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小學(xué)成長作文

時間:2024-01-05 09:50:44 話題作文 我要投稿

小學(xué)成長作文4篇(必備)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的小學(xué)成長作文4篇,歡迎大家分享。

小學(xué)成長作文4篇(必備)

小學(xué)成長作文 篇1

  成長中有許多事,但有些事隨著時間的流逝被漸漸的淡忘了,有些事卻仍然讓我記憶猶新。

  放暑假了,我們?nèi)页鰟,開著車去日照海邊玩。到了海邊,我和哥哥在車?yán)飺Q好了泳衣,拿好裝備,大步流星的`向大海走去。

  我們到了海邊,沙灘是金黃色的,走在上面像做按摩一樣。我們迫不及待地游了起來。海浪不斷地涌來,讓我們喝了好多水。忽然,一個大浪向我涌來,我躲閃不及,被狠狠地拍在了水下,喝了口海水,當(dāng)從水里上來的時候,我不由自主地說了一句:“這水好咸啊!像吃了一袋鹽一樣!”后來哥哥也喝了一口,只見他咸得都跳起來了,想把鹽水吐出來也吐不出來。爸爸在一旁哈哈大笑,我和哥哥看見了,合力把海水潑到爸爸身上,他也喝了一口,咸得他上躥下跳,跑去岸上吃西瓜去了。然后我和哥哥像盆子里的衣服一樣,不斷地被海水這位主人洗,我們被洗的有點神志不清。突然,有只小螃蟹爬過來,我不小心踢到了它,它生氣了,用盡全身力氣使勁一夾,我情不自禁地大喊一聲:“。『猛窗!”我把已經(jīng)脹了的腳抬起來,把螃蟹拿下來,使勁一扔,把它扔到了一邊。我流著眼淚跑上了岸。爸爸和哥哥看到流著眼淚的我,問清情況后,開始咧嘴大笑,我也被他們感染的破涕為笑了。

  這就是我成長中的一件事,一件開心的事!

小學(xué)成長作文 篇2

  新年到了,家家戶戶都掛上燈籠,貼上對聯(lián),放炮竹。你知道這是為什么嗎?我來告訴你吧!傳說除夕中的“夕”是一種怪獸,它會出來傷害人,但這個怪獸怕紅顏色,而且還怕炮竹,人們?yōu)榱顺暨@個怪獸,所以要在過年的時候掛燈籠,貼對聯(lián),放炮竹,讓人們過上幸福的生活。這就是傳說中的除夕。

  雖說放炮竹是件高興的事,也是小朋友們最喜歡的事,但是也一定要注意安全!

  新年到了,小朋友們穿著漂亮的衣服,高興地拿著各種各樣的炮竹,來到院子里準(zhǔn)備放炮竹。我也和好朋友李寧來到院子和大家一起放炮竹。小朋友們爭先恐后地放著炮竹。有的炮竹是多種圖案的煙花,有的形似仙女散花,有的'形似蝴蝶飛舞,有的形似星星點燈,有的形似盛開的向日葵------五彩繽紛,真是美不勝收,數(shù)不勝數(shù),看得我眼花繚亂。這時,李寧迫不及待把炮竹放在地上,只見他前腿弓著,后腿半弓著,彎著腰把炮竹點燃了,只見紅的似火,紫的似葡萄,橙的似桔子的各種顏色的火球,嘭,嘭,嘭地好似火箭發(fā)射一般地往天空中沖去,大家高興地拍著手,歡快地跳著,唱著。突然,炮竹滅了,這時大家異口同聲地說:“怎么了呀,這么快就放完了?”李寧想:“不可能。 庇谑抢顚幾叩脚谥袂,把炮竹拿了起來,說時遲那時快,忽然炮竹又放了起來,這時李寧被燒傷了,不停地喊叫著。大家被這突如襲來的場面嚇呆了。有的小朋友跑回了家,有的小朋友喊“救命!救命啊!”有的小朋友還被嚇哭了。有一個小朋友跑到李寧家去告訴他的父母。這時我趕忙跑回家去打120急救電話。一會兒,李寧的父母來了,急救車也到了。醫(yī)生和李寧的父母一起把他抬上了救護(hù)車,李寧最要好的朋友我也和他們一起來到了醫(yī)院。醫(yī)生們把李寧抬到了急救室里,我想他會不會------我不敢再想下去了,我的心咚,咚,咚地七上八下,像揣了小兔一樣亂跳。不知道過了多長時間,醫(yī)生終于走出來,對我們說:“李寧已經(jīng)沒有危險了,我們也給他包扎好了!”這時我的心才開始漸漸地平靜下來,好像一塊大石頭終于落了地。我們來到他的病床前,李寧和他的媽媽緊緊地抱在一起,他的嘴里還不住地說:“以后我一定要注意安全,以后我一定要注意安全!”李寧也和我抱在了一起,淚水模糊了我的雙眼。

  這件事給我們留下了深刻的教訓(xùn),我們無論在做任何事情時,首先要注意安全,然后還要仔細(xì)、認(rèn)真,遇到事情要沉著、冷靜、機智、勇敢。如果小孩子放炮竹,一定要在家長看護(hù)下才可以。

小學(xué)成長作文 篇3

  十四個春夏秋冬,濃縮了人生的精華。當(dāng)我回過頭品味那一串串的腳步時,心里便是感慨萬千。

  你的快樂,幸福是輕快的腳步;你的憂愁,痛苦是凌亂的腳步;你的仇恨,悲憤是沉重的腳步。正是有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳步,你的人生才值得細(xì)細(xì)品味,你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。

  成長的腳步里飽含了親情的關(guān)愛,難忘記憶里兒時的童稚。吵著爺爺抱去鄰居家玩。夏夜里,和奶奶坐在后院里乘涼,搖著扇子,望著月亮,講嫦娥奔月的.故事。不會忘記,去幼兒園的路上,媽媽教我的英語單詞。生病時,送到面前的一片片藥片、一杯杯開水、一聲聲問候,那是同學(xué)的悉心照顧。更不會忘記,在取得成績時,老師給予我欣慰和贊許的眼神,考試失敗時,她又給予我鼓勵的目光。激勵我能在下一次考試中發(fā)揮水平。

  生活中也有揮之不去的少年煩惱。我希望做一只小鳥,在天空中自由飛翔。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過氣,想向老師提一些建議,但畢竟他是老師,我是學(xué)生,胳膊永遠(yuǎn)擰不過大腿!

  我成長中的腳步里也充滿了讓我今生難忘的經(jīng)歷。時光真的十分寶貴,同學(xué)們都已懂得“一寸光陰一寸金”的道理,而我想一直沒有蘇醒的冬眠了的動物,生活在自己的世界里,按照自己的方式來學(xué)習(xí)和生活,成績對于每一個人都是公平的,“怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度就有怎樣的成績,態(tài)度決定了一切!崩蠋煖嘏脑捳Z把我從睡夢中叫醒。正確的選擇讓我更加明白,從哪里摔倒就要從哪里爬起來,人不能在同一個地方摔倒兩次,否側(cè)你會摔得很慘的道理。

  酸甜苦辣,這就是成長的腳印,它伴我走進(jìn)成熟,走過青春四季。

小學(xué)成長作文 篇4

  彩虹是受了挫折的陽光,花開是花心傷口的綻放,在滴滴痛苦的學(xué)習(xí)中成長。后來,我終于懂得,我是在一次次學(xué)習(xí)堅持的過程中成長……

  在期中考完后,老師把卷子發(fā)到我們手中,那些審判書一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺著。我卻不敢翻開它們,像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張打開,在那可憐的分?jǐn)?shù)輕易地將我的視線與希望割碎之后,再一張張地合上。我忽然感覺好疲憊,周圍的同學(xué)眉飛色舞地談?wù)撝约旱某煽,而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己制造一份脆弱的平靜。

  我失望地走在回家的路上,一陣風(fēng)吹過,吹落一地的蒲公英,這可憐的花。但驀然發(fā)現(xiàn),那殘存在在莖萼上的幾簇,竟久久落不下來。這弱小的'花,你為何這么堅持?為了你那短暫的人生?它努力地用盡它的力氣抓著莖萼。我迷茫的目光開始變得清澈,好像有股暖流涌動,花亦能如此堅持,而我呢?我也要學(xué)習(xí)堅持!

  有了蒲公英的鼓舞,我振作起來,學(xué)習(xí)堅持。

  學(xué)習(xí)的過程是辛苦的,夜深人靜時我還在奮身題海;每日清晨,我便起身誦讀。為了成功,我要堅持。

  后來的幾次考試,又失敗了,我曾想過放棄,但每每望見那蒲公英堅強兀立的英姿,看見雨后美麗的彩虹,我就在心里咬牙:即使一百次失敗,也要一百零一次站起來!

  我變了,學(xué)會在學(xué)習(xí)中成長,我不怕輸,我要堅持,在學(xué)習(xí)中成長!

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