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噪聲的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的噪聲的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
噪聲的作文1
一天我放學(xué)回家路上，突然，聽到了一聲震耳欲聾的響聲，耳朵一陣刺痛，我差點(diǎn)被震呆了，等回過神來，發(fā)現(xiàn)這是旁邊的一個工廠里發(fā)出來的。這時(shí)，我心中突然產(chǎn)生了幾個問題：聲音是怎么發(fā)出來的?多大的聲音，我們?nèi)司蜁械诫y受?這是不是噪聲?噪聲有什么危害?……。后來，我查閱了很多資料，終于找到了一些答案。
原來，聲音是由一個物體在力的作用下，不斷的做往返運(yùn)動，從而產(chǎn)行聲波，物體就發(fā)出了聲音。所以聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的。聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述，聲音的單位是分貝(dB)，聲音的高低用音高來描述，單位是赫茲(Hz)。
聲音級在30-40分貝是安靜正常的環(huán)境;超過50分貝就會影響人類的生活、睡眠，我們就把它叫作噪聲;如果聲音級在70分貝以上就會干擾人的談話，使人心煩意亂;如果長期生活在90分貝以上的環(huán)境中，會嚴(yán)重影響人的生活和聽力，導(dǎo)致各種疾病發(fā)生。例如：睡覺時(shí)一輛貨車通過，如果聲音大于70分貝的情況下，百分之九十的會驚醒，相反如果聲音控制在50分貝以內(nèi)這種情況就不會發(fā)生。
那么，我們怎樣預(yù)防噪聲呢?噪聲大部分是由一些機(jī)器發(fā)出來的.，如工廠里的機(jī)器設(shè)備、建筑工地的大型工程設(shè)備、高速行駛的汽車等，所以噪音大的工廠應(yīng)建在遠(yuǎn)離人們生活的地方;工地建設(shè)時(shí)，要避免人們休息的時(shí)間進(jìn)行施工;在人們居住的環(huán)境邊，汽車要盡量放慢行駛速度;……。當(dāng)然，每個人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任來，在講經(jīng)濟(jì)效益時(shí)，要做好噪聲的環(huán)境保護(hù)工作，共同創(chuàng)造一個安靜的生活環(huán)境。
聲音是我們生活中非常重要的東西，有了它我們才能相互溝通交流，相互了解，但如果聲音的音量過大，成為噪聲，就會影響我們的身體健康，我們要努力做到：保護(hù)安靜的環(huán)境，削除可惡的噪聲。
噪聲的作文2
在國慶節(jié)里到處人山人海、人滿為患,可我就是覺得有什么不對勁,原來是有很多噪音,音樂給人的美感是無窮的，但是噪音的危害也是無發(fā)想象的,它會影響人們正常的學(xué)習(xí)和工作，對人們的身心健康也起了負(fù)面作用。
通過互聯(lián)網(wǎng)上的查找發(fā)現(xiàn)噪音對人有很大的危害,噪音是一類引起煩躁、危害人體的聲音。強(qiáng)的噪聲可以引起耳部的不適，如耳鳴、耳痛、聽力損傷。據(jù)測定，超過115分貝的噪聲還會造成耳聾。醫(yī)學(xué)專家研究認(rèn)為，家庭噪音是造成兒童聾啞的'病因之一。噪聲超過85分貝，會使人感到心煩意亂，無法專心地工作，結(jié)果會導(dǎo)致工作效率降低。高噪聲的工作環(huán)境，可使人出現(xiàn)頭暈、頭痛、失眠、多夢、全身乏記憶力減退以及恐懼、易怒、自卑甚至精神錯亂，從而影響到工作和學(xué)習(xí)。
噪音污染主要來源于很多東西。比如說商場里吧!商場里人山人海，很多人大聲說話，服務(wù)員在高興的聊天，小朋友跟著爸爸、媽媽一起聊著天，一邊挑選著精美的禮物，廣播里播放出高昂的音樂聲，這樣商場里就出現(xiàn)了很大的噪音。再如隔壁在裝修的時(shí)候，每天制造出很多刺耳的聲音，讓我們受影響，這些給我們帶來的危害是很大的。還有汽車、建筑工地、歌舞廳、飛機(jī)、工廠等都是制造噪音的主要地方。
我們做了一個小小的調(diào)查：
噪音量(分貝) 身體影響 舉例 0—50 舒適 細(xì)語聲 50-90 妨礙睡眠、難過、焦慮 高談闊論 90-130 耳朵發(fā)癢、耳朵疼痛 搖滾樂 130以上 耳膜破裂、耳聾 槍聲
那要怎樣減少噪音呢?我們要注意環(huán)保，要多種植花草樹木，不要亂砍樹。所以說我們要遵作文：噪音的危害守公共秩序，要輕聲細(xì)語，不要大聲喧嘩、吵鬧、播放高音喇叭，減少噪音的出現(xiàn)。
噪聲的作文3
“嘀吟吟”下課鈴響了，同學(xué)們象一群歡樂的小麻雀從教室而出，寂靜的走廊、操場一下子沸騰了起來。
我和小霞手拿“聲級計(jì)”站在走廊里，指針從零跳到七十四、七十六分貝，走廊盡頭一群學(xué)生在“猜東猜”，還有幾個同學(xué)在“跨大步”，走廊里的喧鬧聲吵得耳朵隆隆響，我們感到腦袋發(fā)脹，用“聲級計(jì)”一測，指針一下子跳到八十分貝。
我們來到了操場。操場上小同學(xué)圍著圓圈在做游戲，男同學(xué)在踢足球，還有的同學(xué)在爬“肋木”，到處是一片歡樂的景象。我們看著“聲級計(jì)”的指針在六十九、七十二、七十四之間跳動。操場上人多，地方大，測定噪聲的數(shù)據(jù)要比走廓小一些。
轉(zhuǎn)了兩個彎，我們來到了教學(xué)大樓后花園�；▓@里較安靜，這里有幾個同學(xué)在觀察花朵里的昆蟲如何傳播花粉。我們呼吸著新鮮空氣，看到“聲級計(jì)”的指針跳在六十四、六十六之間，這里的環(huán)境符合國家噪聲標(biāo)準(zhǔn)。我們感到大腦較輕松。
最后我們又回到了教室，課余十分鐘的教室只有幾個同學(xué)，環(huán)境比較安靜，“聲級計(jì)”的指針指著六十八、七十分貝。
四個地方的噪聲測試，得出的結(jié)果都不同，走廊、操場的噪聲都大大的高過了國家標(biāo)準(zhǔn)。噪聲的危害是很大的，人在噪聲大的`地方學(xué)習(xí)和居住，會影響人的聽覺，胎兒會變畸形，病員難痊愈，作家失去創(chuàng)造能力。長期在噪聲下學(xué)習(xí)，會導(dǎo)致師生患陣發(fā)性的神經(jīng)過敏癥，還會使人患高血壓病等等。上海市對噪聲有明確規(guī)定，為了控制市內(nèi)噪聲，在主要交通要道不能鳴號；由工業(yè)、商業(yè)、少籠交通與居民組成的“二類混合區(qū)”在白天不能超過六十五分貝，早晚不能超過六十分貝，深夜不能超過五十五分貝。我們少年兒童正在長身體的時(shí)候，噪聲對我們的學(xué)習(xí)、休息，健康都有很大的影響。
課余十分鐘噪聲的測定都大大超過了國家對噪聲的規(guī)定。我們要向廣大學(xué)生做好宣傳工作，要求廣大學(xué)生保護(hù)嗓子。課余十分鐘要文明休息二活動、不大聲喧鬧。同時(shí)也希望上級有關(guān)部門能大力宣傳，讓老師、同學(xué)們重視起來。
噪聲的作文4
噪聲，在危害著人類的健康。衡I聲音的強(qiáng)弱單位是分貝。分貝越大，聲音越強(qiáng)。人耳能聽到1-130分貝的聲音。但是，當(dāng)聲音超過70分貝時(shí)，人耳聽起來擾很不舒服，心情煩操不安，頭昏目眩，睡眠不足，食欲不振。時(shí)間長了，就會神經(jīng)衰弱，影響人們的舟體健康。所以，有人把噪聲比做是人類無形的`殺手，這個比喻再恰當(dāng)不過了。
噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢?
有些人在欣賞音樂的時(shí)候，故意把聲音調(diào)到最大，享受那份震耳欲車的感覺。而正在這時(shí)，他卻為我們制造了噪聲。
一位行人橫穿馬路，司機(jī)使勁按喇叭，以示行人趕快讓開。司機(jī)本以為做了件好事，但實(shí)際上他做了一件壞事，又為我們制造了噪聲。
上課了，同學(xué)們在起立行禮時(shí)，或者在起立回M問題時(shí)，把桌椅弄得咬嘎咬吸響，聽起來怪難受的。這本是不小心或者是不注意，但是也為我們制造了噪聲。
公路上的汽車，一路奔馳而來。汽牟奔轉(zhuǎn)的聲音，吵得公路兩旁的居民日夜不寧。
建筑工地上的工人們，正忙著佗琦取土，據(jù)木截鐵，機(jī)器轟鳴，電據(jù)聲聲，一派熱火朝天的景象。這也為我們帶來了令人討厭的噪聲。
我們應(yīng)該怎樣減少噪聲呢?首先要有壞保意識，從小事做起。欣賞音樂時(shí)放低音童，禁止司機(jī)在市區(qū)內(nèi)鳴喇叭，同學(xué)們在上課時(shí)要小心移動桌禱，建筑工地工作時(shí)間要進(jìn)開人們休息時(shí)間;其次要建設(shè)必要的隔音設(shè)施，如在公路兩旁建立隔音墻，將建筑工地圍起來;再次要植樹造林，因?yàn)闃淠镜娜~子具有吸音的功能。多植樹，不僅為我們的環(huán)境帶來一片綠意，還能還我們一份寧靜。
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