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小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-01-05 08:27:23 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  冬姑娘送走了春季的五彩繽紛,送走了夏季的驕陽(yáng)似火,送走了秋季的秋風(fēng)颯爽,卻帶來(lái)了寒氣逼人、冰天雪地的冬季。盡管冬季寒冷,但是還是有許多賞心悅目的美景的。

  “墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)!痹诙疽材芸匆(jiàn)美麗的花朵,那就是梅花,它與竹和松組合成為“歲寒三友”,在寒冬臘月仍然不畏嚴(yán)寒,傲立枝頭。粉紅粉紅的梅花在白雪的映襯下煞是好看,叫你忍不住想要折下幾支插在花瓶里,永遠(yuǎn)留住這美麗的時(shí)刻。

  冬季最有代表性的除了美麗的梅花,那就是潔白的雪花了,一朵朵、一簇簇,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落在地上,像一只只翩翩起舞的蝴蝶。如果雪下得大,地上不一會(huì)兒就形成了厚厚的一層,像是蓋上了一層厚厚的棉被。下雪天并不冷,因此,小孩子們都跑出來(lái),盡情的`在這飄雪的大地上玩耍,雪花變成了雪球在空中飛來(lái)飛去,孩子們的衣服上一塊塊的被雪球打過(guò)的痕跡,他們嘴里還時(shí)不時(shí)的說(shuō)著:“天馬流星拳”,“猛虎連擊破”等等口號(hào),像是在真正的戰(zhàn)場(chǎng)上,打得一點(diǎn)也不馬虎。

  在孩子們玩得正熱鬧時(shí),一只小野兔也出來(lái)觀戰(zhàn)了,在冬季的雪地上,能看見(jiàn)幾只小動(dòng)物是很難得的,因?yàn)樵S多動(dòng)物都躲在洞里睡大覺(jué)了,這一覺(jué)要睡很久很久,直到明年的春天,它們才肯出來(lái)。

  吃飯的時(shí)間到了,孩子們紛紛回了家,家家戶(hù)戶(hù)的房屋頂上都戴了一頂潔白閃光的小帽子。裊裊炊煙升起,全家人坐在熱炕頭上,圍著一桌熱氣騰騰的飯菜,吃在嘴里,暖在心里。

  我愛(ài)冬季,愛(ài)冬季的梅花,冬季的雪,冬季里的溫暖。

小學(xué)生作文 篇2

  四歲的時(shí)候,有一只小兔是我最要好的朋友。她穿著一件粉色的裙子,很好看。耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,還帶著耳環(huán)呢!

  我悶悶不樂(lè)的時(shí)候。小兔就會(huì)對(duì)我微笑,馬上就使我開(kāi)心了。因?yàn)椴还苁裁磿r(shí)候,她都是開(kāi)心的。

  有一次我沒(méi)事干的時(shí)候,突然想起玩打針的游戲。問(wèn)題是找誰(shuí)來(lái)讓我給他打針呢,我就想到了小兔。于是我把她拿過(guò)來(lái),讓我給她打針。

  突然想起我以前跟他在一起的美好時(shí)光。在吃飯的時(shí)候,我會(huì)喂小兔。在看電視的時(shí)候,我會(huì)讓小兔來(lái)遙控電視頻道看電影的時(shí)候,我會(huì)把所有的爆米花給小兔吃,一口都不給自己吃。還有一次,小兔身上很臟。我就給小兔沖涼,小兔就好像活了一樣。那時(shí)候,我愛(ài)她。全心全意的愛(ài)她,疼她。而且當(dāng)年,小兔可是我最最最最最最要好的朋友!可現(xiàn)在呢。我卻要給小兔打針,讓她的身上多幾個(gè)洞洞。就算小兔不是活的,但也對(duì)小兔不公平啊。唉!

  我的`情緒不小心被爸爸發(fā)現(xiàn)了,爸爸說(shuō):“你怎么呢,需要我?guī)兔帷_是學(xué)校里的事讓你不開(kāi)心了,所以才有這樣的情緒嗎?”

  我說(shuō):“沒(méi)什么,爸爸,是不想再玩打針的游戲了。如果玩的話就得去看看有沒(méi)有我想要的洋娃娃了!

小學(xué)生作文 篇3

  我最近讀了英國(guó)小說(shuō)家笛福的代表作《魯濱遜漂流記》,這是一部在世界文學(xué)史上都很有影響力的小說(shuō)。

  這部小說(shuō)的主人公魯濱遜原本生活在一個(gè)經(jīng)濟(jì)條件很不錯(cuò)的家庭,但他卻從小就有遨游四海的夢(mèng)想,這也是他后來(lái)流落到荒島的最主要原因。終于,在他長(zhǎng)大之后,他不顧父母的勸阻,拋棄家庭出海遠(yuǎn)航了。他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,卻差點(diǎn)因此丟掉自己的姓名。他在海上遭遇了意外,全船的人都因此喪命,只有他幸存下來(lái),并流落到荒島上。后來(lái),他利用自己的勤勞和智慧,在荒島上修建住所,種植糧食,馴養(yǎng)家畜,制造器具,生存了下來(lái)。

  我覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)勇敢、樂(lè)觀、勤勞的人,因?yàn)樗m然身處困境,但沒(méi)有自暴自棄,而是靠自己的努力生存下來(lái),我們要學(xué)習(xí)他的這種品質(zhì)。

  但魯濱遜又是一個(gè)貪心的人,他出海完全是是為了獲取經(jīng)濟(jì)利益,他在遇難后在船上找到一些錢(qián),雖然那時(shí)錢(qián)已經(jīng)沒(méi)有用處了,但他卻一直保存著。他解救了土著人“星期五”后,卻把他當(dāng)做自己的奴隸,把整個(gè)島看作自己的領(lǐng)土。所以他也代表了當(dāng)時(shí)的資本主義者的貪婪思想。

  而且當(dāng)初他在出海時(shí),也沒(méi)有考慮父母的意見(jiàn),到了荒島以后,他也對(duì)自己的錯(cuò)誤表示了懺悔。

  讀了文章以后,我感到我們無(wú)論做什么事,不能憑自己的.一時(shí)沖動(dòng),要多聽(tīng)他人的意見(jiàn)。我們主要還是要學(xué)習(xí)魯濱遜對(duì)未知世界的探索精神,身處困境時(shí)頑強(qiáng)生存的精神,遇到困難勇于克服的精神。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

小學(xué)生作文 篇4

  靈靈是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生。

  有一天,爸爸給他抓了一只小鳥(niǎo)并把它放在了一個(gè)籠子里。

  這只小鳥(niǎo)長(zhǎng)得真好看!金黃的身體、紅紅的'小嘴,真惹人愛(ài)!

  可是,這只小鳥(niǎo)卻什么都不要吃,一點(diǎn)水也不喝。這讓靈靈感到非常的奇怪。

  于是,靈靈就去問(wèn)當(dāng)過(guò)老師的爺爺。他對(duì)爺爺說(shuō):爺爺,我們家的那只小鳥(niǎo)什么都不要吃,水也不喝一口,這是怎么回事呢?

  爺爺?shù)皖^沉思了一會(huì)兒,說(shuō):因?yàn)樗爰伊,想自己的爸爸媽媽了!那我是不是?yīng)該把它放了,讓它回家去呢?靈靈問(wèn)到,你說(shuō)對(duì)了,孩子爺爺深情地說(shuō)。

  于是,靈靈連忙把鳥(niǎo)籠拿出來(lái),往里面灑了一點(diǎn)小米。

  小鳥(niǎo)仿佛知道了什么,它低下頭,吃起小米來(lái)。

  小鳥(niǎo)吃飽了,靈靈剛一打開(kāi)籠子,小鳥(niǎo)就飛了出來(lái),它自由了。它一會(huì)在藍(lán)天飛翔,一會(huì)在草地上蹦跳最后,它飛上了樹(shù)枝高唱:靈靈真好!唱完,它慢慢地飛走了。

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