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小學(xué)生的生活作文集錦(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的小學(xué)生的生活作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的生活作文 篇1
一眨眼!我們就要分別了,驀然回首,這六年間我們一起經(jīng)歷了太多太多的東西,如:一起經(jīng)歷了失敗的痛苦,一起經(jīng)歷了成功喜悅……也收獲了很多東西,如收獲了同學(xué)間純真的友誼,收獲了以前所不知道的的知識…… 說起難忘那可就說來話長了……
那一次的集體跳大繩比賽我仍是記憶猶新,說起來就像是昨天剛經(jīng)歷過的一樣。老師讓我來選擇集體跳大繩的人,一時間我都不知道選誰了,最后經(jīng)過重重選拔,終于決定了人選。開始訓(xùn)練了,老師在的時候一切進(jìn)展的很順利,當(dāng)老師走后一切都亂了套,有點是不認(rèn)真跳,有的直接就找不到人了,可是這有什么辦法呢。人是我選的,我要為這件事負(fù)責(zé)。在再次訓(xùn)練的.時候我不知道怎么了,可能是因為時間緊迫的問題吧,我的情緒有點不受控制了,剛開始好言相勸,后邊直接就和破口大罵差不多了。訓(xùn)練終于告一段落了。
到比賽的那天了,別的班都說我們班怎樣怎樣的不行,當(dāng)聽到這里的時候我們決定一定要為自己班級爭點榮譽(yù),不讓別的班小瞧我們。我們都使出自己的渾身解數(shù),堅持不住的時候想到這句話我們都撐了下來。在兩分鐘的時間內(nèi)我們跳了一百多個,我們得了第一名,我們終于揚眉吐氣了,這時別提我們有多高興了,老師也樂壞了。比賽告一段落了。
我開始找我在比賽前批評過的人了,找到后我開始向她們道歉,有同學(xué)卻說我像她們的大姐姐,剛開始批評她們到后面就開始跟她們道歉,我何嘗不是這樣的人呢。
雖說,我們馬上就要分別了,但我一定不會忘記我們在一起經(jīng)歷的點點滴滴,我會永遠(yuǎn)把它珍藏在我心靈的最深處,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會忘記!!
小學(xué)生的生活作文 篇2
暑假是一幅畫,畫里有我五彩繽紛的生活;暑假是一首歌,歌里有我的幸福和快樂;暑假是一個夢,我記憶憂新的莫過于去泰山了。
八月的一天,我們?nèi)议_始了泰山之旅,經(jīng)過七個多小時的奔波,我們來到了泰山腳下,到了我向往已久的地方。仰望泰山,只見它巍峨矗立于天地之間,它像一柄利劍直刺天空,氣勢磅礴。我們坐著汽車沿著蛇一樣的盤山公路來到了中天門。中天門海拔987米,從中天門環(huán)視四周,到處蒼松翠柏,令人神清氣爽,心曠神怡。
接著我們坐上纜車向南天門駛?cè)。纜車像蝸牛一樣緩緩向上爬,過了一會兒,一片片云霧在我們身邊聚集起來,我們好似在云中漫步一般。一路上云霧為我們保駕護(hù)航,把我們安全的送到了南天門。
南天門處于泰山的咽喉部位,在一個“V”字形的山谷的'中間座落著,真令人望而生畏。這里有熱鬧非凡的“天上街市”;還有歷代名家的摩崖石刻。再往上走就到了海拔1545米的泰山極頂——玉皇頂。
這次泰山之旅,讓我感受到了使人心曠神怡的東西莫過于大自然給予的美麗,大自然的中傳遞。
小學(xué)生的生活作文 篇3
班級日記是我們班主任范老師的一個重要“發(fā)明”,就是我們班每學(xué)期建立十一本日記本,每組五個人,每人每周寫一篇日記。班級日記不但記錄了這些年發(fā)生在我們班的奇聞趣事,也激發(fā)了我們寫日記的積極性,圍繞著班級日記發(fā)生了許多有趣的事。
記得有一次,我拿到班級日記后,生怕讓別的同學(xué)搶去,趕緊把日記放到書包里,之后把書包放下,就放心地去打掃衛(wèi)生了。
放學(xué)回家后,打開書包一看,忽然發(fā)現(xiàn)班級日記不見了!我仔仔細(xì)細(xì)地把書包翻了一遍又一遍,可是連班級日記的影子都沒有,難道它真的不翼而飛了嗎?如果真的把班級日記弄丟了,那可怎么向范老師交代!
第二天,我來到學(xué)校一問,才知道原來是班里的一個同學(xué)把日記“偷”走了。我找到他,問清了事情的真相,頓時怒火中燒,可他竟然在幸災(zāi)樂禍!我一怒之下,轉(zhuǎn)身而去。
沒想到他竟然把昨天“偷日記”的經(jīng)過寫得活靈活現(xiàn),還得了范老豆最高的評價!在他的刺激下,我也寫出了被他偷走日記后的感受,同樣得到了最高的分?jǐn)?shù)。這么說來,我這叫因禍得福?
看來“偷日記”也不乏是個好辦法。我如法炮制。
有一次,我本想寫班級日記,可是最后的'一本日記本卻被另外一個同學(xué)搶走了。于是,我便與一個同學(xué)精心策劃著如何能把日記偷到手,但“敵人”防守太嚴(yán),沒偷到。
偷不到就搶!放學(xué)后,我們暗中跟蹤著他,另一位同學(xué)則在校門口是設(shè)伏,等他一到校門口,就攔住他,說:“把班級日記交出來!”
“不!”他說。
話音未落,他撒腿就跑,像一陣風(fēng)一樣,向校門外跑去。我也不甘示弱,緊隨其后,使出渾身力氣,跑到馬路的盡頭,攔住了他的去路,我們兩面夾擊,讓他無路可逃,終于迫使他不得不“繳械”投降,乖乖地把班級日記交了出來,我們以勝利而告終!
發(fā)生在小學(xué)生活的故事太多了,這些故事都被我們用文字記錄了下來。
“唯文字不朽!”這些故事都將成為我們今后的美好回憶!
小學(xué)生的生活作文 篇4
小學(xué)里的生活是每個人人生中最珍貴的一頁回憶,令人難以忘卻。難忘校園!難忘同學(xué)!難忘老師。
難忘!校園!這里是我在小學(xué)生活了六年時光的見證,這里的點點滴滴都是我和朋友們構(gòu)成的,什么酸甜苦辣都存入校園里。曾記得在學(xué)校里我們一起學(xué)習(xí),在寬闊的操場上一起玩,被老師懲罰,站在陰暗的墻角里面壁思過,一起擁入人群到食堂打飯……校園里的每個角落里都留下了我們的回憶。我愛母校!
難忘!同學(xué)!曾經(jīng)與我一起學(xué)習(xí)生活的朋友,如今你們身在何方?我忘不了你的身影,更忘不了你對我的`幫助。那次,還是清晨剛?cè)虢淌,就聽到很大的聲音“交作業(yè)了”,“交作業(yè)了”……我急忙放下書包尋找我的作業(yè),可是翻遍了書包也沒有找到,這時候你伸出援助之手,用你的作業(yè)本代替我的作業(yè)本交上去了。后來老師知道了,但是懲罰的不僅是我,還有你。我在心里是忘不了你的——陳苗。難忘啊,朋友!
難忘!老師!您對我的栽培讓我終生難忘。您如同辛勤的園丁,辛苦的培育我們這些嬌嫩的幼苗。您諄諄教導(dǎo)我們,不辭辛苦地為我們付出。清風(fēng)微微拂過,撩起您的發(fā)角,我看到了一絲絲白發(fā),一條條皺紋,我心里涌出莫名的辛酸,那有一絲白發(fā)是為我而生,有一條皺紋是為我而增,我感慨萬千……難忘啊,老師!
我曾經(jīng)不懂,那些升學(xué)的學(xué)哥學(xué)姐們在離開學(xué)校時,為什么眼里都含著淚花?到現(xiàn)在,我懂了,離開生活了六年的校園,老師,朋友,告別了小學(xué)的一切,是那樣難分難舍。但愿我也能跟那些學(xué)哥學(xué)姐一樣,展翅飛翔,一帆風(fēng)順!
曾經(jīng)的一切,如今都飄散如云煙,一切都是那么地快,我已經(jīng)升入初中,再感受不到那時的悲歡離合,但這份真摯的回憶是令人難以忘記的,細(xì)細(xì)品味其中,自會感受到那份美好。
小學(xué)的校園,小學(xué)的同學(xué),小學(xué)的老師,我離開了你們,但是會永遠(yuǎn)記得你們的!
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