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(集合)成長作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的成長作文600字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長作文600字 篇1
最近,我讀了《揚傳統(tǒng) 樹美德 獲新知》這本書,里面的學(xué)多故事深深感動著我,其中程門立雪的故事讓我受益匪淺。
故事的內(nèi)容是這樣的:宋朝有個人叫楊時,為了豐富自己的學(xué)識,他專程奔赴河南穎昌拜大學(xué)者程顥為師,繼續(xù)鉆研學(xué)問。后來程顥病逝,他又跑到洛陽拜程顥的弟弟程頤為師,與他同行還有好友游酢。當(dāng)他們來到程頤家門口是,天空下起了鵝毛般的大雪。他們看到程頤正在客廳里閉目養(yǎng)神,為了不打擾到老師,他們就恭敬地站在門外等候。雪越下越大了,他們凍得幾乎麻木,可依然一動不動地站在門外。程頤醒來后,被他們的行為所感動。從此成為了一段佳話。
楊時是我們學(xué)生的榜樣,是尊師的典范。老師是我們?nèi)松腵導(dǎo)航者,他們辛勤為我們付出,孜孜不倦地輸送著知識的養(yǎng)分。這是多么的無私,多么的高尚!但現(xiàn)在,有些學(xué)生在課上面對著老師們的悉心教導(dǎo)不以為然,作業(yè)馬馬虎虎啊,有的甚至不做,這一點就傷透了老師們的心。
大作家魯迅先生,他對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他十八歲到南京讀書,每當(dāng)放假回紹興時,總要去看看老師。在他日本留學(xué)的八年間,他經(jīng)常向老師匯報自己在異國的學(xué)習(xí)情況。一次,魯迅奉母命回紹興,僅在家四天,但他還是抽空看了看老師。
聽著魯迅的事跡,我猛然想起一次教師節(jié)時,班主任問過我們:你們記得所有教過你的老師嗎?每個老師的優(yōu)點你能說出來嗎?我們都難為情地低下了頭。
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。老師們?yōu)槲覀冧伨土艘粭l通往知識大門的道路,我們要珍惜,應(yīng)該尊重他們。讓我們弘揚中華美德,在老師們的教導(dǎo)下幸福成長吧!
成長作文600字 篇2
人生總是在不斷成長的,在成長過程中,我的領(lǐng)悟全部源于————棋。
幼兒園的歡樂時光,與銀鈴般的笑聲作伴的時光令人回味無窮。可這就是你走向社會的第一步。
當(dāng)我與小朋友下棋,我技藝不高,當(dāng)看見情況對我不利,就連連悔棋。我一副無賴的樣子,對方怎肯答應(yīng)?一生氣,我們倆個就打做一團,老師連忙把我們扯開,訓(xùn)斥道、罵道。
當(dāng)我們把事情一五一十地告訴老師時,她一雙圓睜睜的怒目盯著我,一只長繭的手扯著我的耳朵,把我拎到上面去罰站。從此,我知道世界不是以我為中心。
初入小學(xué)的我,迎來了人生中又一個高度,隨之而來的還有一門門“新奇”的課程。在學(xué)習(xí)之余,同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝粔K下棋,進行激烈的抗賽。旁邊的人你一句我一句,都在出言獻策,與窗外呼呼的風(fēng)聲和小鳥的歌聲交雜在一起。當(dāng)我一步一步步入別人的圈套中,我才恍然大悟。但發(fā)現(xiàn)陷入了必死之局,回天乏術(shù)了。我絞盡腦汁,但無能為力,只好揮揮手,舉著白旗。從此,我學(xué)會了取舍,避免浪費更多的時間。
到了初中,面子倍加重要,一場棋比賽,也成了一場“尊嚴(yán)”之戰(zhàn)。戰(zhàn)場上,我騰身百變,就聰明才智發(fā)揮得淋漓盡致?蓪Ψ揭膊皇巧撇,一次次陰險的圈套,一次次誘人的勾引。無奈對方有料天機之能,在心理博弈上略勝一籌,終被算計,圍觀者甚多,有的竊竊私語,有的感慨萬分,還有的'指點迷津,更有嘲諷譏笑的。在一雙雙熾熱的目光下,我將一步步戰(zhàn)敗,被對手戲耍。我該放棄,結(jié)束這場戰(zhàn)斗,還是拼盡全力,破釜沉舟,背水一戰(zhàn)?我堅定自己的信念,悍不畏死地與對方打斗。就算敗,也要敗得令人敬佩,讓對手付出代價!我,終究未逃出失敗,可我的選擇,令他人都敬佩不已。從此,我學(xué)會了拼搏,哪怕在必死無疑的情況下。
如今,燈火照亮了整個黑夜,在月光下,與友人下一盤棋,是多么愜意而又美妙的事啊!
成長作文600字 篇3
每個人的生活中都有一本書,而我的生活中也有一本書,那就是與我朝夕相伴的姥姥。我的姥姥就像一本書,她的知識可豐富了,什么問題,幾乎都能對答如流;生活中,學(xué)習(xí)中遇到了什么問題、困難、困惑,只要“翻開”這本書都能給你最好的解決問題的方略;不僅如此,對我的成長,這本書也無時不刻地給我指點。我的`每一步,無不浸透著這本書辛勞與汗水。我在這本“大書”的呵護與關(guān)心下,迎著風(fēng)雨頂著冰霜,從一個無知的孩童長成一米七幾的大男孩,從小學(xué)一路風(fēng)塵地走到了中學(xué),我時時刻刻都離不開這本書。記得那是一個暴雨的夏日,我要去市少年宮上課,是姥姥趟著沒膝的雨水,小心地拉著我的手,堅持去上課;記得雪花飛舞的冬天,姥姥步履艱難地用自行車推著我去上學(xué);一年四季,在我的學(xué)習(xí)的時候陪伴著我,鼓勵著我,督促著我??盡管姥姥都六十多了,可是還堅持學(xué)習(xí),不斷的充實自己,使這本“大書”,加厚再加厚。不僅如此,還追趕時尚潮流呢,什么“超女”呀!什么“雙截棍”、“童話”、“神話”還都能哼哼上幾句??隨著歲月的流逝,姥姥--我的這本大書,發(fā)黃、發(fā)舊,邊角也卷了起來,可是在我的眼里它是永遠(yuǎn)是新的,永遠(yuǎn)散發(fā)著朝氣,沁人心脾。偶爾看到她疲憊,勞累,我便憂心忡忡,看到她精神飽滿,虎虎生氣的時候,我便舒心地笑了。我心里默默地祝福著,祈禱著,我企盼著我的生活中的這本大書,永遠(yuǎn)是新的,永遠(yuǎn)散發(fā)著幽幽的墨香。她是我生活中了不起的一本書,我要繼續(xù)讀下去,不斷從中汲取做人的營養(yǎng),不斷成長,我珍愛我生活中的這本書!評語:本文將自己的至愛親人,比作那本成長中的大書,結(jié)構(gòu)完整,層次分明,思路清晰,由于自身與親人的感情頗深,文字中飽含深情,平實中彌散的溫暖,令人動容。
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