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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-01-04 16:28:20 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的成長(zhǎng)作文5篇,歡迎大家分享。

成長(zhǎng)作文

成長(zhǎng)作文 篇1

  那天是政治早讀課,教室里是陣陣讀書(shū)聲。穆珠珠最討厭政治早讀了,這讀書(shū)聲像一條條瞌睡蟲(chóng),他趴在桌上睡著了。

  他的伙伴“瘦猴”搞了惡作劇,畫(huà)了一張胖得有些夸張的肥豬,用透明膠粘在他的后背上,同學(xué)們哄地大笑起來(lái),此時(shí)見(jiàn)周公的他哪里知道?正在批改作業(yè)的政治老師“眼鏡蛇”很快走過(guò)來(lái),扯下那張?jiān)愀獾呢i畫(huà)與同學(xué)們一起笑起來(lái)。她要拉他罰站,大家笑得喘不過(guò)氣來(lái)。待他明白他與那個(gè)肥豬的聯(lián)系時(shí),他拐掉她的大眼鏡。

  自然,班主任那國(guó)字臉氣得變了形:“你小子好大膽子,睡覺(jué)不說(shuō)還弄掉政治老師的眼鏡!”穆珠珠也是頭驢,一陣莫名其妙的沖動(dòng)聚在了腦門(mén):“我是穆珠珠,我不是穆豬豬!”穆珠珠吼起來(lái)。他為自己找個(gè)理由,盡管他成績(jī)不好,但不是那又肥又蠢的懶豬!于是他朝著室外走去。

  門(mén)衛(wèi)攔他的'時(shí)候,他臉漲得通紅。他動(dòng)了拳頭,砸在老人肚子上,老人捂肚子的間隙他才得以逃脫。

  他就這樣到了網(wǎng)吧。網(wǎng)吧主人是個(gè)染過(guò)頭發(fā)但褪了顏色、讓人一看就生厭的女人,但穆珠珠顧不了這些,他打開(kāi)“飛龍”游戲,很快忘記了剛才發(fā)生的一切。

  就這樣到了第二天清晨。從網(wǎng)吧一出來(lái),穆珠珠腫著眼睛。其實(shí)天還未大亮,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)臉九叔的炸鍋他拿了兩個(gè)韭菜餅朝學(xué)校走去。

  本來(lái),他不想輟學(xué)。他恨一去打工就是好幾年也不歸家的爸爸,恨拋下他不管的媽媽,他恨政治老師,恨班主任,他恨瘦猴,恨門(mén)衛(wèi),恨班上的同學(xué)……

  路邊高枝上的幾只烏鴉又朝著他喳喳地叫起來(lái)。好多次,他和瘦猴用路邊的石塊攻擊烏鴉窩。穆珠珠把剩下的餅子撕成小塊扔在敞亮的路面上,烏鴉們?cè)跇?shù)枝上跳來(lái)跳去。

  到了校門(mén)口,大肚皮門(mén)衛(wèi)躺在藤椅上正打瞌睡。他有些猶豫,昨天他沖出門(mén)口的時(shí)候,一拳砸在老人的啤酒肚上,正是趁他捂肚子的間隙才得以逃脫。

  正當(dāng)他猶豫之時(shí),老人突然醒了,跳過(guò)來(lái)一把扯住穆珠珠:“你小子真夠損的,快進(jìn)來(lái),快進(jìn)來(lái),你們班主任、政治老師一夜沒(méi)合眼找你呢!”隨即他又講了好多與老師頂撞的壞孩子及其受到的懲罰,教育他要聽(tīng)老師的話,好好讀書(shū)。這讓穆珠珠聽(tīng)得有些心煩。

  正上早讀,教室里嗡嗡一片。瘦猴最先跑過(guò)來(lái),討好地說(shuō):“穆珠珠,開(kāi)個(gè)玩笑,用得著那樣嗎?要不你畫(huà)個(gè)大肥豬讓我背著……”他還要說(shuō)下去,門(mén)吱呀開(kāi)了,他趕緊溜回座位。班主任來(lái)了,他鐵著那國(guó)字臉,在教室里“巡視’’了一圈,但并未發(fā)脾氣,更沒(méi)有找他談。政治老師也進(jìn)了教室,戴著眼鏡,停在穆珠珠面前,又到講臺(tái)上批改作業(yè)。

  那一天的事好像沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。只是他不明白老師們?yōu)槭裁床缓莺莸嘏u(píng)他呢?他心中一直有個(gè)謎。

成長(zhǎng)作文 篇2

  有人說(shuō),人才源于困境,也有人認(rèn)為,人才出于順境。我認(rèn)為這些觀點(diǎn)都是片面的---一個(gè)人能否成才,關(guān)鍵在于其自身是否勤奮刻苦地讀書(shū),能否在讀書(shū)成才之上,勇敢地闖出一片屬于自己的天地。

  無(wú)論順境逆境,如果一個(gè)人不努力讀書(shū),不用知識(shí)豐富自己,順境中只會(huì)沾沾自喜,逆境中也只能垂頭喪氣、自嘆不如。相反,如果一個(gè)人能夠發(fā)奮讀書(shū),無(wú)論處在何種境地,都會(huì)最終取得成功,成為一個(gè)對(duì)有用的人才。

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!敝袊(guó)是一個(gè)崇尚讀書(shū)的國(guó)度,自古以來(lái),因讀書(shū)而成才者不計(jì)其數(shù)。被譽(yù)為唐宋八大家之一的唐代文學(xué)家韓愈,自幼家境慘淡,但他喜好讀書(shū),發(fā)奮讀書(shū),終于在花甲之年成就了,從此在唐代文學(xué)、思想劃上了重重的一筆。除此之外,“鑿壁偷光”“懸梁刺股”不也正是發(fā)奮讀書(shū)的真實(shí)寫(xiě)照嗎?新中國(guó)的、奠基者青年時(shí)期刻苦讀書(shū),到了中年時(shí)代亦是如此,他在行軍打仗時(shí)總是要帶上一大箱書(shū)籍,平時(shí)忙里偷閑總要取書(shū)認(rèn)真閱讀,最終成為了的軍事家、家,成為新中國(guó)的?傊,不同時(shí)代、不同領(lǐng)域的杰出人物,無(wú)一不是刻苦讀書(shū)而成才的。

  有人還說(shuō),人才出于天賦,我認(rèn)為這種說(shuō)法是不正確的。聰明的人的確要比愚鈍的.人成才更容易,但有一句古話叫作“笨鳥(niǎo)先飛”。愚鈍之人只要克服困難、意志堅(jiān)定,就一定能取得成功!秱儆馈返墓适孪氡厥潜娝苤模褐儆牢鍤q便能誦詩(shī)吟賦,天賦驚人,然而仲永之父卻不注重其后天的讀書(shū)教育,最終淪為平庸;伯樂(lè)是廣識(shí)千里馬的才人,為了使兒子能夠辨識(shí)千里馬,送了一本《相馬經(jīng)》給兒子,而他的兒子卻不注重勤奮學(xué)習(xí),最終弄出了“以蛙為馬”的笑話,怡笑天下。即使一個(gè)人擁有超人的稟賦,不勤奮讀書(shū)者,最終也會(huì)淪為平庸。

  總而言之,勤奮讀書(shū)是成功的基石,天賦的高貴離不開(kāi)讀書(shū)的努力,讀書(shū)才是成才之基。

  正在發(fā)奮學(xué)習(xí)的學(xué)子們,讓我們一同踏上精深的書(shū)的境地,領(lǐng)略書(shū)的幽芳?xì)庀桑?/p>

成長(zhǎng)作文 篇3

  一個(gè)部門(mén)有一正一副兩位主任。這兩位主任對(duì)很多事情的觀點(diǎn)都不一致,但他們又都保持著表面上的“和諧!奔词故切⌒〉囊患,兩人都能提出大相徑庭的見(jiàn)解。林林剛來(lái)部門(mén)的時(shí)候不清楚其中的奧妙,吃了不少苦頭,幾乎每天都是被老總罵的對(duì)象。

  一次部門(mén)會(huì)議上,要設(shè)定一個(gè)行動(dòng)方案,副主任搶先把想法說(shuō)了,然后主任就坐在那里不表態(tài)。會(huì)議結(jié)束后,林林滿懷激情地熬了三個(gè)晚上把方案做出來(lái),樂(lè)顛顛地請(qǐng)主任審閱時(shí)卻被毫不留情地“cut”掉了。明明是按照部門(mén)會(huì)議上說(shuō)的方案做的啊,可林林的據(jù)理力爭(zhēng)卻被主任幾個(gè)理由輕而易舉地駁回了。

  事后林林經(jīng)一位同事私下指點(diǎn),才恍然大悟,主任不表態(tài)就是不同意呀!吃一塹長(zhǎng)一智,以后部門(mén)會(huì)議里要表決的方案,只要兩個(gè)主任不同時(shí)點(diǎn)頭,林林就絕不去做。一個(gè)表態(tài)了,另個(gè)也提出一點(diǎn)意見(jiàn)了,就代表兩個(gè)人都通過(guò)了,再去行動(dòng)才不會(huì)成為兩位主任爭(zhēng)斗的工具。

  為了立穩(wěn)腳跟,林林“化壓力為動(dòng)力”,把心思放在本職工作上,把重心放在融洽同事關(guān)系上。半年后,林林的工作業(yè)績(jī)迅速爬升,在部門(mén)總結(jié)會(huì)上得到了一致的好評(píng),而兩個(gè)主任在這件事上居然意見(jiàn)空前統(tǒng)一。

  兩個(gè)上司在爭(zhēng)斗,做下屬的千萬(wàn)別瞎攙和,不然最后被犧牲掉的`肯定是你!最好的辦法是要么保持中立、兩不得罪,要么越級(jí)服從、找大靠山。要想安然立足,最重要的還是做好本職工作,讓別人無(wú)法挑出毛病找到借口。只有工作業(yè)績(jī)才能得到所有上司的認(rèn)同。

成長(zhǎng)作文 篇4

  我三歲有了二胡夢(mèng),把鄰居墻上的一把二胡居為己有,回到家拉的吱吱呀呀,拉斷了琴弦,我傷心的哭了,睡覺(jué)都抱著那把琴,說(shuō)著夢(mèng)話,爺爺奶奶唏噓不已,我的二胡夢(mèng)破碎了。九歲正式拜師學(xué)二胡,第一次拉的'像殺豬一樣難聽(tīng),但爸爸媽媽還是微笑著聽(tīng)我拉弦。記得一次爸爸騎自行車(chē)送我,瓢潑大雨額灌進(jìn)了我的脖子,活像一只落湯雞。又一次我的腳伸進(jìn)了自行車(chē),腳又腫又疼。幾年過(guò)去了,我的琴藝突飛猛進(jìn)。

  隨著艱苦的深造,我也漸漸長(zhǎng)大了,我學(xué)會(huì)了用音樂(lè)表達(dá)我的感情。我在二胡的旋律里體味那靜如止水,動(dòng)如脫兔;小橋流水,落葉飄零;松濤如雷,花開(kāi)花落;雛雞破殼,雄鷹振翅;幽谷出香蘭,裂石瀑高泉的意境。我也和著白居易的歌吟,轉(zhuǎn)緊琴軸輕攏慢捻,初彈《映月》后《賽馬》,里弦沉鳴如編鐘,外弦清亮似響箭。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。

  我懂得了鍥而不舍的追求,懂得了給別人帶來(lái)快樂(lè)。當(dāng)我遭遇挫折,他讓我脫離消沉,昂揚(yáng)向上;當(dāng)我歷經(jīng)成功,我會(huì)想到琴藝無(wú)止境,戒驕戒躁。二胡是我一生的追求,又像是我的老朋友,給了我最大的精神財(cái)富。

成長(zhǎng)作文 篇5

  人生的路是漫長(zhǎng)的,偶爾會(huì)遇到坎坷。在我成長(zhǎng)的道路上那一點(diǎn)一滴的小事,就像春雨滋潤(rùn)著我,給予我成長(zhǎng)的養(yǎng)分。記憶中有一件事,改變了我的人生之路。

  記得去年我盼星星盼月亮,終于盼到了暑假。我就像渴望出籠的小鳥(niǎo),沖出了家門(mén),和媽媽來(lái)到了人民公園門(mén)前。

  頂著炎炎烈日,我已經(jīng)熱的嗓子冒煙了,差點(diǎn)噴出了火。我毫不猶豫地和媽媽不約而同的走進(jìn)了雪糕店,拿了兩袋雪糕走了出來(lái)。我緊接著將包裝袋撕開(kāi)。用在了干凈的地面上。

  我感受到那一刻的涼爽,好像雪糕把微風(fēng)喚到了我身邊。突然,一個(gè)人在我身后拍了拍我的肩膀,我的心情頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云,真想忍不住破口大罵,只聽(tīng)到一個(gè)和藹可親的'聲音說(shuō):"小朋友,請(qǐng)把你的包裝袋撿起來(lái)扔到垃圾里。"我扭頭一看原來(lái)是清潔工老奶奶,只見(jiàn)她熱的得汗流浹背,活像從黑炭里剛走出來(lái)似的。

  這么多人我才不會(huì)承認(rèn)呢,媽媽正站在我身邊。這時(shí),我的腦海中浮現(xiàn)的天使和惡魔,真讓我左右為難。我終于忍不住說(shuō)了一句:"不是我扔的。"清潔工奶奶義正言辭的說(shuō)"怎么不是你扔的?"

  我此時(shí)說(shuō)不出一句話,臉上火辣辣的燒,心劇烈的跳。清潔工奶奶嘆了一口氣,撿起雪糕袋緩緩的走了?粗沁h(yuǎn)去的背影,我連吃雪糕,去公園的心思也沒(méi)有了。

  從小老師就教我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境。但我為什么做出了這樣的事。每當(dāng)我看到專心致志掃地的清潔工,我就會(huì)想起奶奶慈祥的面孔,一種責(zé)備擁上心頭。

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