- 握不碎的雞蛋作文 推薦度:
- 握不碎的雞蛋作文 推薦度:
- 握不碎的雞蛋作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
握不碎的雞蛋作文[推薦]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的握不碎的雞蛋作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
握不碎的雞蛋作文1
今天下午,在作文課上,我們做了一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn),名叫——握不碎的雞蛋。要是誰(shuí)能握碎,誰(shuí)就是我們班的大力士。
第一個(gè)上場(chǎng)的是黃瀚哲。他自信地走上講臺(tái),用手緊緊地握住了雞蛋,可是,雞蛋并沒(méi)有破碎。這時(shí)只見(jiàn)他手越握越緊,臉脹得通紅,手還不停的在抖動(dòng),嘴閉的緊緊的`,眼睛都瞇成了一條縫?墒请u蛋還是完好如初。最后,他以失敗告終,走下了講臺(tái)。
第二個(gè)上場(chǎng)的是焦守聰。他快速的走上講臺(tái),從講臺(tái)上拿起了一個(gè)雞蛋,便用手緊緊地握住了,可是雞蛋靜靜地躺在他的手里,沒(méi)有任何變化。這時(shí)焦宇聰把吃奶的力氣都使出來(lái)了,牙咬著嘴唇,可是雞蛋就是不給他面子。就這樣,焦宇聰只好灰溜溜地走下了講臺(tái)。
第三個(gè)上場(chǎng)的就是我啦。我大搖大擺地走上講臺(tái),心想:這個(gè)小雞蛋,他們都握不破,看我的,肯定讓這個(gè)小東西粉身碎骨。于是我拿起一個(gè)雞蛋便握在手里,就使出了全身的力氣,可雞蛋卻沒(méi)有破。于是我加大力氣,又使出了九牛二虎之力,牙齒緊緊的咬在一起,眼睛瞪得大大的,可是還沒(méi)有握碎雞蛋。心想:哎呀,糗大了。于是只好灰溜溜地走下了講臺(tái)。
我們班的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的走上講臺(tái),去握雞蛋,可最后都沒(méi)有握破雞蛋。原來(lái)手握住雞蛋時(shí),力量便會(huì)均勻的分散到蛋殼的各個(gè)部分,所以就握不破,這也就是我們所說(shuō)的薄殼原理,F(xiàn)在很多建筑物,比如鳥(niǎo)巢,悉尼歌劇院,人民大會(huì)堂等等,也運(yùn)用了這種原理。
真沒(méi)想到,一個(gè)小小的雞蛋居然有這么大的奧秘,今后我們一定要多多觀察生活中的科學(xué)。
握不碎的雞蛋作文2
今天我們班前兩節(jié)課舉行了握碎雞蛋比賽。在窩碎雞蛋比賽之前老師給我們說(shuō)了一個(gè)謎語(yǔ):身上光溜溜,身體是圓形,營(yíng)養(yǎng)大大好,最多蛋白質(zhì)。這個(gè)是什么呀?答案就是雞蛋。
比賽開(kāi)始前老師說(shuō)了一下規(guī)則:一、雞蛋要貼著手心,二、雞蛋不可以碰觸到硬物,三雞蛋不可以用手指摳破。大家都知道比賽規(guī)則后比賽就開(kāi)始了。第一次上去的是八名小組長(zhǎng),同學(xué)們一起大聲喊:“五、四、三、二、一、開(kāi)始!”突然“啪”的一聲響,讓我們都安靜了下來(lái),原來(lái)七組組長(zhǎng)一下就把雞蛋給握碎了,感情和蛋黃都流了出來(lái)。教室里一下子沸騰了,有的同學(xué)在喊加油,有的同學(xué)在鼓掌。不一會(huì)兒又有一位同學(xué)把雞蛋握碎了,其余的組長(zhǎng)都沒(méi)有成功。
輪到第二批同學(xué)上場(chǎng)了,我們組派出的是韓浩宇!叭、二、一、開(kāi)始!”同學(xué)們又都吶喊了起來(lái)。王昊翔同學(xué)臉上的表情很特別,不斷的變化著。下面有的同學(xué)說(shuō):“王昊翔,你都快弄出表情包來(lái)啦!”同學(xué)們聽(tīng)到后都哈哈大笑。這一次麻欣雨把雞蛋給窩碎了,其余同學(xué)都沒(méi)有成功。不一會(huì)兒輪到我上場(chǎng)了,我用力的握,可是就是握不碎雞蛋,我覺(jué)得自己像是在握一塊石頭,根本不可能把它握碎。我換另一只手是一次,我用出了所有的力氣,也沒(méi)有把雞蛋握碎。我們組長(zhǎng)在下面大聲叫道:“放心吧,雞蛋是握不碎的!弊詈笪乙矝](méi)有成功。
最后老師說(shuō):“我也來(lái)試一試!崩蠋煱咽謾C(jī)給了李樂(lè)斌,讓李樂(lè)斌拍照。老師拿起一個(gè)雞蛋,握在手里,可是不管老師怎么用力雞蛋還是完好的'。最后老師告訴我們,用正確的方式握雞蛋,雞蛋是不會(huì)被握破的。
這兩節(jié)課過(guò)的非常快,同學(xué)們也過(guò)得很開(kāi)心。
握不碎的雞蛋作文3
“太棒了!今天奶奶要做我最?lèi)?ài)吃的番茄炒雞蛋!“我歡呼著,靠在門(mén)邊上,看著她用那干得有些開(kāi)裂的手指洗番茄、切蔥……瞬間,我的心里一酸,連忙擼起袖子,說(shuō)道:“奶奶,讓我來(lái)幫幫你吧!”
我打開(kāi)冰箱,從里面拿出兩個(gè)圓溜溜的雞蛋,接著,取來(lái)一個(gè)小碗,拿起一個(gè)雞蛋,往碗沿上一敲,黃得發(fā)紅的蛋黃便隨著蛋清滑入碗里。
這時(shí),只聽(tīng)得門(mén)“吱嘎”一聲響,鄰居家的姐姐來(lái)了。她見(jiàn)我在打雞蛋,便笑瞇瞇地說(shuō)道:“筱璠,你在幫奶奶打雞蛋呀!”“是呀!”我停下手中的活兒回答到。姐姐拿起一個(gè)雞蛋,看了看,又塞到我的手里,說(shuō)道:“筱璠,你有沒(méi)有試過(guò)用手握碎雞蛋?”我心想:雞蛋殼這么薄,肯定一握就碎。
于是,我五指一并,運(yùn)足力氣開(kāi)始握雞蛋。我急切地盼望著聽(tīng)到那美妙的“咔嚓”聲,但當(dāng)我攤開(kāi)手時(shí),那雞蛋依舊和原來(lái)一樣,完好無(wú)損。我不甘心,再一次緊緊地握住雞蛋,憋住氣,咬緊牙關(guān),任由臉蛋漲得發(fā)熱發(fā)燙,也全然不顧。但,雞蛋仍無(wú)破裂的'痕跡。怎么會(huì)這樣?不可能!我不服氣地挽起衣袖,閉上眼睛,使出了吃奶的力氣準(zhǔn)備和它“大干一場(chǎng)”;蛟S是由于太用力,我的右手不覺(jué)得開(kāi)始微微顫抖起來(lái)。額頭上細(xì)細(xì)密密的汗珠也冒了出來(lái),仿佛在給我加油、鼓勁。我緊緊地盯著那一枚小小的雞蛋,期待著奇跡的出現(xiàn)?僧(dāng)我再次攤開(kāi)手心時(shí),心中燃燒的那團(tuán)熊熊火焰,卻被頭頂上的那盆涼水澆得毫無(wú)蹤跡。我紅著臉,低著頭,把雞蛋放到了姐姐手中。姐姐笑著問(wèn)道:“你知道雞蛋為什么握不碎嗎?我一臉疑惑地?fù)u搖頭!耙?yàn)殡u蛋是橢圓形的,受力時(shí)能將力分散到四周,而敲的時(shí)候,雞蛋只在一個(gè)地方受力,自然一下子就碎了。”
小小的雞蛋里竟藏著這么大的秘密,這次真算長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)!
握不碎的雞蛋作文4
作文課上,老師那了一枚生雞蛋,我們都莫名其妙,不知老師葫蘆里賣(mài)的什么藥,老師說(shuō):“我們現(xiàn)在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——握雞蛋 ,誰(shuí)握碎雞蛋誰(shuí)就是大力士”。沒(méi)等老師說(shuō)完,我們就紛紛舉手,躍躍欲試,我想:把雞蛋握碎,簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。
老師先請(qǐng)身材嬌弱的女生趙小凡上臺(tái)。只見(jiàn)趙小凡信心十足,把雞蛋緊緊握在手心,咬緊牙關(guān),使出全身的力氣,可雞蛋還是安然無(wú)恙。趙小凡成了雞蛋的手下敗將,只好灰溜溜地“逃”下了講臺(tái)。接著又請(qǐng)了身強(qiáng)力壯的馬子昂上臺(tái)試試,只見(jiàn)馬子昂信心百倍地走上講臺(tái)。他雙手緊包雞蛋,臉憋得通紅,累的氣喘吁吁,結(jié)果和趙小凡一樣,也成了雞蛋的手下敗將。最后,老師請(qǐng)了班里的大力士郅尚宇上臺(tái),可面對(duì)小小的雞蛋,這個(gè)大力士沒(méi)了用武之地,經(jīng)過(guò)一番折騰,累得筋疲力盡,可是雞蛋還是完好無(wú)損,大力士也只好心服口服。
大家望著這枚雞蛋,丈二和尚莫不著頭腦,這時(shí),老師告訴了我們其中的'奧秘:雞蛋是薄殼結(jié)構(gòu),能承受巨大的壓力,壓力能分散到各個(gè)部位,科學(xué)家利用這種結(jié)構(gòu)建造了很多有名的建筑,如:北京的鳥(niǎo)巢、人民大會(huì)堂、悉尼歌劇院、水秀雜技院等。
一枚小小的雞蛋竟然隱藏這么巨大的奧秘,通過(guò)握雞蛋,我明白了平時(shí)只要留心觀察,處處有學(xué)問(wèn)。
握不碎的雞蛋作文5
今天上午第一節(jié)課,我們開(kāi)展了一次熱烈的握碎雞蛋大賽。
還沒(méi)開(kāi)始,同學(xué)們都在議論,我肯定能捏碎我們組的是白雞蛋怎么萬(wàn)歲呀?應(yīng)該有規(guī)則吧,不一會(huì)兒我隨機(jī)蛋大賽就要開(kāi)始啦。在這之前,我們現(xiàn)在一個(gè)謎語(yǔ),外表光溜溜,里面滑溜溜,營(yíng)養(yǎng)大大。最多蛋白質(zhì)。我們剛看完題目就說(shuō)是雞蛋,是雞蛋,肯定是雞蛋1111是雞蛋本來(lái)就符合那個(gè)特征,20這個(gè)活動(dòng)的主題本來(lái)就是雞蛋,內(nèi)容肯定符合主題嗎?
雞蛋的外表形橢圓形很滑,熟了以后包開(kāi)皮,里面是白色的,非常有營(yíng)養(yǎng),蛋白質(zhì)非常多,首先要知道規(guī)則,一單手握住雞蛋,手要貼緊雞蛋,二,不能將雞蛋放在堅(jiān)硬的'物體上。三,不能用手指捏雞蛋,老師用我們組的雞蛋做了示范以后,比賽就開(kāi)始了。
每個(gè)組的組長(zhǎng)先開(kāi)了一個(gè)投,但是八個(gè)人中只有楊藝興火鍋和漩渦碎了,言語(yǔ)秀使勁一捏,雞蛋殼就碎了,蛋黃蛋清就流出來(lái)了,好像他們組的雞蛋是假雞蛋高和玄逆,過(guò)了一會(huì)兒才萬(wàn)歲,不過(guò)他們組的應(yīng)該是蒸雞蛋吧,可能是方法不對(duì)。我對(duì)郭新月說(shuō)真的有那么難嗎?郭新月說(shuō)我也不知道第二句。第二局開(kāi)始了。完事還要使出全身的力氣,也沒(méi)有握碎雞蛋,曬臺(tái)的時(shí)候,他的臉都紅了,說(shuō)好硬啊。第三局開(kāi)始了?徐安航和孫藝函word面紅耳赤,同學(xué)們說(shuō)加油加油加油,但是還沒(méi)將雞蛋捏碎。
第四局開(kāi)始了,我握住雞蛋,手都酸了,但是雞蛋連一個(gè)縫隙也沒(méi)開(kāi),我使出全身的勁,雞蛋還是沒(méi)有,我看下臺(tái)的時(shí)候,我把雞蛋交給郭星月說(shuō)可硬了,你不會(huì)你給我睡的最后兩句都過(guò)去了,馬新宇握碎了一個(gè),還有一個(gè)爛了。
這次我隨機(jī)蛋大賽,玩的好開(kāi)心呀!
握不碎的雞蛋作文6
外表圓溜溜,內(nèi)部光溜溜,營(yíng)養(yǎng)大大好,最多蛋白質(zhì)。知道這個(gè)謎語(yǔ)的謎底嗎?它就是我們今天習(xí)作課的一個(gè)小主角。對(duì)了,它就是——雞蛋。
我們十分期待,十二分好奇:老師讓我們帶雞蛋來(lái)干什么呢?終于,上課了,同學(xué)們都坐得端端正正,懷著好奇的心情盯著前門(mén),看著語(yǔ)文老師閃亮登場(chǎng)。老師來(lái)了,他教了我們一會(huì)兒課文,習(xí)作課就正式開(kāi)始了!“太好了!”我心里大聲喊。
老師點(diǎn)了一下大屏幕,一個(gè)雞蛋長(zhǎng)著眼睛站在杯子里,說(shuō):“你們有誰(shuí)能握碎我?”同學(xué)們滿懷信心地說(shuō):“我、我能!簡(jiǎn)單!不就一個(gè)小雞蛋嗎?能……”
八個(gè)組的組長(zhǎng)先上了臺(tái),他們都握著一個(gè)雞蛋。老師檢查完畢后,說(shuō):"三、二、一!”“啪”地一聲,我們組的組長(zhǎng)楊尹秀把一個(gè)雞蛋“握”碎了!芭九九尽钡卣坡曧懥似饋(lái)。
握碎的雞蛋炸的滿地都是,蛋黃、蛋清也崩了出來(lái)。
后來(lái),班長(zhǎng)也把雞蛋握碎了,只見(jiàn)所有的`組長(zhǎng)臉都漲紅了,也沒(méi)有把蛋握碎。就這樣,組長(zhǎng)們下臺(tái),換上下一輪的小組員。結(jié)果這一輪的人一個(gè)也沒(méi)握碎。下一輪,蘇一航、李樂(lè)斌和徐浩航三個(gè)大力士上場(chǎng)了,可是,他們憋紅了臉,還是沒(méi)有握碎。唉,三個(gè)大力士都握不碎,誰(shuí)能握碎呢?蘇一航面紅耳赤,上臺(tái)時(shí)滿懷信心,下臺(tái)垂頭喪氣。
終于,到我了。我把力量全部凝聚在了手上,可還是像握著石頭一樣握著雞蛋!鞍 蔽液挖w振翰喊著,怎么還是握不碎呢?
最后,老師告訴我們,握不碎雞蛋是因?yàn)椤氨ぴ怼,這“薄殼原理”是在雞蛋上每個(gè)部位都有,力量也分得很均勻,所以,語(yǔ)文老師、我們也握不碎。
這節(jié)課真寶貴,我們又從中學(xué)到了新知識(shí)。
握不碎的雞蛋作文7
“用力,把雞蛋握碎,你力氣可真小!边?這是在干嘛?哦,原來(lái)是同學(xué)們?cè)谖针u蛋。想知道發(fā)生了一些什么嗎?那就和我一起來(lái)看看吧!
一上課,老師就拿出了一顆雞蛋。頓時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋。一些心急的同學(xué)問(wèn)道:“老師,我們是不是要把雞蛋立在桌子上?”老師接著說(shuō):“今天我們要做個(gè)實(shí)驗(yàn),看誰(shuí)能把這顆雞蛋握碎!
同學(xué)們都很得意,心想:“這真是張飛吃豆芽——小菜一碟”。于是,同學(xué)們都自告奮勇地舉起了手,有的同學(xué)生怕老師看不到他,干脆站在了桌子上。
老師用眼睛瞟了一圈,見(jiàn)小華手舉的最高,于是,第一位勇士就由小華來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。只見(jiàn)他自信滿滿,走上了講臺(tái),他接過(guò)雞蛋,鼓著腮幫子,瞪著眼珠子,幾乎用盡了全身的力氣。可是,雞蛋就像個(gè)頑皮的小孩一樣,跟他干上了,硬是握不碎。于是他就像打了敗仗的狼,灰溜溜地回到座位。
第二個(gè)上場(chǎng)的.是小天。由于第一名小華失敗了,所以小天有些緊張地接過(guò)雞蛋。用力的握起來(lái),我們都期待著看著,可是最后也還是沒(méi)有握破。
同學(xué)們迷惑不解,問(wèn)道:“老師,為什么力氣這么大的同學(xué)也握不破呢!崩蠋煷鸬溃骸爱(dāng)我們手握雞蛋時(shí),由于接觸面積大,所以每個(gè)點(diǎn)設(shè)立都減少,加上雞蛋是橢圓,四面八方受到的力相互抵消,自然就握不破。”
我們聽(tīng)到后恍然大悟,原來(lái)身邊的世界是多么的有趣。
握不碎的雞蛋作文8
今天上午,我們舉行了一個(gè)活動(dòng),握碎雞蛋大賽,昨天晚上我們每個(gè)組準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋。
剛上課,我們先學(xué)習(xí)了第十六課永生的眼睛,學(xué)完課文后,我們就準(zhǔn)備開(kāi)始活動(dòng)老師先點(diǎn)開(kāi)了課件,翻到了好多詞的頁(yè)面,老師領(lǐng)著我們讀了起來(lái)。我心里想:這些詞肯定是描寫(xiě)雞蛋的。讀完一遍后,老師又讓我們猜一個(gè)謎語(yǔ):外表光溜溜,里面滑溜溜,營(yíng)養(yǎng)大大好,最多蛋白質(zhì)。說(shuō)完,老師又點(diǎn)了一下圖片。這是挑戰(zhàn)的內(nèi)容。握碎雞蛋大賽。老師問(wèn):“你們覺(jué)得自己能握碎的請(qǐng)舉手!蔽覀兗娂姷呐e起了手,還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有舉手,可能是因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己的力氣太小的原因吧!我是非常有信心的。第一次每個(gè)組的組長(zhǎng)先上臺(tái),并且拿著雞蛋,因?yàn)槲覀円央u蛋握碎。
我拿著雞蛋上臺(tái)了,我們八個(gè)組長(zhǎng)全部到齊之后就開(kāi)始比賽了,只聽(tīng)同學(xué)們喊:“54321!蔽沂箘拍罅艘幌,真的是太硬了,像一個(gè)硬硬的石頭似的.,但我看見(jiàn)楊尹秀的雞蛋握碎了之后,我心里特別羨慕,我又使勁全身的力氣又捏了一下,可是沒(méi)有我說(shuō)同學(xué)們仔細(xì)看著我們。不一會(huì)兒,高鶴璇也握碎了一個(gè)白白胖胖的大雞蛋。結(jié)束第一輪大比拼。第二輪我沒(méi)有派上了,我們組力氣最大的同學(xué)賈繼朝,她邁著大步上了講臺(tái)拿的雞蛋準(zhǔn)備呢,最近家里吵,面紅耳赤,還是沒(méi)臥鋪,我想那肯定很硬吧,連賈繼朝,都沒(méi)有握碎。
接著第三輪陳雨欣使勁的捏,也沒(méi)有捏破,當(dāng)時(shí)我心里想,那肯定握不開(kāi)了。
我一會(huì)兒好多人都上去了,麻昕雨也握碎了一個(gè)雞蛋,我對(duì)張欣睿說(shuō):“他們肯定犯規(guī)了!睆埿李Uf(shuō):“嗯!”接著我們就要結(jié)束了,老師隨便挑了一個(gè)雞蛋物,并讓李樂(lè)斌給老師錄像,同學(xué)們喊:“加油!加油!加油!”老師也沒(méi)握破,雞蛋真是太硬了。
今天這個(gè)活動(dòng)真有趣呀!
握不碎的雞蛋作文9
今天的兩節(jié)課是習(xí)作會(huì),有什么好玩的事情呢?
老師拿出一個(gè)雞蛋說(shuō):“今天的習(xí)作內(nèi)容是握碎雞蛋!币(guī)則是:1。只能單手握,碎雞蛋,要在手心里。2。不可以用雞蛋在桌子上磕,只能握著。3。用手心,握住不能用手指捏碎。
比賽開(kāi)始了,先上場(chǎng)的是八位小組的小組長(zhǎng),小組長(zhǎng),問(wèn)好后,我們大家倒數(shù)三個(gè)數(shù)“321開(kāi)始!”小組長(zhǎng)都在使勁全身力氣的握咔嗒一聲數(shù),我們小組長(zhǎng),楊永秀把雞蛋握碎了,只見(jiàn)蛋清和蛋黃飛了出來(lái)。然后是四組的組長(zhǎng),把雞蛋也握碎了,剩下六位小組長(zhǎng),我不懂,所以這一輪的`比賽就結(jié)束了。
第二輪是小組員小組員開(kāi)始我們?cè)谙旅婧埃骸凹佑图佑图佑汀蔽艺f(shuō):“加油,快點(diǎn)握碎。還是沒(méi)有一個(gè)人弄碎,第二輪就這樣籠統(tǒng)地結(jié)束了。下一輪可厲害了,是幾個(gè)力氣大的男生有:“蘇一航,徐浩航等!遍_(kāi)始了,只見(jiàn)蘇一航面紅耳赤,咬著牙好像很吃力的樣子。我在心里想:不就是我個(gè)雞蛋嗎?為什么這么吃力呢?
下臺(tái)后老師問(wèn):“蘇一杭,你在握的時(shí)候有什么心情嗎?”蘇一航說(shuō):“實(shí)在太硬了,根本握不碎,像是在握一個(gè)很硬很硬的石頭一樣。”后來(lái)大姐也開(kāi)始議論了,過(guò)了30秒后,我們沒(méi)我的上去試一試,我使出了我全身的力氣,去握可是怎么弄也弄不動(dòng)?我們只好就下去了。
通過(guò)這個(gè)游戲老師和我們說(shuō)了一個(gè)道理“薄殼原理”這個(gè)雞蛋,怪不得這么硬,原來(lái)是用這個(gè)道理呀,我在心里想。
我們這個(gè)習(xí)作課真有趣,我們一定要好好玩,好好珍惜。
握不碎的雞蛋作文10
“握不碎?能握碎?”這是哪里傳來(lái)的聲音呢?原來(lái)是快樂(lè)魔方教室里傳出來(lái)的聲音呀!為什么這么熱鬧呢?原來(lái)同學(xué)們?cè)谧瞿箅u蛋的游戲呀。
今天老師說(shuō)要玩?zhèn)游戲,頓時(shí)教室里歡聲笑語(yǔ),議論紛紛都說(shuō)要玩什么游戲呢?老師說(shuō):“玩?zhèn)捏雞蛋的游戲!蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都自信滿滿地說(shuō):“就捏個(gè)雞蛋,我只要稍微用一點(diǎn)點(diǎn)的力氣就能把它捏碎。”
游戲開(kāi)始了,第一次是女生隊(duì),她們每個(gè)人都不著急地坐在自己的座位上,女生隊(duì)首先派出是小紅,小藍(lán),小張,她們不慌不忙地走上了講臺(tái),老師給她們發(fā)完雞蛋后,她們用上了九牛二虎之力,結(jié)果都沒(méi)能捏碎。
男生隊(duì)都幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō):“哈哈哈……雞蛋沒(méi)捏碎吧,你們當(dāng)初還說(shuō)自己能捏碎怎么現(xiàn)在又捏不碎了呢?”女生個(gè)個(gè)都紅著臉,低下頭,無(wú)話可說(shuō),回到了自己的`座位上,輪到男生了,我和小偉,小杰上了講臺(tái),老師發(fā)完了雞蛋后我們開(kāi)始捏雞蛋了,我的臉漲得通紅,眼睛瞪得和乒乓球一樣大,盯著那個(gè)雞蛋,雞蛋補(bǔ)單沒(méi)能捏碎而且毫發(fā)無(wú)損,女生們看到了,說(shuō):“你們當(dāng)初還說(shuō)我們捏不碎,你們自己也沒(méi)能捏碎還說(shuō)我。”接下倆到第三輪了,女生派出了小紅,男生拍了實(shí)力戰(zhàn)將小王,我們和老師開(kāi)始了最終的PK。游戲開(kāi)始了男生一直喊著:“加油加油!”女生一直喊著:“老師加油!”小王上午臉憋得通紅,和一個(gè)大火球一樣,過(guò)了一會(huì),游戲結(jié)束了,誰(shuí)都沒(méi)能捏碎,大家都疑惑不解的說(shuō):“為什么雞蛋捏不碎呢?”老師告訴大家說(shuō):“雞蛋表面是球體的,而凸曲面是具有驚人的承壓力,所以它抵抗一個(gè)人的手握力是綽綽有余的。
這節(jié)課讓我明白了只要你去探索,就可以發(fā)現(xiàn)奧秘。
握不碎的雞蛋作文11
雞蛋,一直被人們認(rèn)為是一種非常脆弱的東西,但是今天上的課讓我對(duì)雞蛋的看法有所改變。
“外表光溜溜,里面滑溜溜,最多蛋白質(zhì),營(yíng)養(yǎng)大大好。同學(xué)們,你們知道這個(gè)東西是什么嗎?”“雞蛋!蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。“今天我們來(lái)做一個(gè)捏雞蛋的游戲!
伴隨著同學(xué)們的歡呼聲,游戲開(kāi)始了!第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是林榮軒,他長(zhǎng)得人高馬大,好像這次這顆雞蛋就要完了,他的腳一前一后,與肩同寬,手緊握著雞蛋,使出全身力氣,眉毛彎成拱橋狀,牙齒緊緊的咬著,雞蛋就是不破。就在他剛放下雞蛋的那一瞬間雞蛋破了,蛋清四濺,有的濺在同學(xué)的身上,有的濺在地上,有的濺在桌上……哈哈,原來(lái)他違規(guī)操作,用手指掐雞蛋。我們急救了一下場(chǎng)面就開(kāi)始第二輪了。
第二位登場(chǎng)的是鄭炫昂,只見(jiàn)他握著雞蛋滿臉通紅,嘴朝天張得大大的,眼睛瞪得圓溜溜的,但雞蛋卻完好無(wú)損的躺在他的手上,雖然雞蛋沒(méi)破,但他為此得到了一個(gè)綽號(hào)——行走的.表情包。
同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)過(guò)去了,終于輪到我了,我想,我一定要把這個(gè)雞蛋捏碎,我雙腳跨成馬步,我把全身的力量集中在手掌上,可是,十秒過(guò)去了,雞蛋還是沒(méi)有被我捏碎,最終我放棄了抵抗。
比賽結(jié)束了,老師看我們迷惑不解的樣子,給我們解釋道:“嗯,當(dāng)我們?cè)谀箅u蛋的時(shí)候,手掌心的力量就會(huì)均勻的分散到雞蛋的各個(gè)點(diǎn),因此,手掌根本捏不破雞蛋。科學(xué)家還利用這個(gè)原理,運(yùn)用到建筑上,如拱橋、鳥(niǎo)巢、北京火車(chē)站……”我們各個(gè)恍然大悟,明白了其中的奧妙。
這是一節(jié)非常有趣的課,通過(guò)握不碎雞蛋這件事,讓我明白了大自然還有很多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。我們不僅要敢于嘗試,敢于挑戰(zhàn),還要不斷地探索!
握不碎的雞蛋作文12
今天,我們?nèi)グ嗌险n,老師說(shuō)了今天我們上室內(nèi)活動(dòng)課。老師從辦公室里拿出了一個(gè)袋子,問(wèn)我們:“你們知道這一個(gè)袋子里裝的是什么嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“我們?cè)趺磿?huì)知道呢?我們又不是你肚子里的蛔蟲(chóng)!苯又蠋熡侄何覀冋f(shuō)是什么炸彈。然后老師揭開(kāi)了秘密,那就是——雞蛋,所以我們今天的活動(dòng)課就是握碎雞蛋。
老師又說(shuō)道:“游戲規(guī)則:每人嘗試握碎雞蛋,如果握碎就算贏了,如果握不碎就算輸。注意,握的時(shí)候不能用手去摳,不要往地上摔,如果摔碎了就要去給我買(mǎi)一個(gè)回來(lái)。規(guī)則都聽(tīng)清了嗎?那我們就開(kāi)始吧!”
游戲開(kāi)始了,第一位出場(chǎng)的是一位女漢子姬祥瑞,我看見(jiàn)她很有氣勢(shì)地走了上去,老師給她了一個(gè)在冰箱里冷凍過(guò)的雞蛋,姬祥瑞握著雞蛋,大家都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我看到她手上的`青筋都爆出來(lái)了,她好像在心里默念著:“我要把它捏碎!笨墒堑阶詈笏是放棄了。
第二個(gè)是王闖,我看他握的時(shí)候,手上的筋爆的比剛才那個(gè)人的還厲害,他的嘴緊閉著,累得臉都紅了,心里一定在默默想著:“這根本捏不碎嘛!”
經(jīng)過(guò)一輪又一輪的比拼,最后終于輪到我了,我握的時(shí)候把全身的力氣都集中在了手上,可是還是沒(méi)有捏碎。我心想:“這個(gè)小小的雞蛋怎么那么厲害呢!
后來(lái),老師給我們講了這個(gè)原理,因?yàn)殡u蛋是橢圓形的,它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部位,所以怎么捏都不會(huì)碎。
握不碎的雞蛋作文13
昨天老師讓每個(gè)小組帶一個(gè)生雞蛋,聽(tīng)到這個(gè)消息,我很納悶,帶一個(gè)生雞蛋要干什么呢?有點(diǎn)好奇,還有點(diǎn)小激動(dòng),盼望著老師能揭曉答案。
今天的習(xí)作課,老師終于公布了答案——握碎雞蛋大賽。老師跟我們說(shuō)了一下游戲規(guī)則,接下來(lái)就該看我們的了。
首先上場(chǎng)的是我們八個(gè)組的組長(zhǎng),我有些興奮,不知道能不能握碎。楊尹秀的雞蛋不一會(huì)兒那蛋清和蛋黃就露臉了,可憐的付謹(jǐn)夢(mèng),褲腳上被蛋清擊中了,我看了看我的`,也已經(jīng)有些裂縫了,稍微一用力就能破碎。我悄悄對(duì)蘆雨涵說(shuō):“你看,我的快要碎了。”心里還想著:語(yǔ)文老師,你可小心點(diǎn)兒,雞蛋可快碎了。因?yàn)槔蠋熅驮谇懊。我加大了用力,手上就有些黏乎乎的了,雞蛋碎了。
第三組最好玩,蘇一航面紅耳赤,可雞蛋還是沒(méi)破。徐浩航用了不少力氣,頑強(qiáng)的雞蛋依然紋絲不動(dòng)。
同桌楊雨澤迫不及待地想試試,結(jié)果卻是灰溜溜的下來(lái)了,而且手都開(kāi)始發(fā)抖了。李仲秀更是著急,差點(diǎn)就哭了,幸好孔珺熙把雞蛋給了她,李仲秀最終也是沒(méi)有握碎,我想:有那么難嗎?我為什么就那么容易握碎了?
最終結(jié)果我們班只有三個(gè)人握碎了雞蛋,或許是我們運(yùn)氣比較好,也或許是雞蛋本身有小裂縫了。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師親自上場(chǎng),讓李樂(lè)斌拍照,老師也是用盡力氣,最終也是以失敗告終。
這兩節(jié)習(xí)作課玩得可真開(kāi)心!沒(méi)想到小小的雞蛋竟然握不碎。
握不碎的雞蛋作文14
今天是這熾熱的夏日獨(dú)僻的一場(chǎng)清涼,我的心情格外放松。駱老師一進(jìn)教室就說(shuō):“誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋握碎,誰(shuí)就是我們班的.大力士!迸,這還不簡(jiǎn)單嗎?同學(xué)們一聽(tīng),興奮異常,開(kāi)始躍躍欲試,寂靜的教室頓時(shí)沸騰起來(lái)了。
第一個(gè)挑戰(zhàn)者閃亮登場(chǎng),只見(jiàn)他一手小心翼翼地握緊雞蛋,另一只手又緊握著這一手。我覺(jué)得他一定可以輕易地把雞蛋握碎,因?yàn)樗墒俏覀儼嗟摹按罅κ俊卑!更何況雞蛋只要一捏就碎。10秒過(guò)去了,20秒、30秒……他已經(jīng)憋得滿臉通紅了,可是雞蛋還是完好無(wú)損,他以失敗告終,全班就沒(méi)有人敢走到老師旁邊拿走雞蛋了。沉默許久,我的好朋友駱弈擋不住誘惑,走到了講臺(tái)桌旁,提心吊膽地拿著雞蛋,兩手?jǐn)[出后羿射日的姿勢(shì),握緊雞蛋,腳自然分開(kāi),成“人”行,手開(kāi)始抖動(dòng)了,牙齒也咬緊了,可是雞蛋并沒(méi)有破,這么一來(lái),更無(wú)人敢上去。
老師看著我們迷惑不解的神情,便開(kāi)始解釋其中的原理:“雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此,即使雞蛋殼很薄,但它卻仍能很多地抵抗外界的沖擊!科學(xué)家將這種現(xiàn)象稱(chēng)為‘薄殼原理’。很多建筑物也利用薄殼原理,比如:悉尼歌劇院,人民大會(huì)堂,北京火車(chē)站……”原來(lái)一個(gè)小小的雞蛋里面有這么多的知識(shí)。
看來(lái),只有留心觀察,認(rèn)真思考,大膽探索,才能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。
握不碎的雞蛋作文15
雞蛋,一向被人們認(rèn)為是脆弱的?墒窃诮裉斓淖魑恼n上,我才徹底否定了這個(gè)說(shuō)法……
“外表光溜溜,里面滑溜溜,最多蛋白質(zhì),營(yíng)養(yǎng)大大好。請(qǐng)問(wèn)這是什么呢?”“雞蛋!”熱熱鬧鬧的教室里傳出了這樣的聲音。原來(lái),握雞蛋比賽正在進(jìn)行呢!
隨著同學(xué)們的歡呼聲,人高馬大,四肢發(fā)達(dá)的“林哥”第一個(gè)自愿向雞蛋發(fā)出了挑戰(zhàn)。老師一聲令下,挑戰(zhàn)開(kāi)始了。
只見(jiàn)他兩只腳一前一后,與肩同寬,雙手緊握雞蛋,青筋暴露。他的眉毛一沉一沉的似乎要壓住眼睛?墒,他手中的雞蛋卻完好無(wú)損。可他并不甘心,情急之下豎起指頭,用力一掐,“砰!”雞蛋應(yīng)聲爆裂。飛出的蛋黃與蛋清濺到了我們圍觀的同學(xué),一個(gè)同學(xué)的褲子都濕了一大片。因?yàn)榉噶艘?guī),他只好下場(chǎng)了。
第二個(gè)上場(chǎng)的.就是帥氣的我啦。我心想:雞蛋,準(zhǔn)備好敗倒在我手中吧。我雙腳擺出“人”字型,肌肉發(fā)達(dá)的手緊緊抓住雞蛋。我的五官緊緊的擠在一起,眉頭緊皺,牙齒緊緊的咬住,尖叫著發(fā)力?墒请u蛋依然毫發(fā)無(wú)損!我只好搖著頭跑回了座位。
第三個(gè)自愿者竟是“瘦猴”——楊俊濤。他兩腳開(kāi)立,雙手凸起了小小的肌肉。可是他使出了九牛二虎之力,卻不能握破雞蛋。
游戲結(jié)束了,可我們卻有滿腦子的問(wèn)題:為啥雞蛋破不了呢?老師看出了我們的心思說(shuō):“雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好的分散所承受的壓力,因此,即使雞蛋殼很薄,但它卻仍能很好的抵抗外界的沖擊!由此產(chǎn)生的仿生學(xué)概念就是:薄殼原理。北京的鳥(niǎo)巢與上?萍拣^都是運(yùn)用這個(gè)薄殼原理!蔽覀兓腥淮笪颍
小小的雞蛋中就有了如此大的原理,說(shuō)明生活中的奧妙無(wú)窮,許多已經(jīng)被我們慢慢發(fā)現(xiàn)!
【握不碎的雞蛋作文】相關(guān)文章:
握不碎的雞蛋作文05-26
握不碎的雞蛋作文15篇05-26
(通用)握不碎的雞蛋作文15篇12-07
不碎的雞蛋作文04-03
捏不碎的雞蛋作文12-07
捏不碎的雞蛋作文03-22
不碎的雞蛋作文(15篇)06-12
不碎的雞蛋作文15篇04-03
握雞蛋作文12-17