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成長(zhǎng)作文600字集錦【4篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文600字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
時(shí)光如水,歲月如歌。我們也隨著時(shí)間的變化一天天長(zhǎng)大了,也正因?yàn)槲覀兩硖幱诓煌纳瞽h(huán)境,讓我們對(duì)生活產(chǎn)生了對(duì)父母的種種依賴,長(zhǎng)大后的我們步入社會(huì)是那么的無(wú)助和無(wú)奈,什么事情只能我們自己去面對(duì)去解決面對(duì)的一切困難。
只因我們從小沒(méi)有得到提早的鍛煉和體驗(yàn)到所要面對(duì)的困難,才會(huì)讓我們對(duì)生活是那么的不適應(yīng),很多事情是很殘酷的,適者生存,不適者被淘汰,是那么的現(xiàn)實(shí)。很難一下消化掉它們,也只有盡快適應(yīng)。有的時(shí)候只有我們自己變得強(qiáng)大起來(lái)才能在沒(méi)有人幫助的時(shí)候保護(hù)自己,不讓自己被別人欺負(fù),那些沒(méi)有自信,說(shuō)話沒(méi)有底氣的人也就是常常被欺負(fù)的對(duì)象,就是因?yàn)槟愕能浥,才?huì)一輩子抬不起頭,因?yàn)槟阋恢倍紩?huì)逃避,而不是勇敢地去面對(duì),才會(huì)讓你生活的那么累。沒(méi)有人會(huì)幫你一輩子,你一定要讓自己再比如社會(huì)壓力中的磨練變得更強(qiáng),才能在社會(huì)上立足扎根。每個(gè)人也許都會(huì)有不同的經(jīng)歷都需要自己去勇敢的面對(duì),他才能真正的長(zhǎng)大。不是靠什么神仙保佑,才不會(huì)倒霉或遭殃的,關(guān)鍵是可能救你的還是你自己,而不是別人。
很多人長(zhǎng)大后只會(huì)抱怨別人為什么比他過(guò)得好,因?yàn)槎际菑男〔粩嗟呐Φ慕Y(jié)果才會(huì)有今天的.成就,付出都是有回報(bào)的,只不過(guò)就是早晚的問(wèn)題。老天都是張眼睛的,一個(gè)從小就努力拼搏的人長(zhǎng)大后也會(huì)得到別人的認(rèn)可,更會(huì)得到老板的信任,遲早有一天也同樣會(huì)當(dāng)上老板。面對(duì)困難就要學(xué)學(xué)小三毛他經(jīng)歷的事情就不會(huì)有什么可委屈的了,上天都是公平的,只有化壓力為動(dòng)力我們才能一步步前進(jìn),只為了有好的生活而奮斗。
成長(zhǎng)的煩惱我們?nèi)巳硕紩?huì)有,關(guān)鍵是看我的心態(tài)怎么去面對(duì),怎么去化解生活遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心平氣過(guò)好每一天。
成長(zhǎng)作文600字 篇2
從小時(shí)候的白雪公主、灰姑娘、人魚(yú)小姐,我學(xué)會(huì)了善良;從小學(xué)時(shí)的(西游記)、(格列佛游記),我學(xué)會(huì)了勇敢;從初一時(shí)的(水滸傳)、(鋼鐵是怎樣煉成的),我學(xué)會(huì)了忠義、堅(jiān)強(qiáng);從初二的(三國(guó)演義)、(傅雷家書(shū)),我學(xué)會(huì)了要知恩圖報(bào)、親情有偉大與無(wú)私……漸漸地,我在讀書(shū)中不斷地收獲成長(zhǎng)。
小時(shí)候,我認(rèn)為最幸福的事情莫過(guò)于躺在媽媽的`懷里,聽(tīng)媽媽講安徒生的童話故事。記得那時(shí),我總是纏著媽媽講灰姑娘、白雪公主,我一遍一遍地聽(tīng),不厭其煩。也從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒,小矮人不顧安危救白雪公主中,明白了什么是善良,什么時(shí)候是惡毒。所以,從那時(shí)起,我只要見(jiàn)到流浪狗,都會(huì)毫不猶豫地拿出自己的東西,把它喂飽;也是從那時(shí)起,我只要見(jiàn)到大街上有乞丐,我也會(huì)義不容辭地傾其所有,助他一臂之力。
從讀書(shū)中,我收獲了善良與樂(lè)于助人。
在上小學(xué)時(shí),我偏愛(ài)讀(西游記),喜歡孫悟空的勇敢、機(jī)智;也喜歡豬八戒的樂(lè)觀、幽默;還喜歡沙僧的老實(shí)苦干;還有唐僧的慈悲情懷。還記得那時(shí),我自己一個(gè)人玩角色扮演,想把這些優(yōu)點(diǎn)集于一身呢?不過(guò)此時(shí),這早已成為我的人生態(tài)度與信條。
從讀書(shū)中,我收獲了對(duì)人生的的態(tài)度與做人的道德水準(zhǔn)。
隨著年齡的增長(zhǎng),我來(lái)到了初中,此時(shí)的我又迷上了(水滸傳)、(鋼鐵是怎樣煉成的)、(三國(guó)演義)等初中課標(biāo)要求必讀的名著。從這些書(shū)中,我學(xué)會(huì)了做人要仗義、豪爽、堅(jiān)強(qiáng)、知恩圖報(bào)。在此時(shí),我無(wú)法忘記諸葛亮的“鞠躬盡瘁、死而后已”;我無(wú)法忘記魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西的行俠仗義;我無(wú)法忘記劉備、關(guān)云長(zhǎng)、張飛的桃園三結(jié)義中所表現(xiàn)了義氣、俠義與忠誠(chéng)。
從書(shū)中,我收獲了人生的喜怒哀樂(lè)。
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!辈诲e(cuò),書(shū)是我們成長(zhǎng)的搖籃,而那些經(jīng)典書(shū)籍,則是無(wú)法超越的傳奇。我們讀書(shū),不僅僅是為了消遣時(shí)間表,更多的是要從中收獲知識(shí)與做人的道理。
從讀書(shū)中,我收獲了成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文600字 篇3
冬天來(lái)了,天氣慢慢變冷。每年這個(gè)季節(jié)的周末,媽媽都會(huì)帶我去浴室洗澡。這個(gè)周末也不例外。我和媽媽早早準(zhǔn)備好換洗的衣物,吃過(guò)午飯后就來(lái)到了離家不遠(yuǎn)的浴室。
走進(jìn)浴室首先映入眼簾的是一個(gè)大大的服務(wù)臺(tái),服務(wù)臺(tái)的左邊是女浴室,右邊是男浴室。媽媽付了錢(qián),我們換了鞋,拿著鑰匙走進(jìn)了女浴室。掀開(kāi)女浴室外的一層厚厚的'棉布簾,走了幾步又是一層厚厚的塑料簾,只見(jiàn)幾個(gè)深紅色的柜子排得整整齊齊,那是供人們擺衣服的。我迅速換下衣服后就沖進(jìn)了浴室。一股熱氣襲來(lái),身上頓時(shí)覺(jué)得很溫暖,媽媽可慘了,眼鏡立刻霧氣騰騰,不得不摘下眼鏡摸著往前走。
角落里一對(duì)母女引起了我的注意,媽媽正賣(mài)力地幫女兒洗澡,可能碰到了胳肢窩,逗得女兒哈哈大笑。我的腦海中立即浮現(xiàn)出從前我和媽媽洗澡的畫(huà)面,那時(shí)的我既小又不懂事,每次洗澡總得讓媽媽幫我穿衣服換衣服,洗頭時(shí)洗發(fā)水不小心混入眼中,我就會(huì)哇哇大哭,搞得媽媽束手無(wú)策。正當(dāng)我想得入神時(shí),媽媽推了推我:“想什么呢?還不趕快洗。”我吐了吐舌頭,趕快加入了洗澡的隊(duì)伍。洗著洗著,媽媽很麻利地拿起搓澡巾準(zhǔn)備幫我搓背,我正想盡情享受這高等待遇,轉(zhuǎn)念一想:如今我已經(jīng)長(zhǎng)大了,這些事也能自己獨(dú)立完成了。于是,我自告奮勇地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,讓我來(lái)試試自己搓背吧,你能幫我一次,不能幫我一輩子呀!”媽媽一聽(tīng),微微地愣住了,半信半疑地將搓澡巾遞給了我,我滿心歡喜地接過(guò)來(lái)。在媽媽的指導(dǎo)下,我仔仔細(xì)細(xì)地搓著背,看著一條條灰色的污垢從我的身上滾落下來(lái),驚訝的同時(shí)更多的是開(kāi)心。搓完后,身體便像打了雞血一樣,樂(lè)此不疲地幫媽媽搓了背,盡管搓得笨手笨腳,但是媽媽還是露出了欣慰的笑容,我知道那是媽媽對(duì)我的肯定,心里頓時(shí)像吃了蜜一樣甜。洗完澡后我穿上衣服,和媽媽一起愜意地走出了浴室。
一路上小鳥(niǎo)在枝頭歌唱,好似在說(shuō):“你真棒!蔽野蛋迪露Q心:從這次洗澡開(kāi)始,堅(jiān)持自己的事情自己做,因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)作文600字 篇4
家是我們溫馨的避風(fēng)港,同時(shí),在成長(zhǎng)的道路中,我們難免會(huì)遇到與家人之間的愛(ài)的碰撞,愛(ài)的碰撞伴我成長(zhǎng)。
我在上小學(xué)時(shí),與表哥發(fā)生了一些碰撞。究竟那件事是怎樣的呢?
那是一個(gè)炎熱的夏天,我正在寫(xiě)作業(yè),一會(huì)兒,我弟弟跑過(guò)來(lái),他要找表哥問(wèn)題,可表哥在畫(huà)畫(huà),他需要安靜,結(jié)果弟弟跑了過(guò)去,對(duì)著表哥說(shuō)了一句話。
“哥哥,哥哥,我想問(wèn)你一道題,你能教教我嗎?”弟弟詢問(wèn)道。
“不行,讓你姐姐教你我顧不著!彼蜔┑卣f(shuō)。
一會(huì)兒,弟弟過(guò)來(lái)了,他讓我教他,于是我放下我的作業(yè),心平氣和地,將這道題講給他聽(tīng)。不一會(huì)兒,一張令我氣憤而熟悉的'臉龐出現(xiàn)在我面前,他跑過(guò)來(lái)。
“你剛剛的思路不太正確,我來(lái)教他,你去幫我做些吃的吧!”他不敢對(duì)我發(fā)火,十分溫柔地對(duì)我說(shuō)。
可我卻怒了,心想:憑什么呀!剛剛他還不教,現(xiàn)在我講完了,他才過(guò)來(lái),這是什么意思?而且還讓我?guī)退獤|西吃,憑什么呢?于是我按捺不住,就把想說(shuō)的話都說(shuō)了出來(lái)。哥哥卻一巴掌扇到了我的臉上,頓時(shí)就聽(tīng)到了那清脆的聲音,而且我的嘴角還流了血。那一巴掌的聲音,吵醒了午睡的爺爺奶奶,他們聞聲趕來(lái),將我扶了起來(lái),并指責(zé)表哥。我卻攬住了,將事情一五一十地告訴了他們。他們知道以后,狠狠的訓(xùn)斥表哥,可我卻又?jǐn)堊×怂麄儭?/p>
事情過(guò)后,姑姑知道了,告訴了我們親人之間的碰撞,只是因?yàn),大家都相互關(guān)懷著對(duì)方,我們不能為一點(diǎn)小事,就按捺不住自己的情緒而發(fā)泄出來(lái),我們要學(xué)會(huì)換位思考。我聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事讓我明白了有時(shí),愛(ài)的碰撞難以避免。
!希望在愛(ài)的碰撞下,我茁壯成長(zhǎng);在愛(ài)的碰撞下,我能結(jié)出成功之果;在的碰撞下,我能更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)……所以,愛(ài)的碰撞伴我成長(zhǎng)。
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