小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
夜里,我趴在桌上仰望星空,看到衛(wèi)星像流星般劃過(guò)夜空。我閉上眼,沉浸在自己美好的遐想中:要是我能成為一名宇航員,帶著人類飛向月球或更遙遠(yuǎn)的地方,那該有多好!這時(shí),一股神秘的力量帶著我飛入天空。我睜開眼,發(fā)現(xiàn)自己在“天宮一號(hào)”上,自己穿著艙內(nèi)宇航服,我欣喜不已。
剛到這,它就給我了一個(gè)指令:先刷牙和洗臉。我來(lái)到了一個(gè)小臥室的衛(wèi)生間里,拿起牙刷和牙膏開始刷牙,我突然想起飛船的.牙膏可能可以吃,我連忙擠了一點(diǎn),放到嘴里,沒(méi)想到還真好吃。我在牙膏旁看到一張紙條:歡迎你來(lái)到太空,請(qǐng)你盡情參觀。我便在“天宮一號(hào)”里到處亂轉(zhuǎn)。我發(fā)現(xiàn)一共有2個(gè)大艙。看夠了艙內(nèi),我朝艙外望去,白天和黑夜頻繁地交替著,每天大約升起落下16次。我朝駕駛座小心地走去(因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)摔倒),又看到了一張紙條:請(qǐng)根據(jù)指示操作,我們會(huì)帶你去火星。我一看,連忙根據(jù)一項(xiàng)項(xiàng)指示操作,唯恐去不了火星。
“嘀嘀”我知道火星到了,連忙換好艙外宇航服,拿了一袋方便面還帶上了一把槍做后備,以防有外星人入侵。我小心翼翼地下了“天宮一號(hào)”,往外走。我的雙腳從剛踏上這塊土地就開始發(fā)燙發(fā)熱,為了上火星,就忍忍吧!
我走著走著,發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有個(gè)坑,好像是死火山口,我走過(guò)去仔細(xì)查看,想:這個(gè)火山以前應(yīng)該噴發(fā)過(guò),說(shuō)不定還有生物存在。我繼續(xù)朝前方走,希望能發(fā)現(xiàn)生物存在過(guò)的證據(jù)。
突然,我看見不遠(yuǎn)處有個(gè)死火山口正在冒氣兒,我快步跑過(guò)去,一看原來(lái)是個(gè)煙囪。煙囪里面有一個(gè)天然形成的沙坑,沙坑里竟然裝滿了水,我一拍腦袋:有水就代表有生物,火星有生物!我拿起一個(gè)勺子,偷偷地朝沙坑里勺了一瓢水,取回來(lái)研究。研究后發(fā)現(xiàn)這些水富含礦物質(zhì),帶回去給人類喝的話很有益處,看來(lái)火星人身體蠻好的。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有幾個(gè)奇形怪狀的東西在朝著我指指點(diǎn)點(diǎn)。我朝它們問(wèn)道:“你們是火星人嗎?”說(shuō)完我朝它們友好的笑了笑。它們一看見我的笑容也不再那么緊張了,其中的一個(gè)竟然用普通話問(wèn)我:“你好,我們是火星人,你是地球人嗎?”我興奮地回答道:“是的!被鹦侨擞终f(shuō):“你可以來(lái)我家里坐坐嗎?”我急忙說(shuō):“好!”火星人帶我來(lái)到了煙囪旁,它剛要下去,我因害怕畏縮了,不敢下。它微笑著(我也不能確定它在微笑)對(duì)我說(shuō):“不用怕,沒(méi)事的!”我才敢下去。沒(méi)想到這個(gè)過(guò)程竟然一點(diǎn)兒都不可怕,不熱,反而有些涼爽。我來(lái)到火星人家,這里美麗無(wú)比,且涼爽舒適,主人熱情好客,不停地讓我品嘗這里的美食。我真想永遠(yuǎn)呆在這里,不再回家。
時(shí)間過(guò)得真快,一眨眼就到了黃昏,火星人還想讓我觀看這里黃昏的美麗景色。我卻說(shuō):“我要將這里有人的事情告訴地球人,讓火星人和地球人成為好朋友。所以我必須回去!蔽也活櫵鼈兊膭褡瑁氐健疤鞂m一號(hào)”,開始返回地球。突然,我眼前一昏,在飛船里睡了過(guò)去……等我醒來(lái)后,我已經(jīng)回到了地球,還是坐在椅子上,原來(lái)剛剛只是做了一個(gè)夢(mèng)。我相信,這并不是夢(mèng),可能20年,可能40年。終有一天,我們地球人會(huì)踏上火星這塊土地……
小學(xué)生作文 篇2
小雨漸漸地下著,學(xué)校放學(xué)后,同學(xué)們陸續(xù)回家了,四(1)班張春同學(xué)因?yàn)閭(gè)子矮,加上路滑,剛上自行車就連人帶車摔在馬路上。雨點(diǎn)一下一下地打在張春的雨衣上,發(fā)出啪啪的聲響。他剛從疼痛中緩過(guò)神來(lái),看見自己的腿上有一塊傷,鮮紅的血和著雨水順著腿往下流,雨點(diǎn)落在傷口上,辣辣的,自行車也倒在一旁。過(guò)路的人仿佛沒(méi)看見張春似的,都若無(wú)其事地走開了。
正在這時(shí),一把紅色的雨傘擋住了打在張春身上的雨點(diǎn),他抬頭一看,原來(lái)是自己的同桌王強(qiáng)。王強(qiáng)把張春扶到路邊,自己跑到旁邊的藥店買完藥,馬上跑回張春身旁,彎下腰,把棉簽在藥水里沾了一下,然后小心翼翼地為張春擦藥,擦完后,王強(qiáng)說(shuō):“你的腿有傷,不好騎車,我騎車送你回去吧。”于是王強(qiáng)讓張春坐在后面,自己跨上自行車,不一會(huì)兒,他們就到了家了,張春對(duì)王強(qiáng)說(shuō):“太謝謝你了,你以后有什么困難我都會(huì)幫助你的。”王強(qiáng)靦腆的說(shuō):“別客氣,咱們是同班同學(xué),互相幫助是應(yīng)該的'!
王強(qiáng)走了,但他說(shuō)的那番話,卻一直回蕩在張春的耳邊。遠(yuǎn)處,那把火紅的雨傘在灰蒙蒙的雨中歡快地跳躍,就像一團(tuán)火焰溫暖著張春的心。
小學(xué)生作文 篇3
星期六的上午,媽媽帶著我去了花鳥市場(chǎng),花鳥市場(chǎng)的東西琳瑯滿目,看得我們眼花繚亂,最后媽媽我給我買兩只可愛的小虎皮鸚鵡。
小鸚鵡可愛極了。黃燦燦的圓腦袋,圓碌碌的大眼睛,好像一雙黑寶石一般,深紅色的`小嘴巴上有著兩個(gè)圓圓的小洞,那就是小鸚鵡的鼻子;一對(duì)紅紅的小爪子,尖尖的指甲,被我用指甲油涂成了黃色的。小鸚鵡的頭上好像戴著黃色的小皇冠一般;脖子上帶著一條高雅的藍(lán)絲帶,里面穿著一件青綠色的毛衣,胸前戴著三朵黑色的花朵,外面穿著一件黑黃相間的虎皮大衣,它背部的花斑好像虎皮一般,所以它的名字叫做''虎皮鸚鵡''
小鸚鵡喜愛吃小米,菜葉,香蕉。剛買回來(lái)的時(shí)候,它還對(duì)我們有一點(diǎn)陌生,我抓了一點(diǎn)小米,放在它的飯盒里,等我走遠(yuǎn)了,它才慢慢地走過(guò)來(lái)吃小米。還有一次,我本身想逗逗它,我把菜葉放在籠子的最上方,誰(shuí)知小鸚鵡一看見就撲了上去,我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),它們就已經(jīng)吃得一干二凈了。它們還特別愛玩耍,有一次我在吹葫蘆絲,鸚鵡突然飛到了我的葫蘆絲上,我在吹著,它卻一會(huì)飛到這個(gè)洞上,一會(huì)飛到那個(gè)洞上,你別說(shuō),演奏的還不錯(cuò)嘞!還有一次,我的好朋友來(lái)到了我家,還沒(méi)等我說(shuō)話,鸚鵡就對(duì)我朋友說(shuō):你好,你快坐。''朋友忍不住哈哈大笑起來(lái)。
鸚鵡我愛你,你給我的生活帶來(lái)了生趣。
小學(xué)生作文 篇4
星期二,學(xué)校組織我們?nèi)哪耆デ嗌倩顒?dòng)中心。我們到了指定的教室,按照老師的要求都依次做了下來(lái)。
我最喜歡的就是做軟陶了。開始做軟陶了,老師給每一個(gè)人一塊和橡皮泥差不多的軟陶。我先吧橡皮泥搓軟,再把它搓成一個(gè)圓,并用手指把它弄平整,然后用手在旁邊弄出五個(gè)角來(lái),再用多來(lái)的橡皮泥制造出各種各樣美麗的 花紋。而我用別人多出來(lái)的橡皮泥做了許多五顏六色的小圓點(diǎn),這個(gè)軟陶猶如穿了一件美麗的衣裳,仙女下凡了。
軟陶的形狀基本做好了,我們就要開始編繩子了。老師發(fā)給每一個(gè)人一根繩子。我先在繩子上打了一個(gè)死結(jié),再差不多和小手指一樣的'地方又打了個(gè)死結(jié),把珠子穿進(jìn)去,再打結(jié)進(jìn)行固定。再把珠子穿進(jìn)行固定,依此類推就行了。接著,老是把烤好的珠子給我們,讓我們穿進(jìn)去,這樣一個(gè)完整的完整軟陶就大功告成了。
這次學(xué)工真開心,真希望下次的學(xué)工快點(diǎn)來(lái)臨。
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