(shù)人的高尚情操。

  我通過讀《長襪子皮皮》,認識到有一個樂觀的心多么重要,皮皮熱愛生活,不管有多么大的.壞事,都無法影響她的好心情 。她對不好的事,總會用一個平常心來面對。加上她的樂于助人,這才讓小鎮(zhèn)上的人都很喜歡這個活潑、善良的小皮皮,其實在我們生活中有些事并沒有我們想象的那么糟,我們凡事都要往好處想,樂觀面對生活,用最燦爛的笑容來迎接新的一天

  書一定也教會了你許多的知識和本領(lǐng)。讓我們遨游書海吧!“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!睂W(xué)無止境,書永遠讀不完。書香滋潤我成長,書讓我們的生命更精彩。

閱讀伴我成長作文 篇7

  晚霞的羞澀云知道,青草的溫柔風(fēng)知道,

  花兒的芬芳蝶知道,讀書的樂趣我知道!

  ——題記

  一本好書,就像悠揚悅耳的琴聲,在不經(jīng)意間悄悄打動我的心靈,愉悅我的'精神;又像一場柔和無聲的春雨滋潤著我的心田,伴著我健康、快樂的成長。

  幼兒園時,三字一句,二字一韻的《三字經(jīng)》讓我著迷,更教會了我體貼、懂事。有一次,全家人一起聚餐,上來一盤魚時,奶奶忙熱情地招呼大家吃魚,還幫我夾了很多魚肉,可她自己呢,卻把筷子伸向了魚頭。爸爸“眼疾手快”,也搶著夾魚頭。多刺又少肉的魚頭也要搶?餐桌上的筷子之“爭”曾讓我疑惑不解。后來,我明白了,也學(xué)會了搶魚頭。一邊吃一邊還不忘來幾句:融四歲,能讓梨;香九齡,會溫席;我五歲,“搶”魚頭”……

  慢慢地,我認識了很多字,學(xué)會了自己看書。白天,我聚精會神、傾耳注目地聽老師講故事,晚上回家一吃完飯就捧起書本,沉浸在書香里。在夢里,我和小豬唏哩呼嚕捉迷藏、和小紅帽一起給外婆送蛋糕,還睡過豌豆公主的軟床呢………舒服極了!

  后來,我又讀了一本本小說。我沒有鬧過天宮,卻有了孫悟空大鬧天宮的滿足;我沒有去過小人國,卻有佛列格驚奇歷險的開心;我還可以和李白同吟“天生我材必有用”。我喜歡讀黃蓓佳的校園生活,喜歡讀魯迅先生的認真,喜歡讀馬克?吐溫的幽默!兑粋桌子加上一個椅背的距離》告訴我友誼是點綴青春最美的花朵;《狼王夢》讓我感受到了母愛的偉大;《我要做個好孩子》讓我明白做一個快樂善良的人比成績更重要。詩中的“月亮”更讓我著迷。“海上生明月,天涯共此時”的美好,“明月出天山,蒼茫云海間”的壯觀,“野曠天低樹,江清月近人”的皎潔,“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”的愁情,讓人纏綿緋惻。

  問渠那得清如許,為有源頭活水來”,讀書乃是我們成長過程中不斷的源頭活水。枕著書本,嗅著書香,暢游在書的海洋,在書海中漂流,我是那樣的愜意。此時此刻,我想發(fā)自內(nèi)心說一聲:“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書”。

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